關(guān)于教師節的征文范文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節的征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的征文1
雖然教師節過(guò)去了那么多，可是教師節前一天發(fā)生在我們班的一件事，現在想起來(lái)，都還會(huì )情不自禁地會(huì )心地笑。
由于剛開(kāi)學(xué)，事情一大堆在等著(zhù)做，到了9月9號上午我忘了提醒我們班的小朋友明天就是教師節，教他們今天碰到學(xué)校的老師說(shuō)聲“教師節快樂(lè )！”
我原以為我們班在9月9號會(huì )很平靜�？墒浅龊跷业囊饬�，中午因為有事回了趟家，沒(méi)在學(xué)校�？墒钱斘蚁挛缁氐綄W(xué)校上課時(shí)，發(fā)現我們教室里布置的挺漂亮的。他們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上他們自己畫(huà)的各種圖畫(huà)；在講臺邊沿粘上一圈從家里采來(lái)的月季，從路邊采來(lái)的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，說(shuō)實(shí)在的，那顏色搭配的還是很漂亮的；在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上他們的圖畫(huà)，添上他們的不是很工整的祝福語(yǔ)，整個(gè)教室被布置的很有節日的氣氛。
后來(lái)還發(fā)現，今天下午的地被掃的尤其干凈，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們異口同聲地說(shuō)“教師節��！”當時(shí)真的被感動(dòng)了，連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”后來(lái)每每想起他們做的事，都像是吃了蜜一樣。今年那些可愛(ài)的小朋友讓我過(guò)了一個(gè)甜蜜的教師節。謝謝你們，我的孩子們！
現在越來(lái)越發(fā)現當老師其實(shí)是件很幸福的事！
教師節的征文2
候老師是我們的班主任，她中等身材，瘦瘦的臉龐上總是洋溢著(zhù)甜甜的笑容，高高的鼻梁上駕著(zhù)一副精致的眼睛，透過(guò)鏡片，是她那雙充滿(mǎn)自信和智慧的眼睛。
她上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，不時(shí)開(kāi)點(diǎn)玩笑，把我們逗得哈哈大笑。她的課具有磁鐵一樣的吸引力。有一回，她給我們上《桂林山水》這一課。侯老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊想象桂林山水美麗的景色�！薄袄旖乃骒o啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師在暢游漓江，欣賞清澈秀麗的漓江的水。侯老師讀完后又帶領(lǐng)我們去“觀(guān)賞”桂林的山。老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確的手勢，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上幾個(gè)調皮的'學(xué)生，都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)。
告訴你們我們班侯老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候有幾位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，侯老師用銳利的目光望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“有話(huà)下課說(shuō)，上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蹦菐孜煌瑢W(xué)見(jiàn)了馬上坐好，聽(tīng)老師講課。
還有一次，我和張鵬在管理圖書(shū)角的時(shí)候，非常認真，細心，每位同學(xué)借書(shū)還書(shū)都會(huì )一一登記，侯老師微笑著(zhù)用鼓勵的目光望著(zhù)我和張鵬，好像在說(shuō)：“要繼續努力管好圖書(shū)角哦！”侯老師的眼睛是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一雙嚴肅而又給人溫暖的眼睛。
9月10日教師節馬上就要來(lái)臨了。在這里，我祝愿您：節日快樂(lè )，工作順利！
教師節的征文3
教師節的到來(lái)，想小弄文才一翻，懷緬曾經(jīng)對我好的好幾位老師。只是，輾轉一夜，從上學(xué)開(kāi)始至今，算來(lái)也有一兩百位尊師，能經(jīng)歷時(shí)間沙漏流逝而不忘懷的深銘于心的，卻寥寥無(wú)幾。不過(guò)，本人記性其實(shí)也不算好，所以眾位尊師請原諒我的拋卻腦后。
在挖掘記憶之后，發(fā)現。我沒(méi)忘記，在幼兒園時(shí)和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓說(shuō)凡事要有分寸；我沒(méi)忘記，在小學(xué)時(shí)因看人家打架而不勸架被班主任罰寫(xiě)檢討和被告誡冷眼旁觀(guān)看熱鬧是錯的；我沒(méi)忘記，初中所讀那所就快倒閉的學(xué)校，讓新上任的校長(cháng)以非凡的耐力和無(wú)比真誠的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點(diǎn)中學(xué)；我沒(méi)忘記，和高一的語(yǔ)文老師能在三四年后成為朋友；我沒(méi)忘記，高二的英語(yǔ)老師激將法讓我英語(yǔ)成績(jì)提高。的老師，心里一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學(xué)人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。
但是，古說(shuō)“師者，傳道授業(yè)解惑者�！庇写四苷呔訛閹�，非現時(shí)代的職稱(chēng)“教師”。我感激成長(cháng)經(jīng)歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開(kāi)始，父母著(zhù)心為我。在成長(cháng)的每一步中都希望我能邁著(zhù)大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無(wú)知，自以為是地選擇著(zhù)一條自認為正確的路行走，到最后發(fā)現卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所；父母的關(guān)注，是最后回頭認錯的勇氣。
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學(xué)習相處之道。在辯明好壞，學(xué)習相處過(guò)程之中，自漸領(lǐng)悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學(xué)習坦誠、學(xué)習包容、學(xué)習忍讓、學(xué)習互助。潛移默化，得益在心。
教師節的征文4
在這個(gè)享受豐收喜悅的節日里，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著(zhù)我們。
是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長(cháng)，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無(wú)助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助，我只能對您說(shuō)一句話(huà)：“老師，我愛(ài)你�！�
在我們剛融入初中這個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問(wèn)題及時(shí)的趕過(guò)來(lái)幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說(shuō)：“大家早晚有一天會(huì )離開(kāi)家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來(lái)接你嗎？所以大家一定要堅強。
“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說(shuō)：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我們都變得堅強起來(lái)，節約起來(lái)。大家都說(shuō)教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設計的有禮貌，講文明，有知識。您說(shuō)：“我們應該怎么感謝您呢？我想您應該會(huì )說(shuō)：”讓你們好好學(xué)習，健健康康的成長(cháng)，我就心滿(mǎn)意足了�！袄蠋�，您說(shuō)您怎么那么無(wú)私呢？您為祖國培養了那么多才子，卻不求回報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲��！“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠也忘不了您，是您教會(huì )了我如何做人。
老師，借此機會(huì )，我要對您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！“
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