一切在于自己大學(xué)生征文演講稿

　　進(jìn)入大學(xué)，一切都顯得那么新穎，課程不再像高中那樣忙碌，自我支配的時(shí)間變得很多，專(zhuān)業(yè)課與高中的課本相比變得更加生澀難懂，這樣的環(huán)境，讓我們開(kāi)始迷茫墮落，不知道該如何度過(guò)大學(xué)生活。

　　對專(zhuān)業(yè)的不了解，開(kāi)始迷茫；做作業(yè)，厭煩；看書(shū)，沒(méi)勁……于是乎加入各種各樣的組織，來(lái)打發(fā)時(shí)間，來(lái)自我認為的提高自己的組織和交際能力。

　　嚴峻的就業(yè)形式和對專(zhuān)業(yè)的迷茫，成為兩道枷鎖，時(shí)刻困擾著(zhù)我們。其實(shí)一切在于自己。

　　學(xué)這專(zhuān)業(yè)有啥用？上專(zhuān)業(yè)課學(xué)習還不如直接去實(shí)習……成為亙古不變的至理名言，代代相傳。我們似乎忘記了我們都站在同一條起跑線(xiàn)上，任何成功都需要一個(gè)積累的過(guò)程。

　　哲學(xué)上有一條哲理：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動(dòng)作用，意識能正確地反映物質(zhì)，意識反作用于物質(zhì)。正確的意識能推動(dòng)客觀(guān)事物的發(fā)展，錯誤的意識會(huì )阻礙客觀(guān)事物的發(fā)展。因此，要求我們要重視意識的作用，重視精神的力量，樹(shù)立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。因此，我們要樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想，努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，為走向社會(huì )，成功就業(yè)打下良好的基礎。

　　眾所周知，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，世間哪有那么多空手套白狼的機會(huì )。我們過(guò)分的認為能力的重要，卻忽視了專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習。孰不知，理論與實(shí)踐同等重要。在大學(xué)，我們沒(méi)有足夠的時(shí)間與精力，除非選擇休學(xué)。那么如何端正專(zhuān)業(yè)思想，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，為走向社會(huì )和就業(yè)打下良好基礎？首先，了解專(zhuān)業(yè)的含義以及自己所選擇的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)是指人類(lèi)社會(huì )科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)踐中，用來(lái)描述職業(yè)生涯某一階段、某一人群，用來(lái)謀生，長(cháng)時(shí)期從事的具體業(yè)務(wù)作業(yè)規范。也指高等學(xué)�；蛑械葘�(zhuān)業(yè)學(xué)校根據社會(huì )分工的需要設立的學(xué)業(yè)類(lèi)別。中國高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，根據國家建設需要和學(xué)校性質(zhì)設置各種專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)都有獨立性的教學(xué)計劃，以實(shí)現專(zhuān)業(yè)的培養目標和要求。

　　對自己選擇的專(zhuān)業(yè)，不要總是沉浸于喜歡與不喜歡、擅長(cháng)與不擅長(cháng)之中，逃避專(zhuān)業(yè)問(wèn)題是不現實(shí)的。其次，樹(shù)立競爭學(xué)習意識。隨著(zhù)時(shí)代步伐的加快前進(jìn)，社會(huì )對教育行業(yè)的'要求越來(lái)越高，臺階一級一級的上升，這就要求我們樹(shù)立起競爭學(xué)習意識。狹路相逢勇者勝，有亮劍精神。第三，好學(xué)近乎知，做到知行合一。專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)是科學(xué)與規范人類(lèi)的知與行。專(zhuān)業(yè)知識的積累是一點(diǎn)一滴的，從量變到質(zhì)變的，一夜成名的人畢竟很少很少。知行合一于具體專(zhuān)業(yè)的項目計劃及領(lǐng)域邊界之內方能達到作業(yè)規范。因此，專(zhuān)業(yè)之本就是知行合一，理論與實(shí)踐相結合。

　　第四，求天求地不如求自己，寄希望于別人不如沒(méi)有希望，堅持打持久戰。我們都知道，人與人之間的區別是很大的，這就造就了不同領(lǐng)域的不同人生。有些人具有一些天賦，通過(guò)很短時(shí)間的訓練，就可以獲得某一專(zhuān)業(yè)的很高操作水平，而對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，可能需要相當長(cháng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)設計的課程、課題、實(shí)習、訓練，以及實(shí)踐操作等，才能獲得所從事的專(zhuān)業(yè)的基本方法和技能。八年抗戰把日本人趕出中國，那么八年我也可以打下一大片江山。第五，正確認識努力學(xué)習與培養能力、理論與實(shí)踐相互之間的區別是既聯(lián)系，又矛盾的，要學(xué)會(huì )取舍。努力學(xué)習是為了獲得更多理論知識，把理論付諸于實(shí)踐，可以獲得專(zhuān)業(yè)能力。

　　不同的專(zhuān)業(yè)，需要不同的能力，所奮斗的目標也不一樣，不要左故右看，撿了芝麻丟了西瓜，什么也沒(méi)得到。大學(xué)里，固然可以選修其它的專(zhuān)業(yè)，但是前提是你要明白你的專(zhuān)業(yè)是什么，魚(yú)與熊掌不可兼的，小心得不償失。第六，專(zhuān)業(yè)目標的計劃性與可行性。目標有遠近，長(cháng)期與短期之分。一個(gè)大目標下必須有許多小目標做支撐，一個(gè)長(cháng)期目標需要多個(gè)短期目標做緩沖。這就是可行性。而計劃總是趕不上變化，這又需要目標的計劃行。

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