書(shū)香校園優(yōu)秀征文范文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香校園優(yōu)秀征文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園優(yōu)秀征文1
書(shū)是知識的源泉。閱讀對于一個(gè)人一生的成長(cháng)和發(fā)展都至關(guān)重要，閱讀有助于使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，擴大知識面，提高感知力、思考能力和表達能力等素質(zhì)。為營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，努力建設“以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)塑人格”的書(shū)香校園，更好的為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。因此倡導開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書(shū)香中健康、快樂(lè )地成長(cháng)，而且與德育、心育、公民道德建設有機地結合在一起，從而使課外閱讀的內涵變得更為深厚。
古有“文以載道”的說(shuō)法，也有“一部文學(xué)作品改變一個(gè)人的一生”的說(shuō)法。精選適合學(xué)生閱讀的作品非常重要，為此學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況建立圖書(shū)館，其中很多作品橫貫古今，中外兼有，是學(xué)生思想道德建設的絕妙好教材。這些作品教育學(xué)生從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育了以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統教育和中國革命傳統教育、幫助學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為。這些作品引導廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得具備文明生活的基本素養，教會(huì )了學(xué)生處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培育學(xué)生的勞動(dòng)意識、創(chuàng )造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護能力，引導學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )造。
大量的閱讀不僅是學(xué)好語(yǔ)文的途徑，而且還是學(xué)生思想道德成長(cháng)的好方法。閱讀后的交流，是對作品思想內涵的深入挖掘，也是學(xué)生閱讀后思想的交流與碰撞，在頻繁的交流與碰撞中，學(xué)生的思想得到了升華，閱讀文學(xué)作品，讓學(xué)生走上了一條健康向上的思想道德發(fā)展之路。
家庭教育在學(xué)生的思想道德建設中具有特殊重要的作用。但隨著(zhù)一些客觀(guān)原因的變化，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長(cháng)在教育子女尤其是獨生子女的觀(guān)念和方法上存在誤區，給學(xué)生教育帶來(lái)新的問(wèn)題；“親子共讀”這一形式，不僅有利于家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習引導，還能幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
讀書(shū)交流會(huì )是學(xué)生思想的大碰撞，經(jīng)常能頻頻閃出思想和智慧的火花。我校學(xué)生精心組織讀書(shū)交流會(huì )，在書(shū)友會(huì )上，鼓勵學(xué)生的自我閱讀，暢快地表達自己的獨特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓學(xué)生們實(shí)現了真正的表達，從而更讓他們的思想火花不斷閃現。
有人作過(guò)這樣的比喻，學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會(huì )獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲�？偠灾耙环指�，一分收獲”。學(xué)生從活動(dòng)中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習慣，并潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)的身影，隨處可以看見(jiàn)一份份精致的讀書(shū)小報、剪報、讀書(shū)筆記；經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)學(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”的氛圍便很容易在校園中形成。
書(shū)香校園優(yōu)秀征文2
當你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。
沒(méi)錯，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區�？v然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。
到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著(zhù)“四年二班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著(zhù)我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )，不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習的疲勞。
當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。
這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
書(shū)香校園優(yōu)秀征文3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對書(shū)籍情有獨鐘。關(guān)于讀書(shū)，他們又是多么的熱愛(ài)：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多大的震撼！回想起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。書(shū)是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
讀書(shū)可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現代社會(huì )，人們越來(lái)越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)，便是我們精神的后花園。
我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而“不可自拔”�！独卒h日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻的終身是美麗的；《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚！我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉，見(jiàn)證了長(cháng)城的宏偉壯觀(guān)……我居高臨下，歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類(lèi)社會(huì )的每一寸腳印了如指掌！
書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我帶來(lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。
書(shū)香校園優(yōu)秀征文4
我童年成長(cháng)的地方，一座美麗的書(shū)香校園。在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手松開(kāi)了對媽媽的不舍和依戀，老師就牽著(zhù)我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著(zhù)書(shū)香的校園里，我們一天天的成長(cháng)。我們從懵懂天真的孩童長(cháng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠愛(ài)戀著(zhù)這個(gè)美麗的地方。
我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因為它們聽(tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗；你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠？因為她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔？因為那里是我們潑墨揮毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著(zhù)書(shū)香，和我們一起成長(cháng)。我們是老師的孩子，它們是我們的'孩子。
校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(cháng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻�，孔夫子正嚴厲地對我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�！子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！
我們愛(ài)這里的師長(cháng)，因為她們是書(shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(cháng)。她們用淵博的知識點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長(cháng)。那絢麗的火燒云��！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè )的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠的真愛(ài)她，我們要讓她變的海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們懂得了，給予是快樂(lè )的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們怎么會(huì )滿(mǎn)足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！
我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著(zhù)校園里的書(shū)香，快樂(lè )的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著(zhù)這樣的一句話(huà)：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠和善良，將灑滿(mǎn)我們人生的路上，將灑滿(mǎn)我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
我愛(ài)著(zhù)書(shū)香校園，如果說(shuō)師長(cháng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù)，我們就是書(shū)香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
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