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遵紀守法從我做起征文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的遵紀守法從我做起征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遵紀守法從我做起征文 篇1
時(shí)間的車(chē)輪已緩緩駛入21世紀�；叵脒^(guò)去，我們走在人來(lái)人往的大街小巷上，地上的果皮紙屑我們是否見(jiàn)到了呢?看到了會(huì )不假思索的撿起嗎?不，不會(huì )。我們身邊有許多的弱勢群體，我們伸出援助之手了嗎?不，沒(méi)有。同在一個(gè)教室中，我們團結同學(xué)，互相幫助，尊重他人，善于合作了嗎?也許很少有，我們應該反省過(guò)去，展望未來(lái)，爭做新時(shí)代的五號小公民!
我們現在大多數同學(xué)都是獨生子女，每個(gè)同學(xué)都是父母的掌上明珠。我們每天被泡在蜜罐里，假如沒(méi)有了蜜罐，我們沒(méi)有獨立面對生活的經(jīng)驗與勇氣。然而社會(huì )是殘酷的，競爭的，富有挑戰的，在弱肉強食中我們能做的只有振作信心，自強自立、迎接挑戰，做好自己生活的主人，學(xué)習的主人。那么有一天蜜罐累了，倒下了，我們也更應該幫助蜜罐貯存蜂蜜。
父母含辛茹苦地養育了我們，日日夜夜為我們操勞。我們的.任務(wù)不僅是努力學(xué)習，剛應該做父母的"小幫手"， 在家庭中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)。應為他們做些力所能及的家務(wù)，關(guān)心照顧他們。同時(shí)在生活上樸實(shí)勤儉，經(jīng)濟上不給父母增加負擔，體貼懂事，使自己在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )播撒愛(ài)，收獲愛(ài)。
"愛(ài)國愛(ài)民，遵紀守法"是每個(gè)公民應盡的責任。我們只是小公民，但做好在社會(huì )中熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法。這是我們中華上下五千年的傳統美德。
有句老話(huà)叫"眾人拾柴火焰高"，有一首歌這么唱"團結就是力量"人與人之間的互相尊重與信賴(lài)是建立在互幫互助的基礎上的。我們共同生活在班級中，只有大家團結一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，攜手共創(chuàng )優(yōu)秀班集體，讓這個(gè)多彩的集體其樂(lè )融融，溫馨快樂(lè )。記得有一次，我們班的一位同學(xué)的腳骨折了，好幾天都在待在家里休息，沒(méi)能來(lái)上學(xué)，功課自然落下了許多�？墒�，與她住在同一個(gè)小區里，我們班的另一位同學(xué)天天放學(xué)以后都給她送作業(yè)。當那位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的地方，另一位同學(xué)也會(huì )給她耐心地講解，直到她弄懂為止。每天早晨，另一位同學(xué)都會(huì )去拿她前一天做好的作業(yè)幫她交給老師。等那位同學(xué)在家修養好了，回學(xué)校學(xué)習時(shí)，功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下。我們應該團結同學(xué)，做同學(xué)身邊的"好伙伴"!
我們的祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美極了!我們的家鄉景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校是文明的家園，學(xué)習的殿堂，當然我們也希望生活在潔凈的環(huán)境中。"保護環(huán)境，人人有責"， 環(huán)保問(wèn)題是現在迫在眉睫的大事。人人節約資源，就是還自然一片綠色。我們青少年應挑起這個(gè)重擔，積極加入環(huán)保志愿者的隊伍，給城市添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到城市上的每一片藍天，森林中的每一寸土地，讓祖國的天更藍，水更清，樹(shù)更綠。
"你拍一，我拍一，團結友愛(ài)要牢記;你拍二，我拍二，勤奮自主我能行;你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿;你拍四，我拍四，誠實(shí)守信愛(ài)中華。你拍五，我拍五，尊老愛(ài)幼人人夸;你拍六，我拍六，保護環(huán)境記心頭 ......"復興中華，從我做起，我們是二十一世紀的主人，新的道路，新的未來(lái)，新的文化需要我們五好小公民!
遵紀守法從我做起征文 篇2
為進(jìn)一步增強學(xué)生的法制意識和遵紀守法的自覺(jué)性，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生，3月24日，我校家長(cháng)學(xué)校邀請家長(cháng)委員會(huì )張偉利律師來(lái)校作了題為《遵紀守法從我做起》的法制教育專(zhuān)題講座。
張律師從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活的典型案例，深入淺出地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白了哪些行為是違法，那些行為是犯罪以及違法犯罪行為的惡劣后果，同時(shí)就如何防止校園意外傷害，抵制不良風(fēng)氣侵襲，如何提高自我保護防范意識等方面進(jìn)行了一一闡述，講座通俗易懂，感染力強，提高了學(xué)生的法制觀(guān)念，增強了學(xué)生辨別是非和自我保護、自我防范的能力。使學(xué)生懂得從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時(shí)光，遠離罪惡，遠離危害，好好學(xué)習，做一名學(xué)法、懂法、守法的職校生。
遵紀守法從我做起征文 篇3
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊……”兒時(shí)的歌謠飄蕩在成長(cháng)的歲月中，變得是逐漸成熟的身體，不變的是那份早已銘刻到骨子里的遵紀守法的思想。
家——我們成長(cháng)的港灣，它將最無(wú)私最深沉的愛(ài)給予了我們，而稚嫩的我們卻一次又一次粗暴的傷害它。國有國法，家有家規，作為家庭中的一員，我們有責任、有義務(wù)去保護它。父母的嚴加管教是為了我們未來(lái)更好的發(fā)展。一首歌唱得好“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”我們做得最錯的一件事就是把我們最不好的一面給了我們最親近的人。聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，從你我做起。
學(xué)�！覀儗⑶啻褐械淖蠲篮玫哪耆A都奉獻給了它的`地方。在校園中，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康、師生關(guān)系等方面制定了學(xué)生必須遵守的各項措施。許多學(xué)生不理解學(xué)校的良苦用心，甚至公然和學(xué)校對抗。作為新一代的好青年我們應該轉換角度、換位思考，從學(xué)校的角度出發(fā)去認識和思考自己的所作所為。這樣將有利于我們做到遵紀守法，從我做起。
社會(huì )——我們終將會(huì )成為其中的一員。祖國母親為我們、為社會(huì )、為國家付出和奉獻了太多太多。當我們身處錯綜復雜的名利場(chǎng)，千態(tài)萬(wàn)狀的浮世繪，我們必須認識到法律法規的重要性，因為法律是鐵血無(wú)情的。我們必須遵紀守法。
我想說(shuō)無(wú)論身處何時(shí)何地，都要遵紀守法，從我做起。
遵紀守法從我做起征文 篇4
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的信念。法律離我們并不遙遠，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰〃德薩米說(shuō)的 “這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的”。遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家有沒(méi)有健全的法制、遵紀守法的國民，是衡量是否是一個(gè)真正文明、強大的國家的標準之一。依照這個(gè)標準，雖然我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但 “遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。只有當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀(guān)真正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
遵紀守法是保障社會(huì )秩序、維護社會(huì )和諧安寧的重要條件。遵紀守法不僅是大到遵守國家的根本大法、各項制度政令，更應該是小到遵守公司的“法”。 公司也有公司的“法”，公司里的“法”既包括國家的各種法令法規，也包括公司的各項規章制度、紀律。集團公司去年通報的XX公司的幾起交通事故，里面就有因為不遵守交通法規而導致事故發(fā)生的案例在。這些違反法律、集團公司規章制度的人并沒(méi)有深刻認識到事故發(fā)生的必然性：一個(gè)人的行為日久會(huì )成為一種習慣，一種習慣日久會(huì )形成一種性格，一種性格日久會(huì )成就一種命運，最終導致自食惡果。因此學(xué)法、懂法、守法、用法，不僅是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，更是對每個(gè)公民自身的保障。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！弊鳛樨撠熂瘓F公司財務(wù)工作的我們，往小了說(shuō)，如若不遵守財務(wù)規章制度，輕則賬務(wù)混亂，重則可能導致違法犯罪的'發(fā)生，因此，我們在日常的工作學(xué)習中都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。應當在自己以后的工作當中，認真總結身邊已發(fā)生的一些案例，并引以為戒，時(shí)刻督促自己嚴格遵循集團公司的各項規章制度和法令法規，為促進(jìn)裝備財務(wù)部的各項工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻。
一切事無(wú)法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無(wú)壓力，出來(lái)的結果反而會(huì )更好。
遵紀守法從我做起征文 篇5
當今社會(huì )，日益發(fā)展，孩子作為國家和民族的未來(lái)，承擔著(zhù)無(wú)比重大的責任和要求，在很多家長(cháng)的眼里，成績(jì)變得最為重要，甚至可以壓倒一切，殊不知，在分數的背后，還有一項更為重要的目標，那就是要做一名合格的小公民!在我看來(lái)，要做一名合格的小公民，應該要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )承擔責任!
要學(xué)會(huì )感恩，首先要成為心地善良的人，不要把別人給予的幫助視為理所當然，問(wèn)心無(wú)愧。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，俗�?huà)說(shuō)"滴水之恩，當涌泉相報。"感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報答。在日常生活中，家長(cháng)要以身作則，在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一份濃濃的祝福，在朋友失落時(shí)送上一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，教育孩子感恩需要用心去體會(huì )，去報答!懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待周?chē)械娜�，�?huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，會(huì )讓孩子的心胸更加寬廣，生活變得更有意義!
學(xué)會(huì )愛(ài)，首先要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，不光是自己身邊的親人，親愛(ài)的老師，還有你的朋友等等。學(xué)會(huì )愛(ài)父母，父母給予了生命，為孩子奉獻了所有一切，不求回報，這是最為無(wú)私的愛(ài)。學(xué)會(huì )愛(ài)老師，老師諄諄教導，嘔心瀝血，給學(xué)生帶來(lái)了知識，更教會(huì )了很多做人的道理。學(xué)會(huì )愛(ài)朋友，他們和你一起同甘苦，共患難。在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)，你會(huì )珍惜你所得到的'愛(ài)，而你對別人的關(guān)愛(ài)也會(huì )更加寬廣。愛(ài)是一種共鳴，他會(huì )讓你釋放心靈，讓你找到心靈的港灣!
學(xué)會(huì )承擔責任，這個(gè)教育對孩子至關(guān)重要。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時(shí)可謂是天文數字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)："這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。"男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這"天文數字"分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統羅納德
遵紀守法從我做起征文 篇6
今天很榮幸能與老師同學(xué)們，共同學(xué)習和探討小學(xué)生應該了解的法律常識和小學(xué)生應該怎樣注意自己的行為，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。今天我準備了三個(gè)方面內容：第一，了解身邊的法律，了解法律與我們有什么關(guān)系？第二，預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起；第三，給同學(xué)們提一些建議，告訴大家不但要遵紀守法，還要防止發(fā)生在我們身邊的不法侵害，學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)保護自己。
一、了解身邊的法律，做到遵紀守法，學(xué)會(huì )用法律保護自己。
同學(xué)們來(lái)上學(xué)，我們要遵守學(xué)校的規章制度，遵守《小學(xué)生行為守則》，這些守則有是由教育部制定的，有的是學(xué)校制定的。從中引出一個(gè)法律的概念，那么法律是什么呢？簡(jiǎn)單說(shuō)法律實(shí)際上也是一種規則，只不過(guò)它是由國家來(lái)制定的，它是對全社會(huì )所有人都具有普遍約束力的一種社會(huì )規范。不管你的身份如何，是工人、農民、老師、學(xué)生、醫生、警察還是商人，也不管你地位如何，只要你是這個(gè)國家的一個(gè)獨立的人，就得遵守這個(gè)國家的法律；只要觸犯了法律，不管你是誰(shuí)，都要受到懲罰。這就是法律的簡(jiǎn)單解釋。
那么法律與我們小同學(xué)們有什么關(guān)系呢？同學(xué)們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時(shí)你們也是祖國的未來(lái)，是民族的希望，你們的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)我們偉大祖國的繁榮昌盛，關(guān)系著(zhù)整個(gè)中華民族的振興。因為你們還沒(méi)有長(cháng)大，身體、智力還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，自我保護意識和自我保護能力還比較弱。用法律術(shù)語(yǔ)來(lái)講，你們還屬于未成年人（不是法律的區分6周歲以上不滿(mǎn)18周歲），我們國家非常重視對未成年人的保護工作，出臺了許多與你們有關(guān)的法律，你遵守它，它就會(huì )保護你。與我們小學(xué)生密切相關(guān)的法律有《憲法》（具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神）；《義務(wù)教育法》（國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，凡年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，都應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育）；《道路交通安全法》（保證行人和車(chē)輛出行安全的法律）；《未成年人保護法》（國家專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的，對未成年人的各項合法權利進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護的法律。包括家庭保護〈規定父母不得實(shí)施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責任和義務(wù)把孩子扶養成人〉、學(xué)校保護〈規定老師不得打罵體罰學(xué)生、不許學(xué)生上課，學(xué)校不得隨意開(kāi)除學(xué)生等〉、社會(huì )保護〈規定了兒童的食品、玩具、用具和游樂(lè )設施不得有害于兒童的安全和健康；任何組織和個(gè)人不得招用童工；一些文化場(chǎng)所對中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放；而營(yíng)業(yè)性舞廳、游戲廳等場(chǎng)所則不得允許未成年人進(jìn)入〉、司法保護〈未成年人一旦犯罪后受到區別于成年人犯罪的特殊審判權，如分別關(guān)押、不公開(kāi)審理、不得批露信息資料等〉）；《預防未成年人犯罪法》（規定了要預防未成年人的不良行為〈如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞公共財物；參與賭博或者變相賭博；進(jìn)入法律、法規規定的未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所等〉，如果未成年人有了這些不良行為，就得進(jìn)行矯治，如進(jìn)工讀學(xué)校、或治安處罰〈拘留、罰款〉，或勞動(dòng)教養）。法律是懲惡揚善的，它用來(lái)保護好人，懲罰壞人，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。
我給同學(xué)們講一個(gè)案例：小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現小麗好象是哭過(guò)，就問(wèn)她是怎么回事，小麗說(shuō)同班一個(gè)叫小強的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強要個(gè)說(shuō)法。一見(jiàn)小強，小麗的爸爸就抓過(guò)他的衣領(lǐng)問(wèn)：“你憑什么打小麗？”小強沒(méi)反應過(guò)來(lái)，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個(gè)耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強兩個(gè)耳光，并將小強推倒在地，才帶小麗回了家。這時(shí)，小強的家長(cháng)也來(lái)接小強，見(jiàn)小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫院檢查。經(jīng)醫生診斷，小強右耳膜穿孔，聽(tīng)力下降。小強的家長(cháng)便把小麗的家長(cháng)告上法庭，要求賠償各種損失五萬(wàn)元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫藥費等各項損失共計三萬(wàn)多元。
我們分析一下在上面的案例中，誰(shuí)做得不對？錯在什么地方？他們應該怎樣做才對？
首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應該最先告訴老師，請求老師對小強進(jìn)行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個(gè)孩子，他犯了錯誤，應該給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，家長(cháng)應該找學(xué)�；蚶蠋煄椭鉀Q問(wèn)題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再也不欺負小麗，不該報復性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟和道德上的懲罰。
看到上面的案例，我想到在校園里的違法違紀問(wèn)題�，F在校園里有這樣的個(gè)別同學(xué)，他們很聰明，但他們的聰明不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，經(jīng)常亂花錢(qián)又不敢跟大人要，就強行向弱小同學(xué)索要錢(qián)財等等。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)，這樣的話(huà)就有可能將自己送進(jìn)監獄。
我再給同學(xué)們講幾個(gè)案例，《黑龍江法制報》登了這么一篇案例：小華和小洲是某小學(xué)的小學(xué)生，上體育課時(shí)小華因為小事罵了小洲一句，小洲很生氣，推了一把小華，結果小華失去平衡摔倒（體育課是踩高磽），經(jīng)過(guò)法醫鑒定，小華左股骨干粉碎性骨折，十級傷殘�；ㄈメt藥費等費用七萬(wàn)多元，保險公司理賠了一萬(wàn)多，其它醫藥費及精神撫慰金經(jīng)法院判決，小洲的父母賠償70%，共四萬(wàn)多元，學(xué)校因為上體育課老師管理不善承擔了30%的責任，賠償了將近二萬(wàn)元。這個(gè)案例中就是一個(gè)小小的不快引起的，同學(xué)們在一起學(xué)習、玩耍難免有不愉快的事，大家都要學(xué)會(huì )大度寬容，互相團結，互相幫助，這樣才是一個(gè)快樂(lè )的團體。
下面這個(gè)案例就告誡我們同學(xué)們戲嘻打鬧要有限度，要知深淺。小朱、小王是某小學(xué)五年級的學(xué)生，11周歲，課間休息時(shí)，二人追逐打鬧，在樓道口處，小朱同學(xué)用力推了小王同學(xué)，小王同學(xué)滾下樓梯，多處摔傷，花去藥費四千多元。最后法院判決小朱同學(xué)的父母賠償70%，小王同學(xué)自己負責30%，學(xué)校沒(méi)有責任。因為同學(xué)們還是未成年人，是限制民事行為能力人（包括10周歲以上的未成年人；不能完全辨認自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的'法定代理人的同意；不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的精神健康狀況相適應的民事活功；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。十六至十八歲，以自己的勞動(dòng)收入作為主要生活來(lái)源的，可視為完全民事行為能力人。），同學(xué)們侵害他人的權利，要由我們的監護人也就是父母作為法定代理人來(lái)賠償，我們自己更應該遵紀守法，不給我們的父母和學(xué)校帶來(lái)麻煩，他們是最?lèi)?ài)你們的人，不能讓愛(ài)你們的人傷心。
下面這個(gè)案例，就發(fā)生在我們身邊。牡丹江市第一高級中學(xué)高三·七班的宋斌（化名）同學(xué)學(xué)習成績(jì)名列全校前茅，許多同學(xué)經(jīng)常借他的作業(yè)學(xué)習，一次，五六名同學(xué)同時(shí)要借他的作業(yè)，宋斌同學(xué)要繼續做作業(yè)，不愿意把作業(yè)本借給同學(xué)，爭搶過(guò)程中，宋斌同學(xué)失手將王杉（化名）同學(xué)的眼睛碰傷。王杉同學(xué)當即被送進(jìn)醫院治療。該事故致王杉同學(xué)一只眼睛己近失明。王杉同學(xué)將宋斌同學(xué)告到牡丹江市東安區人民法院（牡丹江市五個(gè)城區的青少年犯罪案件統一由牡丹江市東安區人民法院進(jìn)行審理）。王杉同學(xué)的家長(cháng)堅持依法嚴懲宋斌同學(xué)，并提出了高額的賠償。如果嚴格履行法律程序，宋斌同學(xué)不僅要賠償王杉同學(xué)治療費、精神損失費等等，還要承擔法律責任，被判刑入獄。這樣，就毀掉了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生宋斌。在牡丹江市東安區檢察院和法院的支持下，牡丹江市東安區關(guān)工委青少年犯罪案件調查調解員，深入到學(xué)校、社區和雙方學(xué)生家庭，進(jìn)行調查調解，征得雙方學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生本人、牡丹江市東安區檢察院和法院的同意，宋斌同學(xué)賠償王杉同學(xué)3萬(wàn)元，王杉同學(xué)撤銷(xiāo)訴訟。宋斌同學(xué)當年考入了全國重點(diǎn)大學(xué)，后來(lái)成了一名優(yōu)秀的博士生。宋斌同學(xué)深有感觸地說(shuō)，如果沒(méi)有東安區關(guān)工委青少年犯罪案件調查調解員的調解工作，我就要承擔法律責任，我進(jìn)了監獄，這一輩子也就完了。我萬(wàn)分感謝牡丹江市東安區關(guān)工委，我要用自己學(xué)到知識，為祖國做出應有的貢獻，以此來(lái)回報從事關(guān)心下一代工作的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們。
通過(guò)這幾個(gè)案例我要告訴同學(xué)們：平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規定的事情。
二、預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。
這里我們區分兩個(gè)概念：一般違法與犯罪。一般違法指，違法行為比較輕微，對社會(huì )危害性不大，還沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規，直白地說(shuō)就是沒(méi)有被法院判刑坐牢；犯罪是指具有嚴重的社會(huì )危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰的行為。大多數要坐監獄的。二者都是違法行為，也就是不履行法律規定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，但一般違法與犯罪是沒(méi)有不可逾越的鴻溝的。我們再學(xué)習一個(gè)概念，什么是是刑事責任年齡，刑事責任年齡是指法律規定行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。我國刑法第17條第1款的規定：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任�！币簿褪钦f(shuō)已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，應當負刑事責任，即為完全負刑事責任年齡。我國刑法第17條第2款規定，“已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人；犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任�！币簿褪钦f(shuō)己滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。因不滿(mǎn)16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者監護人加以管教，必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。同學(xué)們你們知道監獄是什么地方吧，監獄是關(guān)押人犯的地方，進(jìn)了監獄的人會(huì )失去人身自由，限制精神生活和物質(zhì)生活，具有懲罰性。夠不上犯罪，又情節嚴重的可能被送去工讀學(xué)校，工讀學(xué)校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校。
我們先講一個(gè)案例。這是一個(gè)中學(xué)生，這位同學(xué)姓張，張同學(xué)開(kāi)始表現很好，曾多次評為三好學(xué)生，后來(lái)，經(jīng)常到網(wǎng)吧看些不健康的錄像，還跟社會(huì )上壞孩子來(lái)往，逐漸地無(wú)心學(xué)習，常常曠課，偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，學(xué)校多次批評教育，也不思改悔，跟一些壞孩子在社會(huì )上偷竊少量財物，被公安拘留，但仍不改，一個(gè)晚上，趁李大娘兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現后，張同學(xué)便把李大娘打昏在地偷走現金1000多元，被判有期徒刑3年。這3年他要在監獄度過(guò)。這個(gè)案例告訴我們，一個(gè)人如果不學(xué)法，不知法，就容易學(xué)壞，違紀，違法以至犯罪，一個(gè)人如果不加強思想品德修養，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤發(fā)展到違法犯罪。在案例中張同學(xué)從偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，違反校規校紀，然后到社會(huì )上偷少量財物，最后入室搶劫，從一般違法行為，發(fā)展到犯罪。我們應從中吸取教訓，從小樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的好公民。要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。那么什么是不良行為呢？我國《預防未成年人犯罪法》第14條規定的非常明確，未成年人的父母或者其他監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔�、辱罵他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘�；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意毀壞財物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌麌乐剡`背社會(huì )公德的不良行為。
第34條對嚴重不良行為做了明確規定：本法所稱(chēng)“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。ㄒ唬┘m集他人結伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶管制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx的讀物或者音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
�。┒啻瓮蹈`；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射毒品；
�。ň牛┢渌麌乐匚：ι鐣�(huì )的行為。
第35條規定對未成年人實(shí)施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時(shí)予以制止。對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學(xué)校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。
從一般違法到犯罪有一個(gè)演變過(guò)程，不良行為任其發(fā)展容易導致犯罪。所以同學(xué)們怎樣預防違法犯罪呢？在這里我提出以下幾點(diǎn)：一是，要預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起，只要有不良行為，就要堅決改正。二是，要防微杜漸，防患于未然，有一句話(huà)我們都知道，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有的同學(xué)說(shuō)了，我們還不到14周歲呢，不受法律懲罰，法律是這樣規定的，如果實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如治安處罰，送勞動(dòng)教養，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等措施。我認為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養成了各種不良習性的話(huà)，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習科學(xué)文化知識，不注重規范自己的言行，不按各種規章制度辦事，最后必將釀成大錯。所以我們要增強法制觀(guān)念，不做法律所禁止的事，防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為，熱情幫助有不良行為的同學(xué)。三是，我們要從小加強道德自養，樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，使自己健康成長(cháng)。
這里我們再講一個(gè)案例，阿文，14歲以前學(xué)習成績(jì)良好，14歲以后迷上電子游戲，學(xué)習一落千丈，起初是被人約去電子游戲室比輸贏(yíng)，結果輸的一敗涂地，為挽回面子，天天泡吧，夜不歸宿，欠機室老板1萬(wàn)多元，而且負債與日俱增，不敢跟父母要，走投無(wú)路之際綁架了鄰居家小男孩，向其家人勒索10萬(wàn)元，沒(méi)能如愿拿到錢(qián)，便把小男孩勒死，當時(shí)阿文16歲，被判無(wú)期徒刑，陪伴他在高墻度過(guò)慢慢長(cháng)夜的只有“悔恨”二字。這個(gè)案例告訴我們抵制不良誘惑，管好自己，是多么的重要和必須。我前些天聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一件事，我都不相信，但這是事實(shí)，在某個(gè)小學(xué)，有幾個(gè)四年級小學(xué)生中午沒(méi)上小飯桌吃飯，卻找了一個(gè)小商店喝酒去了，結果下午上課的時(shí)候因為喝酒喝多了，影響了上課，老師叫來(lái)家長(cháng)，狠狠地批評這幾個(gè)小同學(xué)�，F實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢(qián)的，物質(zhì)的，還有一些奢侈享受的，同學(xué)們一定頂得住這些誘惑，把心思放在學(xué)習上，決不能放松自己的思想防線(xiàn)啊。這要求我們首先交朋友要慎重，拒絕不良交往，象有抽煙喝酒，打牌跳舞，打架斗毆，追求低級趣味的人我們堅決離他們遠遠的，有的人就是利用我們小學(xué)生的好奇心，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，辨別力、控制力差，以物質(zhì)引誘，暴力威脅，使少數抵抗力弱的學(xué)生誤入歧途。其次不去娛樂(lè )場(chǎng)所，象網(wǎng)吧，迪廳，歌廳等，暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情被稱(chēng)為電子毒品，我們必須拒絕。
預防未成年人犯罪，從身邊做起，從現在做起，積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，加強自身修養，我們要對不良行為違法行為堅決說(shuō)不，在你們小小的心靈里筑牢心里防線(xiàn)。
三、給同學(xué)們幾點(diǎn)建議
第一，珍惜學(xué)習機會(huì )。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
第二，提高鑒別能力。不要學(xué)習和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
第三，謹慎交友。未成年人要謹慎交朋友，不要和社會(huì )上品性不端的閑散人員交往，特別是社會(huì )上的小混混們。
第四，切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
第五，增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀(guān)察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén)；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。凡事不逞強。
第六，掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì )用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，敢于同違法犯罪分子做斗爭！
最后，希望同學(xué)們通過(guò)此次的法制教育，都能夠認清違法犯罪的后果，堅決抵制不良誘惑，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民。再次祝愿同學(xué)們奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
遵紀守法從我做起征文 篇7
我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕行為。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈。有些人明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可是他們心存僥幸，認為不會(huì )有事的，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯，使多少家庭因此而支離破碎、承受痛苦！
青少年時(shí)代是意識最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的時(shí)候，老師多次說(shuō)過(guò)：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒(méi)有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意？？”這是發(fā)自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。
在我們的'身邊，有人會(huì )隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師；更有甚者，說(shuō)臟話(huà)，無(wú)故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。作為一名小學(xué)生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》吧！
沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而健康、茁壯地成長(cháng)！
遵紀守法從我做起征文 篇8
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在我們這個(gè)班級的集體中，還時(shí)常有違反紀律的情況出現。
那一次上課的時(shí)候，老師因為臨時(shí)接到通知到其他班級聽(tīng)課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰(shuí)知老師的腳步剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就開(kāi)始搗蛋工作了。講話(huà)的講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看漫畫(huà)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)的唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。近幾年，塘下的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口動(dòng)增設了紅綠燈。紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他，他當做沒(méi)聽(tīng)到。我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的.規章制度的。
那一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從身邊擦肩而過(guò)。媽媽嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是青年人不遵守交通規則，超速行使。等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，這才發(fā)現手上的提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強盜�！笨墒�，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢(qián)包，對我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
遵紀守法從我做起征文 篇9
當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過(guò)，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著(zhù)絕塵而去的汽車(chē)怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)鞘鞘裁窜?chē)��？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車(chē)，是警察叔叔抓壞人的車(chē)�！薄芭�，壞人，會(huì )被警察叔叔抓起來(lái)！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著(zhù)媽媽帥氣的衣服，我滿(mǎn)心的崇拜：“媽媽?zhuān)@是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì )大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著(zhù)媽媽堅毅的笑容，摸著(zhù)媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長(cháng)大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無(wú)言的時(shí)候，我在旁聽(tīng)席也抑制不住內心的澎湃，激動(dòng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�、媽媽�(zhuān)职趾每岚�，爸爸的工作到底是干什么的��？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著(zhù)悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的.標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著(zhù)的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長(cháng)大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著(zhù)，下定了決心！那一年，我七歲。
當我?jiàn)檴檶W(xué)步，媽媽牽著(zhù)我的小手，第一次教會(huì )我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當我第一次過(guò)馬路，媽媽教會(huì )我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì )疼”的時(shí)候；當我上公交車(chē)想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì )排隊的時(shí)候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時(shí)候，我就開(kāi)始成為了“遵紀守法”的小公民。
然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當我嚴格按照小學(xué)生守則嚴格要求自己的時(shí)候；當我想睡懶覺(jué)賴(lài)床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著(zhù)起床的時(shí)候；當我在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當我主動(dòng)將教室里的垃圾清掃干凈的時(shí)候；當我善意的提醒上課講話(huà)的同學(xué)遵守紀律的時(shí)候；當我將撿到的東西交到大隊部的時(shí)候；當我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀守法”小公民。
紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會(huì )將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候為你指引正確的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學(xué)會(huì )遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學(xué)會(huì )遵紀守法。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在法律和規則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門(mén)，在每個(gè)人都自覺(jué)維護法律規則的過(guò)程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀律，滴滴維護法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候；當小文明灑滿(mǎn)大地，散發(fā)著(zhù)清新芬芳氣息的時(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì )也會(huì )在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
遵紀守法從我做起征文 篇10
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢?是執法為民的楷�！伍L(cháng)霞阿姨?還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)?或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值?其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命!
紀律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過(guò)去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實(shí)踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì )讓我們的.良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿(mǎn)溢一身文明。當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛(ài)護環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;當關(guān)門(mén)聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;當一切違紀犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;當誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì )慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的：“車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生!
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢?
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險啊!記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了?!只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了!
其實(shí)，貌似約束人們的條例規章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝;它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領(lǐng)你正直地生長(cháng)。其實(shí)，實(shí)踐誠信也并沒(méi)有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒(méi)行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的準則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實(shí)踐誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著(zhù)邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數起，—直數到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì )文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì )文明;在不違法犯罪中，學(xué)會(huì )文明。在實(shí)踐誠信中，做到文明在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì )發(fā)現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門(mén)，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達更和諧的文明世界。
面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻撟宰�、自律、自強，加強自我防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起!
遵紀守法從我做起征文 篇11
為增強安全防范意識，打造平安和諧校園，9月5日晚，我校組織20xx級全體新生在運動(dòng)場(chǎng)舉辦了安全法制教育講座，此次講座邀請了寮步泉塘派出所副所長(cháng)鐘冠欽、警長(cháng)梁慶文及我校德育副校長(cháng)潘漢修同志出席，講座由德育處陳偉明主任主持。
梁警長(cháng)從當前青少年違法犯罪案例解析、如何防范和應對生活中遇到的安全問(wèn)題等方面展開(kāi)講解，他用通俗易懂、生動(dòng)的語(yǔ)言解讀了遵紀守法的.意義，通過(guò)案例分析提醒同學(xué)們嚴格規范自己的行為，遇到危險情況要沉著(zhù)應對，不要驚慌。
鐘副所長(cháng)在講座中指出，中職生最重要的是要遵守校紀校規，養成遵紀守法意識，正確處理同學(xué)之間的矛盾，避免出現打架斗毆現象。
陳主任就早戀、防溺水、防詐騙、喝酒、抽煙、賭博等問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，他結合自己所處理的安全事件，進(jìn)行耐心講解，使學(xué)生明白是非，對學(xué)生的不良行為傾向起到了“醫治”和預防的作用。
據悉，九月份是我�！鞍踩ㄖ平逃隆�，后續將開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)，希望廣大同學(xué)能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
遵紀守法從我做起征文 篇12
從我一進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著(zhù)鮮艷的紅旗緩緩升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學(xué)生。
在我學(xué)校的每個(gè)教室后方，都醒目地掛著(zhù)《小學(xué)生守則》，明確地要求我們要做到自尊自愛(ài)，遵規守紀，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學(xué)校的一切規章制度，并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、生活，從小教育我們做一個(gè)文明的小公民，從小從校園開(kāi)始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
遵規守紀說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)，的確很難。我是一個(gè)內向的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì )提醒著(zhù)自己，勤早上學(xué)，不可遲到，尊重他人，團結友愛(ài)，講文明話(huà)，做文明人，愛(ài)護花草，愛(ài)清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。無(wú)論在何時(shí)何地，我與同學(xué)，朋友，老師，領(lǐng)導或者客人，就是在路上相遇時(shí)，我總會(huì )會(huì )心地打個(gè)招呼；如果是不小心撞到別人，我會(huì )大方得體恭恭敬敬地說(shuō)一聲“對不起，請原諒”；或者是同學(xué)遇到困難，我也會(huì )熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會(huì )跟隨他們一起笑一起克服困難；平時(shí)生活中，我也與同學(xué)和諧地相處�！�。當我走在校園中，發(fā)現球場(chǎng)或走廊或教室有紙屑，我都會(huì )將它拾起來(lái)，自覺(jué)地放入垃圾箱。清潔衛生靠大家，不是嗎？大家都行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，我們的.校園變得更干凈，從此再也沒(méi)有垃圾，無(wú)論走到哪，都會(huì )感覺(jué)到很舒服。學(xué)校經(jīng)常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時(shí)常記在腦中。我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )有領(lǐng)導來(lái)視察，有一次，校長(cháng)陪同幾位領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒(méi)有退后，而是停下來(lái)，站好向他們面帶微笑地打招呼“校長(cháng)好！”
我們是祖國未來(lái)的人才，遵規守紀這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰(shuí)不羨慕一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，人見(jiàn)人夸的高素質(zhì)的人呢？其實(shí)不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，你也能行！。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對社會(huì )有用的人。
遵紀守法從我做起征文 篇13
俗話(huà)說(shuō)得好：國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。所以，遵紀守法應從小做起，從我做起。
遵紀守法，這是多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字啊，真要是認真做起來(lái)，可就難了。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！國粗制定的《小學(xué)生日常行為規范》上明文規定：小學(xué)生應該不吸煙、不喝酒、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等�？捎行⿲W(xué)生就是不遵守規定，他們進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳就好象家常便飯似的，受到了許多社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。因此，現在青少年犯罪的事例起來(lái)越多了。還有，國家正在提倡保護地球，保護環(huán)境。并要求我們小學(xué)生要愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等�？捎行┩瑢W(xué)聽(tīng)完后像耳旁風(fēng)似的，還做了許多影響市容市貌的不文明行為。
前不久，國家又頒布了“八榮八恥”：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥……這“八榮八恥”就是我們的航標燈，為我們照明，我們的社會(huì )才會(huì )更加文明和諧，我們的國家才會(huì )更加繁榮昌盛。
現在，北京奧運會(huì )正邁著(zhù)矯健的'腳步向我們走來(lái)。主會(huì )場(chǎng)鳥(niǎo)巢、游泳館水立方正敞開(kāi)雙臂歡迎各國的領(lǐng)導和運動(dòng)員們。北京以及其它城市都鮮花簇擁，嚴陣以待。到時(shí)，五湖四海的朋友都會(huì )來(lái)參加這偉大的盛典。如果我們不遵紀守法，做出了有損國家形象的事情，那將會(huì )給我們中國造成多么大的負面影響��！
我們是祖國的花朵，新世紀的精英。我們肩負著(zhù)傳承文明發(fā)揚光大的偉大重任。我們難道不應該做一個(gè)遵紀守法的公民嗎？時(shí)間是不等人的，讓我們踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步，從我做起，做一個(gè)遵紀守法的小公民吧！
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