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成長(cháng)主題征文最新
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)主題征文最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)主題征文最新1
春天來(lái)了，伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)悄悄地來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉猶如跳起了優(yōu)美的舞蹈。記憶的貝殼上刻出了道道印痕，偶然回首，想起了那人，那事……
那天數學(xué)考試，我沒(méi)考好，我顫抖地從老師手中接過(guò)試卷，試卷上布滿(mǎn)了鮮紅的叉叉，那醒目的分數，猶如一滴滴鮮血，那么刺眼。我感覺(jué)自己跌入了萬(wàn)丈深淵，心猶如被藤蔓般纏繞著(zhù)。我不敢直視老師，只覺(jué)得全身發(fā)冷，不停地冒冷汗，我害怕爸爸那猙獰恐怖的表情，媽媽那憤怒的`眼神和同學(xué)那無(wú)情的嘲諷。我低著(zhù)頭，拿著(zhù)試卷慢慢地走到自己的座位上，心如打翻五味瓶，翻江倒海一樣難受，久久難以平靜下來(lái)。那常常令人心煩卻又讀不懂的應用題和計算題，就像一只攔路虎，使我難以過(guò)去，被迫原路返回。
陽(yáng)光照在大地，窗外的那棵銀杏樹(shù)，越發(fā)越有生機，枝干也越發(fā)越長(cháng)，枝頭抽出了來(lái)新的嫩芽，綠油油的，好似每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫抖。正當我苦惱且不知所措之時(shí)，一只手拍了拍我肩膀，我轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是老師，“小李，你別難過(guò)了，這次考試你沒(méi)有認真答題，審題不清，計算問(wèn)題太嚴重，下次一定要吸取教訓，老師相信你下次考試一定可以考好的。來(lái)，有什么題目不會(huì )來(lái)問(wèn)老師，老師幫你講解�！蔽夷弥�(zhù)試卷走到老師面前，老師拿來(lái)一張紙和一支筆，開(kāi)始給我講解題目。只見(jiàn)老師一邊給我講題，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，筆尖不停地在紙上劃來(lái)劃去，嘴里不停地給我講解著(zhù)。她時(shí)而抬起頭看看我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂；時(shí)而用鼓勵地眼神望著(zhù)我，讓我隨著(zhù)她的思路來(lái)回答一些提問(wèn)。第一次這么近距離，我發(fā)現了老師那為我們講題而干裂的嘴唇和不分晝夜地給我們批改作業(yè)而疲憊不堪的眼睛。望著(zhù)老師，我默然了，我覺(jué)得眼角濕潤了，似乎有什么東西滾落了下來(lái)。老師的眼里仿佛藏了個(gè)小太陽(yáng)，溫暖溢滿(mǎn)我的全身，為我趕走了寒冷，我的心漸漸平靜下來(lái)。
我開(kāi)始做題目了，原本的“攔路虎”在我的努力下，竟然解出來(lái)了。我對了下答案，完全正確，我高興極了，我仿佛覺(jué)得應用題就像一座橋梁，送我到達了勝利的彼岸。我興奮極了，無(wú)形中多了幾分自信！
老師的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了堅強，不再會(huì )脆弱的哭泣�，F在想起那道題目，我隱隱約約感覺(jué)到了，那一刻，我長(cháng)大了。
成長(cháng)主題征文最新2
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“我們一小時(shí)又一小時(shí)的成熟，接著(zhù)，一小時(shí)又一小時(shí)的腐爛，這樣就是一生�！蔽覅s要說(shuō)：“我們一分鐘又一分鐘地成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，這才是一生�！�
無(wú)法理解年邁的無(wú)助，無(wú)法體會(huì )中年的重負，年幼的我們總是迎著(zhù)朝陽(yáng)，熱情似火，渴望成長(cháng)�！按蟊砀绱髮W(xué)畢業(yè)了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長(cháng)比較簿”上密密麻麻地記錄著(zhù)所有比我大的兄姐的成長(cháng)軌跡，因為——我渴望成長(cháng)�！拔乙w，我要飛得很高很遠，我要毫無(wú)牽掛毫無(wú)羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風(fēng)采�！庇谑俏腋鎰e歡樂(lè )的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開(kāi)遍地童話(huà)的小森林，去面對知識的挑戰，去迎接未來(lái)的陽(yáng)光，去擁抱任我飛翔的.藍天。
“這次冠軍本該是我的，為什么會(huì )是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現實(shí)的烏云瞬間將心中的太陽(yáng)罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，那樣無(wú)情，我只感到理想是那樣遙遠，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動(dòng)被現實(shí)的浪濤冷冷拍下，我開(kāi)始有點(diǎn)明白夢(mèng)想與現實(shí)間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長(cháng)的一瞬間就結束了。
“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著(zhù)我努力。我走進(jìn)了海明威的《老人與�！�，去充實(shí)精神的力量，哈！一時(shí)的挫折再也不會(huì )把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來(lái)的美好憧憬?jīng)]收了我放棄的理由。因為年輕無(wú)極限，我們還擁有挑戰的資本。于是聽(tīng)著(zhù)勵志的歌曲，看著(zhù)偉人的傳記，說(shuō)著(zhù)“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實(shí)現。我堅信，我會(huì )飛的！我真的長(cháng)大了：我體會(huì )了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。當我發(fā)現自己理想的世界在現實(shí)中不存在時(shí)，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創(chuàng )建它。
對著(zhù)太陽(yáng)，希望就握在手中；透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。成長(cháng)，使我永遠向上飛！
成長(cháng)主題征文最新3
我住在一個(gè)美麗的城市，生活在一個(gè)幸福的家庭，那里有我的歡聲笑語(yǔ)，也有我的痛哭流涕，同時(shí)也讓我幸福成長(cháng)。
十歲那年暑假，我在玩雙桿時(shí)不小心摔了下來(lái)，當時(shí)，覺(jué)得左手臂很痛，手也抬不起來(lái)，我趕快回家，想掏出心愛(ài)的小提琴，看看還能不能拉，沒(méi)料到，在拿出小提琴的一瞬間，手臂像折了一樣痛得我直流淚，我忍住不叫不喊，牙齒咬著(zhù)嘴巴，不想讓正在看電視的.奶奶發(fā)現，可那感覺(jué)靈敏的奶奶緊張的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，琳琳？”被她這樣一問(wèn)，我的眼淚像噴泉般涌了下來(lái)，心想，我再也不能跳舞了，手也抬不起來(lái)了，小提琴還怎么拉呀！“怎么腫成這樣了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我趕緊將手移了一下，可一用力，手臂就痛得像火燒一樣。仔細看，天啊，這還是我的手嗎？腫得像火腿一樣，奶奶看我如此，猜想一定發(fā)生了什么事，厲聲的問(wèn)道：“到底怎么了，是不是摔了！”被聰明的奶奶猜到，我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，還沒(méi)敢抬頭看她，奶奶就已經(jīng)跟爸、媽打了電話(huà)，讓他們送我去醫院，當進(jìn)行CT檢查時(shí)，看到家人在外面等著(zhù)我，心里真不是滋味！可想而知，我對他們多么重要！所以，我學(xué)會(huì )了感恩，用一顆感恩的心對待身邊的每一個(gè)人，伴我幸福成長(cháng)！“不拋棄，不放棄”，這句話(huà)，讓我想起了汶川大地震。當地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀保護了學(xué)生，在災難面前，他首先想到的不是自己，而是把生的希望留給了學(xué)生！英雄的小林浩，被板子砸到了地上，仍唱歌鼓勵著(zhù)同學(xué)，等待救援！當他努力爬出廢墟，逃出來(lái)后沒(méi)有離開(kāi)，而是又爬回去，拖去昏迷的同學(xué)！直到今天，都感人肺腑！還有那些只要發(fā)現生命跡象，不管遇到多大困難，都不拋棄，不放棄的人們……這些，難道不是堅強、堅持和奉獻嗎？想到這里，我又想到了自己，當遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就大喊要放棄，當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就不開(kāi)心，我是多么渺小和自慚形穢！所以，我決定用愛(ài)心、信心和恒心去做好每一件事，伴我幸福成長(cháng)！
今天，我將在師大附中高新中學(xué)幸福成長(cháng)！明天，我將展翅高飛，為實(shí)現夢(mèng)想努力拼搏！
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詩(shī)言志，詞言情。古老的社會(huì )很容易在節奏分明的五言七律中露出它的真容，而百折回腸的詞，則在一滯情感的洪流中，傾訴著(zhù)一個(gè)人對世界獨特的認知�！霸~人是時(shí)代最敏感的良心�！薄皠e是一家”的李清照，注定要與那個(gè)時(shí)代同呼吸共命運：她靈敏的嗅覺(jué)在早年已探知了歷史一隅，在與張文潛的對答中給了大唐中興一個(gè)無(wú)愧于心的評定；她在山東遭受顛沛之苦，非生于水鄉富庶，卻吟誦小橋流水人家；她站上法庭，她鋃鐺入獄，她接受士子、路人的指點(diǎn)，她直面理學(xué)對婦女的評定……她的詩(shī)詞從一開(kāi)始就灌注了時(shí)代的情懷，尤以后期作品為代表，她更是將自己瘦削的身影埋進(jìn)了血色河山漫天飄零的黃花之中�！按饲闊o(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！比绱烁吒�，塑造了遠高于“蘭心蕙質(zhì)”“秀外慧中”的李清照，她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個(gè)時(shí)代女子的'幸運，亦是那個(gè)時(shí)代覬覦的目標。
然而，社會(huì )從一開(kāi)始就借各種各樣的人、各種各樣的事，來(lái)打磨、改變一個(gè)成長(cháng)中的生命。不論如何才思奇崛，在時(shí)代的裹挾下，又有幾人能全身而退？如今的我們，年輕而故作深沉，總愛(ài)效仿名家筆下“此心安處是吾鄉”的豁達意味、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的勘破態(tài)度，卻總會(huì )忽略寫(xiě)下此句的蘇子被貶黃州、流放嶺南，接受罡風(fēng)錘打，甚至有時(shí)也難以將詞意付諸實(shí)踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此，何況終究一女兒身？幾多挫折，幾多磨難，銹蝕了盛著(zhù)名香的金爐，摔折了云鬢松挽的玉簪，催紅了落日，熬空了驅殼。女詞人在時(shí)光的幻境里，被世情縛住心思，聰穎明慧如此，卻也只能在空曠的陋巷里，吟著(zhù)留傳千古卻于自身、于時(shí)代無(wú)多益處的“怎一個(gè)愁字了得”。
人的思考被世風(fēng)裹挾，人的靈魂被世界牽引，負載著(zhù)日益沉重的悲歡離合。似乎，我們都在靠著(zhù)自己的努力慢慢成長(cháng)、進(jìn)步，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不有時(shí)代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長(cháng)，每一個(gè)生命都會(huì )重蹈。我只希望，即使是生理上、經(jīng)歷上遭逢悲劇，這種成長(cháng)也不會(huì )再成為后來(lái)者靈魂的痛苦之源。也許，當我們以足夠的智慧與勇氣看透自己，理清千頭萬(wàn)緒，帶著(zhù)了然情懷攜手世界，世界終將會(huì )收起玩世不恭的態(tài)度，所有的星星也將會(huì )為我們照亮前路。
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多數人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì )呀呀習語(yǔ)，可當你我漸漸長(cháng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？漸漸長(cháng)大的我，對所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同————曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認為這世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，現在看來(lái)只滿(mǎn)是喧囂吵鬧。成長(cháng)使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方————因為我的內心出現了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著(zhù)讓主人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著(zhù)我的行為。例如當一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復習吧。"多數時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類(lèi)的.事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復雜的人性一定會(huì )使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽(tīng)從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì )養成推卸責任的毛病，這絕不可取。
我認為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著(zhù)人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認清�；蛟S有些人會(huì )問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話(huà)：人在做什么，永遠只是自己決定。
慢慢長(cháng)大，就必須學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )掌控自己，這即是成長(cháng)的意義所在。
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