家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文(通用7篇)
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文1
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文2
自懂事起，身邊的長(cháng)輩就常對我說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！钡拇_，國有國法、家有家規，制定一個(gè)好的家訓與家風(fēng)那是極其重要的，那么什么是家風(fēng)、家訓到底是什么呢？
小到家庭、大到國家都有屬于自己的一種風(fēng)氣。家風(fēng)正了，那么一個(gè)家庭的思想品德也就正了，家庭的風(fēng)氣正了一個(gè)國家也將繁榮昌盛，可見(jiàn)家風(fēng)有多么重要。家訓也就是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它對個(gè)人的修身、齊家也有著(zhù)著(zhù)重要的作用。
岳母在岳飛的背上刻下“精忠報國”四個(gè)大字，這四個(gè)大字的家訓也就時(shí)時(shí)驅使著(zhù)岳飛上進(jìn)，最終岳飛也沒(méi)有辜負岳母的期望，成為了保家衛國的大將軍。我們家的家訓用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)來(lái)總結就是樸素、堅強、自力更生。樸素是不奢華、節儉的意思，奶奶一家很簡(jiǎn)樸，一直是勤勤懇懇的勞作著(zhù)，從沒(méi)有享受過(guò)奢華，在他們眼里只要勤懇簡(jiǎn)樸就夠了。正是這樣一種樸質(zhì)而不造作的美造就了他們的美好品德。
堅強是很重要的，在遇到困難時(shí)往往能帶你打破困難黑暗的往往是堅強，他將帶你迎接希望的藍天。有一次，我掉到了坑里，不講義氣的朋友們早就跑遠去看好戲了，我雖然焦急不已但是我想到了爸爸媽媽一直告訴我的要堅強，于是我堅持不懈的攀爬著(zhù)，最后終于爬了上來(lái)，讓伙伴們大吃一驚。正是堅強，給了我別樣的生活。還有一點(diǎn)是極其重要的，那就是——自立，自立是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神，自立自強可以在身邊做起，從小事做起，如：自己洗衣服，自己穿衣物，自己疊被子，自己整理房間等等，在媽媽和爸爸的耳濡目染我也學(xué)會(huì )了自立，媽媽可是因此夸了我好幾次。我也很感謝我的父母，正是這三條家訓，讓我變得越來(lái)越好，所以我把我們家的三條家訓分享給同學(xué)們，希望同學(xué)們都能學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。
讓我們學(xué)會(huì )自強自立吧，學(xué)會(huì )堅強，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開(kāi)的！良好的家風(fēng)可以使我們可以更好的在社會(huì )上立足，良好的家訓也可以使我們更好地為成功的道路墊下基礎，所以我們應該學(xué)習這些良好的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家訓，改正不良的習慣，在長(cháng)輩的帶領(lǐng)下一同堅守這些好習慣，讓它刻在每個(gè)人的心中。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文3
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今。
而“不成文”，也是我國家訓的一大特點(diǎn)，成為日常行為規范的有機部分，取其精華去其糟粕，一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是家家之訓，形成家家之風(fēng)。家風(fēng)的建設關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設中的有心人，才能有意識創(chuàng )建自己的好家風(fēng)，將延續自己的好家風(fēng)，使自己的家庭和子女受益。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規的建設，那就會(huì )使這個(gè)家庭的'成員乃至這個(gè)家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規就會(huì )使這個(gè)人乃至這個(gè)家庭茁壯成長(cháng)。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人、乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。
有家風(fēng)家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家;有家風(fēng)家訓的家庭，數與王侯將相之家。
端正的家風(fēng)，優(yōu)秀的家訓讓我在這個(gè)家庭里茁壯成長(cháng)。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文4
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！币粋�(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓。
從小父母就教育我：無(wú)論做什么事都要守時(shí)，上學(xué)要守時(shí)，同學(xué)聚會(huì )也要守時(shí)。以前爸爸媽媽跟我說(shuō)守時(shí)這件事我卻似懂非懂，但一件兒時(shí)的往事使我真正明白了守時(shí)的重要性。
暑假里，我和小伙伴們一起參加夏令營(yíng)的爬山活動(dòng)。出發(fā)前，老師叮囑我們一定要在11：00前回班車(chē)集合。我和同學(xué)出發(fā)了，因為難得的好天氣，大家玩得很高興。我和同學(xué)有說(shuō)有笑，我不時(shí)地拿出相機，按下快門(mén)，將大家的笑臉與這美景合個(gè)影。正當我們玩得興高采烈的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“時(shí)間不早了！”我看了下表，確實(shí)離集合時(shí)間只有40分鐘了。我們正玩在興頭上，被這兒的美景所吸引，還真有些戀戀不舍，這時(shí)我想起出門(mén)前父母反復叮囑的一句話(huà)：跟大部隊走，要聽(tīng)老師的要求，按時(shí)回集合地，一個(gè)人如果不守時(shí)，會(huì )影響下面的行程無(wú)法正常進(jìn)行。這時(shí)有兩位同學(xué)還在拍照，我沖她們喊了一聲：“時(shí)間到了，該回去了�！蔽覄窳怂齻儼胩�，可她們卻沒(méi)有要回的意思。我只好和其他小伙伴們往回走了。
當我們回到集合地時(shí)，老師們正在清點(diǎn)人數：“少了兩位同學(xué)，你們誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我下山時(shí)她們還在拍照�！蔽艺f(shuō)。老師只好拿起手機給她們打電話(huà)，可是卻打不通。老師們也有些著(zhù)急了，因為晚開(kāi)車(chē)意味著(zhù)下一項活動(dòng)不能正常進(jìn)行。有兩位老師去找她們了，我們卻只能坐在車(chē)上焦急地等待著(zhù)，不知過(guò)了多久，老師帶著(zhù)她們回來(lái)了，但是大家卻怎么也高興不起來(lái)。
這時(shí)我才真正明白爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話(huà)：“做任何事，都要守時(shí)�！币郧拔覍@話(huà)很不以為然，今天才真正認識到了守時(shí)的重要性。
做事要守時(shí)是我們家的家風(fēng)家訓，父母從小教育我做個(gè)誠實(shí)守信，做事要守時(shí)的好孩子，我要把它繼續傳承下去。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文5
“你家的家風(fēng)是什么?”被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，很多人會(huì )覺(jué)得迷茫，因為大部分人很少接觸到“家風(fēng)”這一詞匯，我的父母，農民出身，文化程度不高，他們的父母那代也壓根兒沒(méi)有什么家風(fēng)、家訓、家規之類(lèi)。他們是典型的農村人，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的他們，卻培養了我和弟弟兩個(gè)大學(xué)生。而他們對我們姐弟倆教育最深的，就是一個(gè)“信”字，也就是誠信，我想，這應該就是我們家的家風(fēng)吧。
父親幾次提到自己小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的原因，我總覺(jué)得他言辭中透著(zhù)的是委屈和無(wú)奈。父親只讀到小學(xué)五年級的上半學(xué)期，自己選擇了輟學(xué)。一伙孩子，調皮搗蛋，年幼的他，被比他大幾歲又比較精明調皮的孩子教唆，一起挖地瓜，卻不知道教唆者還喊來(lái)了地瓜主人，其他幾個(gè)孩子都很快逃走了，而慢了半拍的父親卻被揪住，并告到學(xué)校，說(shuō)他偷東西。樸實(shí)的奶奶無(wú)奈地聽(tīng)著(zhù)老師的教育，偷偷地抹眼淚，父親聽(tīng)著(zhù)無(wú)理的責罵，很氣憤，又考慮到當兵的哥哥和比自己還小的弟弟，于是自己選擇了退學(xué)，并且開(kāi)始學(xué)習木工手藝。
父親個(gè)子不高，看上去很不起眼，可是但凡請他干活的人對他的手藝總是贊不絕口，他出色的手藝就來(lái)自于在學(xué)徒生涯中扎實(shí)的學(xué)習、悉心的研究，而他在與這些主顧合作過(guò)程中中表現出的為人處世的原則，更是他積累了好人緣的重要因素，而這其中最重要的一條就是誠信。印象最深刻的就是他的“釘子原則”——到人家干活，就是一顆釘子，也不能隨便帶走，絕對不占一顆釘子的便宜。
我的父親用他的一言一行教導子女做一個(gè)善良的人，做一個(gè)誠信的人。他堅信，社會(huì )上凡事都是公道的。而我師范畢業(yè)時(shí)，父親也始終認為考編的政策肯定是公正公平的，自己女兒的失利，是學(xué)習不夠，歷練不夠，所以面試不能脫穎而出。無(wú)論多少旁人揣測所謂的“暗箱操作”，他對自己的女兒總是這么說(shuō)：“自己有多少本事，總是會(huì )發(fā)光的。只要堅持自己的信念，總是會(huì )成功的，所以，不要管別人怎樣，我們不要弄虛作假�！倍�，也在父親的堅持和自己的堅持下，一次次失敗，一次次積累經(jīng)驗，最終進(jìn)入了教師隊伍。
誠信是金，誠信是一切道德的根基和本原。在我兒子的成長(cháng)過(guò)程中，我也將以“信”來(lái)教育他，讓這家風(fēng)繼續傳承下去。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文6
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，其中既有共性，更有個(gè)性。在個(gè)性方面，有的突出學(xué)習之風(fēng)，有的彰顯勤勞之風(fēng)，有的信奉孝敬之風(fēng)，有的倡導節儉之風(fēng)。所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，指的是一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及價(jià)值追求的總和。從文化學(xué)的角度評說(shuō)，又可理解為一種家庭文化或家庭精神。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn);反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)是一種家庭文化的積淀、倫理道德的傳承。在現實(shí)生活中，要把握傳統和現代之間內在的承接性關(guān)聯(lián)，注意反映時(shí)代的特征，也要繼承傳統的經(jīng)典，要重在建設上下功夫。建設和諧的家庭，形成良好的家風(fēng)，關(guān)鍵在于主要成員的學(xué)識、修養、氣度和作風(fēng)。家長(cháng)之間關(guān)系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠親情。家長(cháng)習慣讀書(shū)學(xué)習、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。家長(cháng)愛(ài)崗敬業(yè)、勤儉持家，孩子體驗到的是認真踏實(shí)的作風(fēng)。也就是說(shuō)，家長(cháng)想把孩子塑造成為什么樣的人，自己應首先成為什么樣的人。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(cháng)的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會(huì )作用他們的未來(lái)。要形成好的家風(fēng)，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。
家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文7
一個(gè)成功的人，必定有良好的教育;相反如果沒(méi)有良好的教育環(huán)境，對孩子的成長(cháng)將是一種傷害。而我，從小就接受了家人優(yōu)良的教育。
記得一次，雨噼里啪啦地打到窗戶(hù)上，天空中不時(shí)閃電交加，一陣陣轟隆隆的雷聲經(jīng)久不息。我靜靜地坐在窗子前的椅子上，嚼著(zhù)餅干，等外公地到來(lái)。你一定會(huì )想：為什么要等外公呢?因為外公答應我，要帶我去看望阿姨和她剛生的小寶寶。我盼星星盼月亮，還是盼不到外公，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，雨越下越大，餅干也早被我一掃而光了。我的肚子可不干了，“咕嚕咕�！钡亟�，顯然它是餓了，但為了這次盼望盼望已久的機會(huì )，我勉為其難地忍下了。換作以前，我早就以百米沖刺的速度奔向飯桌，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寶貝，快來(lái)吃飯，外公八成不會(huì )來(lái)了，你看，下這么大的雨，別等了�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，心里五味雜陳，眼睛像壞了的水龍頭，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我咬牙繼續堅持著(zhù)，因為我堅信外公肯定會(huì )來(lái)的，果然不出我所料，在大雨中出現了一個(gè)熟悉不能再熟悉的身影——外公!我欣喜諾狂，連忙奔向樓下，投進(jìn)外公的懷抱。只見(jiàn)外公渾身濕漉漉的，頭發(fā)上的雨水順著(zhù)臉流下，外公的額頭上淌著(zhù)水珠，不知是汗水還是雨水。等外公換好了干凈的衣服，我們便快樂(lè )出發(fā)了。路上，我天真的問(wèn)：“外公，外公!為什么下這么大的雨，您還來(lái)啊!”外公笑了笑，有嚴肅地說(shuō)：“雅禎!做人要言而有信，我既然答應了你，就該完成，不能信口開(kāi)河啊!俗話(huà)說(shuō)：言必信，行必果。人要有誠信，不可以失信，這樣才會(huì )有人愿意和你做朋友�！笔前�!與朋友交，言而有信。
家人的教育，讓我受益匪淺;家人的教育，使我踏上了成功的第一步!
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