關(guān)于讀書(shū)征文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書(shū)征文1
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是偉大的周總理對讀書(shū)重要性所發(fā)表的肺腑之言，不知鞭策了多少中華兒女為實(shí)現自己的夢(mèng)想讀書(shū)自強，回報社會(huì )，報效祖國。今日，時(shí)光大好，此我中華學(xué)子以讀書(shū)為本、雄鷹展翅高飛之時(shí)。
談到讀書(shū)，不得不談的一個(gè)人就是孫中山先生了。還記得他在專(zhuān)注讀書(shū)的時(shí)候，誤把墨水當作醬來(lái)吃，而且還吃得津津有味，那種如癡如醉的狀態(tài)恐是一般人多不及的。孫中山先生專(zhuān)注讀書(shū)的故事可謂家喻戶(hù)曉，人人皆知了，可是又有多少人領(lǐng)會(huì )其讀書(shū)的那種妙不可言的樂(lè )趣，甚至所隱含的凌云壯志呢？又會(huì )有多少人向孫中山先生那樣對讀書(shū)樂(lè )此不疲，癡于讀書(shū)呢？歲月雖逝，讀書(shū)之氣仍然需要弘揚和維持。
著(zhù)名的歷史學(xué)家麥考萊曾發(fā)出寧愿做一個(gè)窮人，住在倉鼠很多的樓閣里，也不愿當一個(gè)不能讀書(shū)的國王的感慨。多少人向往著(zhù)金碧輝煌的宮殿，諸多的佳肴、美酒、華麗的衣服和成百的仆人，但對麥考萊來(lái)說(shuō)，這些遠沒(méi)有讀書(shū)重要。這是一種境界，一種讀書(shū)的境界，它可以讓一個(gè)人為了自己的追求而對讀書(shū)無(wú)比的忠誠。
近期，雅安地震再一次牽動(dòng)了國人的心，關(guān)于雅安災區的報道也是不斷地更新、涌現，其中有一個(gè)記者拍攝了這樣一張災區的圖片，幾個(gè)衣衫破損的孩子呆在一個(gè)條件比較簡(jiǎn)陋的帳篷里面讀書(shū)，讀的那么認真。此時(shí)此景，不禁讓人心碎，讓人欣慰，心碎的是他們剛剛經(jīng)歷的如此大的災難，失去了美好的家園和原本幸福的生活，欣慰的是他們在大震面前仍然為夢(mèng)想而自強讀書(shū)�；蛟S他們還太小，并不能完全的理解什么是真正的夢(mèng)想，但是他們喜歡讀書(shū)，讀書(shū)源于希望，希望源于夢(mèng)想。
“書(shū)籍是前人的經(jīng)驗”“ 書(shū)籍是造就靈魂的工具�！薄皶�(shū)籍是培植智慧的工具”——無(wú)數名人志士都這樣贊美過(guò)“書(shū)”。是啊，一個(gè)人如果有了智慧，有了偉大的靈魂，并且有實(shí)踐的經(jīng)驗，那他必定會(huì )成為一個(gè)對國家有用的人，必定會(huì )實(shí)現自己那份理想。
讀書(shū)對大學(xué)的學(xué)子又意味著(zhù)什么呢？在大學(xué)，有多少人因為沒(méi)有對自己做好準確的定位而深陷迷茫，于是沉浸于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界當中，不知道自己真正該做些什么，漸漸地迷失了自己的方向，此不得不說(shuō)是一種悲哀。大學(xué)學(xué)子應抓住來(lái)之不易的大學(xué)時(shí)光，讀書(shū)自強，讀書(shū)圓夢(mèng)，莫失讀書(shū)之良機。尤其在當在這樣一個(gè)知識性時(shí)代，大學(xué)生更應該努力讀書(shū)，，不斷提高自身的素質(zhì)，清楚的認識自己身上所肩負的重任和責任，將個(gè)人與國家密切的聯(lián)系起來(lái)，完成自己該完成的使命。
存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之情在山巔。我想這是每一個(gè)讀書(shū)人都應該有的狀態(tài)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想——讀書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)征文2
書(shū)為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識，課外所找不到的歡樂(lè )。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書(shū)是翅膀，載著(zhù)奇異的幻想在藍天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)。
夜晚，當我捧著(zhù)它在淡淡的燈光下貪婪地吸著(zhù)它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè )又怎能用語(yǔ)言表達?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè )與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親，如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。
在書(shū)的引導下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋，書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。
關(guān)于讀書(shū)征文3
六月，河塘的荷花開(kāi)滿(mǎn)了，一朵朵緊密挨著(zhù)，粉嫩的花瓣在那如同一只大大碧綠盆子的亭亭樹(shù)立著(zhù)。云淡風(fēng)清下，雖烈日當空，但河塘的水氣使得周?chē)坪跤兄?zhù)一片清涼緩緩帶進(jìn)人們的心中。
就是這美好的六月，她誕生了，眉清目秀，睜著(zhù)大大的眼睛，對這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)五彩的好奇。那時(shí)的她是個(gè)懵懂的女孩隨手一摸，她便與書(shū)有了緣分。早晨，慈愛(ài)的奶奶給她將那些童話(huà)，一頁(yè)一頁(yè)地講，女孩似乎在奶奶那沙啞的聲音找到了自己翱翔的天空，她看到了雪白的皮毛，紅色圓得像櫻桃的研究的小白兔，那躲在深山專(zhuān)使壞心眼的狡猾狐貍，那動(dòng)不動(dòng)便聽(tīng)信讒言昏庸的森林之王老虎，那正義凜然見(jiàn)義勇為的雄師，那精靈古怪淘氣的松鼠……她小心翼翼地走在動(dòng)物世界中，有時(shí)撫摸一下小白兔的皮毛，有時(shí)懲罰一下狐貍的壞心眼，有時(shí)與松鼠歉收在森林中玩�！�
中午時(shí)分，嚴肅的父親會(huì )在用他深沉的聲音告訴女孩數字“一”的故事，那些造型古怪的阿拉伯數字似乎真的穿上了花裙子、白襯衫，活生生地展現在她面前。0大哥說(shuō)：“早點(diǎn)睡覺(jué)�！�1大哥說(shuō)：“努力學(xué)習！”9大姐說(shuō)：“要聽(tīng)大人話(huà)�！�2妹妹說(shuō)：“不要調皮�！薄谑撬亩叧３３霈F他們的警言，讓她學(xué)會(huì )做個(gè)乖孩子。
午后，太陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)小女孩的心尖，爺爺用滿(mǎn)是皺紋的雙手一點(diǎn)點(diǎn)撫摸著(zhù)她的頭發(fā)，用那久經(jīng)滄桑的聲音給她講述他自己的故事。于是，爺爺年輕時(shí)閃爍的雙眼有著(zhù)他裝滿(mǎn)一切美好事情的夢(mèng)想。女孩有時(shí)想不懂。為什么這樣的包負會(huì )因為一些挫折而就次淹沒(méi)呢？
夜深了，月亮悄悄爬上夜空，母親就是女孩心中的一輪明月，指引著(zhù)女孩去找尋一顆又一顆明星。她知道了什么是牛郎織女的悲慘，卻不懂為何他們非要在一起。她知道了金衛的偉大舉止，卻不懂她為何要抱著(zhù)那幾乎是0的夢(mèng)把這片海填滿(mǎn)；她知道了哪吒的奇聞軼事，卻不懂他為何自刎身亡求得蓮藕身。她不懂的有太多太多了……
直到她長(cháng)大，她懂得了自己讀書(shū)會(huì )有與以前不同的樂(lè )趣，于是她獨自去領(lǐng)略這世上的人情雜事，有時(shí)會(huì )大笑，有時(shí)會(huì )流淚，有時(shí)會(huì )憤怒，有時(shí)會(huì )感慨許多。她終于明白了愛(ài)的真諦，終于明白了親情的可貴，終于知道了友誼的珍貴。她從書(shū)中誕生了夢(mèng)，誕生了心情，誕生了自己，真正的自己……
那個(gè)女孩有一個(gè)平凡但對某些人重要的名字，陳佳怡。她在書(shū)的沐浴下成長(cháng)，在書(shū)的哺育下慢慢地升騰自己的生命，她擁有自己的夢(mèng)，她插著(zhù)書(shū)的翅膀追逐。
是的，沒(méi)有了那些書(shū)，她無(wú)法懂得自己的欲望，無(wú)法了解這社會(huì )了真面目，她也無(wú)法體會(huì )有夢(mèng)的快樂(lè )。
瞧！那個(gè)穿著(zhù)白色棉布裙的女孩，她正在追逐，她的背上永遠不會(huì )空缺，因為書(shū)會(huì )陪伴她找到夢(mèng)。
關(guān)于讀書(shū)征文4
在寧靜的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)�？从H情，品人生，讀人心。讀書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，托起人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍天中翱翔。
古人云；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習的孩子深深地愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國遨游，小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話(huà)]細細品味，一次次被丑小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話(huà)，向我解釋了人世間的真，善，美，童話(huà)，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話(huà)也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話(huà)豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢(mèng)。
上了初中，我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著(zhù)幾童話(huà)，漸漸又迷上了小說(shuō)，讀[西游記](méi)時(shí)，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對于我只有一次，一個(gè)人的生命應當是這樣度過(guò)；當你回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因為一次小小的挫折就永遠站不起來(lái)，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)豐富我們的生活，帶給我們知識，點(diǎn)亮我們人生中的燈塔，讓無(wú)知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書(shū)如珍寶。求書(shū)止渴。
在寧靜早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨游。
關(guān)于讀書(shū)征文5
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的文字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是最令我頭疼的事情了。
漸漸長(cháng)大了，我感覺(jué)到自己懂得的知識很少，每次寫(xiě)作文，我都不知道怎么寫(xiě)，覺(jué)得腦子里什么都沒(méi)有。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我看。直到有一天，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)接龍比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)了，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�!是‘金蟬脫殼(qiao)’呀!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，以后要懂得更多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書(shū)的好處真的是無(wú)窮盡的呀!
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到故事里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有了健康，強壯的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望，我變得更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。還讓我們懂得了如何讓做人，如何做一個(gè)有道德的人!
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)!所以我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，讓我們的明天更加輝煌。
關(guān)于讀書(shū)征文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)對人們有多么巨大的幫助。
可是小時(shí)候的我，看著(zhù)書(shū)頁(yè)上那一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)趣、艱澀難懂的方塊字，大叫：“沒(méi)意思!”讀書(shū)對于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)可以算得上一件苦差事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我驚奇地發(fā)現原本在我看來(lái)毫無(wú)生機、死氣沉沉的方塊字仿佛活了起來(lái)。它們像一個(gè)特殊的符號，組成了一幅幅美妙的畫(huà)，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。正是從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的世界比現實(shí)生活寬廣了好多好多，看書(shū)是一件多么有意思的事啊!我開(kāi)始不再像個(gè)野孩子似的一天到晚在外面瘋玩，將更多的時(shí)間和精力化在讀書(shū)上，在書(shū)的王國中領(lǐng)略另一個(gè)世界的美好。
記得我剛上兩年級的時(shí)候，全家人準備一起去舟山影城看電影。這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)天大的好消息�？删驮诩磳⒊霭l(fā)的時(shí)候，我卻迷上《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。我很快被其中那豐富多彩的內容吸引了，將去看電影這件事忘得一干二凈。媽媽一再催促，我嘴上答應著(zhù)，可就是不愿放下手中的書(shū)本。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我沉浸在書(shū)中的世界里，像條小魚(yú)盡情地遨游，像只蜜蜂采擷著(zhù)知識的花蜜，同時(shí)也收獲著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )……然而，這時(shí)心急的表姐早已按耐不住性子拉著(zhù)父母出了家門(mén)，將我一人留在了家里。當合上書(shū)，四下尋找他們時(shí)，我才發(fā)現家里空空如也，只有我孤零零地坐在沙發(fā)上捧著(zhù)書(shū)�！鞍�，錯過(guò)這么好的機會(huì )。算了，書(shū)還沒(méi)看完呢，繼續看下去吧!”我喃喃自語(yǔ)道，再一次沉浸在了書(shū)海中……
雖然那一次我錯過(guò)看電影的機會(huì )，一個(gè)人在家里打發(fā)時(shí)光，但是書(shū)令我縱使寂寞難耐卻依舊感到充實(shí)與快樂(lè )。讀書(shū)，令我從原本那無(wú)知卻又貪玩的頑童成為如今視野開(kāi)闊、熱愛(ài)學(xué)習的好少年。讀書(shū)讓人獲得知識，明白事理，為人生亮起了一盞指航燈，為走向成功鋪下墊腳石。因為讀書(shū)，我變成了另外一個(gè)自己不再貪玩，不再嬌慣，耳畔也再沒(méi)有了父母因恨鐵不成鋼而發(fā)出的聲聲斥罵……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀帶給了我快樂(lè )，帶給了我知識。書(shū)香飄飄，將一路伴我成長(cháng)!
關(guān)于讀書(shū)征文7
古塔旁，一地秋霜，小鎮上，滿(mǎn)地月光。漣漪外，泛起過(guò)往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書(shū)海旅行。
《輕輕走向完美》，這本書(shū)巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現，我推開(kāi)遮擋住她的那扇門(mén)窗，拂開(kāi)輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續前行。
仰望著(zhù)碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著(zhù)書(shū)海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見(jiàn)她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著(zhù)刻畫(huà)成一道永恒。
我駐足流連，問(wèn)她美得不著(zhù)邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫(huà)，她淡語(yǔ)：
“自是平凡，健康為�！�。
“健康為�！�。我望著(zhù)她遠去的背影，思忖良久。
整裝待發(fā)，繼續前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿(mǎn)面笑容，皺紋布滿(mǎn)臉頰，卻洋溢幸福和滿(mǎn)足。
我不解，上前，問(wèn)老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲�！�
老者并不回答，指著(zhù)自己滿(mǎn)頭白發(fā)，我愕然，上面寫(xiě)滿(mǎn)歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續發(fā)問(wèn)，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們，不問(wèn)過(guò)往。
見(jiàn)老者輕起身，子孫急忙照應，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福，生活為安”。卻總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么�！叭鄙冱c(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。
復又前行，卻見(jiàn)那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女攙扶老者，輕輕地向前走著(zhù)，老者臉上堆滿(mǎn)了滿(mǎn)足的笑容，那仙女的臉上亦帶著(zhù)不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒(méi)有縫隙，我突然感覺(jué)到，眼前這一幕，竟覺(jué)得那樣完美，完美的無(wú)可挑剔。
燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺(jué)老者和仙女越來(lái)越契合，最后竟然眼前一花，感覺(jué)兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開(kāi)朗，如夢(mèng)初醒。
跳出書(shū)�？词澜�，所謂健康，實(shí)屬萬(wàn)事萬(wàn)物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì )來(lái)。說(shuō)到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無(wú)味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。
再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿(mǎn)足二字心間記，勤勞美滿(mǎn)好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬(wàn)物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫(huà)一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話(huà)說(shuō)：“健康是革命的本錢(qián)”，有了健康的身體，才會(huì )有做事的本錢(qián)。有了健康的身體，才會(huì )對生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬(wàn)物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書(shū)，看著(zhù)美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面，想起翻過(guò)的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們在對著(zhù)我們笑，提醒著(zhù)我們他們的泰然。我想這次書(shū)海之旅，無(wú)論何時(shí)何地，對于我來(lái)講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠都會(huì )記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來(lái)的也沒(méi)有那么艱難，當我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認真對待生活，當我們認真對待生活，幸福自然而然來(lái)了。
生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來(lái)幸福的人。
健康為福，生活為安，書(shū)海之旅，受益終生�？慈f(wàn)千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！
愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！
關(guān)于讀書(shū)征文8
我讀書(shū)不是為了附庸風(fēng)雅，也不是為了博取功名，更不是在人前賣(mài)弄。我讀書(shū)，就是喜歡。也可以說(shuō)是自?shī)省?/p>
我雖對國外的文學(xué)有所渉獵，但我更喜歡本土的文學(xué)。文學(xué)愛(ài)好者根據我國各個(gè)時(shí)期不同的文學(xué)的特點(diǎn)，概括為“楚辭”，“漢賦”“唐詩(shī)”“宋詞”“元曲”。由于個(gè)性使然加之鑒賞水平有限，我更喜歡“唐宋詩(shī)詞”，唐宋詩(shī)詞以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，雋永的畫(huà)意，凝練的思想和巧妙的構思而獲得“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的美譽(yù)。細細去品味每首詩(shī)詞里的意境，真是妙意無(wú)窮，常令我拍案叫絕。每首詩(shī)詞若展開(kāi)來(lái)，都是一篇優(yōu)美的散文。
唐宋詩(shī)詞里的作者跌宕起伏的人生際遇，在他們的筆下表現的淋漓盡致。讀之動(dòng)情處，常令我感慨萬(wàn)千。一代名臣范仲淹給人的印象是大體的不茍言笑，正襟危坐，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！弊屗骨Ч�。殊不知也有“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚�！钡镊鋈讳N(xiāo)魂，更有過(guò)留戀煙花女“何物慰相思，寄汝好顏色�！钡娘L(fēng)流倜儻。一代詞豪蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！笔呛蔚鹊拇髿夂肋~，依然掩不去“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡�！钡陌衿鄾��！叭贪迅∶�，換做淺吟低唱�！钡牧�，終身被宋仁宗排斥在仕途之外，遂“失意無(wú)俚，流連坊曲�！卑焉钌畹氖б饣髁恕敖裣菩押翁�，楊柳岸，曉風(fēng)殘月�！眻髧鵁o(wú)門(mén)的辛棄疾也只能“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意�！币簧硭匾碌睦畎�，他藐視萬(wàn)物的氣魄，一直讓我的熱血激蕩�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！笔呛蔚鹊臑t灑，“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣的酒中仙�！笔呛蔚鹊腻羞b。但背后懷才不遇的傷感是李白久久揮之不去的情結。在感悟了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蔽业男暮驮�(shī)人一樣變得超塵脫俗，名利之念也漸漸的淡化如菊。
年華似水，不惑已秋。在感嘆青春已逝，韶華難再，碌碌無(wú)為之際。一生淡泊名利，主張修身養性，清靜無(wú)為的莊子又來(lái)到了我的精神世界�！胺Q(chēng)物以游心，獨于天地之往來(lái)”的莊子，讓我浮躁的心再次的平靜了下來(lái)。一棵大樹(shù)，枝干卷曲，木匠棄之不用，大樹(shù)得以保全。莊子借以“樹(shù)之有何有之鄉，廣莫之野，彷徨乎無(wú)為其側，逍遙乎寢臥其下�！睙o(wú)為而自由，無(wú)為而逍遙。達到天人合一，什么功名利祿都可付之一笑。又是書(shū)籍使我調整了心態(tài)，讓我經(jīng)常擁有一個(gè)美好的心境。
與書(shū)為友，可以使我心胸豁達，睿智深刻，懂禮明志。書(shū)是我生活中必不可少的精神食糧，是我的良師益友。書(shū)，讓我的內心變得豐富。書(shū)，讓我在喧囂的世間返璞歸真。
我感謝書(shū)籍，它給了我一條精神的出路。讓我靈魂滋潤而充實(shí)，讓我相信頭上三尺有神明，讓我對人對物有敬畏之心，讓我面對如今浮躁，物欲橫流的世界，內心依然能保持平靜。
偶爾讀到“無(wú)聲聽(tīng)細雨，寂寞閑讀書(shū)”的句子，剎那間從中了悟了許多。大千世界，紅塵滾滾，多少人為功名累，為金錢(qián)苦，為情感欲絕。當這一切都失望的時(shí)候，只有讀書(shū)才能使人了心悟性，學(xué)會(huì )“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！�
“閉門(mén)是深山，讀書(shū)隨處是凈土�！弊x一本好書(shū)，如同飲一泓清泉，甘之若飴;讀一本好書(shū)，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉;讀一本好書(shū)，如同聆聽(tīng)一個(gè)長(cháng)者的教誨，受益匪淺。
品一杯香茗，讀一本好書(shū)，寄情于山水，相忘于江湖，這是何等快事，何等愜意。享受的是“獨與天地精神之往來(lái)”的極樂(lè )。
關(guān)于讀書(shū)征文9
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴，它讓我懂得了許多道理。
有時(shí)候，書(shū)是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一起分享書(shū)中的樂(lè )趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)�，F在，我迷戀上了一些世界名著(zhù)。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
書(shū)，就像我的朋友陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè )成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)征文10
微閉雙眼，靜靜沉思：能夠永遠陪伴我的到底是什么？是父母？是朋友？還是什么？哦，對了！我想只有你，永遠陪伴我的你。
有你的陪伴，讓孩童時(shí)期的我獲得了許多樂(lè )趣。孩童時(shí)期的我因害羞，靦腆，朋友很少，導致生活缺少了許多樂(lè )趣。自從有了你，你的到來(lái)讓我獲得了許多樂(lè )趣：你給我講述的《賣(mài)火柴的小女孩》，讓我感受到了賣(mài)火柴的小女孩的孤獨，無(wú)助；你腦中的《惡毒的王子》的遭遇，讓我明白了善良的好處；還有《七個(gè)小矮人與白雪公主》，《海的女兒》，這些童話(huà)故事，讓我仿佛身臨其境：當了一回白雪公主；就起了海的女兒；進(jìn)行了一次奇妙的探險。有了這些身臨其境之感，便讓我的生活多了許多樂(lè )趣。你在我的孩童時(shí)期，變身成童話(huà)故事，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。你的天真，你的幽默，你的善良，都是你這一時(shí)期的標簽；此時(shí)的.我有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓少年時(shí)期的我堅定了自己的夢(mèng)想。少年時(shí)期的我，又多次因夢(mèng)想不堅定而迷失了前進(jìn)的方向，有了你的陪伴讓我堅定了自己的夢(mèng)想。你變成《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我品味：你讓我品味出了保爾?柯察金的革命理想，他的一生以革命為目標，為動(dòng)力，為夢(mèng)想，他從來(lái)不會(huì )放棄自己的革命理想，反而是在一次次的困難中堅定了自己的夢(mèng)想，這令我敬佩；還有你腦中的魯濱孫，他把航海當作自己的理想，并且從不放棄；這都讓我堅定了自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習，環(huán)游世界。你在我的少年時(shí)期變成了外國名著(zhù)，讓我堅定了自己的理想。你的耐心，你的勇氣，你的抱負，都是你這一時(shí)期的標簽；此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
有你的陪伴，讓初中時(shí)期的我豐富了自己的情感。初中時(shí)期的我，感情不夠豐富，自從有了你的陪伴，變豐富了我的情感。你變成唐詩(shī)宋詞走進(jìn)了我的生活：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！毕蛭艺宫F了奉獻精神；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！弊屛殷w會(huì )到了時(shí)光流逝的惋惜；意見(jiàn)“剪不斷，理還亂，是離愁�！钡臒o(wú)限愁思。他們，都化作春雨，給我進(jìn)行了洗禮，豐富了我的感情。你在我的初中時(shí)期，變成了唐詩(shī)宋詞，豐富了我的情感。你的好房，你的婉約，你的多愁善感，都是你這一時(shí)期的標簽。此時(shí)的我，有你的陪伴，真好！
書(shū)籍，你的陪伴帶給了我樂(lè )趣，夢(mèng)想和情感；感謝能夠與你相伴，希望此生能夠一直與你相伴到永遠！
關(guān)于讀書(shū)征文11
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過(guò)的書(shū)，可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著(zhù)書(shū)本去仔細地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè )和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著(zhù)“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè )的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jì)提高很快，每年都被評為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。
關(guān)于讀書(shū)征文12
提起讀書(shū)，看似容易卻又很難。容易的是現在各式各樣書(shū)籍的確很多，到書(shū)店走一圈下來(lái)，無(wú)論是內容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅持的去讀書(shū)，堅持的讀好書(shū)。讀書(shū)，我個(gè)人是這樣理解的。應該把它分成“讀”和“書(shū)”兩個(gè)部分�！白x”同“品”，在翻閱書(shū)籍的同時(shí)，應該是細細的品味它的內容和涵義，以及作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的初衷是什么？想讓我們作為讀者去弄懂一個(gè)什么樣的理念？“書(shū)”的含義我想應該是知識，這種知識是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養、文化底蘊以及道德品行。
現在，我作為一名家長(cháng)，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養自己孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識的海洋中找到前進(jìn)的方向，養成良好的閱讀習慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認識那么多的字，強壓式的對她進(jìn)行教育，也從不把她會(huì )背多少首唐詩(shī)多少個(gè)童謠當做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當中有閱讀這樣一種意識。當然，因為年齡的原因，現在也根本談不上讓她讀好書(shū)， 只是想培養一種習慣。記得在她一歲半的時(shí)候，就天天拿著(zhù)那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書(shū)讓我給她讀，不知是這本書(shū)的外部包裝吸引了她，還是從她內心對書(shū)本有這樣一種渴望，我不想去揣測她的內心世界，只知道在這個(gè)時(shí)候我應該讀書(shū)給她聽(tīng)。雖然她不會(huì )聽(tīng)的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書(shū)的意識了。這不正是我們作為家長(cháng)所渴望的嗎？現在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛(ài)》等一些書(shū)籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了�？赡苁鞘苓@種氛圍的影響，她也會(huì )經(jīng)常拿起她的那些故事書(shū)來(lái)讀給我們聽(tīng)�！度涡缘牟逝菖荨�、《不講究衛生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養成良好行為習慣的故事情節，都在孩子嘴邊時(shí)常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨有的想象力，每一次總是能給我們家長(cháng)帶來(lái)額外的驚喜。
在孩子的成長(cháng)道路上，無(wú)論是我們家長(cháng)還是孩子自身，都還會(huì )面臨更多的困難和更多的挑戰。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠的將來(lái)，在知識的海洋當中，書(shū)籍是船，家長(cháng)是舵，孩子是帆，我們會(huì )走的更加自信，更加長(cháng)遠！
關(guān)于讀書(shū)征文13
要說(shuō)讀書(shū)，要從不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)開(kāi)始算起。媽媽總是在我小時(shí)候給出我讀各種各樣的書(shū)，和五花八門(mén)的故事，因此，在三四歲左右，我對書(shū)便產(chǎn)生了“好感”。于是媽媽耐心地教會(huì )我拼音，以買(mǎi)來(lái)許多幼兒注音讀物，我對每一本書(shū)都不會(huì )厭倦，每天要看很多遍，還會(huì )模仿角色，繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng)，些那書(shū)我至今還保存著(zhù)，書(shū)的裝訂邊都散了!不過(guò)除此之外，還是完好無(wú)損!
固然，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)有了不同選擇，書(shū)柜書(shū)也換了好多批，光榮退休!1-4歲的注音讀物變成格林童話(huà)，安徒生全集;童話(huà)集，也逐漸演變?yōu)樾≌f(shuō)，散文，而現在，我的書(shū)柜中更多則是世界文學(xué)!第一本書(shū)都使我獲益匪淺，熟識人情事故，明白人生哲理，改變心理想法，在繁雜的社會(huì )中也有了一個(gè)自己對事物的獨特看法與理解!
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節、人物!文章故事中人物的變化，發(fā)展會(huì )緊緊扣住我的心弦，仿佛我身臨其境，與他們一丐生活成長(cháng)，并遭遇那些突如其來(lái)的事情!我讀書(shū)進(jìn)，不會(huì )隨著(zhù)主人公的變化而變化，初讀白雪公主時(shí)，讀完前一部分時(shí)，我合上書(shū)，開(kāi)始浮想聯(lián)篇，假如我是白雪公主該多好，頭發(fā)似炭，肌膚如雪，;可當我再打開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，繼母的兇不斷改進(jìn)與心機叫我不寒而栗，我想，還是“李娜”這個(gè)角色好!“白雪公主與王子幸福地生活著(zhù)，永遠”我笑著(zhù)讀完結局，我感到快樂(lè )!仿佛在那一刻，我便是白雪公主，不過(guò)區別就在于，白雪公主因和白馬王子在一起而快樂(lè )，而我是因為她的故事而Happy(快樂(lè ))!
“書(shū)讀百遍，其意自現”和“書(shū)中自有黃金屋“這兩句話(huà)我已徹底領(lǐng)略。法國作家雨果的《馬黎圣母院》我在一個(gè)上午，一氣呵成，一口氣讀完，只感到了雨果的文筆，書(shū)的含義我卻全然不知：然后，靜下心，我又拿起書(shū)，細細品味，字里行間都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限含義，它讓我認識到了人性的美丑善惡，深深體會(huì )到雨果寫(xiě)下這篇故事的感情，我有許多感受油然而生筆記本中，我寫(xiě)下這樣一段話(huà)：雨果的《巴黎圣母院》的魅力就在于，它使人得到一批金礦，它能讓你對美丑有正解，對善惡有正識，對高尚有真正心態(tài)去看待：《巴黎圣母院》給我巴黎之金礦!
我愛(ài)書(shū)，我的書(shū)使我成長(cháng)!在陽(yáng)光下，(小朋友不要學(xué)姐姐哦，對小眼晴不好)，在樹(shù)蔭下，在陽(yáng)臺，在車(chē)上，在床上，在上樓梯時(shí)，在上廁所時(shí)，在無(wú)聊時(shí)，書(shū)便像我如膠似漆的朋友，形影不離!
書(shū)香伴我成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)，我收獲，我快樂(lè )!
關(guān)于讀書(shū)征文14
曾經(jīng)在微博看到一個(gè)統計數據：美國人平均每人每年看書(shū)大概14本，日本人平均每人每年8到9本，而中國人平均每人每年不到1本，猶太人平均每人每年讀書(shū)量是中國的65倍。因為這個(gè)數據差異實(shí)在太大，所以到現在我都記得格外清楚，無(wú)論數據的真實(shí)性，但著(zhù)實(shí)讓身為國人的我感到震撼和有一絲危機感。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和生活節奏加快，我們常感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，或者，偶爾看到幾本不錯的書(shū)籍，卻因靜不下心，或這或那的干擾，就再也沒(méi)有翻閱過(guò)。一些活動(dòng)聚會(huì )也開(kāi)始占據我們的生活。給自己訂的讀書(shū)計劃，也再沒(méi)完成過(guò)，有時(shí)候需要發(fā)言或寫(xiě)東西時(shí)，會(huì )發(fā)現大腦空白，我想我應該學(xué)習和反思自己了。
有人說(shuō)，眼睛到不了的地方，文字可以，看一本書(shū)，等于收獲了作者在創(chuàng )作這本書(shū)的時(shí)期里所有的想法。是的，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，開(kāi)闊我們的思維，特別是作為女性的我們，讀書(shū)可以帶給我們的比我們想象的更多。
常說(shuō)，我們要打造成為二十一世紀獨立知性的新時(shí)代女性。這里，我想談?wù)勔粋�(gè)我很欣賞喜歡的知名女主持人：董卿。她無(wú)疑是新時(shí)代女性代表的典范之一。
前段時(shí)間有兩檔電視節目《中國詩(shī)詞大會(huì )》和《朗讀者》火了。剛好，都是由董卿主持的，節目中，讓我們又更進(jìn)一步見(jiàn)識了她的文學(xué)功底，無(wú)論是詩(shī)詞大會(huì )，她對選手的點(diǎn)評；還是她擔當制作人的《朗讀者》，在沒(méi)有提詞器的情況下，她脫口而出的即興發(fā)揮，讓我們不禁佩服她的文學(xué)儲備量。我在微信看到有篇文章描寫(xiě)她：有一期詩(shī)詞大會(huì )節目中，一位選手講述自己的父親是一位盲人，但十幾年口口相傳教他讀詩(shī)時(shí)，感動(dòng)了董卿，讓她忍不住脫口道：“上帝給了我浩瀚的書(shū)海，和一雙看不見(jiàn)的眼睛，即便如此，我依然暗暗設想，天堂就是圖書(shū)館的模樣�！痹�(huà)落全場(chǎng)一陣掌聲。
一個(gè)人的氣質(zhì)真的藏在她讀過(guò)的書(shū)里，聽(tīng)她自己講述過(guò)，小時(shí)候父母對她的家教是非常嚴格的，從小開(kāi)始背唐詩(shī)宋詞，四書(shū)五經(jīng)，她的父親還會(huì )給她制定讀書(shū)計劃，各國經(jīng)典，文學(xué)名著(zhù)。有人說(shuō)：看著(zhù)舞臺上她的舉止笑談，我們才明白什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一點(diǎn)也不假，她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，優(yōu)雅知性都是在日復一日的閱讀中沉淀下來(lái)的。
一個(gè)喜歡閱讀的人，眼界會(huì )比別人更寬；一個(gè)喜歡閱讀的人，會(huì )少一份浮躁，多一份心靜；一個(gè)喜歡閱讀的人，都是氣質(zhì)不俗的。
以上是我從自身和別人的故事中，對讀書(shū)而感，從現在開(kāi)始，為自己制訂一個(gè)讀書(shū)計劃吧，利用起零碎的時(shí)間，養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣，爭做智慧女性，打造書(shū)香**，從你我開(kāi)始！
關(guān)于讀書(shū)征文15
每當看到別人描寫(xiě)自己的讀書(shū)環(huán)境時(shí)，我不禁莞爾一笑：那慵懶的午后陽(yáng)光，熱氣裊裊的咖啡，灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的書(shū)臺，那讓人愜意的小資的讀書(shū)環(huán)境，那無(wú)數的令人歡喜的讀物，是多么的美妙，多么令人心馳神往。但是這些，似乎都與我青年時(shí)的讀書(shū)時(shí)光與讀書(shū)環(huán)境相去甚遠！
我真正意義上的閱讀應該始于八十年代，始于那些章回體小說(shuō)，甚至可以說(shuō)始于那許多有皮沒(méi)毛有頭沒(méi)尾的故事書(shū)。那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，能閱讀的書(shū)實(shí)在太少了。我能讀到書(shū)，得益于當民辦教師的舅舅，他也酷愛(ài)讀書(shū)。我從他那里讀到了《薛丁山征西》《呼家將》《玉嬌龍》《春雪瓶》還讀到了《包公案》《彭公案》……雖然那時(shí)家里很忙，小小年紀的我要做很多的家務(wù)，但是那些也無(wú)法影響我讀書(shū)的愛(ài)好。煙霧繚繞的灶間、高低不齊的院墻、綠草齊腰的田埂，甚至是小樹(shù)林、麥垛邊，都是看書(shū)的的地兒，有時(shí)還會(huì )淘氣的躲在樹(shù)丫杈里，為的就是不被家里人找到。那時(shí)候，那些少而無(wú)法選擇的閱讀，在我的身上留下了深深的印記，那就是到現在都怎么也無(wú)法抹去的、渾身散發(fā)的隱隱約約的男子漢豪氣。
后來(lái)讀了高中，學(xué)業(yè)非常繁忙，常常有學(xué)生熬夜到凌晨一兩點(diǎn)，但我卻很少熬夜，偶爾為之，那也是因為課外書(shū)情節還沒(méi)有看完。在那個(gè)壓力山大的歲月里，常常是汪國真、席慕蓉的詩(shī)歌和《遼寧青年》《讀者文摘》的文章為自己抹去心中的憂(yōu)傷，給了自己含著(zhù)眼淚奔跑的勇氣。如今覺(jué)得自己遇到事情比別人平靜，也比別人更能承受生活中的一切，想來(lái)應該是高中時(shí)代所讀的書(shū)給予我最深厚的饋贈。
大學(xué)時(shí)代，沒(méi)有像別人一樣自由的瘋玩，圖書(shū)館是最常去的地方，相比小時(shí)候的田埂上、麥垛邊、高中時(shí)候的槐樹(shù)下、還有那無(wú)數個(gè)遮遮掩掩怕班主任發(fā)現的自習課，大學(xué)閱覽室里那明凈的窗戶(hù)、整齊的書(shū)桌、一溜兒的書(shū)架，簡(jiǎn)直是閱讀的天堂，美死我了。晚自習、周末，我都想法兒的賴(lài)在閱覽室里，有時(shí)陷入專(zhuān)著(zhù)晦澀難懂的“泥潭”，有時(shí)卷進(jìn)瓊瑤的纏綿的愛(ài)情漩渦，有時(shí)踏進(jìn)金庸的武俠世界，有時(shí)流連在古龍的刀光劍影之中……而那美好時(shí)光總是那么不禁用，三年的大學(xué)時(shí)光，在讀書(shū)中一晃而過(guò)，而自己也從那個(gè)任性頑劣的小丫頭，變得感性與理性并存，柔情與剛性同在，變得成熟穩重，對生活有了更豐富的感知。
如今，已步入不惑之年的我，閑暇時(shí)間更多，條件也比以前更優(yōu)越。忙碌之余，還是喜歡讀書(shū)，有時(shí)就會(huì )坐在地板上，躺在床上或是沙發(fā)上，那黃燦燦的燈光，清幽幽的思緒，伴著(zhù)書(shū)香，徜徉書(shū)海，讓我寧靜而又愜意！現在我已經(jīng)不再讀那些勵志成功或是商業(yè)性的書(shū)籍，也不再讀那些文藝類(lèi)刺激人神經(jīng)的書(shū)籍，單就喜歡沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、季羨林等大家的散文，喜歡他們那對生活平靜而踏實(shí)的感悟。
一直獨自默默地行走在書(shū)的世界里的我，雖沒(méi)有太多的溫文爾雅，但是也能善解人意；雖未達到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界，但也染了淡淡的書(shū)卷氣。閑暇時(shí)，拿起書(shū)，沉浸在文字堆成的故事里，沒(méi)時(shí)間嘮叨饒舌，也沒(méi)時(shí)間斤斤計較，更沒(méi)心思搬是弄非，游弋在書(shū)的世界里，洗滌著(zhù)自己，憂(yōu)傷著(zhù)自己，也快樂(lè )著(zhù)自己！是讀書(shū)，給了我至真至純的情感。堅持讀書(shū)，才能使自己的內心豐富，靈魂里才會(huì )有香氣，人也才會(huì )有無(wú)窮的魅力！
讀書(shū)已經(jīng)是我生命中不可或缺的要素，流年易逝，珍愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)有書(shū)香味的女子，行走在自己的世界里！
【關(guān)于讀書(shū)征文(15篇)】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】關(guān)于讀書(shū)征文01-02
愛(ài)讀書(shū)征文12-30
品味讀書(shū)征文12-29
經(jīng)典讀書(shū)征文12-27