愛(ài)我校園從我做起征文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的愛(ài)我校園從我做起征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)我校園從我做起征文1
當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì )發(fā)現我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著(zhù)各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì )這樣呢?這意味著(zhù)什么?這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)!
所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園!
親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)，學(xué)習呢?
我們經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)很多不足：仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道�？吹竭@些現象你的感受會(huì )怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?
保護環(huán)境，綠化校園，應該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性能衛生筷，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪等等，都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。當你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí)，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時(shí)候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)學(xué)生應有的素質(zhì)呢?
保護校園環(huán)境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當好校園環(huán)�！靶⌒l士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧!!
愛(ài)我校園從我做起征文2
校園是我們成長(cháng)的搖籃，也是我們向往的地方。
春天的時(shí)候，校園里的景色可真不錯呀，有杜鵑花，有桃花，還有嫩綠的青草，美麗極了!
夏天的時(shí)候，景色優(yōu)美，以前畢業(yè)同學(xué)植的小樹(shù)，現在都長(cháng)成挺拔的參天大樹(shù)，我們在樹(shù)蔭下玩耍、游戲，可熱鬧了!
秋天的時(shí)候，微風(fēng)習習，金黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)上飄落下來(lái)，有的同學(xué)把各種各樣的樹(shù)葉撿起來(lái)做標本;有的同學(xué)撿起來(lái)做書(shū)簽，還有的同學(xué)用它來(lái)做一幅美麗的畫(huà)，可真有趣呀!
冬天的時(shí)候，下起來(lái)了鵝毛大雪，同學(xué)們都戴著(zhù)帽子、圍著(zhù)圍巾，出來(lái)堆雪人、打雪仗，雪地里傳來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。
看到第一個(gè)老師給我們上課，看到許多許多同學(xué)專(zhuān)心地聽(tīng)課，我就迫不及待地暗地里叫好。
當歌詠比賽的時(shí)候，同學(xué)們都大膽地站在臺上，一展歌喉，美妙的歌聲就從他們的小嘴里飄出來(lái)，整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè )之中。
下課的時(shí)候，鈴鐺叮鈴鈴、叮鈴鈴得響著(zhù)，同學(xué)們都象箭一樣得沖向操場(chǎng)，有的在玩捉迷藏，有的在比賽跳繩，還有的在玩各種各樣的游戲。
校園里充滿(mǎn)了歡笑，也充滿(mǎn)了同學(xué)們的友情;校園里充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲，也充滿(mǎn)了老師對同學(xué)們的愛(ài)。
我喜歡我的.校園，你喜歡嗎?
愛(ài)我校園從我做起征文3
誰(shuí)不想生活在舒適的'校園環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，在我們校園中卻有少數同學(xué)肆意破壞著(zhù)。你們看，樓梯間、過(guò)道上、操場(chǎng)里，有時(shí)有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話(huà)梅核……這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境遭到破壞，那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎?不，我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾�，改變它�?校園屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應該去保護它。
曾經(jīng)有這樣一件事深深觸動(dòng)了我。有兩個(gè)外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)騎車(chē)青年人剛好路過(guò)，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過(guò)、踩過(guò)。這兩個(gè)外國人卻很“特別”，其中一個(gè)撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺(jué)臉上很熱。作為學(xué)生的我們該怎樣做，我想這并不需要我多說(shuō)了。 坐在爸爸的摩托車(chē)后座上，一身的汗早已因為寒風(fēng)變得冰涼。路兩旁的風(fēng)景不斷閃爍，我卻無(wú)心欣賞，只盼望趕緊回到那個(gè)溫暖的家。
我們該不該隨意的破壞我們自己學(xué)習生活的校園環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印?我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的環(huán)境?該不該主動(dòng)地撿起地上的每一片紙、每一個(gè)食品包裝盒?該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為呢?我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監督崗的檢查來(lái)強制實(shí)現，同學(xué)們應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，每次丟垃圾時(shí)先想想該怎么做。
保護校園環(huán)境，人人有責。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?yōu)樾@有美麗、整潔的校園環(huán)境，為我校今年創(chuàng )建“漢中市環(huán)境優(yōu)美學(xué)�！鲍I出自己的一份力量吧!
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