六年級法制征文（通用18篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的六年級法制征文（通用18篇），歡迎大家分享。
六年級法制征文1
法律對于任何人來(lái)說(shuō)都是一種保護，但對于我們青少年來(lái)說(shuō)更是一種保護，我們青少年就像那一顆顆嫩綠的小草，稍微一不給我們澆水，我們就會(huì )枯萎。
下面我就給大家講一個(gè)關(guān)于青少年法律的故事，故事的名字就叫《經(jīng)常曠課不應該》。
李力是小學(xué)六年級的學(xué)生，自從爸爸媽媽離婚以后，他就和奶奶生活在一起。李力本來(lái)就對學(xué)習感到吃力，以前有爸爸和媽媽輔導還好一些，現在文化水平低的奶奶根本在學(xué)習上不能輔導李力，李力的成績(jì)越來(lái)越差。尤其是英語(yǔ)課，李力就更搞不懂了。起先李力還每天都去學(xué)校上課，后來(lái)李力想，干脆不去了。早晨背著(zhù)書(shū)包對奶奶說(shuō)上學(xué)去了，到了中午學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在回家，其實(shí)是在大街上的網(wǎng)吧呆上一中午，他和他的同學(xué)說(shuō)，奶奶病了需要照顧幾天，叫他同學(xué)和老師請假一星期。其實(shí)，奶奶根本就沒(méi)有病。李力在這星期里認識了社會(huì )上品行不良的人，并與其“哥們”相稱(chēng)。從此以后經(jīng)常和他們在一起抽煙，喝酒，賭博，看黃色錄像等等。
有一天他的一個(gè)哥們對他說(shuō)：“我看小剛這人不順眼，你去教訓教訓他”，李力為了表明自己的所謂“義氣”就說(shuō)：“為了朋友我可以?xún)衫卟宓��！碑斖�，李力在小剛回家的路上對小剛一頓暴打，看見(jiàn)有人來(lái)才倉皇逃跑。
從此李力打架斗毆，走上了一條不歸路。
我們青少年分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途，我們絕不能向李力學(xué)習，當然更不能和品行不良的人交朋友，我們一定要從小養成遵紀守法的好習慣。
六年級法制征文2
小時(shí)侯就聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)，要學(xué)文化守紀守法，那時(shí)不知什么是紀什么是法。后來(lái)，上學(xué)了，老師給我們講了許多關(guān)于法律法規的知識，兒童有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有保護每個(gè)公民的各種法規，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家。因為有了《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂(lè )，因此，我們每位小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律既是每個(gè)人維護自己權益的武器，也是用來(lái)制裁惡人的利劍。在瞬息萬(wàn)變的世界上，壞人壞事層出不窮、數不勝數。如：購買(mǎi)了假冒偽劣產(chǎn)品；受到敲詐勒索；意外受傷……此時(shí)，你可以借助法律來(lái)制裁那些惡人，讓他們?yōu)樽约旱男袨楦冻龃鷥r(jià)。但是，要千萬(wàn)記住，不要保持沉默，沉默不是辦法，它只會(huì )讓惡人變得更加猖獗。我們一定要相信法律，因為法律時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，是我們最好的依靠。
社會(huì )上有些人不尊重法律，沒(méi)有把法律放在心上，走上了偷竊的路，他們不但違反了法律，損壞了別人的利益，而且自己還損毀了自己的形象，家人們知道他們偷竊后，經(jīng)常提心吊膽的，走路不敢抬頭，他們自己因為無(wú)視法律，越偷越多，最后走上了犯罪的道路。這些人的行為讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深地知道我們要遵守法紀。
我們小學(xué)生遵法守法要從小事做起。在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽(tīng)從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊。作為小學(xué)生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規章制度，做一名遵紀守法的好孩子。
只要人人遵紀守法，我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧，家庭就會(huì )更加美滿(mǎn)。法律保障我們生活在健康有序的社會(huì )中，使我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！
六年級法制征文3
作為當代中學(xué)生，我們生活在中國改革開(kāi)放的時(shí)代。我們在法治的藍天下健康成長(cháng)，我們是二十一世紀的少年，是祖國的未來(lái)和希望。因此國家十分關(guān)注我們的成長(cháng)。并頒布了許多法律保護我們。
提起法律，往往給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。但法律則最權威。正是由于法律的存在，我們這個(gè)社會(huì )才變得秩序井然，我們的權利才得到了切實(shí)的保障。我們未成年人更應該感謝法律給我們帶來(lái)的一切。
《未成年人保護法》就是專(zhuān)門(mén)保護我們未成年人的法律“武器”�，F實(shí)生活中就有許多法律保護我們。
在生活中，遇到非法傷害，應通過(guò)法律知識來(lái)保護自己;在創(chuàng )作中，遇到版權侵犯，應通過(guò)法律知識來(lái)維護自己;在學(xué)校中，遇到打架斗毆，應通過(guò)法律知識來(lái)保護自己;在……所以，法律與我們無(wú)處不在。
法律是國家賦予我們打保護盾，但法律要靠我們大家自覺(jué)遵守，由于我們的社會(huì )經(jīng)驗不足卻自我感覺(jué)是大人了，喜歡獨來(lái)獨往，有些學(xué)生喜歡拉幫結派，重感情，講義氣，無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有學(xué)生樣。喜歡先動(dòng)手，后動(dòng)腦。事后無(wú)反應，待冷靜后見(jiàn)出了大禍才驚慌失措、后悔不已。我們未成年人現在自制力不高，明辨是非的能力不夠強，所以在這方面還需要家長(cháng)，老師等的監督和指導，在心中樹(shù)立起強烈的法律意識，增強法律知識，普及法律。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用：正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著(zhù)每一個(gè)人。愿我們在法制的藍天下健康成長(cháng)，讓法律伴我成長(cháng)!
六年級法制征文4
法律，一個(gè)莊嚴的名詞。于我——一個(gè)初中生，已并不陌生。它仿佛一棵樹(shù)，護佑著(zhù)每個(gè)“我”，仿佛一把傘，給予人安全感……
現如今，社會(huì )高速發(fā)展，亂七八糟的事情層出不窮，人們的思想也逐漸脫離了正軌，作出了過(guò)激的行為。而這時(shí)，就不得不由一樣鐵面無(wú)私、絕對公正的東西來(lái)限制，那便是法。知法犯法固然可恥，但對法一無(wú)所知的更是不可取，
這對于我們這個(gè)階段身體與心理的迅速發(fā)展成熟的時(shí)期，學(xué)法更是尤為重要。
這是為什么呢？青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺少生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還不強，認真學(xué)習法律，能夠促進(jìn)青少年依法律己，養成遵紀守法的良好習慣，能夠促進(jìn)青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務(wù)，依法維護自己的合法權益。所以，在這一時(shí)期，學(xué)法對于我們是尤為重要的。
但是，時(shí)至今日，由于網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展，許多青少年沉浸于中，無(wú)法自拔，整天活在打打殺殺的虛擬世界之中，經(jīng)常做出一些不良行為，為他們的一生抹上了濃濃的灰色……虛擬的網(wǎng)游世界結出的是現世的惡果。我們不僅是家長(cháng)的孩子，也是國家和社會(huì )的孩子，所以，我們要積極進(jìn)取，不沾染任何不良習氣，為社會(huì )，也為自己添上一雙羽翼，不迷戀網(wǎng)絡(luò )，保持身心健康。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，青春昂揚的我們在這里茁壯成長(cháng)。法律用它那雄大的枝杈為我們撐起一片順暢的未來(lái)之路。相信，在法律的保護下，這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得越來(lái)越美好的！
六年級法制征文5
在人的一生中，我們要經(jīng)歷漫長(cháng)的人生歲月，要遇到許許多多的是是非非，善惡丑美，我們要學(xué)會(huì )分辯是非，抑惡揚善，那就要做一個(gè)有知識，有道德，懂法律的好公民，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩，哪有方圓，只有遵紀守法，才能使自已的人生坦坦蕩蕩。
在現在我們所處的紛繁社會(huì )，所面對的事情五光十色，在我們的身邊，有許許多多的法律，法規在指導著(zhù)我們，約束我們，比如說(shuō)《森林保護法》約束我們不準破壞森林，《交通法規》約束我們不要闖紅燈，不能酒后駕車(chē)，《婦女兒童保護法》保障我們兒童的合法權益。還有許許多多的法律法規都約束著(zhù)我們的行為。
我們要做一個(gè)懂得遵紀守法的學(xué)生，那要怎么樣做一名遵紀守法的學(xué)生呢？
首先要提高自己的法律意識，提高自護自愛(ài)的能力，做一名守法，懂法，用法的小公民。
要知道想做一名遵紀守法的小公民難，難指的不是做好事難，而是一輩子都不能干壞事，一輩子都要遵紀守法。
別看遵紀守法說(shuō)得容易，其實(shí)做得難，比如，像闖經(jīng)燈，有時(shí)候你正在等紅燈，你看見(jiàn)一個(gè)人闖了紅燈了，你就想：他闖了紅燈都沒(méi)事，那我闖也沒(méi)事，于是你就會(huì )動(dòng)了闖紅燈的念頭，不知不覺(jué)你已經(jīng)違返了交通法。
每當做任何一件事，都要三思而后行，想想有沒(méi)有違返紀律，如果沒(méi)有，你大可放心去做，古語(yǔ)道：“以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要用法律法規來(lái)對照，衡量自己的行為，要維護社會(huì )的秩序，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧，友好的美好社會(huì )。
六年級法制征文6
法律，用它那火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善�？捎行┣嗌倌陞s輕視法律的作用，沒(méi)有真正意識到法律的重要性。據統計，在上海14—16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%記得，那一天打開(kāi)《法律知識講座》的頻道后，看到了一起驚心動(dòng)魄的青少年犯罪案例。韓某從7歲開(kāi)始和爺爺一起生活，當年88歲的鄰居唐李氏看孩子可憐，經(jīng)常給他買(mǎi)水果等好吃的，有時(shí)還給一些零花錢(qián)，關(guān)系非常好，如同祖孫一般，韓某變成了老人家的�？�。13歲的韓某3月12日11時(shí)許，來(lái)到來(lái)人家玩時(shí)，恰巧看到老人正在數錢(qián)。韓某見(jiàn)錢(qián)立生殺機，趁老人不注意從枕頭下找到一根繩塑料繩將老人勒昏，搶走現金1000多元。當他要離開(kāi)時(shí)，發(fā)現老人還吐著(zhù)哈氣，便用繩子猛勒老人脖子，直至老人死亡，然后將老人的尸體從東屋拖到西屋，頭朝下扔入水缸中，并用棉被干好逃走。韓某將1000元用來(lái)在縣城朝陽(yáng)鎮買(mǎi)了兩套衣服和一雙鞋子。當晚回家后安穩的睡了一覺(jué)，第二天早晨若無(wú)其事地上學(xué)，在學(xué)校被警方帶回警局。
沒(méi)想到一個(gè)青少年為了錢(qián)，竟會(huì )把身邊最親的人勒死！
作家劉青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步�！蔽覀冸m然還沒(méi)走上社會(huì )，但一定要走好每一步，把法律銘記在心，否則，一點(diǎn)觸犯法律，就會(huì )造成“一失足成千古恨”的遺憾。法律就像一個(gè)程序，只要人們按照這一程序運行。生活就更加安定和諧，社會(huì )經(jīng)濟也會(huì )更加有序發(fā)展。
六年級法制征文7
法律是人們生活中不可缺少的部分，如果沒(méi)有法律，那就像游戲沒(méi)有規則，那這個(gè)游戲就沒(méi)有任何意義了。如果沒(méi)有法律的約束，那人人都可以搶劫、放火、把人打成重傷，甚至殺人。
法律具有明示作用。法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過(guò)立法和普法工作來(lái)實(shí)現的`。法律所具有的明示作用是實(shí)現知法和守法的基本前提。
日常生活中，很多法律故事就在我們身邊發(fā)生。一天下午，我到校園里上學(xué)，卻發(fā)現我的好朋友孫某某遲遲沒(méi)到學(xué)校，雖然她每天下午約一些同學(xué)騎車(chē)上路，到校有些晚，但是第一節課上課前她都能到校�？涩F在第一節課都快下課了，她怎么還沒(méi)到校呀！本來(lái)我想和她一起騎車(chē)上學(xué)的，可是媽媽不同意，說(shuō)：“你的騎車(chē)水平還不太好，和同學(xué)一起騎車(chē)上路太危險了，不行，不行�！彼晕抑缓米寢寢岒T車(chē)把我送到了學(xué)校。
下午第一節課過(guò)去了，可孫某某還沒(méi)到校，突然，我看見(jiàn)王某某向黃老師比劃著(zhù)什么，過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是孫某某和王某某騎車(chē)上學(xué)，王某某看見(jiàn)孫某某沒(méi)有穿校服，變提醒他穿校服。孫某某準備下車(chē)拿校服，自行車(chē)壓住她的腳，使他前進(jìn)不了，后退不行，便一下子摔倒了，導致她左胳膊骨折。我國法律規定，未滿(mǎn)十二歲兒童不能騎車(chē)上路。
生活中處處有法律。要想真正做一個(gè)守法的公民，就必須要多學(xué)習法律知識，自覺(jué)依法辦事，不做違法的事情，用法律武裝自己的頭腦。正所謂“不以規矩，不成方圓�！币馑际侨魏问挛锒疾荒苋鄙偈`它的規則，否則就會(huì )方寸大亂。因此，我們要做一個(gè)懂法、守法、愛(ài)法的好少年！
六年級法制征文8
法律是神秘的、威嚴的、崇高的、神圣的。法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這個(gè)規范的存在，使得這個(gè)社會(huì )變得有序，人民的權利得到了應有的保障。
法律如同一艘在大海上航行的船，在船內活動(dòng)的空間是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線(xiàn)，就會(huì )掉入海里——接受法律的懲罰！如何做到遵紀守法呢？我們首先要從了解法律開(kāi)始，做到以后我們還必須要遵守法律，作為一個(gè)遵紀守法的學(xué)生，我們應該嚴格要求自己，規范自己的行為，在校園里，我們應彎腰撿起地上的瓜皮紙屑，在生活中我們應盡力的去給予他人一些幫助，在課堂上，我們應該認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真做好課堂筆記，在課后，我們應認真復習，積極完成老師布置的作業(yè)。
作為一位路人，我們也時(shí)要遵紀守法。路上沒(méi)有人過(guò)馬路，于是汽車(chē)司機們的內心產(chǎn)生了矛盾，我們到底闖不闖紅燈呢，于是就產(chǎn)生了一部分人仍然遵守法律不闖紅燈，而另一部分人則抱有僥幸心理認為自己不會(huì )被抓住，你逃得過(guò)一千次，一萬(wàn)次，但你總有一次會(huì )被發(fā)現，最終難逃法網(wǎng)的懲罰。到那時(shí)他們將在莊重的法庭上，等來(lái)最后的判定，耳朵里聽(tīng)見(jiàn)的便是一個(gè)人的懺悔，眼睛里看見(jiàn)的便是一個(gè)人的悲傷。既然是一個(gè)觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會(huì )嚴懲，法律給他的這次教訓，也許會(huì )讓他開(kāi)始重新做人。
“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏�！狈蓮牟辉┩骱萌�，也不會(huì )遺漏任何一個(gè)壞人。法律面前人人平等，它是公正無(wú)私，懲惡揚善的代名詞。有一個(gè)大學(xué)生酒后駕車(chē)，在學(xué)校里，耀武揚威沒(méi)想到撞死人了，還有多人受傷，這個(gè)大學(xué)生被老師和領(lǐng)導們叫去談話(huà)，可他卻神氣十足地說(shuō)：“我爸是國家干部，有本事你來(lái)抓我呀！”最后領(lǐng)導們還是去告了他，這個(gè)大學(xué)生沒(méi)有逃掉法律的懲罰。即使你們的父母官再大，在法律面前都沒(méi)有任何用處，只要犯了法就會(huì )受到法律的懲罰，“王子犯法與庶民同罪”嘛。
社會(huì )上有些人為了多賺錢(qián)，到小區里，馬路上偷了井蓋，在公共廁所里偷紙巾或者偷走公共器材，這些行為不但是犯法的，同時(shí)也是沒(méi)有道德的行為，“不知榮辱乃不能成人”這個(gè)是千百年前的古人，流傳下來(lái)的至理名言。從中我們要以小見(jiàn)大，一個(gè)人一旦道德敗壞，那么他就很可能會(huì )做違法的行為，所以我們要有好的修養和道德。
法律是正義之火，法律是和諧之基，有了法律社會(huì )才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實(shí)踐之果，有了法律，國家才能長(cháng)治久安，因此我們要做知法懂法，守法，用法，的好公民。
六年級法制征文9
在那熟悉的音樂(lè )里，我每日必看的節目《今日說(shuō)法》開(kāi)始了，剛開(kāi)始主持人撒貝寧還是乏味地調侃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就進(jìn)入了這次節目的主題……
法律，這個(gè)知識是簡(jiǎn)單易懂的，又是讓人最難懂的，它能將善、惡兩界分開(kāi)，任何邪惡的物質(zhì)都逃不過(guò)法律的制裁，只有法律，才能讓他們得到應有的懲處。
為什么有人明知他會(huì )受到法律的處罰，但還是去做這種昧良心的事呢？是地位、金錢(qián)等誘人的“魚(yú)”讓他們而瘋狂，有人為了得到這些東西，不惜一切代價(jià)，用盡一切的手段。法律他們不能制止這些人，只能說(shuō)明法律它不能深入到每人心里，如果這樣的話(huà)，要法律還有什么用呢？只要警察將一個(gè)一個(gè)的案子破了，將罪犯關(guān)進(jìn)牢里就行了，這種程序根本毫無(wú)代價(jià)，之后還會(huì )有更多的人去違法，我覺(jué)得人們現在最應該做的，就是讓法律深入到每個(gè)人的心，讓誰(shuí)都有一個(gè)純潔、美麗而又善良的心。
但是，法律做不到，它能做到只是怎樣懲處邪惡而已，法律只是硬生生的物質(zhì)，需要人來(lái)發(fā)揮它的價(jià)值，如果要做到我說(shuō)的那樣，還是要人來(lái)實(shí)行，只有人，才能讓法律變得更完美無(wú)缺，才能讓法律活起來(lái)！
只要法律活了起來(lái)，能讓每個(gè)人都信任法律、相信法律，這個(gè)世界就會(huì )變得太平起來(lái)，不會(huì )再有邪惡存在這世上，到時(shí)，將會(huì )一片光明！
六年級法制征文10
大家知道：法律是人類(lèi)文明的重要標志，法律和道德是互相促進(jìn)，互相補充的。提到“法律”這個(gè)詞，就會(huì )給人以一種權威、崇高、神秘的感覺(jué)。其實(shí)，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著(zhù)榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個(gè)守護神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數的星星，指引著(zhù)人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。
現在我們生活的社會(huì )，有許多社會(huì )上的年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過(guò)、批評過(guò)，但他們還是執迷不悟，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。有些人把家里的錢(qián)花光了，就抱著(zhù)僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣(mài)�？伤麄冇袥](méi)有想過(guò)，過(guò)著(zhù)這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會(huì )被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的學(xué)習、生活習慣，樹(shù)立法律意識，學(xué)習用法，學(xué)會(huì )用法律保護自己，維護自身的合法權益。提高識別是非能力，學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀(guān)念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠去。
我們每一個(gè)青少年都應該認真學(xué)習各種法律知識，一道來(lái)遵守并維護法律，讓法律成為我們成長(cháng)的守護神，使我們每一個(gè)人都能夠和諧快樂(lè )地生活！
六年級法制征文11
人的一生會(huì )遇到許許多多的法律，如《人民交通法》、《未成年人保護法》、《民法》、《刑法》等多種法律。
這些各式各樣的法律無(wú)處不在，一直陪伴我們長(cháng)大。
多種的法律中大家最熟悉的應該就是《人民交通法》了吧，畢竟我們從小學(xué)老師讓注意交通安全到長(cháng)大以后學(xué)駕駛都離不開(kāi)它。
《人民交通法》在2007年12月29日發(fā)布，在2011年4月22日成功確定�！度嗣窠煌ǚā啡麨椤吨腥A人民共和國道路交通安全法》，此法分總則、車(chē)輛和駕駛人、道路通行條件、道路通行規定、交通事故處理、執法監督、法律責任、附則8章124條。
當然，《未成年人保護法》也與我們息息相關(guān)。它是為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人而制定的法律�！段闯赡耆吮Ｗo法》比《人民交通法》發(fā)布得早許多，它是1991年9月4日頒布的.，因為我感覺(jué)它要比《人民交通法》重要一些，它關(guān)注了未成年人的身心健康和祖國的未來(lái)。
一些人可能不知道我們身邊有這么多法律，但正是這些法律守護了我們的健康與安全。我們要謝謝這些法律，沒(méi)有它們就沒(méi)有我們現在的好生活。光有這些法律是沒(méi)有用的，還要遵守法律。所以，讓我們來(lái)遵守法律吧！
六年級法制征文12
一提起法律，人們首先便會(huì )想到“公平”、“公正”這兩個(gè)詞。因為法律既像一把尚方寶劍能斬斷一切罪惡，又像孫悟空的火眼金睛能看清一切善惡。
而所謂的法律是指由國家強制力保證實(shí)施的行為規范，以規定當事人權利和義務(wù)為內容的具有普遍約束力的社會(huì )規范。法律也分為憲法、經(jīng)濟法、刑法、醫藥法、民法、海洋法、行政法、勞動(dòng)法等。
而其中民法中的“中華人民共和國未成年人保護法”則需要我們去重點(diǎn)了解和學(xué)習。它主要強調和說(shuō)明了社會(huì )、學(xué)校和家庭應對孩子做出那些保護，從中，我們可以知道在社會(huì )、學(xué)校和家庭該如何理性的保護自己。
其中的第五十八條——“對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò )等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料�！边@一條我就覺(jué)得很好，因為如果公開(kāi)，那個(gè)犯法的未成年人就可能因覺(jué)得丟臉而自殺，或者因氣憤而不專(zhuān)心悔過(guò)，又或者他因此受到歧視而永遠抬不起頭…… 盡管法律是嚴酷的，但從這十幾條中便可以看出國家對未成年人的重視，因為大多數都是在為犯罪的未成年人著(zhù)想。所以，我們要學(xué)習和牢記法規，讓法律伴我們成長(cháng)，成為我們成長(cháng)路上的保護傘。
把你的“尚方寶劍”磨好吧！把你的“火眼金睛”擦亮吧！讓法律伴我們成長(cháng)！
六年級法制征文13
人生是一場(chǎng)游戲，自己是主角，世界是游戲場(chǎng)地，那么法律就是這場(chǎng)游戲的規則，誰(shuí)要是違反了規則就會(huì )受到嚴厲的懲罰，人生犯點(diǎn)小錯誤是不可避免的，但是，萬(wàn)萬(wàn)不可去觸犯法律，一旦受到懲罰，便后悔莫及。
九月九號的《今日說(shuō)法》里，講了一個(gè)因金錢(qián)而走上犯罪道路的事例：在一個(gè)偏遠的山村里，曾有許多座古墓，這里曾埋藏著(zhù)古代的遺跡，和那些珍貴的歷史文物�？墒�，有一個(gè)人，他對這些歷史文物起了壞念頭，心想：這些東西應該能賣(mài)不少錢(qián)吧。他便詢(xún)問(wèn)當地村民，這里古代是否有過(guò)有錢(qián)人，得知情況后他便跑到山上，用手機拍那些古代文物，用彩信的方式發(fā)給當地古董店老板，看看誰(shuí)愿意收貨，然后雇幾個(gè)人把這些東西盜出來(lái)，賣(mài)給他們，就這樣，當他拿著(zhù)錢(qián)沾沾自喜時(shí)，卻沒(méi)想到，警察已經(jīng)找上門(mén)來(lái)。
中華上下五千年，除了豐富的文化外，還有那些珍貴的歷史文物，這些文物，是歷史的見(jiàn)證，這是國家的珍寶，不是自己的，這些文物是無(wú)法用金錢(qián)估量的。這些人因盜墓觸犯了法律，等待他們的是冷冰冰的牢房和心靈的懺悔。法律是公正公平公開(kāi)的，絕對不會(huì )冤枉一個(gè)好人，也絕得不會(huì )放過(guò)一個(gè)壞人；它呵護我們全部的人，讓我們不會(huì )受到傷害。
我們是二十一世紀的好少年，歷史和未來(lái)有我們焊接，時(shí)代的接力棒將由我們傳遞，行動(dòng)起來(lái)吧！去提醒身邊那些有不良習慣的人。讓我們去做一個(gè)“沐浴法律陽(yáng)光，健康成長(cháng)”的好少年吧！
六年級法制征文14
韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“家有長(cháng)夜，雖饑不餓，國有常法，雖危不亂”。我國是一個(gè)法治國家，“法律”、“法規”，這兩個(gè)小精靈守護維護著(zhù)我們，但我們只有不逾越鴻溝，才能使我們更加和諧安康。
我國是一個(gè)人口大國，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)都不同，要想治理國家，只有依靠法律，我們的國家才會(huì )安定，現在是二十一世紀，人們熱愛(ài)和平、渴望和平，作為祖國的花朵，我們更應該遵守法律。
現在我國的留守兒童很多，他們缺少父母的關(guān)愛(ài)，生活中少了父母的教導，缺少管教，犯罪成了上升趨勢。前不久，我在《今日說(shuō)法》的欄目中，看到了這樣的故事：小麗、小芳是姐妹，和同學(xué)小紅是很好的朋友，就是應為一些雞毛蒜皮的小事，吵了起來(lái)。因此小紅起了報復的心理。放學(xué)后買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，并放入劇毒農藥“毒鼠強”，讓姐妹二人喝下。等發(fā)現時(shí)，兩人早已沒(méi)了呼吸，口吐白沫。這兩個(gè)弱小寶貴的生命，就這樣轉瞬即逝，留給兩個(gè)家庭沉重的打擊與自責。實(shí)在讓人惋惜不止。
回頭看來(lái)，小小的故事能反映出大的問(wèn)題，如果家長(cháng)和老師能多普及一些法律知識、家長(cháng)能多陪陪孩子，而不是奔波在外忙于掙錢(qián)。我想事情的結尾也不會(huì )這樣。
我們都是懵懂的少年，相信在法律的保護監督下，一定會(huì )努力實(shí)現自己的夢(mèng)想！也希望所有的留守兒童，都會(huì )在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，如果擁抱能消失童年父母不在的創(chuàng )傷，我愿意一直擁抱他們。把最真摯的祝福送給他們！
青春飛揚，法律知識伴我們成長(cháng)！
六年級法制征文15
隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )在我們提供較好的生存環(huán)境和物質(zhì)條件的同時(shí)，也是離不開(kāi)法律的幫助。
學(xué)校教育、社會(huì )都離不開(kāi)法律，正所謂“國有國發(fā)，家有家規”如在馬路的十字路口，盡管車(chē)雜人多，可田于行人車(chē)輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結果是有條不紊，道路暢通無(wú)阻，相反，如果沒(méi)有交通規則，或者人們不遵守交通規則，南來(lái)北往的，東行西去的，各不相讓?zhuān)瑺帗屪钃�，汽�?chē)、自行車(chē)及行人擠成一團，那么，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。
社會(huì )是由人集后而成的，社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機，目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規矩，各行其是，社會(huì )就會(huì )混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，所以，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
現代社會(huì )生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，我國法律作為人民意志和利益的體現。他通過(guò)規定權利和義務(wù)，規范全體社會(huì )成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，如果人們違反法律，就會(huì )受到法律的制裁和處理。
法律伴隨我們的一生。自從來(lái)到人世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務(wù)教育的權利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權利和義務(wù)；達到法定年齡，依法享有選舉權利和被選舉權，有改兵役的義務(wù)，有登記結婚的友利，有贍養扶助父母的義務(wù)；我們在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有依法從國家和社會(huì )獲得物質(zhì)幫助的權利，在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財產(chǎn)待死后轉移結他人所有。
我們享受權益需要法律的保護，學(xué)法、用法、護法，是我們應盡麥任；愛(ài)法；是我們應取的態(tài)度。
六年級法制征文16
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币馑季褪菦](méi)有相關(guān)的法律、法規，家庭乃至世界就會(huì )變亂。我們少年兒童是祖國的未來(lái)，是民族的希望。但是，由于一些原因，一些少年兒童的權利沒(méi)有得到應有的保障。國家為了維護我們的正當權益，專(zhuān)門(mén)制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。這些法律都是我們少年兒童能茁壯成長(cháng)的保護傘。
雖然有了法律，但一些大人和少年兒童都不遵守，觸犯了一條又一條的法律。在我的身邊，就發(fā)生過(guò)很多這樣的事�！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規定：不得非法招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年�？删驮趶V西，幾十名兒童被不法分子騙走小學(xué)生作文，帶到了浙江省做童工。這些兒童從事著(zhù)沒(méi)有安全保障的勞動(dòng)。不過(guò)幸好有法律的維護，這批兒童才全部返回了家鄉，不法分子也得到了應有的懲罰。
小楊是某市小學(xué)的一名五年級學(xué)生。他自小父母離婚，跟著(zhù)奶奶生活。他起初是上課不寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常遲到。到了后來(lái)，奶奶管不住他了，他就經(jīng)常曠課，偷家里或別人家的錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲。日子久了，學(xué)校給他記了很多次大過(guò)，可他屢次不改，最后被學(xué)校開(kāi)除了。開(kāi)除后整天泡在網(wǎng)吧里，與一些品行不端的人混在一起。一次，伙同他人去搶劫別人的財物時(shí)，被公安機關(guān)抓獲，被送進(jìn)了勞教所。這就是不遵紀守法的悲哀。
同學(xué)們，我們應當遵紀守法，做一個(gè)懂法、知法、守法的小公民，長(cháng)大后報效祖國。法律，讓我們來(lái)?yè)碜o你，遵守你，讓你伴我成長(cháng)。
六年級法制征文17
法律好一艘大海的船，在船活動(dòng)的空間是自由的�？梢坏┛绯隽诉@艘船的底線(xiàn)，就會(huì )掉人海里———接受法律的懲罰！
而犯罪呢？他是一棵長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。
那是一寒風(fēng)刺骨的冬天，我上二年級。當時(shí)我只有八歲�？墒�，現在回想起來(lái)，記憶還是很深刻的。
早晨，我陪奶奶去買(mǎi)菜。在路上有一個(gè)乞丐在賣(mài)唱。奶奶給了我5元錢(qián)，讓我給他。當我把錢(qián)投入乞丐的小碗里時(shí)，迎面來(lái)了一位男子，摸約三十多歲左右。那位男子打量了一下乞丐。小心翼翼地從乞丐后面走去，手還拿棍子�！斑�！”一聲響，把我驚住了。那男子居然用棍子他！此時(shí)，我想去阻止那位男子�？墒悄棠滩蛔屛胰�。這時(shí)，一位老爺爺走向前人罵：“你這人怎么……”還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完，那位男子搶著(zhù)乞丐裝錢(qián)的小碗，一溜煙兒就跑地無(wú)影無(wú)蹤，而那時(shí)八歲的我只能讓壞蛋逃離我的視線(xiàn)，而我卻無(wú)能為力！
你們跟普通人一樣，有手有腳有頭腦，為什么要做這些見(jiàn)不得人的事呢！為什么你們不去做個(gè)好人，為祖國做出貢獻呢？當你們走在大街上時(shí)難道內心就不會(huì )忐忑不安嗎？如果你們做個(gè)好人，就可以光明磊落地走在大街上，而不會(huì )受到人們的譴責和歧視了。難道你們不想過(guò)這種安穩的日子嗎？
與法律做個(gè)好朋友，與犯罪做戰斗吧！那些不法分子無(wú)視法律的存在，與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程！
法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會(huì )才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長(cháng)治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年！
六年級法制征文18
法律，給我們帶來(lái)了莫大的幫助，假如沒(méi)有了法律，我們現在美好的生活是不會(huì )有的。
我記得在一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，我上三年級，那天發(fā)生的事情，讓我記憶猶新。中午，我與朋友跟往常一樣走在回家的路上，看見(jiàn)在一個(gè)小巷里，有兩名男子和一個(gè)小女孩不知在說(shuō)什么。走近看了一會(huì )，才發(fā)現事情的真相是這樣：小女孩她放學(xué)后在等她的爸爸來(lái)接她，等了一會(huì )兒，累了，就在這個(gè)小巷的椅子上等。然后，這兩名男子就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，我們是你爸爸的同事。你爸爸中午還要開(kāi)會(huì )，就讓我們來(lái)接你”“你們跟我爸爸一樣都是司機嗎”小女孩問(wèn)�！爱斎涣恕�。其中一名回答。小女孩想：他們兩個(gè)一定是人販子，我爸爸根本就不是司機，而是醫生。一定要跑到外面求救。誰(shuí)知，就在她剛想沖出去時(shí)，一名男子就已經(jīng)抓住她的手，并不懷好意地說(shuō)：“跟我們回家吧，小姑娘�！彼宦�(tīng)，直接往男子手上狠狠地咬了一口，接著(zhù)就往人群里沖，兩名男子也沖了出來(lái)，一直追著(zhù)小女孩。她見(jiàn)男子還追過(guò)來(lái)了，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，她看見(jiàn)了一名陌生的男子，就對著(zhù)他說(shuō)：“爸爸，你終于來(lái)接我了，我都等你好久了�！眱蓚�(gè)壞蛋見(jiàn)了，嚇得掉頭就跑。然后，那名男子疑惑地對女孩說(shuō)：“小朋友，我不是你爸爸呀，你為什么這樣叫我呢？”她一邊啜泣一邊說(shuō)：“對不起，叔叔。剛才有兩個(gè)人販子要抓我，我跑出來(lái)的時(shí)候也想不出其他的辦法才這樣做的�！蹦凶勇�(tīng)了，又說(shuō)：“小朋友，那你以后要小心呀。以后再遇到這種情況，要及時(shí)報警，記住了嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，就向家的方向走去了。今天這件事讓我受益匪淺，幸好女孩機智聰明，要不然，她的生命就在這“畢業(yè)”了。
“法”就在我們身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、尊法、用法”，當一個(gè)真正的好公民。
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