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讀書(shū)征文作文

時(shí)間:2021-04-25 11:46:15 征文 我要投稿

精選讀書(shū)征文作文合集5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對征文都不陌生吧,征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。寫(xiě)征文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的讀書(shū)征文作文5篇,歡迎大家分享。

精選讀書(shū)征文作文合集5篇

讀書(shū)征文作文 篇1

  書(shū)為友如同與人為友,我們應該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友,從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識,課外所找不到的歡樂(lè )。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受,又是一種知識上的收獲。書(shū)是燈塔,給大海的孤帆引導方向:書(shū)是翅膀,載著(zhù)奇異的幻想在藍天中飛翔:書(shū)是鑰匙,打開(kāi)知識的大門(mén)。

  夜晚,當我捧著(zhù)它在淡淡的燈光下貪婪地吸著(zhù)它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂(lè )又怎能用語(yǔ)言表達?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè )與傷悲,作者高興我捧腹、我開(kāi)懷,作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞,能把我引人知識的殿堂,領(lǐng)悟做人的道理,找到理想。

  給罪人新生,書(shū)是智慧的先知:?jiǎn)纠俗踊仡^,書(shū)是慈愛(ài)的母親,如果沒(méi)有書(shū),就像天空失去太陽(yáng),留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖,即便精美而華麗,又有什么意義呢?正因如此,我才有了“發(fā)奮識遍天下宇,立志讀盡人間書(shū)”的誓言:才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪,甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里,氣凌千古幽州臺”的座右銘。

  在書(shū)的引導下,我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回報,懂得了什么是淚水,什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩,書(shū)巾有黃金屋,書(shū)是人的益友,是走向成功的階梯。

讀書(shū)征文作文 篇2

  從小到大,我一直都愛(ài)讀書(shū)。然而在我讀書(shū)的過(guò)程中鬧出過(guò)很多的笑話(huà)。

  記得又一次,我竟然忘了吃飯。有一天,我看著(zhù)《哈佛家訓》如醉如癡,讀到最興奮的時(shí)候,突然媽媽喊了三個(gè)字“吃飯了”?墒俏疫不想吃,還想看。所以,我就說(shuō)“等一會(huì )”。沒(méi)想到媽媽一直在催我,我也一直在“等一會(huì )”,過(guò)了一段時(shí)間,媽媽突然氣憤的跑過(guò)來(lái)把我的書(shū)抽走,我很氣憤,問(wèn)道“為什么把我的書(shū)抽走!眿寢屨f(shuō):“你看看現在都什么時(shí)候了,還不快點(diǎn)吃飯。我跟你爸爸都等半天了!蔽姨ь^看了看表,都已經(jīng)快下午一點(diǎn)了,我這才依依不舍地去吃飯了。趕快吃完飯,我又到書(shū)房,繼續津津有味地讀著(zhù)《哈佛家訓》。

  書(shū),是我最親密的朋友,它給我知識,給我力量。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,讀書(shū)已成為我生命中的一部分。

讀書(shū)征文作文 篇3

  書(shū)是我最好的.朋友,對我有著(zhù)重大的影響。小時(shí)候,我愛(ài)看活潑有趣的童話(huà)書(shū);小學(xué)時(shí),我喜歡充滿(mǎn)詩(shī)意的散文;現在,我最美的享受就是覺(jué)醒于陶冶情操的世界名著(zhù)中。書(shū)陪伴我走童年。

  還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話(huà)全集》。偶爾撫摸那已微黃的書(shū)頁(yè)。使我想起那對童稚的我,任性的我,愛(ài)撒嬌的我。

  在我剛認識字的時(shí)候,我得到了一份特別的生日禮物—— 一本《格林童話(huà)》。我向父母親表示了謝意后,抱著(zhù)這本書(shū)跑到椅子邊,一屁股坐下去,然后在書(shū)中尋找認識的字,沉浸在一種無(wú)可比擬的喜悅中,F在,這本書(shū)被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛(ài)的我,天真的我,懂禮貌的我一樣,感受書(shū)帶給自己的喜悅和自豪感。

  我對散文的喜愛(ài)是從我小學(xué)三年級開(kāi)始的。不知道為什么,置身于這個(gè)繁華的大城市,突然有一種無(wú)家可歸的感覺(jué)。從那一刻起,我把這種感覺(jué)融入到散文中。每到課余時(shí)間,我的世界便被散文充滿(mǎn)了。在這種有些凄婉的氛圍中,我變得很愛(ài)思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上,手撐著(zhù)下巴,靜靜地望著(zhù)某樣東西出神,與教室外熱鬧的人群形成鮮明的對比時(shí),你不必感到疑惑,因為他正在思考。就這樣,自立的我,自律的我,愛(ài)思考的我度過(guò)了這一段童年時(shí)間。

  現在的我沉浸在名著(zhù)所帶來(lái)的光輝中。前段時(shí)間,我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》,我沒(méi)有為簡(jiǎn)悲慘的命運流淚,只是同情這個(gè)可愛(ài)又古怪的小精靈,她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨,上帝真是太不公平了。就在這一天,我發(fā)現我變得有品位,有深度了。

  回想書(shū)伴我走過(guò)的這段金色年華,我深深知道,我不再是以前那個(gè)幼稚的我了,我的靈魂在書(shū)中得到了升華。

  書(shū)!我最好的朋友,我成長(cháng)道路上的啟明星。我相信,在你的陪伴下,我會(huì )理智卻不呆板,最終走向輝煌。

讀書(shū)征文作文 篇4

  記得高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想也是,書(shū)能使人進(jìn)步。

  有一次,我偷偷的看了一本書(shū),是問(wèn)同學(xué)借的,叫《吃貨同桌》。今天晚上我就一個(gè)人偷偷摸摸的在床上津津有味得看著(zhù)書(shū),我看的很入迷就像好幾天沒(méi)有吃到東西一樣的孩子,正在呢狼吞虎咽的吃著(zhù)面包。突然耳邊傳來(lái)了一聲:睡覺(jué),明天還要上學(xué)呢!干嘛這么大聲呀!我生氣地說(shuō)。老媽像母老虎一樣說(shuō):我叫你睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)。我這下只好鉆進(jìn)被窩睡覺(jué),我雖然已經(jīng)睡著(zhù)了但我的心還在那本書(shū)里面,由其是里面的詞語(yǔ)·語(yǔ)句,那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。

  到了早上,我又早早起來(lái),把書(shū)藏到衣服里,騙她說(shuō)我要上廁所,這樣就可以看書(shū)了,我跑到廁所又津津有味的看著(zhù)書(shū)。又有一個(gè)突然,媽媽也要上廁所,我就趕緊拿起書(shū)藏起來(lái),幸好沒(méi)有被我媽發(fā)現,嚇死寶寶了,這下我才拿著(zhù)書(shū)去睡覺(jué),但我不是真睡,而是假睡。

  雖然這次的讀書(shū)計劃失敗了,但我還知道了許多道理。

讀書(shū)征文作文 篇5

  早聽(tīng)朋友說(shuō)起蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》是一本不錯的書(shū),只是一直無(wú)緣得以一睹風(fēng)采,一品韻味。幸而央朋友借了一本,方才能一睹為快。

  徐徐的翻每一頁(yè),每一個(gè)情節都扣人心弦,令我心潮澎湃。心中也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸五味皆有。

  《童年》講述了主人公阿廖莎三歲時(shí)父親去世,不諳世事的他隨母親投奔外祖父一家,在外祖父家他看到了舅舅們?yōu)闋帄Z財產(chǎn)大打出手,自己也因染布事件被外祖父打暈過(guò)去;后來(lái),米哈伊爾舅舅放火燒毀了染坊,35歲的母親猝然長(cháng)逝,這個(gè)十多歲的少年不得不挑起生活的重擔。在磨難中他見(jiàn)識了生活中的假、惡、丑,在外祖母美妙的童話(huà)中明白了生活中的真、善、美,他在磨難中變得堅強,變得成熟。

  在讀過(guò)《童年》之后,我們會(huì )同情主人公阿廖莎,我們會(huì )涕淚橫流。不錯,苦難帶給我們的是傷痛,但塞翁失馬,安知非福?玫瑰正因為有刺才在陽(yáng)光下盡情地綻放。阿廖莎在經(jīng)歷苦難的同時(shí),變得堅強、勇敢,這可是他人生最寶貴的財富。因此,苦難又是一塊試金石。

  古往今來(lái),多少風(fēng)流人物建立了豐功偉績(jì),多少文人墨客留下了曠世奇作:越王勾踐、秦皇漢武、唐宗宋祖……司馬遷、杜甫、蒲松齡,他們誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)了冰與火的洗禮,誰(shuí)沒(méi)有令人心聲心酸的挫折史?“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )!睔v代王朝的興衰存亡早已見(jiàn)證了這點(diǎn),人的一生又何不這樣?父母們請不要再溺愛(ài)孩子,不要讓他們成為溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)霜!吧鐣(huì )猶如一條船,每個(gè)人都應有掌舵的準備”。請您放手讓子女去歷練,不要成為籠子里的小鳥(niǎo),要成為翱翔在天空中的雄鷹。

  沒(méi)有經(jīng)歷逆境的人不可能知道自己的力量,天才往往免不了苦難。朋友,鼓足勇氣,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些,讓苦難成為你的試金石吧。

  余曉越

  家相中學(xué)XX級2班

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