家風(fēng)伴我成長(cháng)征文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的家風(fēng)伴我成長(cháng)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文1
我的父親，是一個(gè)竹匠，愛(ài)喝茶，喜養蜂。
年輕的時(shí)候，父親學(xué)藝三年，仍然只會(huì )編織農村一些簡(jiǎn)單實(shí)用的竹制品，手腳還很慢，常被母親稱(chēng)作“破霉竹匠”。雖然父親沒(méi)有匠師的精湛技藝，卻有匠人的那股執著(zhù)，竹子的那個(gè)部位適合那個(gè)用途，他總是心中有數，絕不將就。春天砍的竹子是用不得的，容易被蟲(chóng)蛀。簸箕挑把子的部位，一定要選用粗壯肉厚的竹子。每次他都要親自上去挑選適用的竹子，因為慢工出細活，父親編制的竹貨經(jīng)常是私人上門(mén)定做的。
一條竹筧通水0年
因為是竹匠的緣故，父親習慣用竹筧穿過(guò)屋后一片茂密的原始叢林，引泉水進(jìn)一口方塘，清沙遍底，紅黑相間，活了一群魚(yú)。這眼泉水冬暖夏涼，在沒(méi)有空調，也沒(méi)有冰箱的農村，夏天能喝上一大碗冷水是最酣暢淋漓的。父親總是把大門(mén)和后門(mén)都敞開(kāi)，接冷水解暑的村民絡(luò )繹不絕。這個(gè)由40多根竹筧銜接起引水工程，管理起需要非常勤快，要不定期的更換腐朽的竹筧，要經(jīng)常巡查線(xiàn)路，防止有樹(shù)葉掉落在竹筧里，阻斷水流，或有動(dòng)物路過(guò)，帶翻了水路。若一兩天不到，水流量就會(huì )變小，甚至斷流。后，我建議在泉水口建個(gè)水池，用塑料管接水，可是父親對這些舊的方式近乎偏執，歷經(jīng)歲月，竹筧流水至今未曾斷過(guò)。
一句老話(huà)說(shuō)了0年
父親不善言語(yǔ)，總把農村夜校學(xué)的那句“勤有工，戲無(wú)益”掛在嘴邊，他并不是一個(gè)純粹的竹匠。隨著(zhù)生產(chǎn)方式的變化，用竹制品的地方越越少，他就開(kāi)始種田，養母豬，養蜜蜂，養魚(yú)，竹匠漸漸就成了副業(yè)，成了雨天農閑、夜晚燈下的“加班”。用農村的話(huà)說(shuō)，就是“從三十夜忙到初一朝”，因為他大年初一都不會(huì )參加打牌這些娛樂(lè )活動(dòng)。每當我閑玩的時(shí)候，父親也會(huì )安排一些任務(wù)，小時(shí)候的我也多有埋怨。放學(xué)回家，我只能想著(zhù)怎么盡快割好一籃魚(yú)草，才有時(shí)間去和其他發(fā)小玩耍。如今，早已懂得農村的艱辛、生活的不易的我，有一天在翻看給兒子買(mǎi)的《三字經(jīng)》時(shí)，才第一次知道這句話(huà)的出處。
父親有所執著(zhù)，也有所愛(ài)好，他的生活自得其趣。
一把茶壺燒水0年，一個(gè)杯子喝茶0年
喝茶是父親的一種生活態(tài)度，父親不用自水泡茶，在他眼中那些不是“活水”，也許這也是父親不替換竹筧接水的原因吧。好水配好茶，即便是夏天，他也會(huì )生一爐炭火，拿起那把“”牌舊水壺，接半壺水，等水沸騰聲響，再等兩三分鐘響聲淡去，這時(shí)候才抓一把茶葉，沏一杯濃茶。喝茶的杯子邊沿已經(jīng)有些碎痕，略帶泛黃，杯面印著(zhù)閑云孤鶴，這是父親結婚時(shí)候，景德鎮的一個(gè)親戚送的。茶葉則是到的陰面，在“天荒地不荒”地段采制的林生野茶。喝茶時(shí)，父親有著(zhù)小農特有的一種節儉，如果拿出自己喝的茶，客人沒(méi)有加水喝一泡以上，他會(huì )覺(jué)得這是對茶葉的一種不珍惜。
一本舊書(shū)讀了0年
父親讀初一時(shí)，因為家里兄弟多，勞力少，就輟學(xué)回家，學(xué)了竹匠。大伯父外出當兵時(shí)帶回的一本書(shū)，他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，小心翼翼的看了0多年。有時(shí)候回家，父親還會(huì )欣喜的告訴我，又從這本書(shū)里學(xué)到了一些養蜂經(jīng)驗。我想這才是書(shū)本真正的魅力，有些興趣和讀書(shū)一樣，開(kāi)始并不會(huì )發(fā)現他的價(jià)值，當機遇臨時(shí)，才知道一切并不是命運安排。我讀小學(xué)的時(shí)候，蜂蜜1元每斤都無(wú)人問(wèn)津，那時(shí)候白糖已經(jīng)要2元每斤。當市場(chǎng)經(jīng)濟滲透農村，婺旅游人氣日益高漲的時(shí)候，商品的價(jià)值已經(jīng)完全反轉，當村里人也開(kāi)始重視，開(kāi)始模仿養蜂的時(shí)候，因為沒(méi)有一點(diǎn)的積累，沒(méi)有時(shí)間的沉淀，他們似乎無(wú)從下手。
歲月不見(jiàn)波瀾，我已到而立之年。父親用他0年簡(jiǎn)單而又重復的生活告訴我，人這一輩子要力行勤儉節約，也要有點(diǎn)品質(zhì)追求。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文2
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
美國第一任總統華盛頓小時(shí)候的故事，使我加深了對家風(fēng)的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來(lái)到了花園，對著(zhù)一棵小樹(shù)下了“毒手”。小樹(shù)咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來(lái)了�！巴炅�，剛才砍倒的是爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)��！爸爸還要用它做試驗哪！”不出所料，爸爸看到了他的樹(shù)被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)！我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠實(shí)的小華盛頓向爸爸說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，爸爸不但沒(méi)有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風(fēng)——誠信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風(fēng)相伴。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)而我就是這樣。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文3
庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如春雨，它滋潤萬(wàn)物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近， “家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，要說(shuō)起家風(fēng)，我家也有很多家風(fēng)呢！
比如，每天養成講究衛生的好習慣；吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子; 不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠實(shí)的孩子······
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我幾句:“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)打架 ，如果有人欺負你，就去找你們老師�！�！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
現在，我早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。奶奶還是經(jīng)常給我講中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)她的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，如果樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，傳遞 “正能量”，那么我們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文4
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德標準。
好的家風(fēng)對于一個(gè)家庭的和諧、幸福很重要。在我們家，有許多好的家風(fēng)，如誠實(shí)守信、勤儉節約、尊老愛(ài)幼等。在我成長(cháng)的過(guò)程中，好的家風(fēng)一直伴隨著(zhù)我。
記得在我5歲那一年，有一次我和爸爸玩捉迷藏。我趁爸爸不注意，飛快地往房間里跑，卻沒(méi)有注意到桌子上的杯子，于是，一陣脆響之后，杯子掉在了地上。我嚇壞了，趕緊躡手躡腳地飛快躲了起來(lái)。
這時(shí)，聲音驚動(dòng)了爸爸。他轉過(guò)身，看見(jiàn)碎了的杯子。
緊拉著(zhù)，爸爸走進(jìn)了房間，我的心就像懷揣一只小兔子一樣，怦怦直跳。
爸爸發(fā)現了我，問(wèn)：“這是你干的嗎?”
我不知道該怎么回答，怕承認會(huì )挨打。
爸爸似乎看出了我的想法，說(shuō)道：“好孩子要誠實(shí)，是你做的，就應該承認�！�
最后，我鼓起勇氣對爸爸說(shuō)：“是我不小心打碎了�！�
本以為爸爸會(huì )打我，可爸爸非但沒(méi)有生氣，反而和藹地對我說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯并不可怕，只要勇于承認就是好孩子�！�
那一次爸爸對我的教導，給我留下了深刻的印象，我一直牢記于心。
有一次，我想看電視，媽媽對我說(shuō)：“你眼睛視力不好，看半小時(shí)就行了�！蔽宜斓卮饝�。半小時(shí)很快過(guò)去了，媽媽讓我關(guān)電視，我很想再看一會(huì )兒，但又一想：不行，我答應媽媽的事一定要做到，讓媽媽看到我是個(gè)講誠信的人。于是，我把電視關(guān)掉了。
我很高興，自己能信守承諾，并堅持下去。當然，這還得感謝我們家有個(gè)好家風(fēng)。我會(huì )一直在這樣好家風(fēng)的伴隨下，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)講誠信、守信用、愛(ài)學(xué)習、勤儉節約、尊老愛(ài)幼的好孩子。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文5
古人有云：“修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！弊远缕�，身邊的長(cháng)輩就常對我說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！钡拇_，國有國法、家有家規，制定一個(gè)好的家訓與家風(fēng)那是極其重要的。那么什么是家風(fēng)？家訓到底又是什么呢？
閱讀
父母一向教導我：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。既然你還小，無(wú)法做到行萬(wàn)里路，那么你就要立志讀遍萬(wàn)卷書(shū)！”父母的教誨，也讓我從小與書(shū)結下了不解之緣。從每天的睡前故事，到彩繪注音童話(huà)書(shū)；從中外聞名的名著(zhù)，再到充滿(mǎn)詩(shī)韻的古文，我都有自己與眾不同而又獨到的理解。
記得小時(shí)候，爸爸的朋友來(lái)家里做客，一進(jìn)家門(mén)就看到一個(gè)小小的人兒捧著(zhù)一本比自己還大的書(shū)看著(zhù)，一絲不茍，未免有些忍俊不禁，便和我開(kāi)玩笑道：“小朋友，這書(shū)你看得懂嗎？”我沒(méi)有反駁，而是把這一頁(yè)的內容字正腔圓地讀了出來(lái)。讀完后，只見(jiàn)那個(gè)叔叔眼睛瞪的比雞蛋還大，目瞪口呆地看著(zhù)我，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。
在書(shū)中，我也學(xué)到了很多：《灰姑娘》讓我學(xué)會(huì )了善良；《丑小鴨》讓我明白了堅強；《查理和巧克力工廠(chǎng)》讓我懂得了孝順；《藍色的海豚島》讓我擁有了樂(lè )觀(guān)……
樂(lè )觀(guān)
爸爸的口頭禪：“人要笑口常開(kāi)�！彼傅木褪菢�(lè )觀(guān)。爸爸就是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，不論工作上遇到多大的麻煩，他總是以良好的狀態(tài)樂(lè )觀(guān)地面對并圓滿(mǎn)的解決問(wèn)題。笑著(zhù)面對生活。樂(lè )觀(guān)，它比自信更多了一種快樂(lè )，更加堅強。記得有一次爸爸翻開(kāi)一本書(shū)讓我閱讀，有這樣一則故事：美國第32任總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞?dòng)�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現在很平安。感謝生活，因為，賊偷去的是我的東西，沒(méi)有傷害到我的生命；賊偷去的只是我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！彼幕匦帕钗腋杏|頗深，羅斯福能夠在逆境中樂(lè )觀(guān)積極面對生活的精神更讓我懂得了樂(lè )觀(guān)。雖然我還小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但無(wú)論發(fā)生什么事，在爸爸的引導下我也總能樂(lè )觀(guān)面對�？荚嚊](méi)考好，我會(huì )提醒自己:要想取得好成績(jì)，就必須要加油努力。比賽失利了，我會(huì )勉勵自己：戒驕戒躁，方能百戰百勝。做事沒(méi)有達到要求，我會(huì )鼓勵自己：萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持下去就一定會(huì )成功。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)家訓如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。良好的家風(fēng)是一種力量，是一種無(wú)形的力量。我相信，在良好的家風(fēng)引導下，未來(lái)更加美好。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文6
俗話(huà)說(shuō)：“過(guò)國有國法，家有家規”，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一個(gè)國家沒(méi)有法律，就會(huì )動(dòng)蕩不安，一個(gè)家庭，要是沒(méi)有一個(gè)好的家風(fēng)，也會(huì )弄得雞犬不寧。
我的家雖然沒(méi)有那些條條框框，但父母的言行舉止卻時(shí)刻影響著(zhù)我。
記得又一次，我和小伙伴在一起玩耍，不知為什么，我們倆鬧僵了，我和他對罵起來(lái)，因為我歲數比他大，最終，他被我罵得哭著(zhù)跑回家了。
爸爸知道后，很是生氣。他問(wèn)我：“你怎么變成這樣啊，為什么要罵人��？”我耍起脾氣說(shuō)：“他自找的�！卑职忠�(jiàn)我不知悔改，給了我一巴掌。我記得那是爸爸第一次打我，而且還把我的嘴角打流血了。我蹲在地上嗚嗚地哭著(zhù)。爸爸雖然很氣憤，但他還是彎下身子，撫摸我的頭說(shuō)：“孩子，爸爸打你，不是因為你耍脾氣，而是因為你做的事情。我是教導你如何為人處世，讓你知道只有尊重別人才能被別人尊重的道理。你想想，今天的事情，如果你退一步不是很好嗎？忍一點(diǎn)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，你作為姐姐，應當謙讓一些。爸爸詳細你，你可以做到的�！蔽毅裸露狞c(diǎn)一點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你是姐，去給弟弟道個(gè)歉�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得自己確實(shí)不應該和他這樣，我主動(dòng)向弟弟道歉，向他示好，最后，我和他又和好如初了。
爸爸教我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)粌H如此，他還教我學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩，教我學(xué)會(huì )有情有義，我真的很感激他。
父母的行為影響著(zhù)孩子的行為，一個(gè)好的家風(fēng)能夠影響孩子的一生。我的謙讓?zhuān)覍e人的尊重、理解，我的重情重義，都源于我有一個(gè)良好的家庭教育，有一個(gè)好的家風(fēng)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)，家風(fēng)助我成功。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文7
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我的腦海中不禁涌現出爸爸無(wú)聲的教育，雖然爸爸從沒(méi)有直接對我說(shuō)我們的家風(fēng)是什么，但是他用行動(dòng)引導著(zhù)我做一個(gè)自強不息、艱苦奮斗的人！
我的爸爸，是個(gè)很普通的廚師。我曾經(jīng)抱怨過(guò)他從事廚師這一行業(yè)，因為開(kāi)飯店，家里沒(méi)有了溫暖的味道，因為他整天呆在廚房里，身上不是燒烤味就是葷腥味。我一直疏遠他，但是他卻是我生活中的強者，學(xué)習中的榜樣。從他身上，我學(xué)到了很多很多。
爸爸一年到頭常常奔波在外，為家里付出了很多。家里的富裕與舒適，都是爸爸用無(wú)盡的汗水與青春換來(lái)的。我與爸爸很少見(jiàn)面。有時(shí)一個(gè)星期才見(jiàn)一面，因為爸爸晚上很晚回來(lái)，我早已去會(huì )見(jiàn)周公了，而爸爸早上4、5點(diǎn)就出去買(mǎi)菜了，我又看不到他。漸漸的，我們倆看見(jiàn)了也不打招呼，形同陌路！
我一直抱怨他不陪我玩，每當看見(jiàn)別人的爸爸周末都和自己的兒女玩耍，我心里一直怨著(zhù)他，卻不想是他讓我們家庭變得富裕舒適。我有時(shí)靜靜的想著(zhù)他，怨著(zhù)他，恨著(zhù)他，而忽略了他是我最?lèi)?ài)的父親。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，爸爸都是起早貪黑，買(mǎi)菜，做生意，買(mǎi)菜，做生意……一直都這樣，從不間斷。直到那一次……
那一次，我放學(xué)回來(lái)，由于下雨，我匆匆忙忙回到家，渾身幾乎被淋濕了。我舒舒服服地洗了澡，換一套衣服，悠閑地吃著(zhù)爸爸帶回來(lái)的晚餐。我看著(zhù)窗外的雨，心里格外平靜，只有淅淅瀝瀝的雨聲。不經(jīng)意扭頭，我看到了一個(gè)熟悉的背影，那是，那是爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)，身后掛兩籮筐的菜，爸爸渾身已經(jīng)濕透了，雨水順著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)淌下來(lái)。我的鼻子酸酸的，忽然有一種沖動(dòng)，想拿把傘給爸爸，為他撐起來(lái)。當我猶豫不決的時(shí)候，漸漸的，那個(gè)背影越來(lái)越模糊，越來(lái)越小，最后消失在茫茫的雨中。
我開(kāi)始擔心著(zhù)爸爸，果然，不出我所料，晚上爸爸發(fā)了燒，住進(jìn)了醫院，一身的疲憊和大雨把他折騰得精疲力竭，臉色蒼白。我忽然發(fā)現爸爸那頭烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候夾雜著(zhù)許多白發(fā)，皺紋像一條條蟲(chóng)子爬上了爸爸的臉頰。爸爸剛掛完水，就穿上一件雨衣出院了，第二天，又早早地去買(mǎi)菜。我知道后，鼻子酸酸的，忍不住金豆兒掉下來(lái)了。
我對爸爸的抱怨一下子化為烏有，對他的是深深的愛(ài)與理解，看著(zhù)爸爸昨天送回來(lái)的飯菜，盡管涼了，可我心里卻有一股暖流洋溢在心頭。
爸爸，你為這個(gè)家辛苦打拼，你是家里的頂梁柱，是你告訴我要做一個(gè)自強不息，艱苦奮斗的人，是你默默地表達著(zhù)對我對這個(gè)家濃濃的愛(ài)，你是我的榜樣，你是照亮我人生的航燈！
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文8
俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，一個(gè)人的品質(zhì)好壞絕大多數取自他的家庭。
好的家風(fēng)造就好的未來(lái)，好的教育造就好的人格，有好的家風(fēng)能讓一個(gè)人即使處于叛逆時(shí)期也會(huì )有所改變。
我的家風(fēng)與眾不同，它分為“嚴”、“反復”、“堅持”、“團結”、“真誠”。
所謂“嚴”，就是對待事物從不怠慢，無(wú)論大事小事都要嚴格，嚴謹地對待，不能馬馬虎虎，對待學(xué)習，工作甚至日常生活中一些微不足道的小事都要做到嚴。
“反復”是我們家家風(fēng)必不可少的，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我爺爺小的時(shí)候，家里光景不好，而我年僅十幾歲的爺爺不求工錢(qián)太多，只要能在那兒偷偷地學(xué)做糖的手藝就行，就這樣，我爺爺反反復復的一邊做工，一邊學(xué)做糖，終于學(xué)到了好手藝，于是，做事要認真要不怕重復就成了我家的家風(fēng)。
“團結與堅持”是我們家做人的根本，堅持他能讓我們成就一番事業(yè)，然而，一個(gè)人做事情如果沒(méi)有持之以恒的決心，那么即使他的理想與目標設計的再好，成功的可能性也很渺茫。記得有一次，我買(mǎi)了一只烏龜蛋，當時(shí)，店主告訴我這個(gè)烏龜蛋要兩個(gè)星期才能孵出來(lái)，而一個(gè)星期過(guò)后，見(jiàn)烏龜還沒(méi)孵出來(lái)，我沒(méi)有耐心了，也沒(méi)有去堅持，直接把烏龜蛋打開(kāi)了。哎！我真是太沒(méi)耐心了，再過(guò)一個(gè)星期就能孵出來(lái)了，為什么我沒(méi)有堅持呢？為此，爸爸特意給我上了一課。
“團結”就是要與他人有好，與他人和諧相處，我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“不怕別人看不起，就怕自己不團結”，因此，我從小就和別人團結，從不為不必要的事與別人爭吵，從不與妹妹發(fā)生矛盾，因此，我們家生活的很和諧，很友好，很幸福。
“誠信”不僅是我們家的家風(fēng)，更是人與人之間交往的美好的橋梁，，一個(gè)人最可怕的不是沒(méi)有金錢(qián)，而是失去誠信，金錢(qián)丟失可以再掙，而誠信丟失了卻千金難買(mǎi)，由此可見(jiàn)，誠信是一個(gè)人做人最基礎的品質(zhì)。
正是在這樣的家風(fēng)熏陶下，我不從服輸，不從傲慢，家風(fēng)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文9
每一個(gè)孩子的健康 成長(cháng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(cháng)軌跡，而孩子們則是需要家長(cháng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(cháng)。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢 ...
每一個(gè)孩子的健康 成長(cháng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(cháng)軌跡，而孩子們則是需要家長(cháng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(cháng)。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長(cháng)都有著(zhù)不可推卸的責任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!
在我看來(lái)，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來(lái)的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有著(zhù)強烈的影響。相對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說(shuō)是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來(lái)，這種傳統也不是全無(wú)道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會(huì )不自覺(jué)地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓的存在是對家風(fēng)的進(jìn)一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的�？梢哉f(shuō)，家風(fēng)與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長(cháng)。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來(lái)自于父母對他們的引導，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，首先作為家長(cháng)的我們就應該從現在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(cháng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說(shuō)了算，自己孩子的未來(lái)才是最好的證明。不要等到無(wú)可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開(kāi)始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛(ài)給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來(lái)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文10
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“欣茹，我們家的家風(fēng)是什么呀？”我搖搖頭，啃了一口冰棍，這時(shí)，媽媽輕輕地刮了一下我的鼻子，說(shuō)：“小饞貓�！比缓笠槐菊�(jīng)地說(shuō)：“欣茹，我們家的家風(fēng)是誠實(shí)守信。不管在哪兒，不管遇到什么事，你都要誠實(shí)守信。記住了嗎？”我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到前不久，我才完全明白這四個(gè)字的重要性。
記得那是一個(gè)星期五的晚上，我和好朋友小雪約好明天上午九點(diǎn)一起去圖書(shū)館看書(shū)。第二天早上，我早早地起了床，準備去圖書(shū)館�！岸＿�，叮咚……”門(mén)鈴響起來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是李靜��！李靜滿(mǎn)頭大汗，嘴里喘著(zhù)粗氣，眉飛色舞地對我說(shuō)：“欣茹，游樂(lè )園最近新添了一些好玩的游戲，我們一起去玩吧�！蔽衣�(tīng)了，心里癢癢的，正準備答應，卻猛然想起我已經(jīng)約了小雪。怎么辦？我不知如何是好。李靜見(jiàn)我猶豫不決的樣子，忙問(wèn)我怎么了，我皺著(zhù)眉頭答道：“可是，我已經(jīng)約了小雪去圖書(shū)館看書(shū)，要不，你自己去吧�！崩铎o聽(tīng)了，不以為然地答道：“書(shū)有什么好看的，還是游樂(lè )園好玩，你和小雪那么要好，她不會(huì )怪你的�！蔽疫�是不放心：“要不我們去找她，跟她說(shuō)一聲�！崩铎o擺擺手：“別麻煩了，那得浪費多少時(shí)間呀！”于是，我跟媽媽說(shuō)了聲“拜拜，我去游樂(lè )園了�！本秃屠铎o一起去游樂(lè )園了。
我們在游樂(lè )園里瘋玩了一整天，直到傍晚，才意猶未盡地離開(kāi)游樂(lè )園�；氐郊�，發(fā)現媽媽正陰沉著(zhù)臉，坐在沙發(fā)上等我回來(lái)。我不由得倒吸了一口涼氣，小心翼翼地走了過(guò)去。媽媽指了指沙發(fā)，示意我坐下，然后問(wèn)我：“你今天去游樂(lè )園之前，有沒(méi)有約別人？”我膽戰心驚地搖了搖頭。媽媽一聽(tīng)，頓時(shí)火了：“還說(shuō)沒(méi)有，人家小雪來(lái)我們家找你的時(shí)候都告訴我了！你還記得我們家的家風(fēng)嗎？你放小雪鴿子就是不守信，你剛剛對我撒謊是不誠實(shí)。欣茹啊，誠實(shí)守信是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你的人生才不會(huì )有遺憾�！蔽衣�(tīng)了，又羞又愧，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期一上午，小雪并沒(méi)有像過(guò)往常一樣來(lái)找我玩。我知道，她還在生我氣。于是，我走過(guò)去，做了幾個(gè)鬼臉想逗她開(kāi)心。沒(méi)想到，她卻把頭扭了過(guò)去，她這次是真生氣了。我坐到她身邊，搖著(zhù)她的手臂，撒嬌道：“對不起嘛，我以后再也不這樣了，你就原涼我嘛！”，果然，她聽(tīng)了，“撲哧”一聲地笑出來(lái)，對我說(shuō)：“好吧，我原諒你了，不過(guò)，那天你放我鴿子，看我怎么收拾你！”我聽(tīng)了，吐吐舌頭，趕緊溜之大吉。
傍晚放學(xué)，我和小雪一起走在回家的路上，我的心里又開(kāi)心又后悔又害怕，開(kāi)心的是小雪和我和好了，后悔的是那天放了小雪鴿子，害怕的是如果我這次真的失去了這份友誼怎么辦_
我相信，有誠實(shí)守信的家風(fēng)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我的人生一定不會(huì )留下遺憾！
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文11
良好的家庭氛圍，可使幼兒個(gè)性活潑、開(kāi)朗、大方，并養成好學(xué)、誠實(shí)、守信等好習慣；不良的家庭氛圍,會(huì )使孩子膽怯、多疑自私、孤獨、懶惰。幼兒在適應家庭環(huán)境的過(guò)程中,以家長(cháng)為模仿對象,逐漸形成自己的性格特征,家庭氛圍的好壞是決定孩子個(gè)性、心理是否健康發(fā)展的重要因素。因此，家長(cháng)應從以下幾方面為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。
1、營(yíng)造整潔、和諧的家庭物質(zhì)環(huán)境
家庭物質(zhì)環(huán)境，指的主要是家庭物質(zhì)生活條件，包括家庭的經(jīng)濟狀況和與此密切聯(lián)系的居住條件、生活設施等。家庭的物質(zhì)生活條件，是家庭生活的物質(zhì)基礎，是孩子生存和發(fā)展必不可少的前提。
從教育的角度來(lái)看，一般具備正常生活條件的家庭，以下幾點(diǎn)特別值得注意：
首先，創(chuàng )設良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。
�。�1）給孩子留有活動(dòng)的空間。在家庭中，要給孩子一方活動(dòng)的的空間，家庭裝潢，環(huán)境布置與陳設應考慮有利于孩子的活動(dòng)，不能只為成人服務(wù)而忽視兒童的需要，同時(shí)，要為孩子在社區組織活動(dòng)，避免孩子因高樓林立，遠離大自然，缺乏與同伴交往機會(huì )而造成社會(huì )化過(guò)程中的障礙傾向。
�。�2）為孩子選擇吃、穿、用等生活物品要注意科學(xué)合理，例如：食物應該是營(yíng)養均衡的，衣物應該是舒適大方，并非價(jià)格昂貴的食品，高檔名牌的服裝就是生長(cháng)發(fā)育所需要的。
�。�3）提供有利孩子智力開(kāi)發(fā)的物品，例如：玩具，文具等，玩具的價(jià)值在于促使孩子動(dòng)手動(dòng)腦探索，既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具，只要達到發(fā)展孩子智力的目的，就是有用價(jià)值。那些高檔名牌產(chǎn)品，如果達不到發(fā)展孩子智力的目的，也是無(wú)價(jià)值的，并且它極易誘發(fā)孩子不切實(shí)的高消費、虛榮心和攀比心理。
�。�4）注意美化家庭環(huán)境。美的家庭環(huán)境表現在家具的款式和擺設，室內顏色的搭配、光線(xiàn)明暗的處理等符合美的規律，這樣的環(huán)境美化有利于孩子審美修養的提高。另外，家庭環(huán)境的美化要注意讓孩子參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環(huán)境，以培養其表現美的情趣和能力。
在創(chuàng )設良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時(shí)，家長(cháng)要本著(zhù)量力而行的原則，盡可能地做到科學(xué)化，兒童化，審美化、切忌盲目性
其次，要給孩子一塊“自由領(lǐng)地”。讓孩子擁有一塊“自由領(lǐng)地”，即可以由孩子自己支配的空間，既體現了父母對孩子的尊重，讓孩子感到自已具有與大人平等的地位，而且有助于他們從小形成自主意識，逐步培養自理能力、勞動(dòng)習慣和創(chuàng )造能力。孩子有了自己活動(dòng)的小天地，他的精神生活經(jīng)常處于最佳狀態(tài)，就會(huì )玩得有意思，學(xué)得有興趣。
在這個(gè)方面，德國法學(xué)家卡爾威特的父親的做法很值得學(xué)習。在房間里，他決不放置沒(méi)有任何情趣和不和諧的東西。墻上糊著(zhù)使人心情舒暢的紙，上面掛著(zhù)經(jīng)過(guò)精心挑選的有鏡框的畫(huà)，室內擺設的各種器具都很有趣，決不擺設不合身份的東西。人們贈送的禮品和自家的陳設不和諧就不擺出來(lái)。穿衣服也是這樣，他反對花俏的衣服，不僅自己，他還要求子女穿著(zhù)整潔、樸素、雅致。在他的影響下，威特終于成了一個(gè)情趣高雅的人。
2、創(chuàng )設和諧的家庭生活
父母與家庭成員的和諧以及整個(gè)家庭生活的和諧，是子女學(xué)習做人與處事的最好教材。如果清晨，家長(cháng)在家中吵了一架，那么，子女這一天必定是心情壓抑，無(wú)心聽(tīng)課。假如幼兒長(cháng)期生活在這樣的家庭之中，個(gè)性和心理的健康發(fā)展是很難得到保證的。所以，創(chuàng )設和諧的家庭生活環(huán)境，首先應該從父母做起。
�。�1）建立恰當的父母角色。在家庭中，父母角色是指為人父母在法律和道德上的責任和義務(wù)，就兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)，父母角色要求有：
�、傩纬珊椭C夫妻關(guān)系，避免夫妻沖突；
�、谠诤⒆硬煌陌l(fā)展階段上，注意角色內容的變化；
�、鄹改钢g確立互補、均衡、目標一致的角色關(guān)系，以確保對子女教育的一致辭性。
�。�2）注意親子溝通的態(tài)度與行為方式，親子溝通中父母的態(tài)度與行為方式將直接影響到孩子的發(fā)展。為此，父母應該注意：
�、兖B成耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的習慣和修養；
�、趫猿置裰�、平等地討論問(wèn)題，不武斷，也不無(wú)原則地遷就孩子；
�、壅鎸�(shí)、溫和、明確地說(shuō)出對孩子的感受。但不貶損孩子；
�、鼙３忠稽c(diǎn)童心、童趣。
�。�3）建立和睦的家庭氛圍和合理的家庭生活方式。這主要是指家庭成員性格開(kāi)朗，有樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，家庭成員之間關(guān)系融洽，彼此心靈相容，團結互助，家庭氣氛溫馨，具有合理的學(xué)習、生活制度和必要家規。在這樣的家庭中長(cháng)大的孩子具有安全感，能形成良好的行為習慣。
�。�4）對孩子有合理的期望。羅森塔爾效應聲明，一定的期望可以激發(fā)孩子內在的'成就動(dòng)機，促使其更加努力向上，但是過(guò)高的期望不但起不到激勵作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神負擔，嚴重影響其身心健康成長(cháng)，因此，家長(cháng)為孩子設計的發(fā)展目標要考慮孩子自身的條件，考慮社會(huì )的需要及目標實(shí)現的可能性。
在負面情緒居多的家庭氛圍里，幼兒容易形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì)，對幼兒的心理產(chǎn)生負面的影響。而在和諧的家庭里，幼兒會(huì )形成開(kāi)朗大方，積極向上的良好性格。而幼兒的性格形成取決于家庭的和睦程度。一個(gè)和諧的家庭，父母雙方應該互敬互愛(ài)，熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子的興趣、能力；與孩子共同成長(cháng)；為孩子營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍以及整潔的物質(zhì)環(huán)境。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文12
如果說(shuō)家庭是田園，我是小苗兒，那么家風(fēng)便是陽(yáng)光，而家訓便是雨水。要想茁壯成長(cháng)，必定少不了二者的陶冶。
我家的家訓很簡(jiǎn)單：“善小而為，久之成大德”。小時(shí)候對掛著(zhù)墻上的“善小而為 久之成大德”這九個(gè)字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時(shí)的那次家庭故事會(huì )。大概情節已經(jīng)忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也絕不會(huì )白費。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時(shí)開(kāi)始，我心里埋下了“善”這顆種子。
小時(shí)候，我經(jīng)常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過(guò)見(jiàn)方的窗戶(hù)只能看到窄小的藍天和細小的風(fēng)景，這樣，家風(fēng)家訓對我們的成長(cháng)就更是至關(guān)重要。有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的優(yōu)良氣質(zhì)很大部分取決于家庭的教育。我的父母也是深切認識到這點(diǎn)的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準則，細微地影響著(zhù)我們。
小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常抽空接送我上下學(xué)。有一次，他嘴上說(shuō)著(zhù)得趕緊回家加班趕一份材料，可車(chē)的速度絲毫未有半點(diǎn)逾越。就在我們要過(guò)的時(shí)候，黃燈卻剛好亮了起來(lái)，爸爸穩穩地剎了車(chē)……還有30秒，我看四周沒(méi)警察，試探性地問(wèn)了一句：“周?chē)紱](méi)人，過(guò)去吧？”“那紅燈還是亮著(zhù)的��！”預料之中的的回答�！啊吧菩《鵀�，久之成大德”他認真地答道，眉宇間滿(mǎn)是莊重與神圣。當然，類(lèi)似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務(wù)廚師，村里家家戶(hù)戶(hù)辦喜事大事找他當廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個(gè)個(gè)是勤勞樸實(shí)、自力更生的模范……
一路上，我仔細回味著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，我的心恍如被洗滌一遍了。的確，大與小是相對。古人云：“不善小事，何以成大器”。如果不屑做平凡細小的事，最終只能成為“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”。
社會(huì )公德心、自身的道德底線(xiàn)……良好家風(fēng)的保持，長(cháng)輩做好表率，后輩定能更好地傳承�！叭胗奶m之室，久而不問(wèn)其香……”自呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爺爺奶奶照顧我的朝夕中，教會(huì )我明辨美丑是非善惡。盡管有些事對于別人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，可對于我來(lái)說(shuō)卻會(huì )自覺(jué)慎重地做出選擇。因此我越來(lái)越自律，能自覺(jué)將美德融成了自己的習慣。
正是由于良好的家風(fēng)家訓的牽引、源于家庭的熏陶，我已從一株初見(jiàn)藍天的小苗兒逐漸長(cháng)成了一棵婀娜多姿的小樹(shù)。我相信我一定會(huì )記住家訓，好好傳承良好家風(fēng)，成為一棵枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)的。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文13
我家“松鶴堂”張氏家族的家訓家規在曾祖父時(shí)期漸漸形成：
1、一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恨念物力非艱。
2、毋道人之短，彼說(shuō)己之長(cháng)；施物慎勿念，受物慎勿忘。
3、清清白白做人，規規矩矩做事。
4、從不貪非分之財，更不作法外之事。
5、六盡：對父母盡孝；對手足盡義；對朋友盡忠；對工作盡職；對夫妻盡伴；對子女盡教。
我家的家訓家規是我們張氏做人的宗旨、生活的準繩、行動(dòng)的尺度。我們張家世世代代刻苦學(xué)習，努力工作，樹(shù)雄心立壯志，敢干敢為，為家族寫(xiě)下了絢麗詩(shī)篇。
伯父張翼（1899—1975）字?zhù)P三，曾任顓橋中心小學(xué)校長(cháng)、上�？h農民教育館館長(cháng)、上�？h多屆人民代表大會(huì )副主席、蘇南行政公署人民監察委員會(huì )委員、江蘇省政府參事等，并熱心文化教育事業(yè)和公益。伯父一生以“從不貪非分之財，更不作法外之事”要求自己。他一生中沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一畝田，沒(méi)有造過(guò)一間房，伯母靠紡織為生，但他留下一本發(fā)黃的工作手冊，里面記錄著(zhù)他全部的人生格言、為人處世的箴言、警句、感悟，這是一筆寶貴的精神財富。
父親張鳳碩20歲進(jìn)上海市清丈局工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，成為技術(shù)佼佼者。利用業(yè)余時(shí)間研究書(shū)法，是顓橋有名的書(shū)法家。叔父張鳳皋，解放后進(jìn)入蘇州專(zhuān)署農林水利處工作，兢兢業(yè)業(yè)，退休后熱心為街道居民服務(wù)，是顓橋編志組人員之一。
胞兄張壽亭1947年任顓橋青年文藝社社長(cháng)，創(chuàng )辦《輕論》半月刊附屬《明心報》副刊；開(kāi)辦圖書(shū)館和暑期義務(wù)補習班，開(kāi)設義務(wù)診所；解放后在上海市立精神病院任工會(huì )主席，1957年獲上海市先進(jìn)工作者。
表兄陳振邦曾在南匯航頭做學(xué)徒，1952年進(jìn)松江干部學(xué)校培訓，后成為川沙縣辦公室主任、市監察局局長(cháng)、在縣府記大功，監察系統先進(jìn)工作者。胞姐張時(shí)珍在上海市立精神病院當護士，榮獲上海市衛生局先進(jìn)工作者和市級三八紅旗手，1988年獲上海市衛生局特授“護士30年”獎?wù)隆?/p>
我曾在顓橋公社文化站負責組織文工團活動(dòng)，到農村、街頭、茶館作巡回表演、講故事、歌詠賽，組織開(kāi)展運動(dòng)會(huì )、兵乓賽、游泳賽，全縣奪冠。顓橋的地方志，也留下了我的足跡。女兒張婉穎在顓橋小學(xué)任教師，課題《快樂(lè )牽手并肩行》獲上海市教育科學(xué)院普教研究所三等獎。外孫沈智穎，從小生長(cháng)在我們家中，也受到家訓家規影響，現在閔行區公安局工作。1983年在“打擊刑事犯罪保衛五屆全運會(huì )”中成績(jì)顯著(zhù)，上海市公安局表彰并授予獎狀。
我們張家幾代人取得這樣可喜的成績(jì)，都受到家訓家規的熏陶，我們將繼續將其發(fā)揚光大，以德立家，以德治家。希望我家的家訓、家規、家風(fēng)能世代保持。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文14
家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活在這樣一個(gè)有很好家風(fēng)的家庭中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些關(guān)于“退一步海闊天空”的道理，時(shí)間久了我腦海里也會(huì )時(shí)不時(shí)出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1。吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不要發(fā)出“吧唧，吧唧”的聲音。2。吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3。不能翹腿……雖然還有很多很多條規矩，但是正因為有這些束縛著(zhù)我，讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴里也總是這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午，除了完成老師布置的作業(yè)，還加上課外練習。該玩的時(shí)候玩，每個(gè)周末都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是“長(cháng)了知識了”。
“孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎，是因為他長(cháng)期處于良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些游手好閑的人，他們何嘗不是處于一個(gè)不好的家庭環(huán)境中，而且他們大部分家中都不會(huì )有良好的家風(fēng)。相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也不會(huì )有什么不好的風(fēng)氣，他們一定會(huì )有另外的一番景象。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無(wú)不影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì )。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設，給社會(huì )留下一片和諧、一片溫馨。
家風(fēng)伴我成長(cháng)征文15
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。家風(fēng)家訓便是中國傳統美德之一。
家風(fēng)家訓是指一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格，是家族最核心的價(jià)值。也就是說(shuō)一個(gè)好的家風(fēng)家訓間接影響了一個(gè)人的素養與她的道德品質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規�！蔽壹乙膊焕�。
從小母親就教我：好東西要與同學(xué)一起分享。還記得，那是我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園同學(xué)來(lái)我家玩。我一見(jiàn)到她們，就立馬去儲間將糕點(diǎn)、零食和飲料一一拿來(lái)，放在沙發(fā)前的桌子上，但又特意沒(méi)將舅媽送我的國外井口巧克力拿出來(lái)�！霸丛�，你的巧克力怎么不拿出來(lái)和同學(xué)一起分享？”母親一邊問(wèn)我，一邊用眼神示意我去拿巧克力給同學(xué)吃。我一聽(tīng)，心中十分的不樂(lè )意，那國外進(jìn)口巧克力那么好吃，母親盡然叫我拿出來(lái)跟同學(xué)一起分享，但是不樂(lè )意歸不樂(lè )意，我還是磨磨唧唧的去儲間拿出來(lái)我心愛(ài)的巧克力，一一放到我同學(xué)面前的茶幾上。我嘟著(zhù)嘴，默默地坐在了沙發(fā)上，兩眼空空的望著(zhù)窗外發(fā)呆�！斑@巧克力是源源舅媽帶來(lái)的國外進(jìn)口巧克力，很好吃的，你們都多吃點(diǎn)！”我一聽(tīng)就慌了，一盒巧克力本來(lái)就沒(méi)幾個(gè)，每個(gè)人分一顆巧克力都夠讓我心疼的了，還讓她們多吃些……淚水不爭氣的流了下來(lái)。我跑到奶奶的房間里，躺在床上委屈的哭著(zhù)。房門(mén)開(kāi)了，母親抱著(zhù)我，說(shuō)：“同學(xué)來(lái)我們家，那就是客人，我們要善待客人，什么好吃的都要拿出來(lái)給客人吃，再說(shuō)了，好東西要與同學(xué)一起分享，是不是？媽媽知道你很喜歡吃那個(gè)巧克力，但是作為主人的我們要大方，不能讓別人覺(jué)得我們小氣了不是嗎？”在媽媽的話(huà)語(yǔ)下，我漸漸的停止了抽泣，又與同學(xué)一起玩去了。
自那以后，每當我有好東西時(shí)，我都會(huì )與同學(xué)一起分享。在我幼時(shí)，母親還教了我許多禮儀和對待他人的態(tài)度。她告訴我：要有禮貌，看見(jiàn)認識的人要叫；別人幫助你時(shí)要說(shuō)謝謝；過(guò)年給長(cháng)輩敬酒時(shí)，自己的杯沿要比長(cháng)輩的杯沿低，示意自己是小輩；一個(gè)人在家時(shí)別給陌生人開(kāi)門(mén)，別跟陌生人說(shuō)話(huà)，別吃陌生人給的東西……
在母親的教導下，我漸漸長(cháng)大。自己的衣服自己洗；吃完飯之后，自己的碗筷自己洗；周末時(shí)，自己的房間自己整理，地板自己掃，自己拖；自己自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，不要家長(cháng)督促完成……
我家的家風(fēng)家訓有許多，雖不是很特別，卻教會(huì )了我許多東西，告訴了我許多道理，讓我變得有素養，有道德品質(zhì)起來(lái)。
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