讀書(shū)征文范文（精選29篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)征文范文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)征文 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："每當我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"偉大領(lǐng)袖毛主席也說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀。"書(shū)，是人們的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我家的書(shū)架上有許多書(shū)，文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的等等，都是從小到大媽媽給我買(mǎi)的。寫(xiě)完作業(yè)、周末或晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )從書(shū)架上抽出一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)，每一本書(shū)都是我的好伙伴，它們伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
小時(shí)候不識字，媽媽買(mǎi)《幼兒畫(huà)報》和繪本類(lèi)的.書(shū)一字一句讀給我聽(tīng)。等我再長(cháng)大些，學(xué)會(huì )了拼音和少量漢字，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就變成了注音的，讓我自己讀�，F在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，自己讀完一本書(shū)已完全不成問(wèn)題。
有一次，我正在聚精會(huì )神地看《綠野仙蹤》。讀到有趣的地方就一個(gè)人在那哈哈大笑；讀到感人的地方，我就情不自禁地流下了眼淚，憐憫書(shū)中的主人公。后來(lái)爸爸喊我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還沉浸在精彩的故事情節中呢。
我就是這樣喜歡讀書(shū)，因為書(shū)能讓人增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野；書(shū)能凈化人的心靈。讀書(shū)，是我生活中最大的樂(lè )趣，愿書(shū)香伴我成長(cháng)！
讀書(shū)征文 2
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴、一位導師，引導著(zhù)我，陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
我，喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)里都有一個(gè)故事，都蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常帶著(zhù)我去圖書(shū)館感受讀書(shū)的氣氛，大些時(shí)候會(huì )陪伴我一起看適齡的書(shū)并訂閱了每月一期的——《幼兒畫(huà)報》。記得那時(shí)，讀新一期的《幼兒畫(huà)報》是我每個(gè)月最期盼的一件事。每每看到媽媽下班回來(lái)手里拿回了幼兒畫(huà)報，我都高興地手舞足蹈，飯后和媽媽一起讀書(shū)也成為了我每天的精神食糧，對里面的主人公"火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙"至今記憶猶新。那時(shí)的我就從《幼兒畫(huà)報》里學(xué)會(huì )了許多生活常識，也學(xué)會(huì )了許多規矩和一些常用的成語(yǔ)。
漸漸地我長(cháng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。我癡迷于書(shū)海中，什么《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》、《藥老傳奇》、《地球的.故事》、《上下五千年》……每看一本書(shū)，我就對書(shū)里的故事人物和情節回味無(wú)窮，常常會(huì )把感興趣的對話(huà)和情節讀上個(gè)七八遍并細細體會(huì )其中的含義，就連睡覺(jué)前都會(huì )在腦海中清晰地過(guò)一遍，有時(shí)會(huì )情不自禁微笑和皺眉。在學(xué)校和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì )冒一句書(shū)中的話(huà)，同學(xué)們都友善地笑我是個(gè)"書(shū)呆子".還記得《岳飛的故事》，書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的，岳飛和他的馬白龍駒淪落到荒野，在沒(méi)有救援、沒(méi)有食物的數天里，岳飛已經(jīng)饑餓到奄奄一息，也絲毫沒(méi)有殺了白龍駒充饑的念頭，當時(shí)感動(dòng)得我痛哭流涕。岳飛是個(gè)智勇雙全的大將軍，他不僅對國家忠心耿耿，精忠報國，對身邊的朋友、甚至是自己的坐騎都會(huì )傾其所有，真誠友善。他的這種精神感染了我，讓我自慚形穢。想想平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)間經(jīng)常會(huì )因為一些小事斤斤計較，更別說(shuō)真誠友善了。讀了這本書(shū)后，讓我從觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度上有了重要的轉變。讀書(shū)，教我學(xué)會(huì )了做人的道理，教我要與人為善，以德服人。
與書(shū)為伴，讓我感受到了無(wú)比的溫馨；與書(shū)為伴，讓我找到了人生的理想；與書(shū)為伴，讓我充滿(mǎn)了活力；與書(shū)為伴，讓我融入了大自然；與書(shū)為伴，讓我感嘆世界就是一本多姿多彩的書(shū)。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
讀書(shū)征文 3
書(shū)香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，應該是很小很小的時(shí)候吧?依稀記得那時(shí)，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽就指著(zhù)小小畫(huà)冊上的動(dòng)物圖案教我：老虎、獅子、豹……而我看著(zhù)這渾身長(cháng)毛的怪物，橫看豎看都差不多，媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書(shū)香了。
童年的我，每天晚上都是聽(tīng)著(zhù)媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉：什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著(zhù)媽媽講那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)故事都藏在這書(shū)里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開(kāi)心，為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已，為烏龜因為鍥而不舍最終取得勝利而鼓掌……那一縷書(shū)香就這樣伴著(zhù)我一次次進(jìn)入夢(mèng)鄉。
初識唐詩(shī)的我，春日里在江邊看“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的細柳;夏日里體會(huì )農民伯伯“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏，葉子鋪得滿(mǎn)地，厚厚一層美麗的金黃，我和媽媽牽手走過(guò)斑駁的小木橋，共同吟誦“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”;冬日的早晨，看著(zhù)窗外被白雪點(diǎn)亮的樹(shù)枝，領(lǐng)略著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)吹，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意境……一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。
今年暑假，當我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，心靈竟被震撼了：一個(gè)盲、聾、啞的`人，她固執地卻在用心去傾聽(tīng)世界上最美的聲音，用心去感受世上最美的風(fēng)景。她身上體現著(zhù)堅忍不拔、自我超越的崇高精神，展示著(zhù)生命旖旎的光彩。健康可以喪失，而生命的樂(lè )趣卻縈繞著(zhù)這個(gè)對人生充滿(mǎn)孜孜追求的強者。那一縷濃濃書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，并且第一次模糊了我的視線(xiàn)……
而此刻，當我再次捧起書(shū)本，看著(zhù)陽(yáng)光從窗外射來(lái)，照在書(shū)本上，散發(fā)出來(lái)的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書(shū)香……我品味著(zhù)這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈也似乎在漸漸點(diǎn)亮……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷幽幽的書(shū)香……
讀書(shū)征文 4
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友�，F在的孩子出生在一個(gè)幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開(kāi)始，身邊就有一大堆的玩具，書(shū)籍對于他們的意義與我們這些家長(cháng)們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來(lái)，把目光轉向書(shū)本呢？
去年家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，武老師給家長(cháng)們介紹了一個(gè)很好的方法，那就是家長(cháng)以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書(shū)。我家的孩子從小就與書(shū)本接觸，小的時(shí)候他的'興趣不大，后來(lái)漸漸地喜歡聽(tīng)故事但是對讀書(shū)興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后，我鼓勵他自己讀書(shū)，開(kāi)始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來(lái)很費事，后來(lái)我就采取循序漸進(jìn)的方法，先讓他每次只拼出一個(gè)題目或幾個(gè)詞組，慢慢地他就習慣了。隨著(zhù)識字量的增加，他對讀書(shū)也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書(shū)的時(shí)候也要尊重他的意見(jiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候他特別喜歡看迷宮之類(lèi)的書(shū)，還喜歡一些動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的書(shū)比如說(shuō)《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會(huì )讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點(diǎn)之后就逐漸地不再去挑選那些書(shū)而是挑選更有教育意義的書(shū)�，F在每次帶他去家樂(lè )超市他都提出去專(zhuān)柜看書(shū)，要是某一次因為時(shí)間原因而沒(méi)有讓他去的話(huà)，他就是很不高興。而給他買(mǎi)了書(shū)之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時(shí)候，我們完成作業(yè)之后，就每人抱一本書(shū)看。他有什么問(wèn)題不明白的時(shí)候，我就把家里的《十萬(wàn)個(gè)為什么》找出來(lái)，翻到那一頁(yè)，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學(xué)校圖書(shū)館給他借回來(lái)一本《國外發(fā)明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過(guò)后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂(lè )趣。
我相信，書(shū)籍會(huì )成為他一生的好朋友，愿他可以在書(shū)的海洋中自由的徜徉，汲取書(shū)中的營(yíng)養與智慧，快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)征文 5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)雖已聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破萬(wàn)卷”呢？
小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)爸爸給我讀書(shū)，我十分愛(ài)聽(tīng)，書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和鮮明的人物形象打動(dòng)了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來(lái)，盡管盯著(zhù)那些不認識的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來(lái)，更是顯得大了。從那小時(shí)的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書(shū)之樂(lè )。
上了幼兒園，就漸開(kāi)始自己讀書(shū)了。每當老師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開(kāi)那些帶有注音的小人書(shū)，一邊用手指點(diǎn)著(zhù)，一邊癡癡地看著(zhù)，似懂非懂地。不過(guò)，也不走神，比起其他正在打鬧的.小朋友，真是專(zhuān)注多了。其實(shí)我也不知道那時(shí)到底是在看圖還是看字，但老師卻不管這個(gè)，只顧夸我好學(xué)�？傊�，從那依稀記得的時(shí)光中，我體會(huì )到，讀書(shū)之樂(lè )在父親那深厚的嗓音中，在老師甜美的表?yè)P聲中。
小學(xué)時(shí)，我便開(kāi)始閱讀大量的書(shū)籍，那時(shí)，班里還在比誰(shuí)讀的書(shū)多，于是我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷”當作我的座右銘。但許多同學(xué)開(kāi)始“抄襲”我的座右銘，我便生氣地對他們說(shuō)：“你們配用這個(gè)座右銘嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有我讀的書(shū)多？”在他們紅著(zhù)臉低頭不語(yǔ)時(shí)，我偷偷地得意地笑了。讀書(shū)之樂(lè )又如同在小學(xué)時(shí)讀書(shū)的競爭中。
從六年級到現在，我卻是對“讀書(shū)之樂(lè )”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷”有了更深一層的體會(huì )。
暑假期間，我將《西游記》原著(zhù)讀了一遍。當讀到“小圣施威降大圣”時(shí)，更是置身其中。有時(shí)眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰：一會(huì )兒云霧散開(kāi)，見(jiàn)一只麻雀釘在樹(shù)梢，一會(huì )兒又見(jiàn)小魚(yú)兒跳入水中，又一會(huì )兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫(huà)面仿佛成了真實(shí)的，如此生動(dòng)，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。
現在我終于懂了，之所以能夠讀書(shū)“破萬(wàn)卷”，是因為對書(shū)的樂(lè )趣了。
“讀書(shū)”樂(lè )！樂(lè )在與作者的交流。讀書(shū)之樂(lè )在于仰俯間，縱覽千古，橫歷八荒；讀書(shū)之樂(lè )在于掩卷后，靈思飄逸、神清氣爽；樂(lè )在于書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句、鮮明的形象和栩栩如生的畫(huà)面……
此為讀書(shū)之樂(lè )！
讀書(shū)征文 6
似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏夜里一陣清風(fēng)，那讀書(shū)中的享受，縈繞在我心中，其實(shí)，讀書(shū)，也是一種享受。
讀書(shū)，是白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的喜愛(ài)與懷念。讀書(shū)是杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的激動(dòng)。讀書(shū)是顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勸誡。讀書(shū)是程端禮“勞于讀書(shū)，逸于作文”的努力。
古往今來(lái)，世間的文人都在刻苦讀書(shū)，如今，文天祥的一顆丹心，張騫的十幾年不獲自由之苦，岳武穆的滿(mǎn)腔熱血流傳今世，都早已載入史冊，成為民族的精神瑰寶，成為換取成就的偉大歷程。
陶淵明的菊千古飄香，杜工部的山世代仰望，蘇東坡的月至今在世人的心中發(fā)光，成為世人成功的寄情，是世人寄托的啟發(fā)。人生不可能只有花前月下，是閱讀自然讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦，珍惜上天的賜予，就會(huì )心懷坦蕩，于人生旅途縱馬雙歌。
“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，諸葛孔明多次出師代魏，卻犧牲在戰場(chǎng)上，“鞠躬盡瘁死而后已”成為了他一生的寫(xiě)照。讀書(shū)，成為人生中一道最美麗的風(fēng)景。
低下頭來(lái)，閱讀千古名人所寫(xiě)的詩(shī)歌，細聞著(zhù)書(shū)的芳香，品味著(zhù)書(shū)的.韻味，欣賞著(zhù)書(shū)中那一道道美麗的風(fēng)景，在樹(shù)下。讀著(zhù)書(shū)，喝著(zhù)奶茶，聽(tīng)著(zhù)歌和落飛的沙沙聲，那是多么美好的事��！
其實(shí)，那些說(shuō)讀書(shū)太累的人不是累，而是他們不懂得讀書(shū)也是一種享受，他們不懂得享受，他們不明白，讀書(shū)也是一種美好享受。
在歷史的長(cháng)河中，在史冊的記載中，遨游過(guò)浩瀚海洋，懷抱過(guò)山川云雨，才明白讀書(shū)也是一種享受。
在經(jīng)歷太多折磨之后，完成了著(zhù)名的成就，這些都是從磨練中來(lái)，從堅持中來(lái)，積累了文人們的心血與汗水，象征著(zhù)他們的努力。身在隱林，但心憂(yōu)天下，他欣賞過(guò)菊的嬌美，探尋過(guò)無(wú)數田園風(fēng)光之美景，造就了中國歷史上不朽的功勛。
茫茫人海，滾滾紅塵，讀書(shū)，也是一種享受。
讀書(shū)征文 7
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁矚g讀書(shū)，因為一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
小的時(shí)候，我喜歡看一些童書(shū)在里面找點(diǎn)樂(lè )子�？墒�，很快我發(fā)現：家里的那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲。于是，我便搭公交車(chē)去書(shū)店看書(shū)，雖然路途很遙遠，但我還是樂(lè )此不疲，因為書(shū)對我的吸引力實(shí)在是太大了，它就像一塊磁鐵，不停的將我往它的方向去吸。我愛(ài)讀書(shū)，每本書(shū)都具有自我獨特的優(yōu)點(diǎn)。例如：從《假如給我三天光明》中我體會(huì )到做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你能夠依靠別人的幫忙，但不能永遠地依靠別人。從《駱駝祥子》中我體會(huì )到了舊社會(huì )的黑暗，此刻的'社會(huì )是多么的完美幸福。從《八十天環(huán)游地球》中體會(huì )到做事要有計劃做到“今日事，今日畢”不拖拉，學(xué)會(huì )克服困難。這些都是我在書(shū)中學(xué)會(huì )的。
我覺(jué)得書(shū)是陽(yáng)光，溫暖我受傷的心靈；我覺(jué)得書(shū)是小船，讓我在漫漫書(shū)海中玩耍；我覺(jué)得書(shū)是翅膀，讓我在蔚藍的天空中自由的翱翔；我覺(jué)得書(shū)是一盞明燈，讓我在黑暗中能夠看到光明。我覺(jué)得書(shū)就好像是給如饑似渴的人一杯甘甜清爽的泉水，給垂頭喪氣的人一句鼓勵的安慰，給悲痛流淚的人一個(gè)溫暖的擁抱。真是照應了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一句話(huà)。
讀書(shū)能夠讓我穿越時(shí)空走進(jìn)書(shū)的世界。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我看到了林黛玉和賈寶玉那悲慘的感情，走進(jìn)《西游記》我看到了唐僧四人西天取經(jīng)的種種遭遇，走進(jìn)《草房子》我看到了油麻地孩子所發(fā)生的各種事情�？磿�(shū)不僅僅提高了我的文化修養和思想，美化了我的心靈，還讓我的大腦豐富了起來(lái)，真所謂是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)使我成長(cháng)，也使我提高，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼晕乙院蟊仨氁嘧x書(shū)，正如古人所說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )。
讀書(shū)征文 8
我喜歡讀書(shū)，從識字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮呢？"……他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復".于是，我就希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉------在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(cháng)翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng )新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的海洋里我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì )掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
讀書(shū)征文 9
清晨，邁著(zhù)歡快的步伐，和媽媽小手牽大手，走在上學(xué)的路上。媽媽告訴我說(shuō)：“今天你們校園里會(huì )傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲哦！”我帶著(zhù)疑惑的小眼神看著(zhù)媽媽。這時(shí)媽媽微笑地告訴我：“因為每年4月23日，是世界讀書(shū)日。這是大家喜愛(ài)的節日，每到這天，都會(huì )舉行關(guān)于讀書(shū)的各種活動(dòng)，鼓勵大家讀書(shū)�！蔽壹�(dòng)地給媽媽說(shuō)：“我知道，我知道為什么大家都喜歡這個(gè)節日，都喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯呀！”
閱讀快樂(lè )，快樂(lè )閱讀。依稀還記得毛老師當初讓同學(xué)們每周堅持閱讀兩篇《語(yǔ)文讀本》之時(shí)我們的內心世界。由于我們剛剛學(xué)習拼音，學(xué)習識字，大家都有閱讀障礙，讀得磕磕巴巴，甚至有點(diǎn)抵觸和排斥每周閱讀這件事兒。不過(guò)，毛老師并沒(méi)有對我們大發(fā)雷霆，而是耐心溫柔地鼓勵我們慢慢來(lái)，不著(zhù)急，還說(shuō)，漢語(yǔ)拼音是閱讀的好幫手，我們不但要學(xué)好它還要用好它！為了培養大家的閱讀興趣，有時(shí)候，毛老師會(huì )給我們做一些繪本PPT邊看邊講，有時(shí)候還會(huì )將大家錄制的繪本配音在班級里進(jìn)行交流分享。瞧！大家坐得多端正，聽(tīng)得多認真！在短短一學(xué)期閱讀的過(guò)程中，我和我的同學(xué)們都結交了很多文字新朋友呢！
記得假期和媽媽一起閱讀老師推薦的繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，我突發(fā)奇想地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳懿碌轿矣卸鄲?ài)你嗎？”媽媽說(shuō)：“哦？我可猜不到呢�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你到外婆家，然后，從外婆家再到爸爸媽媽家這么遠�！眿寢尵o緊地抱抱我又親親我，溫和地說(shuō)道：“我的小寶貝長(cháng)大了，讀的書(shū)多了，居然可以用這么文藝又浪漫的話(huà)哄媽媽開(kāi)心了！”
閱讀，使我快樂(lè )；閱讀，使我成長(cháng)；閱讀，使我睿智。品書(shū)香，悟道理，我們班里組織的每日閱讀打卡活動(dòng)喚起了同學(xué)們對閱讀的興趣與激情。這一年里，感謝尊敬的毛老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我們在這里茁壯成長(cháng)，感受老師的哺育，校園的溫情。在以后的學(xué)習中，我會(huì )堅持閱讀并積極主動(dòng)學(xué)習，勤思考、多動(dòng)腦，爭取更大的進(jìn)步。
讀書(shū)征文 10
聽(tīng)故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(cháng)的天職。閱讀的興趣要從小培養，環(huán)境熏陶最為重要。如果父母一點(diǎn)兒都不喜歡看書(shū)，只顧看電視，那么孩子怎么會(huì )自己喜歡上書(shū)呢？要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先需要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿(mǎn)書(shū)香的家，書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養閱讀興趣的'好場(chǎng)所，吃正餐時(shí)大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話(huà)題，因為這些話(huà)題大多是通過(guò)閱讀書(shū)報獲得的。
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開(kāi)始，就使所讀的東西能引發(fā)她自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習閱讀必須從閱讀中去學(xué)習，應當尊重孩子愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現實(shí)需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實(shí)際相距甚遠，孩子會(huì )因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來(lái)越簡(jiǎn)單，讀來(lái)越發(fā)容易，效果也不會(huì )好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級讀物、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、故事、詩(shī)歌等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書(shū)館去讓她自己選擇書(shū)籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來(lái)。當孩子發(fā)現，她把書(shū)上看來(lái)的故事講給別人聽(tīng)能引起別人的興趣時(shí)，她會(huì )感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書(shū)的愿望。因此，大人們應該學(xué)會(huì )以贊賞的口吻表?yè)P鼓勵孩子有益的閱讀活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，當她講錯了或講得不夠好時(shí)，不要像對待學(xué)生似地認真糾正。有些孩子不愛(ài)閱讀是由于家長(cháng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì )使她感到厭煩。
總之培養孩子早讀，不僅能增進(jìn)孩子的知識，還能開(kāi)發(fā)孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂(lè )趣！
讀書(shū)征文 11
這是關(guān)于讀書(shū)的名言，我相信每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)吧！書(shū)也正是我的良師益友，它可以讓我豐富知識，比如說(shuō)：作文的運用、好詞、好句、好段、還可以了解名人......
在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是媽媽、外婆爸爸給我講的百聽(tīng)不厭的`故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實(shí)和善良。我最早看的書(shū)是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內容和畫(huà)面卻深深地吸引了我，從此我和書(shū)成了閨蜜。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū)了。在床邊的小桌上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)籍：《格林童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《童年》……
一個(gè)周末，我在為下周的語(yǔ)文課查找資料，翻遍了幾個(gè)書(shū)柜，都沒(méi)找到合適的資料，突然發(fā)現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫(xiě)著(zhù)：膽大的翻開(kāi)，膽小的走開(kāi)。仔細一看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷(xiāo)量2.7億冊……挑釁的話(huà)語(yǔ)和驚人的數字帶我進(jìn)入了書(shū)中的世界。
我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去，一會(huì )兒遇見(jiàn)狼蟹，一會(huì )兒又看見(jiàn)蛤蟆精……我正津津有味地讀著(zhù)，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行�！瘪R上，等會(huì )兒！”我應付著(zhù)媽媽?zhuān)挚戳撕芫�，直到爸爸奪走了那本書(shū)，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現今天有我愛(ài)吃的雞翅，但
我的心思還在書(shū)里，主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì )怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書(shū)就在椅子上！抓起書(shū)我繼續讀了起來(lái)�！笆遣皇欠堑灭I你一頓��？”媽媽生氣了，無(wú)奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我與書(shū)的故事還有許多許多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位
作家說(shuō)的，書(shū)就像一只永遠不會(huì )沉沒(méi)的小船，它會(huì )載著(zhù)你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。
讀書(shū)征文 12
從小，我就暢游在書(shū)的海洋，《三國演義》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)的教育》……這都是我的最?lèi)?ài)�，F在，《尼爾斯騎鵝旅行記》《夏洛的網(wǎng)》《福爾摩斯探案記》則令我愛(ài)不釋手。一有時(shí)間，我就著(zhù)迷地鉆進(jìn)書(shū)的海洋暢游。
剛開(kāi)始，媽媽是非常支持我愛(ài)看書(shū)的，可是現在卻強烈反對。媽媽真是“鐵心腸”��！她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小東，你現在已經(jīng)是中年級了，快高年級的了！要以課堂學(xué)習為主”。媽媽不僅不讓我有空看書(shū)，而且還把那些書(shū)全都搬到了爺爺家，我的書(shū)架上只有干巴巴的復習資料。我最親近的“朋友”現在是遠離了我，我對它們的'思念是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，這使我十分苦惱。終于，我想出了一個(gè)錦囊妙計！
星期六早上，我做完了作業(yè)，懇求媽媽把我帶去爺爺家，“怎么了，小東，怎么一下子要想去爺爺家呢！”媽媽疑惑地說(shuō)到�！芭�！我現在周一到周五都在上學(xué)，今天放假想去看望一下?tīng)敔敗蔽荫R上回答媽媽。媽媽終于被我說(shuō)服了。來(lái)到爺爺家，趁媽媽上了三樓，我馬上沖進(jìn)收藏我的書(shū)籍的房間，拿了一本《超級六班》和一本《森林報》這兩本書(shū)，并用最快的速度把那兩本書(shū)放進(jìn)了摩托車(chē)的車(chē)尾箱。
一回到家，我從車(chē)尾箱把那兩本書(shū)拿了出來(lái)，又偷偷地把書(shū)藏到床底下。當時(shí)我想看書(shū)，又不可以看，怎么辦呢？于是，我又想出了一個(gè)天衣無(wú)縫，又能輕輕松松地看書(shū)的好辦法。
“媽媽?zhuān)疑舷词珠g！”趁媽媽煮飯的時(shí)間，我趕緊從床底下抽出一本《超級六班》，夾在衣服里，“砰”的一聲把門(mén)鎖上了，我把書(shū)拿了出來(lái)看。雖然廁所在別人眼里是個(gè)難登之堂的地方，但它是我的“書(shū)蟲(chóng)空間”。當我想到趙敏銳上課吃東西被老師發(fā)現時(shí)，我在廁所哈哈大笑起來(lái)。這下招來(lái)了“煩人精”媽媽?zhuān)骸靶|，怎么一個(gè)人在廁所笑？”“我想起一個(gè)笑話(huà)! ”“呤、呤、呤……”***手機剛好響了起來(lái)，總算把“煩人精”老媽引開(kāi)了。
這就是我的閱讀趣事。
讀書(shū)征文 13
“一玉口中國/一瓦頂成家/都說(shuō)國很大/其實(shí)一個(gè)家/一心裝滿(mǎn)國/一手撐起家/家是最小國/國是千萬(wàn)家/在世界的國/在天地的家/有了強的國/才有富的家……”《國家》是我最?lèi)?ài)唱的歌曲之一，這首歌不僅旋律旋悠揚，好聽(tīng)易學(xué)，而且歌詞寫(xiě)得特別好。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們會(huì )覺(jué)得全身都充滿(mǎn)了力量。是呀，只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，生活得更有尊嚴。
北京奧運的圓滿(mǎn)成功，讓世界驚嘆于中華五千年的文化；神七的成功飛天，標志著(zhù)我國在航天領(lǐng)域的；抗震救災時(shí)的眾志成城，展現了中華兒女在苦難面前的不屈和堅強；閱兵儀式上恢宏壯觀(guān)的隊伍，再次贏(yíng)得了世界的矚目與尊重；而即將迎來(lái)的上海世博會(huì )，祖國又將在世博歷史的長(cháng)河中邁出偉大的一步……這一切，怎能不令每一個(gè)炎黃子孫倍感驕傲、自豪？我們驕傲，我們自豪，因為我們身后是正在崛起的祖國！
每當看到鮮艷的'五星紅旗伴著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，每當聽(tīng)到斗志昂揚的國歌奏響時(shí)，我總是無(wú)比激動(dòng)，心中�；厥幹�(zhù)周恩來(lái)總理在課堂上鏗鏘有力的回答——“為中華之崛起而讀書(shū)！”當年，周恩來(lái)才十二歲，就立下了振興中華的偉大志向。他的一生都在為中華之崛起而奮斗，雖忙碌卻快樂(lè )，雖貧困卻高貴。我也要以周恩來(lái)總理為榜樣，從小立下高遠的志向，為中華之崛起而讀書(shū)，長(cháng)大了用知識報效祖國！
我們偉大的祖國曾歷經(jīng)滄桑，而今正走在光榮復興的大道上，祖國的發(fā)展與富強要靠我們每一個(gè)中華兒女的努力與奉獻�！啊瓏俏业膰�/家是我的家/我愛(ài)我的國/我愛(ài)我的家/我愛(ài)我……國家！”這動(dòng)聽(tīng)的旋律就像烙印一樣銘刻在我的心底，讓我更加堅定自己的理想。為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們在心底銘記著(zhù)這個(gè)信念。為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們把對祖國的愛(ài)化為一種力量和行動(dòng)，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習！
讀書(shū)征文 14
讀書(shū)是我們天生就該有的好習慣。今天，我就來(lái)跟大家分享我的讀書(shū)故事。
有一天，我偷偷摸摸地走進(jìn)姐姐的房間。我在姐姐的房間里東張西望，尋找一些有趣的東西。突然，我眼睛一亮：“啊哈！就你了《封神演義》�！蔽殷@喜地自言自語(yǔ)道�！班病钡囊宦�，我已帶著(zhù)零食回到了自己的臥室。我把零食扔到床上，轉身坐到床邊上，把拖鞋“隨腳一拖”，“啪…”的一聲，已“飛”遠，趴在床上津津有味地看書(shū)了。我一邊吃零食，一邊看書(shū)。一些故事情節讓我不禁想把申公豹碎尸萬(wàn)段、不禁流下感動(dòng)的淚水、不禁身臨其境……
有一天，我媽媽做好了飯，喊我吃飯，我便不屑地說(shuō)：“好了好了，我知道了，我一會(huì )兒就來(lái)�！眿寢尨叽俚卣f(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)啊，快點(diǎn)來(lái)啊�！眿寢屧�(huà)音剛落，我就早早地低下頭來(lái)津津有味地看《封神演義》。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)吃飯，便不停地催促道：“快來(lái)吃飯啊，飯都涼了還不過(guò)來(lái)��？”我便發(fā)下書(shū)說(shuō)：“知道了知道了，來(lái)了�！�
在吃完飯后，我還是捧起《封神演義》來(lái)看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我想上廁所，可又不想“離開(kāi)”《封神演義》，便把它帶了過(guò)去�？蛇^(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)便說(shuō)：“快點(diǎn)兒啊，我也要上廁所嘞�！薄皶缘脗�(gè)嘞，過(guò)一會(huì )兒�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)。但是過(guò)來(lái)二十分鐘左右，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有出來(lái)，便說(shuō)：“快點(diǎn)兒，我快熬不住了！”“我好了我好了�！蔽冶銢_著(zhù)馬桶說(shuō)……
怎么樣，我的讀書(shū)故事精彩吧？！但我想跟同學(xué)們說(shuō)，千萬(wàn)別像我一樣瘋狂，瘋狂地看書(shū)，要不然就也會(huì )像我一樣近視的.！并向你們隆重推薦《封神演義》，因為它“蘊含獨到的魔力、有著(zhù)巨大的能量”，“如果你去讀，它就會(huì )釋放”。讓你集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個(gè)至真至善至美的人，從而能戰勝一切假惡丑的魔障！
讀書(shū)征文 15
兒時(shí)，書(shū)籍是任由想象力飛馳的自由世界，充滿(mǎn)著(zhù)神奇、喜悅和憧憬，是了解世界、學(xué)習做人的窗口；中學(xué)時(shí)，書(shū)籍是通向象牙塔頂端的階梯，涵蓋了邏輯、推理和演算，是認知世界、掌握規律的傳授者；大學(xué)時(shí)，書(shū)籍是相伴多年的良師益友，滿(mǎn)懷著(zhù)包容、機遇和挑戰，是激發(fā)潛能、釋放青春光彩的推手。如今，書(shū)籍則成了人生重要的一部分，伴我成長(cháng)，使我圓夢(mèng)，與書(shū)結緣，緣續一生。
走出青春激蕩的'校園，邁入競爭激烈的社會(huì )。作為一個(gè)職場(chǎng)新鮮人，我引以為傲的專(zhuān)業(yè)知識嚴重脫離實(shí)際，巨大的溝壑難以逾越，精神的寂寥無(wú)人能知。如同絕望的溺水者找到救命稻草一般，我一頭扎進(jìn)了公司的閱覽室和檔案室。
閱覽室里，有緊跟時(shí)代前沿的各類(lèi)最新雜志，也有授人處世、立命之法的心靈雞湯；有放松心情、逗人一樂(lè )的怡人小品，也有誨人不倦、正經(jīng)嚴肅的名人傳記。閑暇時(shí)來(lái)到這里，總會(huì )找到心靈的慰藉，消解我那清幽幽的孤寂和濃濃的思鄉之苦。
電力行業(yè)的特殊性要求我們的專(zhuān)業(yè)知識與時(shí)俱進(jìn)，每周進(jìn)行的培訓考試頻度也遠遠超過(guò)了大學(xué)時(shí)期的學(xué)習強度。原以為已經(jīng)告別書(shū)本的我們，無(wú)奈又重新抱起書(shū)本苦學(xué)一番，絲毫不容懈怠，時(shí)間久了，習慣成自然，倒也不再覺(jué)得讀書(shū)是種累贅。習得一技傍身，腰桿也挺得直些，同事間少了些上下級間的命令，多了些討論式的據理力爭，用科學(xué)說(shuō)話(huà)，用事實(shí)證明，提高自身技能水平的同時(shí)，也使大家之間的溝通更加暢通和高效。
俗話(huà)說(shuō)：“人生是一本書(shū)”，我的人生與書(shū)相伴，自此永不分離，受益良多。休息時(shí)，它是我的靈魂伴侶，伴我度過(guò)輕松愉悅的悠閑時(shí)光，讓我時(shí)刻擁有美好心情；工作時(shí)，它是我的左膀右臂，助我力克難關(guān)，為安全生產(chǎn)保駕護航。尤為欣慰的是，家中幼子尚在牙牙學(xué)語(yǔ)，對書(shū)籍卻早已是愛(ài)不釋手，每日對著(zhù)它們念念有詞，喜不自勝。未來(lái)，這份與書(shū)籍的不解之緣一定會(huì )在他身上延續下去，并伴隨他成長(cháng)成才。
讀書(shū)征文 16
詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！贝_實(shí)，讀一本好書(shū)，不僅會(huì )增長(cháng)閱歷，豐富見(jiàn)識，更會(huì )提高我們的境界，讓我們的內心得成真正的成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，并沒(méi)有什么特別的嗜好。在我看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣在于：和書(shū)建立起一個(gè)自己的世界，在書(shū)的內容里跟隨作者的思想一同遨游；跟著(zhù)主人公的視線(xiàn)一起觀(guān)察別樣的世界；在宏大的故事框架中游歷。書(shū)中的每一個(gè)文字都是一個(gè)美妙的音符，被作者編排成一曲動(dòng)人的樂(lè )章。當你從這樂(lè )曲中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)做了一次身的放松、心的成長(cháng)。
我喜愛(ài)科幻小說(shuō)，就像《哈利波特》，它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨，有永遠道不完的動(dòng)人故事，有趣的`課堂，神奇的商店，刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行，一會(huì )兒騎著(zhù)掃帚在空中飛翔，一會(huì )兒用魔杖施個(gè)法術(shù)……在這幻想中，我看到了快樂(lè )——與書(shū)的共鳴而產(chǎn)生的快樂(lè )，幻想的快樂(lè )。讀科幻小說(shuō)讓我的想象力豐富，我天馬行空地寫(xiě)出了《倉鼠騎士》。
我也會(huì )讀歷史類(lèi)書(shū)籍，《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來(lái)的風(fēng)雨歷程；而《明朝那些事》用詼諧幽默的語(yǔ)言把我帶入了大明王朝，領(lǐng)略君王的一代風(fēng)采，深入的了解明朝每一位帝王將相的性格，看一代王朝的興衰，讓我懂事明理。
讀《恐怖的人體》使我更加了解自己的身體結構，明白了人類(lèi)的發(fā)育生長(cháng)；讀《地心游記》，讓我更加關(guān)注自然科學(xué)，喜愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)自然；這一類(lèi)科普讀物，讓我增長(cháng)了科學(xué)知識。
讀偵探、冒險小說(shuō)開(kāi)闊眼界，《福爾摩斯探案集》讓我善于觀(guān)察，讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》讓我變得勇敢。
讀散文使我神清氣爽，《匆匆》讓我對時(shí)間有了更深刻的理解，讓我的精神提高了一個(gè)層次。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睆默F在開(kāi)始，找一本好書(shū)，開(kāi)始你的讀書(shū)之旅，享受你的讀書(shū)之樂(lè )吧！
讀書(shū)征文 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，由此可知，書(shū)籍對人類(lèi)的進(jìn)步起著(zhù)重要的作用。所以讀書(shū)更是成為了21世紀青少年學(xué)生的日常生活，每日必做。
而這是我的讀書(shū)生活：我的讀書(shū)生活從幼兒園時(shí)就開(kāi)始了。幼兒園時(shí)讀的是漫畫(huà)書(shū)。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)的知識程度也跟著(zhù)上升了。打開(kāi)記憶的寶庫，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少年百科全書(shū)》也緊排在它的后面，牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人那些偉大的科學(xué)家都在向我招手，引領(lǐng)我走向前方的光明大道。
到了小學(xué)，我就喜愛(ài)上了四大名著(zhù)，《西游記》向我生動(dòng)的展現了孫悟空的機智勇敢，唐僧的.菩薩心腸，豬八戒的貪吃懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)�！度龂萘x》中的劉備，關(guān)羽、張飛三人在戰場(chǎng)上打生死置之度外的兄弟之情，真的讓人嘆為觀(guān)止，《水滸傳》中的那一百零八位好漢聚集在梁山泊，那種豪情深深的把我感染了，《紅樓夢(mèng)》那各種人物形象撲朔迷離的情節，讓我如癡如醉。
現在，漸漸長(cháng)大的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少年百科全書(shū)》拋到腦后，我更喜歡歷史和小說(shuō)，歷史書(shū)更讓我吸取古代的教訓做到吃塹長(cháng)智，從而更好的掌握現在。
到了初中，詩(shī)詞歌賦更令我著(zhù)迷，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！蹦鞘嵌嗝葱蹓训木坝^(guān)：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦鞘呛蔚鹊谋瘧K凄涼�！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲�！蹦怯质嵌嗝戳钊讼蛲�。
奧斯特洛夫斯基的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中有這樣一段話(huà)：“生命屬于人們只有一次。人的一生應這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已經(jīng)把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭�！备盍宋业亩分�。
書(shū)使我讀到更多、懂得更多、認識到更多。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了，要想把書(shū)讀好，靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情。這就是我的讀書(shū)生活。
讀書(shū)征文 18
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�；钪�(zhù)的人，是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿(mǎn)希望和朝氣的少年，這一段期間里，我有過(guò)很多夢(mèng)想。其實(shí)我小時(shí)候的愿望是做一名女警察，因為看電視里的女警察都非常帥氣，穿上警裝更是英姿颯爽。我每次一看到那套制服，就覺(jué)得充滿(mǎn)了誘惑，恨不得跳到電視里把制服穿到自已身上，哇，太棒了。
好像是上一年級還是二年級的時(shí)候吧，有一次我不小心摔倒了，膝蓋破了一塊，疼得我哇哇大哭。爸爸怎么勸我，我都懶在地上不起來(lái)，非要他背著(zhù)我走。爸爸沒(méi)辦法，就背著(zhù)我朝家去，一邊走一邊說(shuō)，露娃子啊，你不是說(shuō)長(cháng)大了要當女警察的嗎，你知道嗎，女警察是很堅強的，你現在受了一點(diǎn)點(diǎn)傷就哭鬧成這樣，長(cháng)大了，怎么能當警察呢？
從那天開(kāi)始，我就決心改變自已，無(wú)論遇到什么挫折，我都要堅強，我相信自已一定能夠做得很好的。而且因為有當警察這個(gè)愿望，我從一個(gè)柔柔弱弱的小女生變成了個(gè)假小子。剪了個(gè)男孩兒頭，每天都要體育鍛煉。還經(jīng)常跟同學(xué)演習抓壞蛋的游戲。
但是，想要實(shí)現這心愿，可是不容易的。要實(shí)現夢(mèng)想，只有行動(dòng)，才能成功。實(shí)現夢(mèng)想，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。我知道我是一個(gè)聾人，想要當一名女警察是多么的`不容易，要經(jīng)過(guò)一系列的身體、心理的考試……如果有可能我真的成為一名女警察，我可以利用我的手語(yǔ)優(yōu)勢，幫助其余警察破有關(guān)聾人犯罪的案子，因為我更能和他們溝通，為警察工作獻上自己的綿薄之力。
我的夢(mèng)想就是想當一名女警察，我一定會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想而努力！
讀書(shū)征文 19
書(shū)，是每個(gè)人都喜歡的東西，女兒現在更是熱愛(ài)讀書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì )拿出自己喜歡的書(shū)籍專(zhuān)心讀起來(lái)。書(shū)架上不知不覺(jué)多了許多書(shū)，這些書(shū)都是她成長(cháng)的見(jiàn)證。有許多帶插圖的連環(huán)畫(huà)，那是她最開(kāi)始接觸書(shū)籍的時(shí)候，會(huì )被里邊的圖畫(huà)深深地吸引住，那些精彩的故事一遍遍講給她聽(tīng)。到后來(lái)居然可以把一個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，就這樣，她迷戀上書(shū)，喜歡更多的帶有圖畫(huà)的書(shū)籍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識的字也越來(lái)越來(lái)多，小故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了她的需求。開(kāi)始選擇稍微長(cháng)一些的故事書(shū)。神話(huà)故事書(shū)，經(jīng)典故事書(shū)，寓言故事書(shū)，哲學(xué)故事書(shū)，成語(yǔ)故事書(shū)等等統統喜歡看。偶爾會(huì )為故事中的大壞蛋打抱不平，偶爾又會(huì )為故事中的精彩段高興地翩翩起舞，好像整個(gè)人都融入到書(shū)籍的世界里。
漸漸地，女兒長(cháng)大了，看得書(shū)也越來(lái)越廣泛，閱讀各種各樣的書(shū)籍。在同學(xué)之間也喜歡相互交換書(shū)看，每周都會(huì )帶著(zhù)一本健康新鮮的書(shū)看。一本好書(shū)，如獲至寶般的會(huì )看上一下午都不肯出來(lái)�？此J真的樣子，我也會(huì )隨手拿起一本書(shū)在旁看著(zhù)，里邊的精彩內容會(huì )讓你感受不同的境遇，學(xué)會(huì )許多的人生道理，沉迷于書(shū)中。慢慢的把書(shū)當做生活的一部分，就像是大樹(shù)離不開(kāi)水分一樣，每天習慣看看書(shū)，哪怕是幾頁(yè)，都是一種享受，一種快樂(lè )。
靜靜地看書(shū)，在書(shū)中暢快的遨游，而我們更喜歡這樣的氛圍。不僅讓我們學(xué)到更多的知識，陶冶我們的情操，而且開(kāi)闊了我們的視野，伴著(zhù)我們的.成長(cháng)，領(lǐng)悟人生真諦。在長(cháng)長(cháng)的人生路上，書(shū)是我們的好伙伴，不離不棄的朋友。就像花兒需要陽(yáng)光一樣。久而久之，書(shū)讀的越多，越見(jiàn)多識廣，越知識淵博。每一位成功人士，都離不開(kāi)書(shū)。我們要想有遠大的理想，就要喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我們快樂(lè )，使我們充實(shí)，可以照亮我們的前程，帶我我們飛向更高的藍天，一覽山河的美麗風(fēng)景。讓我們快樂(lè )地讀書(shū)吧！
讀書(shū)征文 20
書(shū)香，是生命永恒的香味。書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香而是酒，越陳越香。
小時(shí)候的我喜歡偎依在父母的懷里，聽(tīng)他們講牛郎織女，嫦娥奔月。
小學(xué)五年級時(shí)，父母口中的故事已不能再滿(mǎn)足我的需求。由于學(xué)習太輕松，閑著(zhù)沒(méi)事做，去書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《西游記》。里面的`故事情節非常吸引人，我時(shí)常不禁為之潸然淚下，幼稚地認為孫悟空是一個(gè)壞蛋，他常常不聽(tīng)師傅地教導，師傅不但應該生氣，而且還應該告訴他父母。
讀六年級時(shí)，由于老師布置作業(yè)要交讀書(shū)卡片，所以心不甘愿地又翻開(kāi)了那書(shū)。不想，書(shū)中情節一下驚險多了，處處扣人心弦�？吹骄侍�，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處，不禁替他們惋惜，看到驚險離奇處不禁為他們捏一把汗；看到精彩段句，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書(shū)，但是這次的感覺(jué)大不一樣。從書(shū)中讀出了孫悟空樂(lè )于助人的奉獻精神；讀出了沙僧任勞任怨的樸實(shí)憨厚；讀出了八戒憨厚可笑的無(wú)奈滑稽……
初一時(shí)，由于好奇，再次翻開(kāi)了那書(shū)。書(shū)還是那書(shū)，一點(diǎn)沒(méi)變，可是這時(shí)的我已不是那個(gè)幼稚的女孩。在這次的拜讀中，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬(wàn)天兵天將，令玉皇大帝也無(wú)可奈何，背后的一個(gè)桀驁不訓、敢作敢當的英雄；讀懂了他勇敢機智、愛(ài)憎分明的俠義氣魄；讀懂了八戒能夠知錯就改的個(gè)中秉性……
現在的我喜歡與書(shū)相伴。常攜伴朗月與燈燭同照，臥讀與神游并驅。人間韶光短，書(shū)中日月華長(cháng)。而更多的時(shí)候，我掩卷沉思，在靜謐的一隅放飛心靈。
書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香是酒，越陳越香。
精美的書(shū)籍，我的同行者，你有如細雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮塵，透出了清綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼讀你，用心讀你，讀不盡的精美，讀不盡的樂(lè )趣。
與書(shū)本同行，我享受著(zhù)生命永恒的香味。
讀書(shū)征文 21
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢在我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底在發(fā)生由衷的贊嘆：“讀書(shū)真好！”
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷出現各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的`感覺(jué)：讀書(shū)真好！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì )完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)世界就向我款款走來(lái)：我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。
我漫步于先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取。讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到升華。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對一本好書(shū)，我在不斷地剖析自己，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，書(shū)簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。讀書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。
讀書(shū)真好！書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
讀書(shū)征文 22
妻子有一段時(shí)間喜歡看一些網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，我對此特別不屑。一來(lái)是因為我向來(lái)不喜歡網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，二來(lái)是因為當時(shí)我正在讀《靜靜的頓河》，我感覺(jué)《頓河》是要比網(wǎng)絡(luò )文學(xué)高大上的，讀《頓河》的我自然也就比讀網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的妻子自我感覺(jué)的多了一些優(yōu)越感。但是妻子卻不以為然：“你我都是讀書(shū)，讀了之后我也寫(xiě)不出網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，你也寫(xiě)不出世界名著(zhù)，我們不一樣嗎�！笔前�，讀了這么多本世界名著(zhù)，自己卻一本世界名著(zhù)也寫(xiě)不出來(lái)，那我們讀名著(zhù)究竟還有什么用？或者說(shuō)，讀一本書(shū)，怎么樣才算有用？
如果你看一本教材或者輔導書(shū)，只要書(shū)中的知識點(diǎn)你都能掌握，在以后的考試中你能取得好成績(jì)，在今后的生活中你能學(xué)以致用，你讀這本教材或者輔導書(shū)就算有用了。但是如果你讀的`是一本世界名著(zhù)，洋洋灑灑幾十萬(wàn)字，讀完之后，考試也不會(huì )考，生活中又用不到，那么你花時(shí)間讀這些書(shū)有什么用？
《飄》好多年之前就讀完了，到現在只是記得南北戰爭、黑奴這些關(guān)鍵詞，其他的書(shū)中內容早就忘了，但我記住了“tomorrowisanotherday”；
《基督山伯爵》只是記得是一個(gè)關(guān)于復仇的故事，除此之外，我記住了“人類(lèi)的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的：等待和希望”；
“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”忘了是出自哪里了，但是每每失落的時(shí)候，就會(huì )想起這句話(huà)。記住了這些，我覺(jué)得我這些書(shū)就算沒(méi)有白讀吧。
讀一本書(shū)，并不能用有用與否來(lái)衡量它的價(jià)值。讀書(shū)應該是我們對待生活的一種選擇吧，讀完一本書(shū)，這本書(shū)的價(jià)值并不會(huì )馬上折現給你，但是時(shí)間久了你會(huì )發(fā)現，當別人知難而退的時(shí)候，你有勇氣迎難而上；
當別人停滯不前的時(shí)候，你有智慧另辟蹊徑；
當別人患得患失的時(shí)候，你卻可以撥云見(jiàn)日。這就是讀書(shū)的用處吧。
讀書(shū)征文 23
我喜歡讀書(shū)，從識字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮呢？"
他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復"。于是，我就希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(cháng)翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng )新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的海洋里我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的'破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì )掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
讀書(shū)征文 24
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來(lái)；書(shū)，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，帶我向著(zhù)明亮那方，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū)，仿佛把我帶到了那座小木屋里，告誡了我：不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因為堅持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的.悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。知識是無(wú)窮盡的，學(xué)習也是無(wú)止境的，更重要的是我們在讀書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè )。多讀一本好書(shū)，就多懂得一些道理，對世界的認識就會(huì )更多。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止，讀書(shū)也不該歇息，讀書(shū)伴隨我成長(cháng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)，給人以心靈的安慰；書(shū)，照亮人的內心深處；書(shū)，飛往智慧的云端；而我，就在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)征文 25
你們還記得中世紀最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎？他在流放期間寫(xiě)下的偉大詩(shī)篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩(shī)篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀的史詩(shī)”。
《神曲》記敘了詩(shī)人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國”的故事。1300年4月8日，詩(shī)人三十五歲，正好步入了人生的中途，黃昏時(shí)，在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來(lái)的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)小山腳下，看見(jiàn)山頂灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正準備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的山峰上攀登時(shí)，忽然出現了三只兇猛的野獸：豹子、獅子和母狼，擋住了他的去路。前有猛獸，后有萬(wàn)丈深淵，使但丁近退兩難，就在這危急關(guān)頭，古羅馬大詩(shī)人維吉爾受貝阿特麗采之托，前來(lái)搭救但丁。他對但丁說(shuō)：“你不能戰勝這三只兇猛的野獸，我帶你從另一條路走向光明，你將經(jīng)過(guò)罪人的居住地，爬上洗煉靈魂的山坡，到達山頂，我把你交給另一個(gè)引導人，她會(huì )伴你游覽幸福之國�！彪S后，但丁在維吉爾的陪同下，開(kāi)始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩，讓我知道了一些哲學(xué)知識，我認為《神曲》的根本目的是給人類(lèi)指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄，最后到達天國的描寫(xiě)，具有明顯的象征意義：人類(lèi)在迷茫中，經(jīng)過(guò)痛苦與考驗，最后走向光明的境界。這正是作者為人類(lèi)探尋的政治和道德上的新生之路。我認為書(shū)中很多描寫(xiě)極富象征意義：黑暗的森林，陰森的地獄是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢力的象征：豹象征淫欲，獅象征強權，狼象征貪婪。維吉爾是理性的'象征，貝阿特麗采象征信仰，但丁從地獄到天國的游歷象征人類(lèi)在理性的指導下，通過(guò)認識罪惡與錯誤，實(shí)現道德凈化，在信仰的引導下，走出迷惘，進(jìn)入理想境界，獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨難和痛苦的考驗才能達到至善至美的境界，所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn)，克服所有困難，沖向勝利的終點(diǎn)吧！
讀書(shū)征文 26
“咦，讀書(shū)！讀書(shū)是什么東西��？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。
我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞,是在與爺爺的偶然交談之中�！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最?lèi)?ài)讀書(shū)了！讀書(shū)，可以讓你忘記一切。置身于的情節之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì )隨著(zhù)故事的跌宕起伏，為他擔憂(yōu)，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛(ài)恨情愁啊，什么內心世界啊，當時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單沖爺爺的表情，我也要問(wèn)個(gè)究竟。
“爺爺，你再給我講一遍吧�！薄昂�！好！好！讀書(shū)啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向導，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)�？墒�，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了�！彪S后，把書(shū)扔在了一旁，又去看書(shū)了。
我拿起書(shū)，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書(shū)可真有意思，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū)，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認識。而且字還這么小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會(huì )兒呢。理所當然的.，那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時(shí)期的我對讀書(shū)的理解�？梢�(jiàn)，那時(shí)的我有多幼稚。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對讀書(shū)有了新的認識。
讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界，豐富知識與內涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅強意志，可以讓人實(shí)現“艱難困苦，玉汝以成”�？傊�，讀好書(shū)有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。
讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū)，讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)征文 27
我前幾天讀了本書(shū)，名字叫《竊讀記》，想想自己也有竊書(shū)的經(jīng)歷哦！
在這里首先我要聲明一下，我竊書(shū)可不是因為我去偷書(shū)哦，而是每天晚上偷偷地看我最感覺(jué)興趣的生物書(shū)籍。
為了看這種書(shū)籍，我可是費盡心機��！一開(kāi)始的時(shí)候，我是每天晚上偷偷地開(kāi)著(zhù)床頭的小臺燈看書(shū)，一連幾天媽媽都沒(méi)發(fā)現，我也偷偷樂(lè )了幾天，可好景不長(cháng)，沒(méi)幾天，媽媽看到我精神萎靡不振，就像一頭只想睡覺(jué)的大熊貓一樣沒(méi)精打采，便問(wèn)我怎么了，我吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)，最后在媽媽的一再逼問(wèn)下，我選擇了“坦白從寬，交待了犯罪行為”，媽媽看我老實(shí)交待，沒(méi)有批評我，但每天晚上偷偷看書(shū)的福利沒(méi)有了。
當天晚上，我躲在床上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，人們不是常說(shuō)只有堅持不懈，才可以取得成功嘛，我決不能放棄，半途而廢，我要加油�！庇谑�，我的.B計劃出來(lái)了。每天晚上我都早早地睡覺(jué)，把時(shí)間騰出來(lái)讀書(shū)，但是我可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片也就和我無(wú)緣了。為了讀書(shū)我只能忍痛割?lèi)?ài)。
正當我沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中，暗暗為自己的小聰明高興時(shí)，我竊讀的事又被媽媽發(fā)現了。那天，我正津津有味地看著(zhù)《三國演義》，不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在我的床前，看著(zhù)媽媽嚴厲而又溫暖的目光，我戀戀不舍地合上書(shū)本，乖乖地鉆進(jìn)了被窩。
盡管如此，我還是不死心，腦子里想著(zhù)對策，就這樣C計劃又出爐了。有一天，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院竽忝?0分鐘檢查一次OK？”媽媽爽快地答應了。于是，我每天晚上都拿著(zhù)小手機，當媽媽要來(lái)檢查時(shí)我就會(huì )乖乖地睡覺(jué)，當媽媽走了后，我又會(huì )像小猴子一樣靈活地爬起來(lái)，如癡如醉地讀起書(shū)來(lái)。直到目前我仍在實(shí)行C計劃，每到晚上九點(diǎn)半，我都會(huì )真正乖乖地睡覺(jué)，這樣既不影響精神，也可以看書(shū)，真是兩全其美。
如果C計劃被發(fā)現了，那我還會(huì )想出D計劃、E計劃……。反正我是不會(huì )停止讀書(shū)的。你呢？
讀書(shū)征文 28
讀書(shū)最大的好處就是幫助一個(gè)人建立美學(xué)標準，而且引領(lǐng)閱讀者用這個(gè)標準去行文做事，達到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界。
讀書(shū)有益，但要讀好書(shū)，善讀書(shū)。如果讀書(shū)不得法，就會(huì )“霧里看花”，“囫圇吞棗”，既浪費時(shí)間，又無(wú)所收獲。諸多古今名人讀書(shū)的方法值得借鑒。
三國時(shí)期儒學(xué)家董遇將自己讀書(shū)時(shí)間總結為“三余”即“冬者歲之余”、“夜者日之余”、“陰雨者時(shí)之余”；蘇軾則說(shuō)“余平生所做文章，多在三上乃馬上、枕上、廁上也，蓋惟此，憂(yōu)可以屬斯爾”�！叭唷�、“三上”所詮釋的是高效利用時(shí)間之道和苦讀之效。
理學(xué)家朱熹所倡導的“心到、眼到、口到”之三到，可謂讀書(shū)方法之精要，這是朱熹畢生的學(xué)習感悟和讀書(shū)收獲。
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)其中“三復四溫”和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他的主要讀書(shū)方法。青年時(shí)代即有“讀得多、想得多、寫(xiě)得多”的學(xué)習習慣，與朱熹的“三到”有異曲同工之妙。
《抱樸子、助學(xué)》中講到：“不飽食終日，不棄功于寸陰”，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，只有利用的效率不同，才會(huì )有不同的學(xué)習效果。 “三上”、“三余”、“三到”、還是“三復四溫”，都是將的要珍惜時(shí)間,善于利用時(shí)間去讀書(shū),去思考。
政治家讀書(shū)，統攬時(shí)局，可以引領(lǐng)思想“超越人性的迷宮”獲得把握“世界萬(wàn)物的不可言喻、超越玄妙的感受”的.特殊整合力；名家讀書(shū)，著(zhù)書(shū)立學(xué)，可以創(chuàng )造文化財富，對人類(lèi)社會(huì )做出有價(jià)值的精神貢獻；平民百姓讀書(shū)，修身養性，可以增加文明素養，豐富精神生活，讓生命更加精彩。
當今是信息化時(shí)代，人們獲得知識和信息的手段、途徑越來(lái)越科學(xué)化，我們在享受科技帶來(lái)方便與享受的同時(shí)，既要繼承傳統閱讀的好習慣，又要找一個(gè)適合自己的方法來(lái)讀書(shū)，只要持之以恒，必然讀有所獲，讀有所成。
讀書(shū)征文 29
《西游記》是我從小就耳熟能詳的經(jīng)典。小時(shí)讀《西游記》，只覺(jué)得好玩刺激有趣，看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔，最終修成正果，不禁拍手稱(chēng)快。而現如今再細品《西游記》，卻品出了和從前大不一樣的的感受，大不一樣的心情。
再品《西游記》，我品出了封建統治階級內部的黑暗腐朽，昏庸殘暴。在吳承恩筆下，許多統治階級都是昏庸、無(wú)能、貪婪，甚至極為殘暴的。從地下的十殿閻羅，到四海龍王，再到西行路上的諸多國王，甚至在極樂(lè )圣地的如來(lái)初都是如此。比丘國國王聽(tīng)信讒言，為求長(cháng)生不老，要取一千一百一十一名小兒的心肝。滅法國國王竟發(fā)愿要殺一萬(wàn)名僧人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到了靈山圣地，因不曾送人事給阿儺、迦葉二尊者，只能取得無(wú)字經(jīng)，奉送紫金缽后才作罷。其實(shí)，這都是現實(shí)生活的影射。我不由得生出一股氣憤，氣這些統治者的丑惡行徑，又不由得同情，同情那些無(wú)辜的`百姓。
再品《西游記》，我品出了作者對社會(huì )、人生的美好理想。在小說(shuō)中，有一個(gè)理想社會(huì )的樣板——玉華縣。在這里，君民互愛(ài)，社會(huì )安定和諧，人人安居樂(lè )業(yè)，豐衣足食。但這理想，在當時(shí)的社會(huì )無(wú)法實(shí)現。作者卻并不認為這荒謬，反而堅定地相信，人類(lèi)一定能做到這樣。于是，他將理想寄托于書(shū)中，讓無(wú)數讀者也能領(lǐng)略這樣的美好境界。
再品《西游記》，我品出了它獨特的藝術(shù)魅力。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩，離奇曲折的故事情節，生動(dòng)有趣的故事架構，詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格，豐富詭異的人物性格刻畫(huà)，明快流暢個(gè)性化的語(yǔ)言運用�！段饔斡洝反蛟斐隽艘粋�(gè)光怪陸離、神奇瑰麗的魔幻世界，將我深深吸引。
再品《西游記》，我有如此之多感觸，或許這，就是《西游記》吸引了無(wú)數讀者喜愛(ài)的原因吧。
《西游記》是中國歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說(shuō)，是吳承恩的嘔血之作，是中國文學(xué)史上的傳奇，更是一部心靈的饕餮盛宴。讓我們一起踏上西行路程，去品味它的獨特魅力吧！
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