讀書(shū)的征文800字（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的征文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的征文 1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”小的時(shí)候，我們讀連環(huán)畫(huà)；大一點(diǎn)時(shí)，我們開(kāi)始讀童話(huà)故事；長(cháng)大了，開(kāi)始讀許多名著(zhù)，從中學(xué)到了寶貴的知識。書(shū)在什么時(shí)候都有地位，它就像一縷陽(yáng)光，照在我們的心靈的窗戶(hù)上。
書(shū)是我們成長(cháng)的一位摯友，它不僅提高了我們的生活情趣，而且，豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人，也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因為讀書(shū)而把墨汁當做蒜泥吃了下去，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的事��！相比之下，玩電腦游戲、看電視是不是有點(diǎn)庸俗呢？有的人認為在電腦、電視上可以知道更多的知識，但是畢竟看電腦電視時(shí)對人的眼睛是有一定輻射的�？磿�(shū)既能使我們學(xué)到知識，還不會(huì )使人的眼睛遭到輻射，我們還不應該喜歡讀書(shū)嗎？
讀吳承恩的《西游記》，我們對孫悟空的勇氣和正直而敬佩；讀羅貫中的《三國演義》，我們的眼前浮現了狼煙四起，群雄并立的場(chǎng)面；讀施耐庵的《水滸傳》，我們認識了梁山的108位英雄好漢；讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的悲慘結局而鞭撻舊社會(huì )的黑暗。
有人說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！笔前�，讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就知道世界的神奇。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
話(huà)說(shuō)“走遍天下書(shū)為侶，”其實(shí)讀一本書(shū)就是旅行，沿途的風(fēng)景可以使你受益無(wú)窮。一本好的書(shū)可以使我們獲得更多的`知識，使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著(zhù)我們的情緒，在我們傷心時(shí)拿起一本書(shū)，心里的煩惱很快就拋到九霄云外，在疲憊時(shí)拿起一本書(shū)，我們疲憊的身心很快就放松下來(lái)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。人生的哲理是我們悟出來(lái)的，蘇格拉底之所以成為古希臘的大哲學(xué)家，這與他經(jīng)常讀書(shū)的習慣是分不開(kāi)的。讀的書(shū)多了，自然就知道人生的下一步該怎么走，從而打造自己的未來(lái)。
書(shū)香伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，讓我們一起走進(jìn)閱讀，在讀書(shū)的旅途中健康成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)的征文 2
書(shū)是生活中必不可少的伴侶，就如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)，生活就變得枯燥乏味，失去了色彩。書(shū)就是我們無(wú)聲的老師。
論起對我影響最大的一本書(shū)，當屬《小黃鸝鳥(niǎo)》。這本書(shū)講述了快樂(lè )村鐘家姐妹百合和白雪的故事。百合是個(gè)懂事的小孩，她溫文爾雅，凡事講究規矩。白雪甜美可愛(ài)，向來(lái)是大家心目中的“小公主”。這對姐妹非常愛(ài)唱歌，百合的音樂(lè )天分很高，但白雪只靠一副天生的好歌喉，就可以唱出天籟般的歌聲。盡管百合已非常努力，她依然覺(jué)得自己事事不如白雪。后來(lái)兩姐妹都報名參加了全國兒童華語(yǔ)歌唱比賽。資格賽的變故讓百合體會(huì )到了命運的捉弄，決賽的規則又讓白雪莫名其妙地被淘汰。欣喜，悲傷，堅持，競爭……功夫不負有心人，最終百合獲得了在全球演唱的機會(huì )。比賽讓百合明白只要堅持不懈，敢于拼搏，終將收獲成功。
曾經(jīng)，我也是遇到挫折就一蹶不振。在學(xué)習和生活中，總認為自己什么都不行，什么都不會(huì )，只會(huì )一味地逃避，做一個(gè)渴望加入卻怕失敗的旁觀(guān)者�！缎↑S鸝鳥(niǎo)》這本書(shū)，讓我懂得，人生沒(méi)有坦途，理想之路布滿(mǎn)荊棘，生命中璀璨的星辰需要自己點(diǎn)亮！并激勵著(zhù)我乘風(fēng)破浪，勇往直前。
《夏洛的網(wǎng)》是我感觸最深的.一本書(shū)。在朱克曼家的倉庫里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一則消息打破了谷倉的平靜——威爾伯未來(lái)的命運是成為熏肉火腿。作為一頭豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的現實(shí)�？煽此泼煨〉南穆鍏s說(shuō)：“我救你�！�
于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中獲得特別獎，贏(yíng)得一個(gè)安享天命的未來(lái)。而蜘蛛夏洛的生命因此卻走到了盡頭……
夏洛愿為威爾伯獻出生命，用絲編織一張友情的愛(ài)網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，令人唏噓不已�？晌覀兡�？仔細思量，真是自嘆不如。夏洛用生命為我上了沉重的一課。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，讀書(shū)使人輕松，讀書(shū)使人愉悅，讀書(shū)使人成長(cháng)……當你游走在書(shū)的花海里時(shí)，才能體會(huì )到生活的多姿多彩。
讀書(shū)的征文 3
當我第一次觸碰到它，我便喜歡上了它。貪婪的吮吸著(zhù)它帶給我的財富，它讓我著(zhù)迷，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的境界。它是人類(lèi)智慧的結晶，它是一位知識淵博的老人，它是人類(lèi)精神的糧食。它就是一本平凡的書(shū)，讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品位高尚的人談話(huà)。
當我初讀《魯濱孫漂流記》時(shí)，我為主人公魯濱孫的身處困境而擔心，但是他靠他頑強的意志，不屈不撓的精神，獨立生活的能力和聰明機智脫離了險境，令人不得不佩服，不得不贊不絕口。他讓我們懂得在孤獨與困境降臨的時(shí)刻，不能絕望，不能放棄，而應該勇敢地戰勝困難，不屈不撓。
當我捧起《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，書(shū)里一個(gè)有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的小故事深深地吸引了我，讓我在愛(ài)的國度里自由翱翔。讓我深深的明白：如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心的話(huà)，那么我們的世界將更加美好，世界的每一個(gè)角落里都處處洋溢著(zhù)愛(ài)的`味道。
每當我有了一本新書(shū)時(shí)，就會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。即使媽媽把飯端到我的桌前，總會(huì )有一股香味撲鼻而來(lái)，但我感受到的不是飯菜的香味，而是濃濃的書(shū)香。
在五年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，但我總是囫圇吞棗的看了一下大致內容，并沒(méi)有認真品味書(shū)中的真諦。漸漸地，我便對書(shū)失去了興趣，覺(jué)得書(shū)不僅有些枯燥、煩悶，而且看完后還沒(méi)有收獲。自此，我好久沒(méi)讀書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睕](méi)書(shū)的日子也真是夠無(wú)趣的，每天游手好閑。終于，我再一次的捧起了書(shū)，仔細端凝書(shū)的名字，心想這次我不能再走馬觀(guān)花了，要用心去看。我慢慢地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，書(shū)中的每一個(gè)字都細細品味�！皶�(shū)中自有黃金屋”以前的那些枯燥、煩悶統統都沒(méi)有了，而且，我還真的有了收獲。當我把以前的書(shū)再看一遍時(shí)，我才知道了自己以前看的多么的不細心，讓我錯過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍，覺(jué)得好極了。最近我都不想買(mǎi)書(shū)了，覺(jué)得自己的這些書(shū)，仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次把他們忽略�，F在我是躺著(zhù)也看，坐著(zhù)也看，我的心隨著(zhù)書(shū)中的內容而上下起伏，一時(shí)半會(huì )沒(méi)有書(shū)的陪伴都不行。
讀書(shū)使我快樂(lè )。書(shū)，豐富了我的生活；書(shū)，讓我增長(cháng)知識和才干；書(shū)，是我最忠實(shí)的伴侶。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的征文 4
書(shū)香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，應該是很小很小的時(shí)候吧?依稀記得那時(shí)，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽就指著(zhù)小小畫(huà)冊上的動(dòng)物圖案教我：老虎、獅子、豹……而我看著(zhù)這渾身長(cháng)毛的怪物，橫看豎看都差不多，媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書(shū)香了。
童年的我，每天晚上都是聽(tīng)著(zhù)媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉：什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著(zhù)媽媽講那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)故事都藏在這書(shū)里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開(kāi)心，為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已，為烏龜因為鍥而不舍最終取得勝利而鼓掌……那一縷書(shū)香就這樣伴著(zhù)我一次次進(jìn)入夢(mèng)鄉。
初識唐詩(shī)的我，春日里在江邊看“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的細柳;夏日里體會(huì )農民伯伯“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏，葉子鋪得滿(mǎn)地，厚厚一層美麗的金黃，我和媽媽牽手走過(guò)斑駁的小木橋，共同吟誦“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”;冬日的早晨，看著(zhù)窗外被白雪點(diǎn)亮的樹(shù)枝，領(lǐng)略著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)吹，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意境……一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。
今年暑假，當我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，心靈竟被震撼了：一個(gè)盲、聾、啞的`人，她固執地卻在用心去傾聽(tīng)世界上最美的聲音，用心去感受世上最美的風(fēng)景。她身上體現著(zhù)堅忍不拔、自我超越的崇高精神，展示著(zhù)生命旖旎的光彩。健康可以喪失，而生命的樂(lè )趣卻縈繞著(zhù)這個(gè)對人生充滿(mǎn)孜孜追求的強者。那一縷濃濃書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，并且第一次模糊了我的視線(xiàn)……
而此刻，當我再次捧起書(shū)本，看著(zhù)陽(yáng)光從窗外射來(lái)，照在書(shū)本上，散發(fā)出來(lái)的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書(shū)香……我品味著(zhù)這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈也似乎在漸漸點(diǎn)亮……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷幽幽的書(shū)香……
讀書(shū)的征文 5
讀書(shū)是我們天生就該有的好習慣。今天，我就來(lái)跟大家分享我的讀書(shū)故事。
有一天，我偷偷摸摸地走進(jìn)姐姐的房間。我在姐姐的房間里東張西望，尋找一些有趣的東西。突然，我眼睛一亮：“啊哈！就你了《封神演義》�！蔽殷@喜地自言自語(yǔ)道�！班病钡囊宦�，我已帶著(zhù)零食回到了自己的臥室。我把零食扔到床上，轉身坐到床邊上，把拖鞋“隨腳一拖”，“啪…”的一聲，已“飛”遠，趴在床上津津有味地看書(shū)了。我一邊吃零食，一邊看書(shū)。一些故事情節讓我不禁想把申公豹碎尸萬(wàn)段、不禁流下感動(dòng)的'淚水、不禁身臨其境……
有一天，我媽媽做好了飯，喊我吃飯，我便不屑地說(shuō)：“好了好了，我知道了，我一會(huì )兒就來(lái)�！眿寢尨叽俚卣f(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)啊，快點(diǎn)來(lái)啊�！眿寢屧�(huà)音剛落，我就早早地低下頭來(lái)津津有味地看《封神演義》。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)吃飯，便不停地催促道：“快來(lái)吃飯啊，飯都涼了還不過(guò)來(lái)��？”我便發(fā)下書(shū)說(shuō)：“知道了知道了，來(lái)了�！�
在吃完飯后，我還是捧起《封神演義》來(lái)看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我想上廁所，可又不想“離開(kāi)”《封神演義》，便把它帶了過(guò)去�？蛇^(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)便說(shuō)：“快點(diǎn)兒啊，我也要上廁所嘞�！薄皶缘脗�(gè)嘞，過(guò)一會(huì )兒�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)。但是過(guò)來(lái)二十分鐘左右，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有出來(lái)，便說(shuō)：“快點(diǎn)兒，我快熬不住了！”“我好了我好了�！蔽冶銢_著(zhù)馬桶說(shuō)……
怎么樣，我的讀書(shū)故事精彩吧？！但我想跟同學(xué)們說(shuō)，千萬(wàn)別像我一樣瘋狂，瘋狂地看書(shū)，要不然就也會(huì )像我一樣近視的！并向你們隆重推薦《封神演義》，因為它“蘊含獨到的魔力、有著(zhù)巨大的能量”，“如果你去讀，它就會(huì )釋放”。讓你集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個(gè)至真至善至美的人，從而能戰勝一切假惡丑的魔障！
讀書(shū)的征文 6
“咦，讀書(shū)！讀書(shū)是什么東西��？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。
我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞,是在與爺爺的偶然交談之中�！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最?lèi)?ài)讀書(shū)了！讀書(shū)，可以讓你忘記一切。置身于的情節之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì )隨著(zhù)故事的跌宕起伏，為他擔憂(yōu)，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛(ài)恨情愁啊，什么內心世界啊，當時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單沖爺爺的表情，我也要問(wèn)個(gè)究竟。
“爺爺，你再給我講一遍吧�！薄昂�！好！好！讀書(shū)啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的`人遇到了向導，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)�？墒�，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了�！彪S后，把書(shū)扔在了一旁，又去看書(shū)了。
我拿起書(shū)，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書(shū)可真有意思，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū)，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認識。而且字還這么小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會(huì )兒呢。理所當然的，那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時(shí)期的我對讀書(shū)的理解�？梢�(jiàn)，那時(shí)的我有多幼稚。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對讀書(shū)有了新的認識。
讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界，豐富知識與內涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅強意志，可以讓人實(shí)現“艱難困苦，玉汝以成”�？傊�，讀好書(shū)有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。
讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū)，讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的征文 7
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�；钪�(zhù)的人，是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿(mǎn)希望和朝氣的少年，這一段期間里，我有過(guò)很多夢(mèng)想。其實(shí)我小時(shí)候的愿望是做一名女警察，因為看電視里的女警察都非常帥氣，穿上警裝更是英姿颯爽。我每次一看到那套制服，就覺(jué)得充滿(mǎn)了誘惑，恨不得跳到電視里把制服穿到自已身上，哇，太棒了。
好像是上一年級還是二年級的時(shí)候吧，有一次我不小心摔倒了，膝蓋破了一塊，疼得我哇哇大哭。爸爸怎么勸我，我都懶在地上不起來(lái)，非要他背著(zhù)我走。爸爸沒(méi)辦法，就背著(zhù)我朝家去，一邊走一邊說(shuō)，露娃子啊，你不是說(shuō)長(cháng)大了要當女警察的嗎，你知道嗎，女警察是很堅強的`，你現在受了一點(diǎn)點(diǎn)傷就哭鬧成這樣，長(cháng)大了，怎么能當警察呢？
從那天開(kāi)始，我就決心改變自已，無(wú)論遇到什么挫折，我都要堅強，我相信自已一定能夠做得很好的。而且因為有當警察這個(gè)愿望，我從一個(gè)柔柔弱弱的小女生變成了個(gè)假小子。剪了個(gè)男孩兒頭，每天都要體育鍛煉。還經(jīng)常跟同學(xué)演習抓壞蛋的游戲。
但是，想要實(shí)現這心愿，可是不容易的。要實(shí)現夢(mèng)想，只有行動(dòng)，才能成功。實(shí)現夢(mèng)想，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。我知道我是一個(gè)聾人，想要當一名女警察是多么的不容易，要經(jīng)過(guò)一系列的身體、心理的考試……如果有可能我真的成為一名女警察，我可以利用我的手語(yǔ)優(yōu)勢，幫助其余警察破有關(guān)聾人犯罪的案子，因為我更能和他們溝通，為警察工作獻上自己的綿薄之力。
我的夢(mèng)想就是想當一名女警察，我一定會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想而努力！
讀書(shū)的征文 8
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友�，F在的孩子出生在一個(gè)幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開(kāi)始，身邊就有一大堆的玩具，書(shū)籍對于他們的意義與我們這些家長(cháng)們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來(lái)，把目光轉向書(shū)本呢？
去年家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，武老師給家長(cháng)們介紹了一個(gè)很好的方法，那就是家長(cháng)以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書(shū)。我家的孩子從小就與書(shū)本接觸，小的時(shí)候他的興趣不大，后來(lái)漸漸地喜歡聽(tīng)故事但是對讀書(shū)興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后，我鼓勵他自己讀書(shū)，開(kāi)始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來(lái)很費事，后來(lái)我就采取循序漸進(jìn)的方法，先讓他每次只拼出一個(gè)題目或幾個(gè)詞組，慢慢地他就習慣了。隨著(zhù)識字量的增加，他對讀書(shū)也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書(shū)的時(shí)候也要尊重他的意見(jiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候他特別喜歡看迷宮之類(lèi)的書(shū)，還喜歡一些動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的書(shū)比如說(shuō)《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會(huì )讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點(diǎn)之后就逐漸地不再去挑選那些書(shū)而是挑選更有教育意義的書(shū)�，F在每次帶他去家樂(lè )超市他都提出去專(zhuān)柜看書(shū)，要是某一次因為時(shí)間原因而沒(méi)有讓他去的話(huà)，他就是很不高興。而給他買(mǎi)了書(shū)之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時(shí)候，我們完成作業(yè)之后，就每人抱一本書(shū)看。他有什么問(wèn)題不明白的時(shí)候，我就把家里的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》找出來(lái)，翻到那一頁(yè)，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學(xué)校圖書(shū)館給他借回來(lái)一本《國外發(fā)明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過(guò)后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂(lè )趣。
我相信，書(shū)籍會(huì )成為他一生的好朋友，愿他可以在書(shū)的海洋中自由的徜徉，汲取書(shū)中的營(yíng)養與智慧，快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)的征文 9
聽(tīng)故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(cháng)的天職。閱讀的興趣要從小培養，環(huán)境熏陶最為重要。如果父母一點(diǎn)兒都不喜歡看書(shū)，只顧看電視，那么孩子怎么會(huì )自己喜歡上書(shū)呢？要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先需要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿(mǎn)書(shū)香的家，書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養閱讀興趣的好場(chǎng)所，吃正餐時(shí)大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話(huà)題，因為這些話(huà)題大多是通過(guò)閱讀書(shū)報獲得的。
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開(kāi)始，就使所讀的東西能引發(fā)她自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習閱讀必須從閱讀中去學(xué)習，應當尊重孩子愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現實(shí)需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實(shí)際相距甚遠，孩子會(huì )因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來(lái)越簡(jiǎn)單，讀來(lái)越發(fā)容易，效果也不會(huì )好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級讀物、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、故事、詩(shī)歌等等。有了一定的`閱讀能力，可以把孩子帶到圖書(shū)館去讓她自己選擇書(shū)籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來(lái)。當孩子發(fā)現，她把書(shū)上看來(lái)的故事講給別人聽(tīng)能引起別人的興趣時(shí)，她會(huì )感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書(shū)的愿望。因此，大人們應該學(xué)會(huì )以贊賞的口吻表?yè)P鼓勵孩子有益的閱讀活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，當她講錯了或講得不夠好時(shí)，不要像對待學(xué)生似地認真糾正。有些孩子不愛(ài)閱讀是由于家長(cháng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì )使她感到厭煩。
總之培養孩子早讀，不僅能增進(jìn)孩子的知識，還能開(kāi)發(fā)孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂(lè )趣！
讀書(shū)的征文 10
我喜歡讀書(shū)，從識字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮呢？"……他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復".于是，我就希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉------在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(cháng)翅膀的`小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng )新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的海洋里我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì )掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
讀書(shū)的征文 11
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來(lái)；書(shū)，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，帶我向著(zhù)明亮那方，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū)，仿佛把我帶到了那座小木屋里，告誡了我：不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因為堅持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為書(shū)是知識的.海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。知識是無(wú)窮盡的，學(xué)習也是無(wú)止境的，更重要的是我們在讀書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè )。多讀一本好書(shū)，就多懂得一些道理，對世界的認識就會(huì )更多。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止，讀書(shū)也不該歇息，讀書(shū)伴隨我成長(cháng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)，給人以心靈的安慰；書(shū)，照亮人的內心深處；書(shū)，飛往智慧的云端；而我，就在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)的征文 12
“讀書(shū)使人提高，讀書(shū)使人歡樂(lè )”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對自我有益的課外書(shū)。我最近就讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。
匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多趣味的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣(mài)掉去看戲。當時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了十分多的困難，曾被戲劇廠(chǎng)老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……可是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后，他開(kāi)始用功學(xué)習。最終，他變成了一個(gè)真正的孩子�；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，可是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(cháng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(cháng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都難免會(huì )犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會(huì )犯錯，哪怕是名人也會(huì )犯錯。
當匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自我的父親。想給父親買(mǎi)個(gè)外套，可之后他聽(tīng)信了狐貍和貓的話(huà)，以為種金幣能夠收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣。
等我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子�？吹阶晕业母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每一天喝上一杯熱牛奶，甘愿每一天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買(mǎi)新衣服，用買(mǎi)衣服的錢(qián)去買(mǎi)藥。他學(xué)會(huì )了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。
我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(cháng)過(guò)程中犯錯能夠算是正常的'，只要敢于去改正錯誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過(guò)去，雖然在家長(cháng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì )撒謊，只會(huì )對自我所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自我所犯的錯而悔恨。
讀書(shū)的征文 13
這是關(guān)于讀書(shū)的名言，我相信每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)吧！書(shū)也正是我的良師益友，它可以讓我豐富知識，比如說(shuō)：作文的運用、好詞、好句、好段、還可以了解名人......
在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是媽媽、外婆爸爸給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實(shí)和善良。我最早看的書(shū)是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內容和畫(huà)面卻深深地吸引了我，從此我和書(shū)成了閨蜜。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū)了。在床邊的小桌上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)籍：《格林童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《童年》……
一個(gè)周末，我在為下周的語(yǔ)文課查找資料，翻遍了幾個(gè)書(shū)柜，都沒(méi)找到合適的資料，突然發(fā)現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫(xiě)著(zhù)：膽大的翻開(kāi)，膽小的走開(kāi)。仔細一看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷(xiāo)量2.7億冊……挑釁的`話(huà)語(yǔ)和驚人的數字帶我進(jìn)入了書(shū)中的世界。
我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去，一會(huì )兒遇見(jiàn)狼蟹，一會(huì )兒又看見(jiàn)蛤蟆精……我正津津有味地讀著(zhù)，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行�！瘪R上，等會(huì )兒！”我應付著(zhù)媽媽?zhuān)挚戳撕芫�，直到爸爸奪走了那本書(shū)，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現今天有我愛(ài)吃的雞翅，但
我的心思還在書(shū)里，主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì )怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書(shū)就在椅子上！抓起書(shū)我繼續讀了起來(lái)�！笆遣皇欠堑灭I你一頓��？”媽媽生氣了，無(wú)奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我與書(shū)的故事還有許多許多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位
作家說(shuō)的，書(shū)就像一只永遠不會(huì )沉沒(méi)的小船，它會(huì )載著(zhù)你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。
讀書(shū)的征文 14
聽(tīng)故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(cháng)的天職。閱讀的興趣要從小培養，環(huán)境熏陶最為重要。如果父母一點(diǎn)兒都不喜歡看書(shū)，只顧看電視，那么孩子怎么會(huì )自己喜歡上書(shū)呢？要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先需要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿(mǎn)書(shū)香的家，書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養閱讀興趣的好場(chǎng)所，吃正餐時(shí)大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話(huà)題，因為這些話(huà)題大多是通過(guò)閱讀書(shū)報獲得的。
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開(kāi)始，就使所讀的東西能引發(fā)她自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習閱讀必須從閱讀中去學(xué)習，應當尊重孩子愿望和考慮他們的智力發(fā)展的`現實(shí)需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實(shí)際相距甚遠，孩子會(huì )因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來(lái)越簡(jiǎn)單，讀來(lái)越發(fā)容易，效果也不會(huì )好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級讀物、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、故事、詩(shī)歌等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書(shū)館去讓她自己選擇書(shū)籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來(lái)。當孩子發(fā)現，她把書(shū)上看來(lái)的故事講給別人聽(tīng)能引起別人的興趣時(shí)，她會(huì )感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書(shū)的愿望。因此，大人們應該學(xué)會(huì )以贊賞的口吻表?yè)P鼓勵孩子有益的閱讀活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，當她講錯了或講得不夠好時(shí)，不要像對待學(xué)生似地認真糾正。有些孩子不愛(ài)閱讀是由于家長(cháng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì )使她感到厭煩。
總之培養孩子早讀，不僅能增進(jìn)孩子的知識，還能開(kāi)發(fā)孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂(lè )趣！
讀書(shū)的征文 15
堅持到底 永不言棄
讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū)，字里行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。
《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》生動(dòng)描述了一只名叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔，在被狐貍撥光了毛之后，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原后，卻慘遭排斥�？伤](méi)有自暴自棄，每天都堅持高難度訓練，每片土地都灑滿(mǎn)了它的汗水，記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類(lèi)，用自己的計謀和實(shí)力，擊敗了老鷹和狐貍，最后在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。
圓點(diǎn)點(diǎn)用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個(gè)有力地回擊，它的這些實(shí)力是上天的眷顧嗎?不，不是。關(guān)鍵是它沒(méi)有喪失信念，遇到困難時(shí)一步一腳印挺過(guò)來(lái)的.。
我的思緒飄到了一個(gè)物理學(xué)家上――愛(ài)因斯坦。大家都贊美他的學(xué)識，可否有注意到他的堅持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴著(zhù)他長(cháng)大。小時(shí)候，上手工課，愛(ài)因斯坦急得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)有交上一件作品。第二天，愛(ài)因斯坦交上了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小板凳，老師十分不滿(mǎn)地對大家說(shuō)，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛(ài)因斯坦肯定地說(shuō):‘‘有，還有比這更壞的凳子。說(shuō)著(zhù)，他拿出了兩個(gè)更為簡(jiǎn)陋的板凳，他說(shuō)，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個(gè)板凳，雖然不是令人滿(mǎn)意，可總比前兩個(gè)好一些。
由此，我們可以看見(jiàn)愛(ài)因斯坦的韌性。他做出第一個(gè)凳子時(shí)并未灰心，那是因為他知道，只要堅持，下一秒就會(huì )有希望。正是這樣，他才會(huì )取得后來(lái)的成就。
圓點(diǎn)點(diǎn)和愛(ài)因斯坦用行動(dòng)告訴人們，沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無(wú)需在意比你好的人，因為麻雀雖然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國女排們的艱辛，比起她們，我們還有什么理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來(lái)。
讀書(shū)的征文 16
我看過(guò)好多報紙和雜志，但我只對《初中生之友》情有獨鐘。因為它的封面美觀(guān)大方，卡通造型的畫(huà)面很吸引人，它里邊的內容也豐富多彩，各科的學(xué)習輔導、解題技巧和幽默的笑話(huà)，讓我在輕松愉悅中學(xué)到了知識。
《初中生之友》是我的助手。自第一次結識《初中生之友》，我便如獲至寶，并認真地閱讀里邊的內容，那一篇篇文章是我學(xué)習中的一個(gè)個(gè)好幫手。比如，“數學(xué)好玩”幫我消除了恐懼數學(xué)的心理，并建立起學(xué)習數學(xué)的興趣和信心；“數學(xué)欣賞”、“數學(xué)講壇”、“科學(xué)史話(huà)”等幫我一步步地走進(jìn)數學(xué)王國，讓我進(jìn)一步了解數學(xué)的美麗；“心海導航”幫我解除學(xué)習或生活中的心靈疙瘩�！懊伺雠鲕�(chē)”、“成功者網(wǎng)頁(yè)”里人物的經(jīng)歷不斷地激勵我；還有，每當我學(xué)習勞累、心身疲憊時(shí)，那“爆笑網(wǎng)文”、“哈哈廣場(chǎng)”總能給我一陣春風(fēng)拂面般的輕松。
《初中生之友》是我的良師。它讓我的學(xué)習如虎添翼，讓我受益匪淺。有一次，我遇到了一個(gè)棘手的作文題，我想到一點(diǎn)就寫(xiě)一點(diǎn)，東拼西湊的。當我把這篇文章交給老師看時(shí)，老師批評了我，我心里難受極了，決定重寫(xiě)一篇。這時(shí)，我拿起身邊的《初中生之友》，找到里面關(guān)于作文輔導方面的文章來(lái)看了幾遍，仔細想了想，試著(zhù)確定了作文的`中心，再布局謀篇，下筆成文。這篇文章重寫(xiě)后，我又鼓起勇氣交給老師看，這下得到了老師的表?yè)P，我心中美滋滋的，我打心眼里感謝這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)卻給了我很大幫助的良師。
《初中生之友》也是我結交新朋友的平臺。在這里，我認識了一些科學(xué)家和成功人士。還有，“伊妹信箱”欄目，那一封封來(lái)自全國各地的同齡人訴說(shuō)煩惱的信和“伊妹姐姐”那一段段鼓勵、開(kāi)導性的話(huà)語(yǔ)，也正給我釋解了許多心中的困惑，在這個(gè)平臺中，它還讓我認識了許多不相識的朋友，在與朋友的聯(lián)系中平添了許多生活與學(xué)習上的樂(lè )趣。謝謝你，我最?lèi)?ài)的《初中生之友》。
讀書(shū)的征文 17
“一玉口中國/一瓦頂成家/都說(shuō)國很大/其實(shí)一個(gè)家/一心裝滿(mǎn)國/一手撐起家/家是最小國/國是千萬(wàn)家/在世界的國/在天地的家/有了強的國/才有富的家……”《國家》是我最?lèi)?ài)唱的歌曲之一，這首歌不僅旋律旋悠揚，好聽(tīng)易學(xué)，而且歌詞寫(xiě)得特別好。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們會(huì )覺(jué)得全身都充滿(mǎn)了力量。是呀，只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，生活得更有尊嚴。
北京奧運的圓滿(mǎn)成功，讓世界驚嘆于中華五千年的文化；神七的成功飛天，標志著(zhù)我國在航天領(lǐng)域的；抗震救災時(shí)的眾志成城，展現了中華兒女在苦難面前的不屈和堅強；閱兵儀式上恢宏壯觀(guān)的隊伍，再次贏(yíng)得了世界的矚目與尊重；而即將迎來(lái)的上海世博會(huì )，祖國又將在世博歷史的長(cháng)河中邁出偉大的一步……這一切，怎能不令每一個(gè)炎黃子孫倍感驕傲、自豪？我們驕傲，我們自豪，因為我們身后是正在崛起的祖國！
每當看到鮮艷的五星紅旗伴著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，每當聽(tīng)到斗志昂揚的國歌奏響時(shí)，我總是無(wú)比激動(dòng)，心中�；厥幹�(zhù)周恩來(lái)總理在課堂上鏗鏘有力的回答——“為中華之崛起而讀書(shū)！”當年，周恩來(lái)才十二歲，就立下了振興中華的偉大志向。他的一生都在為中華之崛起而奮斗，雖忙碌卻快樂(lè )，雖貧困卻高貴。我也要以周恩來(lái)總理為榜樣，從小立下高遠的志向，為中華之崛起而讀書(shū)，長(cháng)大了用知識報效祖國！
我們偉大的`祖國曾歷經(jīng)滄桑，而今正走在光榮復興的大道上，祖國的發(fā)展與富強要靠我們每一個(gè)中華兒女的努力與奉獻�！啊瓏俏业膰�/家是我的家/我愛(ài)我的國/我愛(ài)我的家/我愛(ài)我……國家！”這動(dòng)聽(tīng)的旋律就像烙印一樣銘刻在我的心底，讓我更加堅定自己的理想。為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們在心底銘記著(zhù)這個(gè)信念。為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們把對祖國的愛(ài)化為一種力量和行動(dòng)，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習！
讀書(shū)的征文 18
似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏夜里一陣清風(fēng)，那讀書(shū)中的享受，縈繞在我心中，其實(shí)，讀書(shū)，也是一種享受。
讀書(shū)，是白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的喜愛(ài)與懷念。讀書(shū)是杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的激動(dòng)。讀書(shū)是顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勸誡。讀書(shū)是程端禮“勞于讀書(shū)，逸于作文”的努力。
古往今來(lái)，世間的文人都在刻苦讀書(shū)，如今，文天祥的一顆丹心，張騫的十幾年不獲自由之苦，岳武穆的滿(mǎn)腔熱血流傳今世，都早已載入史冊，成為民族的精神瑰寶，成為換取成就的偉大歷程。
陶淵明的菊千古飄香，杜工部的山世代仰望，蘇東坡的月至今在世人的心中發(fā)光，成為世人成功的寄情，是世人寄托的啟發(fā)。人生不可能只有花前月下，是閱讀自然讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦，珍惜上天的賜予，就會(huì )心懷坦蕩，于人生旅途縱馬雙歌。
“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，諸葛孔明多次出師代魏，卻犧牲在戰場(chǎng)上，“鞠躬盡瘁死而后已”成為了他一生的寫(xiě)照。讀書(shū)，成為人生中一道最美麗的風(fēng)景。
低下頭來(lái)，閱讀千古名人所寫(xiě)的詩(shī)歌，細聞著(zhù)書(shū)的芳香，品味著(zhù)書(shū)的韻味，欣賞著(zhù)書(shū)中那一道道美麗的風(fēng)景，在樹(shù)下。讀著(zhù)書(shū)，喝著(zhù)奶茶，聽(tīng)著(zhù)歌和落飛的沙沙聲，那是多么美好的事��！
其實(shí)，那些說(shuō)讀書(shū)太累的人不是累，而是他們不懂得讀書(shū)也是一種享受，他們不懂得享受，他們不明白，讀書(shū)也是一種美好享受。
在歷史的.長(cháng)河中，在史冊的記載中，遨游過(guò)浩瀚海洋，懷抱過(guò)山川云雨，才明白讀書(shū)也是一種享受。
在經(jīng)歷太多折磨之后，完成了著(zhù)名的成就，這些都是從磨練中來(lái)，從堅持中來(lái)，積累了文人們的心血與汗水，象征著(zhù)他們的努力。身在隱林，但心憂(yōu)天下，他欣賞過(guò)菊的嬌美，探尋過(guò)無(wú)數田園風(fēng)光之美景，造就了中國歷史上不朽的功勛。
茫茫人海，滾滾紅塵，讀書(shū)，也是一種享受。
讀書(shū)的征文 19
一次翻開(kāi)一本書(shū)，一張精致的書(shū)簽從書(shū)中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關(guān)于讀書(shū)的故事。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，我覺(jué)得捧著(zhù)一本又大又厚的書(shū)來(lái)看，還不如約上幾個(gè)同學(xué)去玩，而我的德昌公——爺爺的弟弟，卻經(jīng)常要我看書(shū)，在他眼里，要好好學(xué)習，將來(lái)才有出路。一天，他又要讓我看書(shū)，我那天正好約了幾個(gè)朋友去蕩秋千，我當然不肯看了，于是，他就與我吵了起來(lái)，我們吵得面紅耳赤，我從來(lái)看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來(lái)了，我還是沒(méi)去成。我的朋友也因為這件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。
終于到了報復的時(shí)候了，我故意在院子里疊了幾本書(shū)，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過(guò)來(lái)，后來(lái)，他果真被絆倒了，只見(jiàn)他艱難地爬起，然后把書(shū)一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書(shū)抱到書(shū)房，疊好，剎那間我的心疼痛起來(lái)，他老了，那一跤對他來(lái)說(shuō)不輕了，可是，一切的一切是我在讓它們發(fā)生，我覺(jué)得特別內疚，看他那樣看護書(shū)，我明白了他讓我讀書(shū)的苦心，那淳淳的愛(ài)。
那件事過(guò)后，我再也不討厭看書(shū)了，金秋十月，老榕樹(shù)下總會(huì )傳來(lái)陣陣笑聲，我和德昌公會(huì )站在榕樹(shù)下，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地閱讀，笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話(huà)聲，全部都凝聚在那一刻，那個(gè)時(shí)候，我們都覺(jué)得很幸福，很快樂(lè )。
不久，我上學(xué)了，再也沒(méi)空去和德昌公一起讀書(shū)，繁忙的學(xué)生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭著(zhù)說(shuō)他已經(jīng)得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那時(shí)，淚水已經(jīng)顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋里一次一次地上演，我飛也似的.沖到榕樹(shù)下，看著(zhù)樹(shù)葉的凋零，回憶著(zhù)他的一切一切……
想到這里，我的淚又流下了，這個(gè)美好的讀書(shū)故事，因為他的死而變得不完美，但我相信，讀書(shū)的故事不會(huì )因此而落幕，以后的故事，將會(huì )更加精彩。
讀書(shū)的征文 20
書(shū)香，是生命永恒的香味。書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香而是酒，越陳越香。
小時(shí)候的我喜歡偎依在父母的懷里，聽(tīng)他們講牛郎織女，嫦娥奔月。
小學(xué)五年級時(shí)，父母口中的故事已不能再滿(mǎn)足我的需求。由于學(xué)習太輕松，閑著(zhù)沒(méi)事做，去書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《西游記》。里面的故事情節非常吸引人，我時(shí)常不禁為之潸然淚下，幼稚地認為孫悟空是一個(gè)壞蛋，他常常不聽(tīng)師傅地教導，師傅不但應該生氣，而且還應該告訴他父母。
讀六年級時(shí)，由于老師布置作業(yè)要交讀書(shū)卡片，所以心不甘愿地又翻開(kāi)了那書(shū)。不想，書(shū)中情節一下驚險多了，處處扣人心弦�？吹骄侍�，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處，不禁替他們惋惜，看到驚險離奇處不禁為他們捏一把汗；看到精彩段句，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書(shū)，但是這次的.感覺(jué)大不一樣。從書(shū)中讀出了孫悟空樂(lè )于助人的奉獻精神；讀出了沙僧任勞任怨的樸實(shí)憨厚；讀出了八戒憨厚可笑的無(wú)奈滑稽……
初一時(shí)，由于好奇，再次翻開(kāi)了那書(shū)。書(shū)還是那書(shū)，一點(diǎn)沒(méi)變，可是這時(shí)的我已不是那個(gè)幼稚的女孩。在這次的拜讀中，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬(wàn)天兵天將，令玉皇大帝也無(wú)可奈何，背后的一個(gè)桀驁不訓、敢作敢當的英雄；讀懂了他勇敢機智、愛(ài)憎分明的俠義氣魄；讀懂了八戒能夠知錯就改的個(gè)中秉性……
現在的我喜歡與書(shū)相伴。常攜伴朗月與燈燭同照，臥讀與神游并驅。人間韶光短，書(shū)中日月華長(cháng)。而更多的時(shí)候，我掩卷沉思，在靜謐的一隅放飛心靈。
書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香是酒，越陳越香。
精美的書(shū)籍，我的同行者，你有如細雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮塵，透出了清綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼讀你，用心讀你，讀不盡的精美，讀不盡的樂(lè )趣。
與書(shū)本同行，我享受著(zhù)生命永恒的香味。
讀書(shū)的征文 21
先哲曾把讀書(shū)喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而達到精神的高度。
在滿(mǎn)目風(fēng)景中，人們更可以執書(shū)對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱(chēng)嘆。但是，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，文字的歸宿會(huì )是哪里？會(huì )仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實(shí)卻并非如此，從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的那一刻起，從一張一張紙被做成書(shū)的那一刻起，從書(shū)在全世界被廣泛利用的那一刻起，書(shū)，注定成為人類(lèi)傳承文明的工具。
從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉換成為文字被載入書(shū)冊，廣為流傳。假如沒(méi)有了書(shū)，這一切的一切又如何流傳？確實(shí)發(fā)人深思。
人們常遨游書(shū)海，為的`是領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)情，感受書(shū)中的精彩，體會(huì )書(shū)中的傳奇……假如沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法體會(huì )作者隱藏在字里行間中的動(dòng)人感情，無(wú)法感受各種文字的獨特風(fēng)采，無(wú)法領(lǐng)略讀書(shū)的喜怒哀樂(lè )。書(shū)是良師，書(shū)是益友，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，人類(lèi)的生活中不能缺少書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)就再也不能從書(shū)中獲取對精神、心靈的慰藉。
現今，社會(huì )科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始走進(jìn)每家每戶(hù)，越來(lái)越多的人開(kāi)始上網(wǎng)讀書(shū)，書(shū)籍會(huì )被互聯(lián)網(wǎng)上的“書(shū)”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來(lái)真是如此，但書(shū)已為人類(lèi)服務(wù)千年，也是功不可沒(méi)，人類(lèi)也不能喜新厭舊，忘記書(shū)曾對我們做出的貢獻，忘記我們曾不停從它身上汲取養料，忘記我們曾對于它愛(ài)不釋手……
莎士比亞曾把書(shū)喻為人類(lèi)的“精神糧食”，書(shū)，歷時(shí)千年，已成為人類(lèi)生活中不可或缺的一部分。書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，未來(lái)，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類(lèi)文明史上一顆最璀璨的明珠。
假如世上沒(méi)有了書(shū)……
讀書(shū)的征文 22
清晨，邁著(zhù)歡快的步伐，和媽媽小手牽大手，走在上學(xué)的路上。媽媽告訴我說(shuō)：“今天你們校園里會(huì )傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲哦！”我帶著(zhù)疑惑的小眼神看著(zhù)媽媽。這時(shí)媽媽微笑地告訴我：“因為每年4月23日，是世界讀書(shū)日。這是大家喜愛(ài)的節日，每到這天，都會(huì )舉行關(guān)于讀書(shū)的各種活動(dòng)，鼓勵大家讀書(shū)�！蔽壹�(dòng)地給媽媽說(shuō)：“我知道，我知道為什么大家都喜歡這個(gè)節日，都喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀！”
閱讀快樂(lè )，快樂(lè )閱讀。依稀還記得毛老師當初讓同學(xué)們每周堅持閱讀兩篇《語(yǔ)文讀本》之時(shí)我們的.內心世界。由于我們剛剛學(xué)習拼音，學(xué)習識字，大家都有閱讀障礙，讀得磕磕巴巴，甚至有點(diǎn)抵觸和排斥每周閱讀這件事兒。不過(guò)，毛老師并沒(méi)有對我們大發(fā)雷霆，而是耐心溫柔地鼓勵我們慢慢來(lái)，不著(zhù)急，還說(shuō)，漢語(yǔ)拼音是閱讀的好幫手，我們不但要學(xué)好它還要用好它！為了培養大家的閱讀興趣，有時(shí)候，毛老師會(huì )給我們做一些繪本PPT邊看邊講，有時(shí)候還會(huì )將大家錄制的繪本配音在班級里進(jìn)行交流分享。瞧！大家坐得多端正，聽(tīng)得多認真！在短短一學(xué)期閱讀的過(guò)程中，我和我的同學(xué)們都結交了很多文字新朋友呢！
記得假期和媽媽一起閱讀老師推薦的繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，我突發(fā)奇想地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳懿碌轿矣卸鄲?ài)你嗎？”媽媽說(shuō)：“哦？我可猜不到呢�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你到外婆家，然后，從外婆家再到爸爸媽媽家這么遠�！眿寢尵o緊地抱抱我又親親我，溫和地說(shuō)道：“我的小寶貝長(cháng)大了，讀的書(shū)多了，居然可以用這么文藝又浪漫的話(huà)哄媽媽開(kāi)心了！”
閱讀，使我快樂(lè )；閱讀，使我成長(cháng)；閱讀，使我睿智。品書(shū)香，悟道理，我們班里組織的每日閱讀打卡活動(dòng)喚起了同學(xué)們對閱讀的興趣與激情。這一年里，感謝尊敬的毛老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我們在這里茁壯成長(cháng)，感受老師的哺育，校園的溫情。在以后的學(xué)習中，我會(huì )堅持閱讀并積極主動(dòng)學(xué)習，勤思考、多動(dòng)腦，爭取更大的進(jìn)步。
讀書(shū)的征文 23
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友�，F在的孩子出生在一個(gè)幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開(kāi)始，身邊就有一大堆的玩具，書(shū)籍對于他們的意義與我們這些家長(cháng)們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來(lái)，把目光轉向書(shū)本呢？
去年家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，武老師給家長(cháng)們介紹了一個(gè)很好的方法，那就是家長(cháng)以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書(shū)。我家的孩子從小就與書(shū)本接觸，小的時(shí)候他的興趣不大，后來(lái)漸漸地喜歡聽(tīng)故事但是對讀書(shū)興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后，我鼓勵他自己讀書(shū)，開(kāi)始是比較困難的`，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來(lái)很費事，后來(lái)我就采取循序漸進(jìn)的方法，先讓他每次只拼出一個(gè)題目或幾個(gè)詞組，慢慢地他就習慣了。隨著(zhù)識字量的增加，他對讀書(shū)也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書(shū)的時(shí)候也要尊重他的意見(jiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候他特別喜歡看迷宮之類(lèi)的書(shū)，還喜歡一些動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的書(shū)比如說(shuō)《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會(huì )讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點(diǎn)之后就逐漸地不再去挑選那些書(shū)而是挑選更有教育意義的書(shū)�，F在每次帶他去家樂(lè )超市他都提出去專(zhuān)柜看書(shū)，要是某一次因為時(shí)間原因而沒(méi)有讓他去的話(huà)，他就是很不高興。而給他買(mǎi)了書(shū)之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時(shí)候，我們完成作業(yè)之后，就每人抱一本書(shū)看。他有什么問(wèn)題不明白的時(shí)候，我就把家里的《十萬(wàn)個(gè)為什么》找出來(lái)，翻到那一頁(yè)，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學(xué)校圖書(shū)館給他借回來(lái)一本《國外發(fā)明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過(guò)后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂(lè )趣。
我相信，書(shū)籍會(huì )成為他一生的好朋友，愿他可以在書(shū)的海洋中自由的徜徉，汲取書(shū)中的營(yíng)養與智慧，快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)的征文 24
這是花開(kāi)的季節，時(shí)而輕風(fēng)拂過(guò)，時(shí)而陣雨飄零。此時(shí)，五一的到來(lái)，也為這喧囂的城市增添了一份熱鬧。對別人，這是美麗的假期;于我，這卻是一份另類(lèi)的安靜，讓我有了時(shí)間去思考這不與常人相同的“寧靜”。
過(guò)慣了這繁華的城市里生活，難免的會(huì )有一種壓抑。這是城市賦予的，也是人為制造的。我們的內心會(huì )衍生出一種擺脫的渴望，我們的思想會(huì )刻意地想要選擇一種寧靜，就宛如今天的我所擁有的心情，不想去游玩，只想給自己的心放個(gè)假。所以，我選擇放棄出游的機會(huì )，自己一人走在校園的小路上，觀(guān)賞下周邊的花，草，樹(shù)，木。不知不覺(jué)中，煩躁的心就會(huì )出現一種愜意，消退之前的所有消極的光輝。
仔細觀(guān)察周邊的景，會(huì )發(fā)現很多美麗的事物。蹲下身來(lái)，看看那些景那些物。聽(tīng)，這是鳥(niǎo)兒清脆的呼叫;聽(tīng)，這是青蛙淺聲的呼喚;看，這是藤蔓的優(yōu)姿;看，這是飄零的落葉。太多的形態(tài)各異，太多的花枝招展，一幕又一幕，清晰的浮現在我的眼前，加上一股清香，掩蓋了以往的復雜，喧囂。心不知覺(jué)的平靜如水，人陷其中，夢(mèng)境般，說(shuō)不出的美麗。原來(lái)，愛(ài)上是這樣的感覺(jué)。
走著(zhù)走著(zhù)，路過(guò)了教室，球場(chǎng)，然后到了操場(chǎng)。操場(chǎng)中，一群人，一顆球，爭得你死我活。而我，靜靜地漫步在操場(chǎng)的跑道上，帶著(zhù)耳機，重復循環(huán)著(zhù)自己喜歡的歌，不斷的聽(tīng)，聽(tīng)到耳朵快懷孕了，陶醉在其中。忘卻了微信的消息呼叫，忘記了周邊的.吵雜，就這樣走著(zhù)，周遭的景那時(shí)是那樣的美麗，是那樣的簡(jiǎn)單。平淡無(wú)奇中卻給了自己意外的平靜，很享受這樣愜意的下午，給自己帶來(lái)好多的感受。
其實(shí)很多時(shí)候，太多的喧囂給我們帶來(lái)的是心煩，心累。我們的生活一直被環(huán)境所左右，我們由于學(xué)習工作，帶給自己太多的壓抑。我們需要片刻的安靜讓自己沉默，去思考。散步是一種方式，讀書(shū)也是，旅游也是，各有選擇，能讓自己活得好，活得開(kāi)心，就是最好的生活。不用刻意去追求最完美，也不用刻意去費勁心思。來(lái)時(shí)隨緣，去時(shí)隨意!
讀書(shū)的征文 25
詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！贝_實(shí)，讀一本好書(shū)，不僅會(huì )增長(cháng)閱歷，豐富見(jiàn)識，更會(huì )提高我們的境界，讓我們的內心得成真正的成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，并沒(méi)有什么特別的嗜好。在我看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣在于：和書(shū)建立起一個(gè)自己的世界，在書(shū)的內容里跟隨作者的思想一同遨游；跟著(zhù)主人公的視線(xiàn)一起觀(guān)察別樣的世界；在宏大的故事框架中游歷。書(shū)中的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符，被作者編排成一曲動(dòng)人的樂(lè )章。當你從這樂(lè )曲中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)做了一次身的放松、心的.成長(cháng)。
我喜愛(ài)科幻小說(shuō)，就像《哈利波特》，它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨，有永遠道不完的動(dòng)人故事，有趣的課堂，神奇的商店，刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行，一會(huì )兒騎著(zhù)掃帚在空中飛翔，一會(huì )兒用魔杖施個(gè)法術(shù)……在這幻想中，我看到了快樂(lè )——與書(shū)的共鳴而產(chǎn)生的快樂(lè )，幻想的快樂(lè )。讀科幻小說(shuō)讓我的想象力豐富，我天馬行空地寫(xiě)出了《倉鼠騎士》。
我也會(huì )讀歷史類(lèi)書(shū)籍，《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來(lái)的風(fēng)雨歷程；而《明朝那些事》用詼諧幽默的語(yǔ)言把我帶入了大明王朝，領(lǐng)略君王的一代風(fēng)采，深入的了解明朝每一位帝王將相的性格，看一代王朝的興衰，讓我懂事明理。
讀《恐怖的人體》使我更加了解自己的身體結構，明白了人類(lèi)的發(fā)育生長(cháng)；讀《地心游記》，讓我更加關(guān)注自然科學(xué)，喜愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)自然；這一類(lèi)科普讀物，讓我增長(cháng)了科學(xué)知識。
讀偵探、冒險小說(shuō)開(kāi)闊眼界，《福爾摩斯探案集》讓我善于觀(guān)察，讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》讓我變得勇敢。
讀散文使我神清氣爽，《匆匆》讓我對時(shí)間有了更深刻的理解，讓我的精神提高了一個(gè)層次。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睆默F在開(kāi)始，找一本好書(shū)，開(kāi)始你的讀書(shū)之旅，享受你的讀書(shū)之樂(lè )吧！
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