家風(fēng)伴我成長(cháng)征文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的家風(fēng)伴我成長(cháng)征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文1
“愛(ài)說(shuō)謊的小孩子會(huì )長(cháng)鼻子”可能大部分的孩子小時(shí)候都聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)�，F在，如果你再聽(tīng)到這樣的話(huà)，你可能會(huì )發(fā)笑，笑曾經(jīng)幼小無(wú)知的我們信以為真，一直到上學(xué)懂事以后，才懂得這可怕的謊言背后隱藏著(zhù)爸爸他的良苦用心。
每個(gè)爸爸媽媽教育孩子的方式都有所不同，但他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是教會(huì )他們的孩子怎樣做人。山坡上那個(gè)放羊的孩子的故事，大家肯定都看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)，這個(gè)故事簡(jiǎn)短，通俗易懂，卻具有很強的教育意義，爸爸媽媽們經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)教育他們的孩子。我也不例外，那是在某個(gè)晚上，爸爸對我說(shuō)的。
記得那時(shí)正興禽流感，學(xué)校要求每天都要做體溫記錄，在我強烈的要求下，爸爸終于買(mǎi)了一支體溫計。爸爸不讓我玩，把它藏在抽屜里。那天正好就我一個(gè)人在家，對它充滿(mǎn)好奇心的我忍不住拿出來(lái)玩，一時(shí)沒(méi)拿穩，掉在地上碎了一截�；艁y之余把它裝好藏在抽屜，打算拿零花錢(qián)再買(mǎi)一支。不料爸爸晚上去抽屜拿東西，立即發(fā)現了體溫計短了一截，馬上把我們叫來(lái)詢(xún)問(wèn)，問(wèn)到我時(shí)，支吾的說(shuō)，我沒(méi)拿。
爸爸說(shuō)，給你們講一個(gè)故事。然后爸爸給我們講了放羊的孩子的故事。說(shuō)完爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果一個(gè)人一直說(shuō)謊，到后來(lái)即使說(shuō)了真話(huà)，也不會(huì )有人相信。無(wú)論是誰(shuí)弄壞的，我只希望她能自己站出來(lái)承認�！辈怀鲆环昼�，我坦白了。爸爸沒(méi)有懲罰我，只是給了我一個(gè)欣慰的眼神。
爸爸經(jīng)常教育我們說(shuō)，如果一個(gè)人連最基本的誠信都沒(méi)有了，那他將很難能在這個(gè)社會(huì )上立足。經(jīng)過(guò)這件事，我對這句話(huà)也是深有體會(huì )。于是，在那個(gè)晚上，我懂得了，誠信乃立世之本。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文2
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
美國第一任總統華盛頓小時(shí)候的故事，使我加深了對家風(fēng)的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來(lái)到了花園，對著(zhù)一棵小樹(shù)下了“毒手”。小樹(shù)咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來(lái)了�！巴炅�，剛才砍倒的是爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)��！爸爸還要用它做試驗哪！”不出所料，爸爸看到了他的樹(shù)被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)！我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠實(shí)的小華盛頓向爸爸說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，爸爸不但沒(méi)有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風(fēng)——誠信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風(fēng)相伴。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)而我就是這樣。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文3
俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，一個(gè)人的品質(zhì)好壞絕大多數取自他的家庭。
好的家風(fēng)造就好的未來(lái)，好的教育造就好的人格，有好的家風(fēng)能讓一個(gè)人即使處于叛逆時(shí)期也會(huì )有所改變。
我的家風(fēng)與眾不同，它分為“嚴”、“反復”、“堅持”、“團結”、“真誠”。
所謂“嚴”，就是對待事物從不怠慢，無(wú)論大事小事都要嚴格，嚴謹地對待，不能馬馬虎虎，對待學(xué)習，工作甚至日常生活中一些微不足道的小事都要做到嚴。
“反復”是我們家家風(fēng)必不可少的，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我爺爺小的時(shí)候，家里光景不好，而我年僅十幾歲的爺爺不求工錢(qián)太多，只要能在那兒偷偷地學(xué)做糖的手藝就行，就這樣，我爺爺反反復復的一邊做工，一邊學(xué)做糖，終于學(xué)到了好手藝，于是，做事要認真要不怕重復就成了我家的家風(fēng)。
“團結與堅持”是我們家做人的根本，堅持他能讓我們成就一番事業(yè)，然而，一個(gè)人做事情如果沒(méi)有持之以恒的決心，那么即使他的理想與目標設計的再好，成功的可能性也很渺茫。記得有一次，我買(mǎi)了一只烏龜蛋，當時(shí)，店主告訴我這個(gè)烏龜蛋要兩個(gè)星期才能孵出來(lái)，而一個(gè)星期過(guò)后，見(jiàn)烏龜還沒(méi)孵出來(lái)，我沒(méi)有耐心了，也沒(méi)有去堅持，直接把烏龜蛋打開(kāi)了。哎！我真是太沒(méi)耐心了，再過(guò)一個(gè)星期就能孵出來(lái)了，為什么我沒(méi)有堅持呢？為此，爸爸特意給我上了一課。
“團結”就是要與他人有好，與他人和諧相處，我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“不怕別人看不起，就怕自己不團結”，因此，我從小就和別人團結，從不為不必要的事與別人爭吵，從不與妹妹發(fā)生矛盾，因此，我們家生活的很和諧，很友好，很幸福。
“誠信”不僅是我們家的家風(fēng)，更是人與人之間交往的美好的橋梁，，一個(gè)人最可怕的不是沒(méi)有金錢(qián)，而是失去誠信，金錢(qián)丟失可以再掙，而誠信丟失了卻千金難買(mǎi)，由此可見(jiàn)，誠信是一個(gè)人做人最基礎的品質(zhì)。
正是在這樣的家風(fēng)熏陶下，我不從服輸，不從傲慢，家風(fēng)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文4
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不像“愛(ài)德華”而像“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！边@短短的幾句話(huà)，也反映出如雨的家風(fēng)。
這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬(wàn)貫、學(xué)富五車(chē)的人卻做不到，原因在于有比金錢(qián)、物質(zhì)和知識更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長(cháng)期積淀下來(lái)的人文底蘊。
從這個(gè)意義上說(shuō)，家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養。而不是只要求孩子如何做。
家風(fēng)也是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無(wú)價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛(ài)好,都會(huì )自然地在孩子心靈上。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文5
所謂“國有國法家有家規”，在一個(gè)家庭中，家訓家風(fēng)至關(guān)重要，因為代表著(zhù)整個(gè)家庭的道德觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)�！凹摇笔俏冶茱L(fēng)的港灣，父母是指引我人生的方向的舵手�！巴映升埻渗P”的期望并不是爸爸媽媽讓我去實(shí)現他們的理想，也不是按照他們的標準對我提出要求與呵斥，我可以以自己興趣和愛(ài)好去做選擇，爸爸媽媽在陪伴的過(guò)程中，更多的是以身作則。
一、祥和的家訓家風(fēng)
爺爺奶奶過(guò)世早，我們一家三口（夫妻親子）感情都特別好，在我的記憶里，爸爸媽媽就沒(méi)有吵過(guò)架，遇事商量都是輕聲細語(yǔ)，面帶微笑的。我更是個(gè)幸福的小天使，一直謹記爸爸告誡我的“不想跟媽媽說(shuō)的，可以跟爸爸說(shuō)，不想跟爸爸說(shuō)的，可以跟媽媽說(shuō)，”。媽媽責任心很強，雖然工作很忙，但她還是會(huì )合理安排時(shí)間來(lái)陪伴我。我最喜歡的就是和媽媽聊天，因為在和媽媽聊天的過(guò)程中，媽媽會(huì )幫我解開(kāi)心中的困惑！
二、誠信守時(shí)
媽媽經(jīng)常與我交流，做人要誠正信實(shí)，守信要從守時(shí)開(kāi)始，但我常常是“左耳進(jìn)右耳出”。一次，去姐姐家玩，當我返回到家中時(shí)，答應媽媽返回的時(shí)間早就溜走了，一進(jìn)門(mén)，感覺(jué)家具都散布著(zhù)憤怒的氣息。剎那間，我很希望受到***批評和指責，媽媽卻用和藹地聲音說(shuō)：“回來(lái)啦！”我慚愧的“嗯”了一聲，便不好意思地走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì )兒，才鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)：“對不起”。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“人都會(huì )犯錯誤，關(guān)鍵是知錯要改”。從那以后，我不再把守時(shí)當“耳邊風(fēng)”了。但媽媽更是以身作則，每次和我約定的時(shí)間，她都會(huì )很準時(shí)，我也學(xué)習到，我不能準時(shí)的時(shí)候，會(huì )提前打電話(huà)告訴媽媽不能準時(shí)的緣由。
三、虛心求學(xué)
我從小在贊美聲中長(cháng)大的，爸爸媽媽很少用打罵的方式來(lái)教育我，在一大家子人的寵愛(ài)下，養成了自以為是的習性。課堂上經(jīng)常開(kāi)小差，總以為自己對老師教授的知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，學(xué)習態(tài)度極不認真。老師在課堂上用眼神提醒我、不斷創(chuàng )造機會(huì )讓我發(fā)言、在課后好言相勸、辦公室談話(huà)，自以為是的我絲毫沒(méi)有體會(huì )到老師的良苦用心。媽媽從老師那里得知現狀，我以為狂風(fēng)暴雨要降臨了，但卻沒(méi)有。媽媽卻選用中華德育故事《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》，借機開(kāi)導我：“一日為師終生為父”，作為學(xué)生上課開(kāi)小差，與同學(xué)交頭接耳，這是對老師極其的不尊重，進(jìn)而引導我老師的辛勞。媽媽還給我看了一條群信息，是老師凌晨?jì)牲c(diǎn)多發(fā)出的信息：“第二單元的考卷明天上午分發(fā)，請家長(cháng)檢閱簽名”，我傻眼了，原來(lái)老師這么的愛(ài)崗敬業(yè)，燃燒自己，照亮我們。自那以后，雖然經(jīng)常還會(huì )受壞習慣使然，但我心中對老師充滿(mǎn)了感恩的敬意，懂得慢慢的約束自己的行為，不久前還評上了校級“三好學(xué)生”呢！***一次開(kāi)導，我觀(guān)察到我的導師為人一絲不茍，態(tài)度嚴謹，工作認真，還創(chuàng )造機會(huì )培養了我打乒乓球的愛(ài)好，激勵我勇往直前。
四、知足常樂(lè )
“買(mǎi)需要的，不買(mǎi)想要的”這句話(huà)也讓我時(shí)刻記憶猶新，媽媽常說(shuō)：“要知足常樂(lè )”，但是我卻不以為然，看到什么就想買(mǎi)，如果媽媽不同意，我還會(huì )鬧一點(diǎn)小脾氣。我們學(xué)校位于清源山腳下，對面就是馬路，也當然有那些小攤鋪，在販賣(mài)“三無(wú)食品”，但我終究敵不過(guò)“美食”的誘惑，向媽媽討取零用錢(qián)，媽媽說(shuō)：“這些食品屬于垃圾食品，吃了對身體有害，要買(mǎi)就要買(mǎi)質(zhì)量好的，對身體有益的�！蔽抑缓么诡^喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在埋怨媽媽?zhuān)荷岵坏缅X(qián)就直說(shuō)，還找那么多理由�！吧降亍弊孕熊�(chē)霸氣十足，我非常向往，膽怯地向媽媽提出想買(mǎi)“山地”自行車(chē)，媽媽親切的詢(xún)問(wèn)我買(mǎi)車(chē)的理由——“現在騎可以鍛煉身體，馬上就上初中不能讓您每天再接送我�！眿寢尯芩斓拇饝�，第二天，爸爸媽媽帶著(zhù)我買(mǎi)回一輛藍色、霸氣十足的自行車(chē)，我開(kāi)心極了，也明白了媽媽常說(shuō)的“買(mǎi)需要的，不買(mǎi)想要的”。
五、家風(fēng)熏陶
“書(shū)就是降落傘，打開(kāi)才有用”這句話(huà)使我深受影響，我本來(lái)是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小男孩（也正是因為這樣，天性使然，我一寫(xiě)完作業(yè)就出去玩，要么就是看電視、玩游戲），這讓媽媽很憂(yōu)心，但是她似乎找到了解決的辦法，每天忙完公事，都會(huì )坐下來(lái)閱讀書(shū)籍，終于有一天我忍不住了，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)好看嗎？”媽媽回答說(shuō)：“當然，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嗎?”我隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，就入迷了，似乎到了忘我的狀態(tài)，這才恍然大悟——書(shū)籍給我力量，教我如何做人，教我如何做事�！拔摇笔前职謰寢屝闹械奶�(yáng)，“我”是爸爸媽媽生命的延續，爸爸媽媽用心陪伴我成長(cháng)，我非常感恩，因為我能在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，是很多父母都做不到的。在此，我由衷地對父母說(shuō)：“謝謝你們，因為有你們這么好的榜樣，才能給我以深刻的影響�！痹谕蟮娜兆永�，我將你們的話(huà)視為時(shí)刻要求自己的警鐘，只要我遇到困難，你們的話(huà)就在我耳邊一遍遍地響起，讓警鐘時(shí)刻長(cháng)鳴。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文6
如果說(shuō)家庭是田園，我是小苗兒，那么家風(fēng)便是陽(yáng)光，而家訓便是雨水。要想茁壯成長(cháng)，必定少不了二者的陶冶。
我家的家訓很簡(jiǎn)單：“善小而為，久之成大德”。小時(shí)候對掛著(zhù)墻上的“善小而為 久之成大德”這九個(gè)字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時(shí)的那次家庭故事會(huì )。大概情節已經(jīng)忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也絕不會(huì )白費。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時(shí)開(kāi)始，我心里埋下了“善”這顆種子。
小時(shí)候，我經(jīng)常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過(guò)見(jiàn)方的窗戶(hù)只能看到窄小的藍天和細小的風(fēng)景，這樣，家風(fēng)家訓對我們的成長(cháng)就更是至關(guān)重要。有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的優(yōu)良氣質(zhì)很大部分取決于家庭的教育。我的父母也是深切認識到這點(diǎn)的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準則，細微地影響著(zhù)我們。
小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常抽空接送我上下學(xué)。有一次，他嘴上說(shuō)著(zhù)得趕緊回家加班趕一份材料，可車(chē)的速度絲毫未有半點(diǎn)逾越。就在我們要過(guò)的時(shí)候，黃燈卻剛好亮了起來(lái)，爸爸穩穩地剎了車(chē)……還有30秒，我看四周沒(méi)警察，試探性地問(wèn)了一句：“周?chē)紱](méi)人，過(guò)去吧？”“那紅燈還是亮著(zhù)的��！”預料之中的的回答�！啊吧菩《鵀�，久之成大德”他認真地答道，眉宇間滿(mǎn)是莊重與神圣。當然，類(lèi)似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務(wù)廚師，村里家家戶(hù)戶(hù)辦喜事大事找他當廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個(gè)個(gè)是勤勞樸實(shí)、自力更生的模范……
一路上，我仔細回味著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，我的心恍如被洗滌一遍了。的確，大與小是相對。古人云：“不善小事，何以成大器”。如果不屑做平凡細小的事，最終只能成為“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”。
社會(huì )公德心、自身的道德底線(xiàn)……良好家風(fēng)的保持，長(cháng)輩做好表率，后輩定能更好地傳承�！叭胗奶m之室，久而不問(wèn)其香……”自呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爺爺奶奶照顧我的朝夕中，教會(huì )我明辨美丑是非善惡。盡管有些事對于別人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，可對于我來(lái)說(shuō)卻會(huì )自覺(jué)慎重地做出選擇。因此我越來(lái)越自律，能自覺(jué)將美德融成了自己的.習慣。
正是由于良好的家風(fēng)家訓的牽引、源于家庭的熏陶，我已從一株初見(jiàn)藍天的小苗兒逐漸長(cháng)成了一棵婀娜多姿的小樹(shù)。我相信我一定會(huì )記住家訓，好好傳承良好家風(fēng)，成為一棵枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)的。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文7
家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活在這樣一個(gè)有很好家風(fēng)的家庭中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些關(guān)于“退一步海闊天空”的道理，時(shí)間久了我腦海里也會(huì )時(shí)不時(shí)出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1。吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不要發(fā)出“吧唧，吧唧”的聲音。2。吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3。不能翹腿……雖然還有很多很多條規矩，但是正因為有這些束縛著(zhù)我，讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴里也總是這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午，除了完成老師布置的作業(yè)，還加上課外練習。該玩的時(shí)候玩，每個(gè)周末都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是“長(cháng)了知識了”。
“孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎，是因為他長(cháng)期處于良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些游手好閑的人，他們何嘗不是處于一個(gè)不好的家庭環(huán)境中，而且他們大部分家中都不會(huì )有良好的家風(fēng)。相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也不會(huì )有什么不好的風(fēng)氣，他們一定會(huì )有另外的一番景象。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無(wú)不影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì )。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設，給社會(huì )留下一片和諧、一片溫馨。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文8
每一個(gè)孩子的健康 成長(cháng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(cháng)軌跡，而孩子們則是需要家長(cháng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(cháng)。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢 ...
每一個(gè)孩子的健康 成長(cháng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(cháng)軌跡，而孩子們則是需要家長(cháng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(cháng)。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長(cháng)都有著(zhù)不可推卸的責任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!
在我看來(lái)，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來(lái)的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有著(zhù)強烈的影響。相對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說(shuō)是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來(lái)，這種傳統也不是全無(wú)道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會(huì )不自覺(jué)地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓的存在是對家風(fēng)的進(jìn)一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的�？梢哉f(shuō)，家風(fēng)與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長(cháng)。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來(lái)自于父母對他們的引導，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，首先作為家長(cháng)的我們就應該從現在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(cháng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說(shuō)了算，自己孩子的未來(lái)才是最好的證明。不要等到無(wú)可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開(kāi)始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛(ài)給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來(lái)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文9
良好的家庭氛圍，可使幼兒個(gè)性活潑、開(kāi)朗、大方，并養成好學(xué)、誠實(shí)、守信等好習慣；不良的家庭氛圍,會(huì )使孩子膽怯、多疑自私、孤獨、懶惰。幼兒在適應家庭環(huán)境的過(guò)程中,以家長(cháng)為模仿對象,逐漸形成自己的性格特征,家庭氛圍的好壞是決定孩子個(gè)性、心理是否健康發(fā)展的重要因素。因此，家長(cháng)應從以下幾方面為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。
1、營(yíng)造整潔、和諧的家庭物質(zhì)環(huán)境
家庭物質(zhì)環(huán)境，指的主要是家庭物質(zhì)生活條件，包括家庭的經(jīng)濟狀況和與此密切聯(lián)系的居住條件、生活設施等。家庭的物質(zhì)生活條件，是家庭生活的物質(zhì)基礎，是孩子生存和發(fā)展必不可少的前提。
從教育的角度來(lái)看，一般具備正常生活條件的家庭，以下幾點(diǎn)特別值得注意：
首先，創(chuàng )設良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。
�。�1）給孩子留有活動(dòng)的空間。在家庭中，要給孩子一方活動(dòng)的的空間，家庭裝潢，環(huán)境布置與陳設應考慮有利于孩子的活動(dòng)，不能只為成人服務(wù)而忽視兒童的需要，同時(shí)，要為孩子在社區組織活動(dòng)，避免孩子因高樓林立，遠離大自然，缺乏與同伴交往機會(huì )而造成社會(huì )化過(guò)程中的障礙傾向。
�。�2）為孩子選擇吃、穿、用等生活物品要注意科學(xué)合理，例如：食物應該是營(yíng)養均衡的，衣物應該是舒適大方，并非價(jià)格昂貴的食品，高檔名牌的服裝就是生長(cháng)發(fā)育所需要的。
�。�3）提供有利孩子智力開(kāi)發(fā)的物品，例如：玩具，文具等，玩具的價(jià)值在于促使孩子動(dòng)手動(dòng)腦探索，既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具，只要達到發(fā)展孩子智力的目的，就是有用價(jià)值。那些高檔名牌產(chǎn)品，如果達不到發(fā)展孩子智力的目的，也是無(wú)價(jià)值的，并且它極易誘發(fā)孩子不切實(shí)的高消費、虛榮心和攀比心理。
�。�4）注意美化家庭環(huán)境。美的家庭環(huán)境表現在家具的款式和擺設，室內顏色的搭配、光線(xiàn)明暗的處理等符合美的規律，這樣的環(huán)境美化有利于孩子審美修養的提高。另外，家庭環(huán)境的美化要注意讓孩子參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環(huán)境，以培養其表現美的情趣和能力。
在創(chuàng )設良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時(shí)，家長(cháng)要本著(zhù)量力而行的原則，盡可能地做到科學(xué)化，兒童化，審美化、切忌盲目性
其次，要給孩子一塊“自由領(lǐng)地”。讓孩子擁有一塊“自由領(lǐng)地”，即可以由孩子自己支配的空間，既體現了父母對孩子的尊重，讓孩子感到自已具有與大人平等的地位，而且有助于他們從小形成自主意識，逐步培養自理能力、勞動(dòng)習慣和創(chuàng )造能力。孩子有了自己活動(dòng)的小天地，他的精神生活經(jīng)常處于最佳狀態(tài)，就會(huì )玩得有意思，學(xué)得有興趣。
在這個(gè)方面，德國法學(xué)家卡爾威特的父親的做法很值得學(xué)習。在房間里，他決不放置沒(méi)有任何情趣和不和諧的東西。墻上糊著(zhù)使人心情舒暢的紙，上面掛著(zhù)經(jīng)過(guò)精心挑選的有鏡框的畫(huà)，室內擺設的各種器具都很有趣，決不擺設不合身份的東西。人們贈送的禮品和自家的陳設不和諧就不擺出來(lái)。穿衣服也是這樣，他反對花俏的衣服，不僅自己，他還要求子女穿著(zhù)整潔、樸素、雅致。在他的影響下，威特終于成了一個(gè)情趣高雅的人。
2、創(chuàng )設和諧的家庭生活
父母與家庭成員的和諧以及整個(gè)家庭生活的和諧，是子女學(xué)習做人與處事的最好教材。如果清晨，家長(cháng)在家中吵了一架，那么，子女這一天必定是心情壓抑，無(wú)心聽(tīng)課。假如幼兒長(cháng)期生活在這樣的家庭之中，個(gè)性和心理的健康發(fā)展是很難得到保證的。所以，創(chuàng )設和諧的家庭生活環(huán)境，首先應該從父母做起。
�。�1）建立恰當的父母角色。在家庭中，父母角色是指為人父母在法律和道德上的責任和義務(wù)，就兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)，父母角色要求有：
�、傩纬珊椭C夫妻關(guān)系，避免夫妻沖突；
�、谠诤⒆硬煌陌l(fā)展階段上，注意角色內容的變化；
�、鄹改钢g確立互補、均衡、目標一致的角色關(guān)系，以確保對子女教育的一致辭性。
�。�2）注意親子溝通的態(tài)度與行為方式，親子溝通中父母的態(tài)度與行為方式將直接影響到孩子的發(fā)展。為此，父母應該注意：
�、兖B成耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的習慣和修養；
�、趫猿置裰�、平等地討論問(wèn)題，不武斷，也不無(wú)原則地遷就孩子；
�、壅鎸�(shí)、溫和、明確地說(shuō)出對孩子的感受。但不貶損孩子；
�、鼙３忠稽c(diǎn)童心、童趣。
�。�3）建立和睦的家庭氛圍和合理的家庭生活方式。這主要是指家庭成員性格開(kāi)朗，有樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，家庭成員之間關(guān)系融洽，彼此心靈相容，團結互助，家庭氣氛溫馨，具有合理的學(xué)習、生活制度和必要家規。在這樣的家庭中長(cháng)大的孩子具有安全感，能形成良好的行為習慣。
�。�4）對孩子有合理的期望。羅森塔爾效應聲明，一定的期望可以激發(fā)孩子內在的成就動(dòng)機，促使其更加努力向上，但是過(guò)高的期望不但起不到激勵作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神負擔，嚴重影響其身心健康成長(cháng)，因此，家長(cháng)為孩子設計的發(fā)展目標要考慮孩子自身的條件，考慮社會(huì )的需要及目標實(shí)現的可能性。
在負面情緒居多的家庭氛圍里，幼兒容易形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì)，對幼兒的心理產(chǎn)生負面的影響。而在和諧的家庭里，幼兒會(huì )形成開(kāi)朗大方，積極向上的良好性格。而幼兒的性格形成取決于家庭的和睦程度。一個(gè)和諧的家庭，父母雙方應該互敬互愛(ài)，熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子的興趣、能力；與孩子共同成長(cháng)；為孩子營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍以及整潔的物質(zhì)環(huán)境。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文10
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我的腦海中不禁涌現出爸爸無(wú)聲的教育，雖然爸爸從沒(méi)有直接對我說(shuō)我們的家風(fēng)是什么，但是他用行動(dòng)引導著(zhù)我做一個(gè)自強不息、艱苦奮斗的人！
我的爸爸，是個(gè)很普通的廚師。我曾經(jīng)抱怨過(guò)他從事廚師這一行業(yè)，因為開(kāi)飯店，家里沒(méi)有了溫暖的味道，因為他整天呆在廚房里，身上不是燒烤味就是葷腥味。我一直疏遠他，但是他卻是我生活中的強者，學(xué)習中的榜樣。從他身上，我學(xué)到了很多很多。
爸爸一年到頭常常奔波在外，為家里付出了很多。家里的富裕與舒適，都是爸爸用無(wú)盡的汗水與青春換來(lái)的。我與爸爸很少見(jiàn)面。有時(shí)一個(gè)星期才見(jiàn)一面，因為爸爸晚上很晚回來(lái)，我早已去會(huì )見(jiàn)周公了，而爸爸早上4、5點(diǎn)就出去買(mǎi)菜了，我又看不到他。漸漸的，我們倆看見(jiàn)了也不打招呼，形同陌路！
我一直抱怨他不陪我玩，每當看見(jiàn)別人的爸爸周末都和自己的兒女玩耍，我心里一直怨著(zhù)他，卻不想是他讓我們家庭變得富裕舒適。我有時(shí)靜靜的想著(zhù)他，怨著(zhù)他，恨著(zhù)他，而忽略了他是我最?lèi)?ài)的父親。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，爸爸都是起早貪黑，買(mǎi)菜，做生意，買(mǎi)菜，做生意……一直都這樣，從不間斷。直到那一次……
那一次，我放學(xué)回來(lái)，由于下雨，我匆匆忙忙回到家，渾身幾乎被淋濕了。我舒舒服服地洗了澡，換一套衣服，悠閑地吃著(zhù)爸爸帶回來(lái)的晚餐。我看著(zhù)窗外的雨，心里格外平靜，只有淅淅瀝瀝的雨聲。不經(jīng)意扭頭，我看到了一個(gè)熟悉的背影，那是，那是爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)，身后掛兩籮筐的菜，爸爸渾身已經(jīng)濕透了，雨水順著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)淌下來(lái)。我的鼻子酸酸的，忽然有一種沖動(dòng)，想拿把傘給爸爸，為他撐起來(lái)。當我猶豫不決的時(shí)候，漸漸的，那個(gè)背影越來(lái)越模糊，越來(lái)越小，最后消失在茫茫的雨中。
我開(kāi)始擔心著(zhù)爸爸，果然，不出我所料，晚上爸爸發(fā)了燒，住進(jìn)了醫院，一身的疲憊和大雨把他折騰得精疲力竭，臉色蒼白。我忽然發(fā)現爸爸那頭烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候夾雜著(zhù)許多白發(fā)，皺紋像一條條蟲(chóng)子爬上了爸爸的臉頰。爸爸剛掛完水，就穿上一件雨衣出院了，第二天，又早早地去買(mǎi)菜。我知道后，鼻子酸酸的，忍不住金豆兒掉下來(lái)了。
我對爸爸的抱怨一下子化為烏有，對他的是深深的愛(ài)與理解，看著(zhù)爸爸昨天送回來(lái)的飯菜，盡管涼了，可我心里卻有一股暖流洋溢在心頭。
爸爸，你為這個(gè)家辛苦打拼，你是家里的頂梁柱，是你告訴我要做一個(gè)自強不息，艱苦奮斗的人，是你默默地表達著(zhù)對我對這個(gè)家濃濃的愛(ài)，你是我的榜樣，你是照亮我人生的航燈！
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文11
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德標準。
好的家風(fēng)對于一個(gè)家庭的和諧、幸福很重要。在我們家，有許多好的家風(fēng)，如誠實(shí)守信、勤儉節約、尊老愛(ài)幼等。在我成長(cháng)的過(guò)程中，好的家風(fēng)一直伴隨著(zhù)我。
記得在我5歲那一年，有一次我和爸爸玩捉迷藏。我趁爸爸不注意，飛快地往房間里跑，卻沒(méi)有注意到桌子上的杯子，于是，一陣脆響之后，杯子掉在了地上。我嚇壞了，趕緊躡手躡腳地飛快躲了起來(lái)。
這時(shí)，聲音驚動(dòng)了爸爸。他轉過(guò)身，看見(jiàn)碎了的杯子。
緊拉著(zhù)，爸爸走進(jìn)了房間，我的心就像懷揣一只小兔子一樣，怦怦直跳。
爸爸發(fā)現了我，問(wèn)：“這是你干的嗎?”
我不知道該怎么回答，怕承認會(huì )挨打。
爸爸似乎看出了我的想法，說(shuō)道：“好孩子要誠實(shí)，是你做的，就應該承認�！�
最后，我鼓起勇氣對爸爸說(shuō)：“是我不小心打碎了�！�
本以為爸爸會(huì )打我，可爸爸非但沒(méi)有生氣，反而和藹地對我說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯并不可怕，只要勇于承認就是好孩子�！�
那一次爸爸對我的教導，給我留下了深刻的印象，我一直牢記于心。
有一次，我想看電視，媽媽對我說(shuō)：“你眼睛視力不好，看半小時(shí)就行了�！蔽宜斓卮饝�。半小時(shí)很快過(guò)去了，媽媽讓我關(guān)電視，我很想再看一會(huì )兒，但又一想：不行，我答應媽媽的事一定要做到，讓媽媽看到我是個(gè)講誠信的人。于是，我把電視關(guān)掉了。
我很高興，自己能信守承諾，并堅持下去。當然，這還得感謝我們家有個(gè)好家風(fēng)。我會(huì )一直在這樣好家風(fēng)的伴隨下，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)講誠信、守信用、愛(ài)學(xué)習、勤儉節約、尊老愛(ài)幼的好孩子。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文12
我的父親，是一個(gè)竹匠，愛(ài)喝茶，喜養蜂。
年輕的時(shí)候，父親學(xué)藝三年，仍然只會(huì )編織農村一些簡(jiǎn)單實(shí)用的竹制品，手腳還很慢，常被母親稱(chēng)作“破霉竹匠”。雖然父親沒(méi)有匠師的精湛技藝，卻有匠人的那股執著(zhù)，竹子的那個(gè)部位適合那個(gè)用途，他總是心中有數，絕不將就。春天砍的竹子是用不得的，容易被蟲(chóng)蛀。簸箕挑把子的部位，一定要選用粗壯肉厚的竹子。每次他都要親自上去挑選適用的竹子，因為慢工出細活，父親編制的竹貨經(jīng)常是私人上門(mén)定做的。
一條竹筧通水0年
因為是竹匠的緣故，父親習慣用竹筧穿過(guò)屋后一片茂密的原始叢林，引泉水進(jìn)一口方塘，清沙遍底，紅黑相間，活了一群魚(yú)。這眼泉水冬暖夏涼，在沒(méi)有空調，也沒(méi)有冰箱的農村，夏天能喝上一大碗冷水是最酣暢淋漓的。父親總是把大門(mén)和后門(mén)都敞開(kāi)，接冷水解暑的村民絡(luò )繹不絕。這個(gè)由40多根竹筧銜接起引水工程，管理起需要非常勤快，要不定期的更換腐朽的竹筧，要經(jīng)常巡查線(xiàn)路，防止有樹(shù)葉掉落在竹筧里，阻斷水流，或有動(dòng)物路過(guò)，帶翻了水路。若一兩天不到，水流量就會(huì )變小，甚至斷流。后，我建議在泉水口建個(gè)水池，用塑料管接水，可是父親對這些舊的方式近乎偏執，歷經(jīng)歲月，竹筧流水至今未曾斷過(guò)。
一句老話(huà)說(shuō)了0年
父親不善言語(yǔ)，總把農村夜校學(xué)的那句“勤有工，戲無(wú)益”掛在嘴邊，他并不是一個(gè)純粹的竹匠。隨著(zhù)生產(chǎn)方式的變化，用竹制品的地方越越少，他就開(kāi)始種田，養母豬，養蜜蜂，養魚(yú)，竹匠漸漸就成了副業(yè)，成了雨天農閑、夜晚燈下的“加班”。用農村的話(huà)說(shuō)，就是“從三十夜忙到初一朝”，因為他大年初一都不會(huì )參加打牌這些娛樂(lè )活動(dòng)。每當我閑玩的時(shí)候，父親也會(huì )安排一些任務(wù)，小時(shí)候的我也多有埋怨。放學(xué)回家，我只能想著(zhù)怎么盡快割好一籃魚(yú)草，才有時(shí)間去和其他發(fā)小玩耍。如今，早已懂得農村的艱辛、生活的不易的我，有一天在翻看給兒子買(mǎi)的《三字經(jīng)》時(shí)，才第一次知道這句話(huà)的出處。
父親有所執著(zhù)，也有所愛(ài)好，他的生活自得其趣。
一把茶壺燒水0年，一個(gè)杯子喝茶0年
喝茶是父親的一種生活態(tài)度，父親不用自水泡茶，在他眼中那些不是“活水”，也許這也是父親不替換竹筧接水的原因吧。好水配好茶，即便是夏天，他也會(huì )生一爐炭火，拿起那把“”牌舊水壺，接半壺水，等水沸騰聲響，再等兩三分鐘響聲淡去，這時(shí)候才抓一把茶葉，沏一杯濃茶。喝茶的杯子邊沿已經(jīng)有些碎痕，略帶泛黃，杯面印著(zhù)閑云孤鶴，這是父親結婚時(shí)候，景德鎮的一個(gè)親戚送的。茶葉則是到的陰面，在“天荒地不荒”地段采制的林生野茶。喝茶時(shí)，父親有著(zhù)小農特有的一種節儉，如果拿出自己喝的茶，客人沒(méi)有加水喝一泡以上，他會(huì )覺(jué)得這是對茶葉的一種不珍惜。
一本舊書(shū)讀了0年
父親讀初一時(shí)，因為家里兄弟多，勞力少，就輟學(xué)回家，學(xué)了竹匠。大伯父外出當兵時(shí)帶回的一本書(shū)，他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，小心翼翼的看了0多年。有時(shí)候回家，父親還會(huì )欣喜的告訴我，又從這本書(shū)里學(xué)到了一些養蜂經(jīng)驗。我想這才是書(shū)本真正的魅力，有些興趣和讀書(shū)一樣，開(kāi)始并不會(huì )發(fā)現他的價(jià)值，當機遇臨時(shí)，才知道一切并不是命運安排。我讀小學(xué)的時(shí)候，蜂蜜1元每斤都無(wú)人問(wèn)津，那時(shí)候白糖已經(jīng)要2元每斤。當市場(chǎng)經(jīng)濟滲透農村，婺旅游人氣日益高漲的時(shí)候，商品的價(jià)值已經(jīng)完全反轉，當村里人也開(kāi)始重視，開(kāi)始模仿養蜂的時(shí)候，因為沒(méi)有一點(diǎn)的積累，沒(méi)有時(shí)間的沉淀，他們似乎無(wú)從下手。
歲月不見(jiàn)波瀾，我已到而立之年。父親用他0年簡(jiǎn)單而又重復的生活告訴我，人這一輩子要力行勤儉節約，也要有點(diǎn)品質(zhì)追求。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文13
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。家風(fēng)家訓便是中國傳統美德之一。
家風(fēng)家訓是指一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格，是家族最核心的價(jià)值。也就是說(shuō)一個(gè)好的家風(fēng)家訓間接影響了一個(gè)人的素養與她的道德品質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規�！蔽壹乙膊焕�。
從小母親就教我：好東西要與同學(xué)一起分享。還記得，那是我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園同學(xué)來(lái)我家玩。我一見(jiàn)到她們，就立馬去儲間將糕點(diǎn)、零食和飲料一一拿來(lái)，放在沙發(fā)前的桌子上，但又特意沒(méi)將舅媽送我的國外井口巧克力拿出來(lái)�！霸丛�，你的巧克力怎么不拿出來(lái)和同學(xué)一起分享？”母親一邊問(wèn)我，一邊用眼神示意我去拿巧克力給同學(xué)吃。我一聽(tīng)，心中十分的不樂(lè )意，那國外進(jìn)口巧克力那么好吃，母親盡然叫我拿出來(lái)跟同學(xué)一起分享，但是不樂(lè )意歸不樂(lè )意，我還是磨磨唧唧的去儲間拿出來(lái)我心愛(ài)的巧克力，一一放到我同學(xué)面前的茶幾上。我嘟著(zhù)嘴，默默地坐在了沙發(fā)上，兩眼空空的望著(zhù)窗外發(fā)呆�！斑@巧克力是源源舅媽帶來(lái)的國外進(jìn)口巧克力，很好吃的，你們都多吃點(diǎn)！”我一聽(tīng)就慌了，一盒巧克力本來(lái)就沒(méi)幾個(gè)，每個(gè)人分一顆巧克力都夠讓我心疼的了，還讓她們多吃些……淚水不爭氣的流了下來(lái)。我跑到奶奶的房間里，躺在床上委屈的哭著(zhù)。房門(mén)開(kāi)了，母親抱著(zhù)我，說(shuō)：“同學(xué)來(lái)我們家，那就是客人，我們要善待客人，什么好吃的都要拿出來(lái)給客人吃，再說(shuō)了，好東西要與同學(xué)一起分享，是不是？媽媽知道你很喜歡吃那個(gè)巧克力，但是作為主人的我們要大方，不能讓別人覺(jué)得我們小氣了不是嗎？”在媽媽的話(huà)語(yǔ)下，我漸漸的停止了抽泣，又與同學(xué)一起玩去了。
自那以后，每當我有好東西時(shí)，我都會(huì )與同學(xué)一起分享。在我幼時(shí)，母親還教了我許多禮儀和對待他人的態(tài)度。她告訴我：要有禮貌，看見(jiàn)認識的人要叫；別人幫助你時(shí)要說(shuō)謝謝；過(guò)年給長(cháng)輩敬酒時(shí)，自己的杯沿要比長(cháng)輩的杯沿低，示意自己是小輩；一個(gè)人在家時(shí)別給陌生人開(kāi)門(mén)，別跟陌生人說(shuō)話(huà)，別吃陌生人給的東西……
在母親的教導下，我漸漸長(cháng)大。自己的衣服自己洗；吃完飯之后，自己的碗筷自己洗；周末時(shí)，自己的房間自己整理，地板自己掃，自己拖；自己自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，不要家長(cháng)督促完成……
我家的家風(fēng)家訓有許多，雖不是很特別，卻教會(huì )了我許多東西，告訴了我許多道理，讓我變得有素養，有道德品質(zhì)起來(lái)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文14
我家“松鶴堂”張氏家族的家訓家規在曾祖父時(shí)期漸漸形成：
1、一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恨念物力非艱。
2、毋道人之短，彼說(shuō)己之長(cháng)；施物慎勿念，受物慎勿忘。
3、清清白白做人，規規矩矩做事。
4、從不貪非分之財，更不作法外之事。
5、六盡：對父母盡孝；對手足盡義；對朋友盡忠；對工作盡職；對夫妻盡伴；對子女盡教。
我家的家訓家規是我們張氏做人的宗旨、生活的準繩、行動(dòng)的尺度。我們張家世世代代刻苦學(xué)習，努力工作，樹(shù)雄心立壯志，敢干敢為，為家族寫(xiě)下了絢麗詩(shī)篇。
伯父張翼（1899—1975）字?zhù)P三，曾任顓橋中心小學(xué)校長(cháng)、上�？h農民教育館館長(cháng)、上�？h多屆人民代表大會(huì )副主席、蘇南行政公署人民監察委員會(huì )委員、江蘇省政府參事等，并熱心文化教育事業(yè)和公益。伯父一生以“從不貪非分之財，更不作法外之事”要求自己。他一生中沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一畝田，沒(méi)有造過(guò)一間房，伯母靠紡織為生，但他留下一本發(fā)黃的工作手冊，里面記錄著(zhù)他全部的人生格言、為人處世的箴言、警句、感悟，這是一筆寶貴的精神財富。
父親張鳳碩20歲進(jìn)上海市清丈局工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，成為技術(shù)佼佼者。利用業(yè)余時(shí)間研究書(shū)法，是顓橋有名的書(shū)法家。叔父張鳳皋，解放后進(jìn)入蘇州專(zhuān)署農林水利處工作，兢兢業(yè)業(yè)，退休后熱心為街道居民服務(wù)，是顓橋編志組人員之一。
胞兄張壽亭1947年任顓橋青年文藝社社長(cháng)，創(chuàng )辦《輕論》半月刊附屬《明心報》副刊；開(kāi)辦圖書(shū)館和暑期義務(wù)補習班，開(kāi)設義務(wù)診所；解放后在上海市立精神病院任工會(huì )主席，1957年獲上海市先進(jìn)工作者。
表兄陳振邦曾在南匯航頭做學(xué)徒，1952年進(jìn)松江干部學(xué)校培訓，后成為川沙縣辦公室主任、市監察局局長(cháng)、在縣府記大功，監察系統先進(jìn)工作者。胞姐張時(shí)珍在上海市立精神病院當護士，榮獲上海市衛生局先進(jìn)工作者和市級三八紅旗手，1988年獲上海市衛生局特授“護士30年”獎?wù)隆?/p>
我曾在顓橋公社文化站負責組織文工團活動(dòng)，到農村、街頭、茶館作巡回表演、講故事、歌詠賽，組織開(kāi)展運動(dòng)會(huì )、兵乓賽、游泳賽，全縣奪冠。顓橋的地方志，也留下了我的足跡。女兒張婉穎在顓橋小學(xué)任教師，課題《快樂(lè )牽手并肩行》獲上海市教育科學(xué)院普教研究所三等獎。外孫沈智穎，從小生長(cháng)在我們家中，也受到家訓家規影響，現在閔行區公安局工作。1983年在“打擊刑事犯罪保衛五屆全運會(huì )”中成績(jì)顯著(zhù)，上海市公安局表彰并授予獎狀。
我們張家幾代人取得這樣可喜的成績(jì)，都受到家訓家規的熏陶，我們將繼續將其發(fā)揚光大，以德立家，以德治家。希望我家的家訓、家規、家風(fēng)能世代保持。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文15
家是我們的第一個(gè)學(xué)校，好的家風(fēng)對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，我們才能健康成長(cháng)，才能出類(lèi)拔萃。在我的家風(fēng)家規中讓我印象最深刻的是“誠信”兩個(gè)字。
從小到大爸爸媽媽對我的學(xué)習要求非常嚴格，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就沒(méi)有讓他們失望，每次考試都是班級前幾名。記得我在讀三年級的時(shí)候，有一次因為身體不舒服我考試考砸了，心里特備忐忑，想到爸爸他的嚴厲與期盼，我即害怕又不忍心讓他們失望，幼稚的我回家面對媽媽詢(xún)問(wèn)成績(jì)的時(shí)候，我支支吾吾說(shuō)：“還…還沒(méi)知道成績(jì)……”，媽媽二話(huà)不說(shuō)，給了我一巴掌，我一個(gè)釀蹌，捂著(zhù)嘴巴，眼眶紅紅的�！案陕锎蛭�！”，媽媽用食指指著(zhù)我鼻子，很氣憤的說(shuō)：“你撒謊！我為什么不能打你？”我犟嘴道：“我說(shuō)不知道就不知道！”媽媽又給了我一巴掌：“你數學(xué)老師已經(jīng)打過(guò)電話(huà)給我了，說(shuō)你考的很不好，試卷已經(jīng)發(fā)下去了，叫你好好訂正！你怎么解釋?zhuān) 蔽乙?jiàn)過(guò)媽媽發(fā)火，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)怒，就算我考的再不好，她也不會(huì )這樣發(fā)怒。我不說(shuō)話(huà)，我害怕。只是眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，畢竟錯在我，沒(méi)敢大聲嚎哭。媽媽情緒漸漸平靜下來(lái)，嘆了口氣，又把我拉到她身邊：“媽媽不怪你考的差，只怪你撒謊，難道不記得媽媽和你說(shuō)過(guò)，永遠要誠實(shí)，不要撒謊，明白了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白甙�，我給你看看試卷錯哪兒了，臉疼不疼了？媽媽下手重了，對不起啊�！眿寢層纸o我看了看臉。我這時(shí)才大聲的哭出來(lái)，“媽媽…我錯了�！眿寢屆嗣翌^然后給我講了一個(gè)故事，故事的大致內容是這樣的，孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子，曾子的妻子帶兒子到集市上去買(mǎi)豬，可孩子哭鬧不停，妻子只好答應兒子說(shuō)：“等我們回來(lái)，殺豬給你吃，別哭了�！被丶液�，曾子拿起刀準備殺豬，妻子叫住他說(shuō)：“你還真殺啊，我逗孩子的…”曾子打斷妻子說(shuō)：“做人貴在講誠信，你這么做不是在教孩子騙人嗎？我們身為父母，應為孩子做好榜樣啊，凡事說(shuō)到做到�！逼拮勇�(tīng)了這話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)完這則故事我知道了媽媽為什么會(huì )發(fā)這么大的火，她這是要讓我從骨子里記住做人要講誠信。
這是媽媽第一次，我相信也是最后一次打我�，F在回想起這件事，我覺(jué)得當時(shí)媽媽打得太好啦！它讓我永遠記住了以誠待人之道！
“誠信”是我的一筆巨大財富！有了它，生命才會(huì )開(kāi)出燦爛的鮮花。我愛(ài)我家，我愛(ài)我的“信用社”！
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