讀書(shū)伴我成長(cháng)征文合集15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文1
在父母的愛(ài)與庇護下，我么逐漸長(cháng)成了一棵能頂天立地的參天大樹(shù)。當我們仔細地端詳父母時(shí)，你會(huì )發(fā)現爸爸的腰早已駝了，身體也漸漸瘦小了；***頭上也露出了絲銀鬢，皺紋也一個(gè)勁兒地往臉上爬。
我是一名中學(xué)生，媽媽是家庭主婦，爸爸是一名連隊干部。家里每月的費用僅來(lái)源于爸爸那不足1500元的工資。爸媽有我和兩個(gè)姐姐三個(gè)孩子，家里的一切開(kāi)銷(xiāo)都以我們?yōu)橹行�，生活、學(xué)習方面的任何條件，爸媽都不愿我們三個(gè)孩子比別人差。
那天清晨，和往常一樣，媽媽忙著(zhù)為我們準備早飯。所不同的是，那天媽媽端來(lái)的是一碗香氣撲鼻的方便面。媽媽慈愛(ài)地說(shuō)：“快趁熱吃吧，這面挺香的�！�
我們接過(guò)面，津津有味地吃著(zhù)。媽媽靜靜地坐在一旁，看著(zhù)我們吃。忽然，我端起碗，說(shuō)：“媽?zhuān)阋矅L嘗�！眿寢屵B忙起身，說(shuō)：“哦，不了，我不喜歡這味兒�！闭f(shuō)完，媽媽便去忙別的事情了。面很多，我們好不容易才吃完，撂下碗。我便整理書(shū)包，準備上學(xué)。當我拎著(zhù)書(shū)包走出門(mén)時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：“這面真香呀！”當時(shí)，我一下明白了，一幕幕的往事浮現在我的眼前：幼年時(shí)的我生病時(shí)，媽媽帶我四處求醫；少年的我在外面與小伙伴撒野回來(lái)后，媽媽為我拂去身上的塵土、草屑；如今每天上學(xué)，離家時(shí)，媽媽總是送我出門(mén)，并囑咐“路上小心”之類(lèi)的話(huà)。我在心里不停的問(wèn)自己：是無(wú)情的歲月吞噬了***青春?jiǎn)�？不是，是我！媽媽是為了我才變得蒼老的。從前，我怎么從未覺(jué)察到這一點(diǎn)呢？一向自以為孝順的我這時(shí)才發(fā)現，自己做得遠遠不夠。
小草開(kāi)出美麗的花朵來(lái)感恩于大地對它的養育，花兒感恩于大地給予它的生命，故而才有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的不朽絕句，而我只能用我的成績(jì)感恩于我的父母，感謝他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小?/p>
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文2
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！痹诤芫弥�，古人們就發(fā)現了閱讀的重要性。沒(méi)錯，讀書(shū)固然重要，少年強則國強，它是使一個(gè)國家繁榮富華的動(dòng)力。但是與那些電腦，電視比起來(lái)，讀書(shū)顯得較為乏味，字字都要去一個(gè)個(gè)去認，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面，沒(méi)有悅耳的音樂(lè )，還真是有點(diǎn)“難”！但是我們要始終記住，讀書(shū)是不能被任何東西替代，因為它可以改變鍛煉人的思維，培養人的學(xué)習能力，甚至可以改變人的命運。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”讀書(shū)是一種享受，當你打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
通過(guò)閱讀使我懂得堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅持不懈的精神在孤島獨自一人生活，那里處處都充滿(mǎn)了危機，可他卻咬緊牙關(guān)，知難而進(jìn)，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動(dòng)了我，使我做事從不半途而廢，堅持不懈地做好每件事。
通過(guò)閱讀使我懂得了什么是愛(ài)，什么是被愛(ài)�！稅�(ài)的教育》里記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報，其中有友情之愛(ài)，親情之愛(ài)，愛(ài)情之愛(ài)，讓我知道了愛(ài)的含義，愛(ài)的博愛(ài)，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛(ài)傳遞給每個(gè)幫助過(guò)我的人。
通過(guò)閱讀我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰場(chǎng)前曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭！”我想，人應該有遠大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，才能終生無(wú)悔。保爾是一個(gè)永遠的人生強者，他有一顆為了實(shí)現理想而拼搏的恒心，有一種對生命的熱愛(ài)之情，無(wú)論他遇到什么挫折困難，都勇于去面對，不會(huì )放棄生命。古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人都有堅強的意志，他們在挫折中鍛煉了自己，在困境中得到了升華。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年時(shí)間，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間，司馬遷編寫(xiě)《史記》用了20來(lái)年的時(shí)間……只要你有直面挫折的決心，你就會(huì )成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書(shū)，多讀書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文3
記得很小的時(shí)候，我常常走到父親的書(shū)架旁，把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái)，累在地板上。接著(zhù)，我便爬上最高的一本書(shū)，大聲喊來(lái)父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái)：我長(cháng)高了。
后來(lái)，我驚奇地發(fā)現自己確實(shí)長(cháng)高了，不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調皮了，總是靠在椅子上，聽(tīng)母親拿起童話(huà)書(shū)讀一千零一夜的故事。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書(shū)中藏著(zhù)許許多多的故事。
于是，有一天，我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū)，一下便對書(shū)中漂漂亮亮的插圖著(zhù)了迷。我就站在書(shū)架旁，學(xué)著(zhù)父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來(lái)，上了小學(xué)，接觸到了書(shū)多了，便知道什么是讀書(shū)，原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà)，讀故事，讀成長(cháng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò)：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。、
又過(guò)去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來(lái)一本書(shū)，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫(xiě)下，其可快意哉！
少年時(shí)的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人，沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當閱讀書(shū)籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳肴，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過(guò)了。如果與作者有些不同的觀(guān)點(diǎn)與看法，也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上，只另尋一本，專(zhuān)作評論。
就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍�？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂(lè )，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現自己又長(cháng)高了。
小時(shí)侯，我讀畫(huà)，讀故事，讀成長(cháng)。長(cháng)大了，讀書(shū)，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——后記
在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代，我相信讀者們會(huì )贊同文中對讀書(shū)的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng)，但我認為我在聽(tīng)讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(cháng)用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀(guān)點(diǎn)，我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末，我也感謝您讀完本文。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文4
在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書(shū)親密接觸了，最先讀的是一本童話(huà)書(shū)，曲折的故事情節，美好的故事結局，都令我沉醉在其中。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或學(xué)習的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對話(huà)，體會(huì )“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。
書(shū)，像一位知識淵博的老人。他把他的知識全部都交給我，讓我在書(shū)的海洋里遨游，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)香，是一種芬芳的香味，書(shū)，就這樣在我的生命里出現，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了幫助別人調理事情，對書(shū)，我有太多太多的感想，有太多太多的話(huà)語(yǔ)，它是人類(lèi)思想的驚魂!
我是幸運的，我擁有了書(shū)，在書(shū)的寶庫中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因為我吸取了書(shū)的營(yíng)養。書(shū)就像你的朋友，有時(shí)會(huì )幫助你，有時(shí)會(huì )和你吵架，唉!真令人頭痛。書(shū)的力量無(wú)法想象，那里面藏著(zhù)許多秘密，書(shū)帶給人們知識，帶給人們快樂(lè )，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書(shū)的海洋，你會(huì )汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書(shū)，都包含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
從幼年時(shí)代，書(shū)就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書(shū)是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)。書(shū)的世界很精彩，和書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文5
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(cháng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì )到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對讀書(shū)的著(zhù)迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著(zhù)杜甫“會(huì )當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著(zhù)王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著(zhù)書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著(zhù)沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要殺了你!”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對著(zhù)我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對話(huà)，我也一天天的成長(cháng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文6
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對話(huà)。我的成才過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我，它讓我學(xué)到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結成了好朋友。
我愛(ài)看的書(shū)很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書(shū)中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽量的獅子”。他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時(shí)候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，堅強地活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài)，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶，是前人精選出來(lái)的財富，也是我們成長(cháng)路上不可缺少的朋友，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師，是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年。書(shū)給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著(zhù)越來(lái)越大的世界。
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文7
讀書(shū)是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開(kāi)自己，讓文字牽著(zhù)思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂(lè )的出發(fā)
也是幸福的圍城
讀書(shū)是自己照鏡
看見(jiàn)自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會(huì )自信從容
因為心中有愛(ài)
而愛(ài)，是人間恒久的光明
讀書(shū)其實(shí)，是在別人的故事里
尋找自己的夢(mèng)
發(fā)現的卻是太多的新鮮和陌生
沒(méi)有后悔和哀怨
只有開(kāi)闊與包容
別人的思想開(kāi)了花
又結了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點(diǎn)燃夢(mèng)想的火種
打開(kāi)的書(shū)頁(yè)是震動(dòng)的翅膀
載著(zhù)我們穿越時(shí)空
邂逅神靈
―――題記
讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書(shū)，只是向心而做，也只是一種習慣。
帶上一本好書(shū)，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹(shù)葉飄下，無(wú)聲地落在木椅上或是滿(mǎn)地的綠草中。也會(huì )有不知名的小鳥(niǎo)大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過(guò)上愜意生活的感覺(jué)，自在無(wú)憂(yōu)。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機，在有著(zhù)燈光的道上，拿本自己喜歡的書(shū)籍，看著(zhù)、想著(zhù)，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細數星星的寂寞，道上有樹(shù)的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開(kāi)著(zhù)小臺燈，認真的翻閱著(zhù)。書(shū)中的童話(huà)故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì )我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書(shū)，讓我更親近于大自然。所以，從小就養成了讀書(shū)的習慣，并深深喜歡著(zhù)這個(gè)習慣，讀書(shū)讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中展現。自然而然，我的生活，不可缺少讀書(shū)。
我慶幸，從小就有讀書(shū)的習慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì )兒書(shū)，無(wú)聊時(shí)動(dòng)筆抒寫(xiě)著(zhù)心情，與友人暢談時(shí)多了有內涵的話(huà)語(yǔ)。我不像同齡人，喜歡著(zhù)某個(gè)娛樂(lè )明星，而去喜歡著(zhù)，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書(shū)中，喜歡著(zhù)主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚“棄醫從文”的魯迅，文章具有的說(shuō)服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來(lái)總理，他的“為中華之崛起而讀書(shū)”不知鼓勵了多少青年，不知為何，我就認為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書(shū)中，讀出來(lái)的人物，而書(shū)中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著(zhù)對書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當時(shí)只覺(jué)著(zhù)很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì )到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
讀書(shū)可以使我們遠離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我們的生活更加精彩……當然，路漫漫其修遠兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結出的真理之果。
日轉星移，讀書(shū)的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，讀書(shū)的范圍逐漸擴大；月光如水，讀書(shū)的凝聚在內心積淀……讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)之路長(cháng)遠，讀書(shū)伴我到老。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文8
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)如此奇妙!
在《水滸傳》里，我結識了忠厚寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給(jí)予我新的希望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )地成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文9
通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間，我仔細閱讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)。書(shū)里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡，值得我們學(xué)習。文明美德莫過(guò)于講誠信、講禮儀、愛(ài)祖國等品質(zhì)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，而作為一名中國中學(xué)生，更要講究文明。
我認為，誠信是最大的美德。說(shuō)到誠信，書(shū)里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人仗義，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都想方設法辦到，受到大家的贊揚。楚漢相爭時(shí)，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他，使他免遭禍殃。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！币粋�(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸，而失信于朋友，到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)便時(shí)常說(shuō)“誠信”乃立人之本，一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢�？扇缃裆鐣�(huì )上越來(lái)越多的不法商家制造假貨欺騙顧客，甚至在飯菜中倒入地溝油，一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。由此可以看出，誠信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì )。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
我們從小接受文明美德教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德�？墒蔷驮谖覀兯幍男@中，也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾，浪費水電，有的同學(xué)更把臟話(huà)當成口頭禪，成天掛在嘴邊�？磥�(lái)在宣傳文明美德的過(guò)程中，也不應該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結伴同行，為了祖國事業(yè)貢獻出自己的力量而奮斗。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文10
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論誰(shuí)的手心捧著(zhù)一本好書(shū)，都會(huì )沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字，吸引著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)的世界。
我們是中國人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國話(huà)，寫(xiě)中國字，做中國事，講中國理。我們有五千年的燦爛文明。
中國的四大名著(zhù)《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細致的刻畫(huà)和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰，是中國文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國時(shí)期魏、蜀吳三國鼎立到晉朝開(kāi)國時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書(shū)反映了三國時(shí)期政治軍事斗爭，體現了三國時(shí)期各類(lèi)社會(huì )矛盾，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫(huà)了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇，成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象。這些有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。書(shū)中“景陽(yáng)剛打虎、醉打蔣門(mén)神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節，起伏迭至的故事，引人入勝。
《水滸傳》是我國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的長(cháng)篇小說(shuō)，開(kāi)創(chuàng )了白話(huà)章回小說(shuō)的先河。
《西游記》是我國古代第一部浪漫主義長(cháng)篇神魔小說(shuō)。它描寫(xiě)了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難，一路降服妖魔、化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。
相信我們對《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艱險，孫悟空神通廣大、勇敢機智，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨，卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽，在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險山惡水，妖魔鬼怪層出不窮，充滿(mǎn)刀光劍影，但閱讀起來(lái)卻覺(jué)得很輕松，充滿(mǎn)趣味，《西游記》不僅是中國文學(xué)中的杰作，也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(cháng)篇小說(shuō)，中國古典四大名著(zhù)之首，舉世公認的中國古典小說(shuō)的巔峰，被稱(chēng)為中國封建社會(huì )的百科全書(shū)。
小說(shuō)描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線(xiàn)，描寫(xiě)了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì )末世的危機。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就，代表了中國古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言?xún)烧Z(yǔ)，就勾畫(huà)出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言，都具有獨特的個(gè)性，使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語(yǔ)言，成為世界人民共同的財富。
書(shū)，是我們的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓我們多讀書(shū)，莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”
現在，讓我們讀書(shū)吧！每人手捧一本書(shū)，現在就開(kāi)始領(lǐng)略書(shū)中的無(wú)窮魅力和快樂(lè )，讓我們現在就開(kāi)始讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文11
“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)垠廣闊的海洋�！眲P勒的這句話(huà)恰如其分地概括了讀書(shū)對人生的影響。是啊，在人生的航程中，書(shū)籍呈現出的旖旎瑰麗的風(fēng)景，為我們鋪開(kāi)一路的夢(mèng)想與希望。
回憶多年的生活，從堿場(chǎng)地上瘋跑的野丫頭，到年少不更事，到走進(jìn)象牙塔，到步入社會(huì )，一直陪伴著(zhù)我、指引我前行的良師益友，那就是書(shū)籍了。
父母都不識幾個(gè)字，自然談不上耳濡目染，不過(guò)，從識字起，我就喜歡上了讀書(shū)。小時(shí)候，每個(gè)學(xué)期最開(kāi)心的就是發(fā)新課本的日子，捧著(zhù)散發(fā)出淡淡墨香的新書(shū)，總是迫不及待地從頭翻到尾。那時(shí)除了課本之外，能接觸的其他讀物實(shí)在少之又少，倘或從家境比較好的同學(xué)處借得一本小人書(shū)，那是最高興的事了。然而這樣的機會(huì )并不多，在那拮據的日子里，即使是家境比較好的，每年也不過(guò)買(mǎi)三兩本。于是每逢隨大人到鎮上趕集，總是跑到供銷(xiāo)社的柜臺前，眼巴巴地望著(zhù)攤在玻璃書(shū)柜中的.小人書(shū)。此時(shí)此刻，多么想買(mǎi)幾本，以飽眼福�？墒悄菚r(shí)家里連買(mǎi)燈油的錢(qián)都要靠賣(mài)雞蛋，父母是斷不可能給我錢(qián)買(mǎi)如此奢侈的東西。為了擁有小人書(shū)，我只能自己動(dòng)手，這勇敢的抉擇，使我的少年生活又多了一項內容：拾破爛。我常常在鹽坨邊、馬號里、本家的院子中尋尋覓覓，一截斷繩，一個(gè)破馬掌，一團頭發(fā)，都會(huì )激起喜悅的目光，我將拾到的廢品放進(jìn)背筐，大約一兩個(gè)月就賣(mài)給換洋針的貨郎，等積攢夠了錢(qián)就買(mǎi)小人書(shū)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，已收藏了二十多本小人書(shū)，每一本小人書(shū)都浸透著(zhù)我勞動(dòng)的汗水，每當憶起這段經(jīng)歷，我便油然生出一種自豪感。
等到上了中學(xué)，讀書(shū)的條件已經(jīng)好了很多，但功課緊張，升學(xué)壓力漸大，課本以外，看的最多的是自己并不喜歡的復習材料。但別無(wú)選擇，畢竟在當時(shí)跳出農門(mén)是第一選擇。教室———食堂——宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，初中、高中就這樣來(lái)來(lái)回回走過(guò)，懂得、不懂得的公式定理在讀爛、演練不知多少復習資料后，一一印入腦海�；赝嵌纹D難時(shí)光，漸漸參悟出語(yǔ)文的精深、數學(xué)的機智、物理的奧妙、化學(xué)的神奇。自己終于明白，讀書(shū)不僅是做自己覺(jué)得有趣的事情，更多的是在枯燥之中積累邁向未來(lái)的基石。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的軌跡。當我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，我更深深地理解了這句話(huà)。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，走進(jìn)大學(xué)，才真正有條件有時(shí)間去讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍了。在青蔥的校園里，氤氳的清晨，靜謐的黃昏，紫藤下，石徑上，教室里，捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，那種感覺(jué)寧靜而美好。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體之中，思維被智慧的光澤照亮；讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，體味到唯有克服常人難以克服的艱難困苦，才能擔當歷史的重任；讀海倫·凱勒感人肺腑的故事，感受命運不濟的人所具備的自強不息和從容豁達；讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》，內心逐漸變得平靜和坦然。那時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室是我最常去的地方，窗外的樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃，大學(xué)時(shí)光就這樣靜靜地流淌�，F在想來(lái)，正是這漫不經(jīng)心的閱讀，讓我受益匪淺。深深懷念那段自由自在的學(xué)習生涯，以后的人生當中，再也沒(méi)有那么多的時(shí)間、那么好的條件、無(wú)需任何目的地讀書(shū)了。
工作后，生活平淡而忙碌，但讀書(shū)的習慣始終沒(méi)變。寧靜的夜晚，一盞臺燈灑下溫馨的柔光，曼妙的書(shū)香，舒緩了疲憊的身體，展卷寧神，思接千載，神游八荒。讀到極致，忘了憂(yōu)愁，忘了名利，在書(shū)的海洋里放飛自己的心靈，這樣的快樂(lè )實(shí)在妙不可言�！白x書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄明月霜天高”，“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”，讀書(shū)的意趣盡然品咂而出。如同真正的旅行者，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，徜徉于湖光山色中，怡然自得，方能品出眼前美景的精妙所在。亦如同真正的高人，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，做到了真正的淡泊怡情，感悟到人生的真諦與美好。這大概就是讀書(shū)的至樂(lè )吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文12
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過(guò)的書(shū)，可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著(zhù)書(shū)本去仔細地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè )和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著(zhù)“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè )的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jì)提高很快，每年都被評為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文13
暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護樹(shù)林是我們人類(lèi)一個(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調節氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調節氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應該是全球氣候調節能力減弱，引起溫室效應加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責人類(lèi)對森林的破壞讓我們來(lái)保護森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責媽媽?zhuān)w現了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著(zhù)想。
我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對我們人類(lèi)生存的重要性，讓我們一起來(lái)保護森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文14
書(shū)是盛夏和煦的清風(fēng)，撫平我內心的狂躁；書(shū)是沙漠綿綿的甘霖，津潤我枯萎的心靈；書(shū)是黑夜皎潔的月光，照亮我前進(jìn)的道路。
讀書(shū)可以豐富我們的知識，讀書(shū)可以拓寬我們的視野，讀書(shū)可以使我們登上更高的舞臺，放眼世界，創(chuàng )造不一樣的燦爛人生。
啟封歷史的卷宗，置身于書(shū)中，古代帝王的身影便浮現在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國，統一中國﹔文武雙全唐太宗削平群雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節用，寬厚愛(ài)民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，戎馬倥傯，征戰終生，統一了蒙古……在諸雄爭霸，豪情萬(wàn)丈；定天下，觥籌交錯的封建社會(huì )，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠矚，深謀遠慮，勵精圖治的品質(zhì)所深深地折服。
在厚重的書(shū)籍和凄惶的青史中，會(huì )看到一位紅顏或從硝煙彌漫的戰場(chǎng)走來(lái)；或從鐘靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲滟的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恒……為奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質(zhì)難自棄”，為復國忍辱負重，一個(gè)簡(jiǎn)單地浣紗女被卷入國家之間的戰爭，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”舍身報國，為挽救天下黎民，推翻獨權專(zhuān)政，上演一出可歌可泣的連壞美人計，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運多舛的紅顏背后的辛酸，尋覓紅顏們無(wú)奈的嘆息，聆聽(tīng)女人們寂寥的眼淚和愛(ài)恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動(dòng)著(zhù)我的心，更被紅顏們的堅忍不拔，對幸福生活的執著(zhù)，出淤泥而不染的精神所深深地感動(dòng)，并對紅顏命運蹂躪產(chǎn)生深深的同情。閱讀讓我跨越時(shí)空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂(yōu)同樂(lè )。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。夕陽(yáng)西下，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清哀婉，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 的豪情壯志舉。行行文字仿佛片片美妙的音符，奏出一曲曲純凈蒼遠的天籟之音�？磿�(shū)讓心靈多了一份寧靜，能更加冷靜的看待周?chē)氖�，周�(chē)娜��？磿?shū)讓我在如此快的生活節奏中能駐足腳步，仿佛徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放松。
正是讀書(shū)，讓我們的生活多姿多彩。讀書(shū)，使人在繁忙間隙中守住一顆寧靜的心，并用這顆心稀釋?xiě)n愁，驅散頭頂的愁云。讀書(shū)，使人打開(kāi)心靈之窗，鋪灑溫和的陽(yáng)光，注入快樂(lè )的源泉。隨著(zhù)書(shū)里的節拍或慷慨激昂，或雄渾沉郁，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無(wú)奈�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富，里面的知識取之不盡用之不竭。書(shū)是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，可以在書(shū)中找到精神的共鳴，心靈的啟迪。書(shū)是精神食糧，知識更是盤(pán)中的美餐，讓人擁有源源不竭的動(dòng)力。讀書(shū)，讓我不再局限于坐井觀(guān)天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話(huà)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！倍芨淖內诵袨榈奈ㄓ凶x書(shū)。
讀奇山，我從總領(lǐng)會(huì )了萬(wàn)物的生機勃勃；讀大海，我從中領(lǐng)會(huì )了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領(lǐng)會(huì )了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，中我懂得要想到達金字塔的頂峰，只有勤奮；而想要有一番作為，只有在知識的海洋里努力并且耐心的學(xué)習，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在人生成長(cháng)的道路上沒(méi)有捷徑可走，也不可能一帆風(fēng)順，只有在無(wú)邊的書(shū)海里汲取更多的知識，拓寬自己的視野，提升自己的知識素養﹑道德素養，使自己成為一個(gè)內外兼修的人。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我明智，讀書(shū)讓我在歷史的長(cháng)河中沐浴春風(fēng)。讓我們在竹露松風(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書(shū)聲的閑適中，坐擁書(shū)城，紅袖添香，為夢(mèng)想插上一雙隱形的翅膀，在書(shū)的海洋里盡情的翱翔……
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文15
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！贬溽嘣跁�(shū)的世界，那一本本散發(fā)著(zhù)淡淡油墨香的書(shū)籍，它們是我每天最絢麗的夢(mèng)。它們陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，我沉溺在它們的世界里不愿回頭。
我最喜歡做的事情就是買(mǎi)書(shū)和讀書(shū)。望著(zhù)書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，心中總會(huì )涌起那么一種沖動(dòng)：全部都占為己有！可是我沒(méi)有足夠的金錢(qián)，即使父母支持，也滿(mǎn)足不了我那如狼似虎的渴望，而且這么花父母的錢(qián)，我的心總會(huì )帶著(zhù)愧疚。
媽媽看我這么苦惱，給我提了建議：以后我來(lái)做家務(wù)，她來(lái)支付相應的報酬�，F在看來(lái)，做家務(wù)而要報酬那是沒(méi)孝心，可那時(shí)的我只有餐桌那么高，小小的手連抹布都擰不干，當然想不了那么多，依然毫不猶豫地答應了。于是，家里家外就有了我瘦小但忙碌的影子：從超市回來(lái)總搶著(zhù)拎最大的袋子，盡管每次拎完都肌肉酸疼；每天拖著(zhù)掃把、拖把東屋走走，西屋溜溜，盡管掃把和我差不多高，地拖得像畫(huà)圖畫(huà)……我還是有了很多零花錢(qián)。我甘之如飴，每次一看到憑借自己努力換來(lái)的書(shū)，讀起來(lái)就更多一份滿(mǎn)足。
我最好的老師是書(shū)。不知何時(shí)，只要握起筆面對紙，我就能飛快地寫(xiě)起來(lái)，思如泉涌。我喜歡字從筆尖流淌出來(lái)的感覺(jué)，那是一種最真實(shí)，最強烈的宣泄，我喜歡用筆勾勒只屬于我的世界。賦予我這項本領(lǐng)的，當然是書(shū)，俗話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼盐規У搅艘粋�(gè)嶄新的世界，那里有神魔仙妖，說(shuō)話(huà)的動(dòng)物；有繁華的大千世界，也有翻飛的遐想空間；它不僅教會(huì )我豐富的詞匯，優(yōu)美的語(yǔ)句，合理的結構……還教會(huì )了我做人的道理，給予了我人生的啟迪。因為它，我愛(ài)上了寫(xiě)作！我曾經(jīng)面對著(zhù)書(shū)店里顏色各異的書(shū)籍，在心底暗暗地說(shuō)道：“總有一天，這里會(huì )有寫(xiě)著(zhù)我名字的書(shū)的位置�！蔽覟閴�(mèng)想開(kāi)始努力。
我最寶貴的還是書(shū)。我格外小心地保護每一本書(shū)，看著(zhù)書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，最早的都七八年了�？梢琅f嶄新。記得上次去網(wǎng)購了《史蒂夫·喬布斯傳》、《小時(shí)代3.0》這兩本書(shū)。當郵遞員把兩本包裝精致的書(shū)送到我面前時(shí)，我胸腔里彌漫著(zhù)興奮，花了幾張紙幣，換來(lái)無(wú)盡的財富，超值！手指久久摩挲著(zhù)漂亮光滑的封面，銅版紙讓我覺(jué)得異常舒服，小巧的印刷字體躍然紙上。我的心底不停漾出激動(dòng)的漣漪，預定了這么久，終于等到了！這兩本真重啊，這是知識的力量。我迫不及待地看了起來(lái)，仿佛世界的一切與我無(wú)關(guān)，唯我獨尊又才華橫溢的喬布斯；面臨愛(ài)情、友情、金錢(qián)以及無(wú)數爾虞我詐考驗的林蕭、南湘、顧里、唐宛如……我沉浸在書(shū)的世界里，逍遙自在。我把它們放在床頭，每天有時(shí)間就一遍又一遍地讀，輕輕撫平微微的折角，小心翼翼地保護好。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，在它的帶領(lǐng)下，我走過(guò)六歲、八歲、十四歲……走過(guò)一年又一年。因為它，我在改變，我的知識變得豐富，語(yǔ)言變得簡(jiǎn)練，思想變得深刻。它沒(méi)變，它一直猶如一位長(cháng)者，引領(lǐng)我向前。
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