敬業(yè)樂(lè )教愛(ài)生如子征文
方美玲老師，我非常熟悉的一位好老師。和我同一個(gè)辦公室，對面坐著(zhù)辦公。她平時(shí)穿著(zhù)樸素、大方，言行舉止中透露出一位鄉村教師穩重的美。
今年她帶小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文和班主任，對她來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一副重擔子。但她卻毫不猶豫地把它們挑了起來(lái)。每年學(xué)校到了六年級快畢業(yè)的這段日子，給我的感覺(jué)是有點(diǎn)鬧哄哄的。而她今年帶的畢業(yè)班卻波瀾不驚，平靜如水，沒(méi)有一點(diǎn)“亂”的跡象。我問(wèn)她有什么訣竅，她笑了笑說(shuō)：“我將平時(shí)的班級事務(wù)交給學(xué)生打理，班級的紀律衛生交給學(xué)生管理，班級集體活動(dòng)交給學(xué)生組織，違規違紀學(xué)生交給班干部處理�！狈攀肿寣W(xué)生去管理，是在班主任的宏觀(guān)調控和有效指導下進(jìn)行的，這要花費班主任多大心血。
她非常敬業(yè)樂(lè )教。每天在辦公室她都非常忙碌，總是精心設計教案，認真批改作業(yè)。常常為了一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)在語(yǔ)文書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或上網(wǎng)查詢(xún)，或向同事詢(xún)問(wèn)。她把每堂語(yǔ)文課都當成公開(kāi)課、示范課來(lái)上，是一位駕馭課堂的高手�！霸摮鍪謺r(shí)就出手，該放手時(shí)就放手”，她有時(shí)在課堂上口若懸河，指點(diǎn)江山，激揚文字，豪氣沖天；有時(shí)緘默不語(yǔ)，笑看眾生議論風(fēng)生。她的學(xué)生都喜歡上她的語(yǔ)文課，把它當作是一種藝術(shù)的享受。
她愛(ài)生如子。她對她的每位學(xué)生都了如指掌，深入他們的內心世界，及時(shí)掌握他們的思想狀況。對于學(xué)困生，她總是手把手地教，幫助他們樹(shù)立自信心、自尊心。她的.學(xué)生都把她當作一位好母親�？荚嚽耙惶焱砩�，許多學(xué)生睡不著(zhù)覺(jué)，大家都大哭出來(lái)，明天就要離開(kāi)這位和我們相處三年的好老師，好母親，他們是多么戀戀不舍呀。有個(gè)學(xué)生給她發(fā)來(lái)短信；“鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍天，魚(yú)兒離不開(kāi)江河，我們也離不開(kāi)你，我們朝夕相處那么多日子，您為我們犧牲了太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：方老師，我們永遠愛(ài)你！”這是多么感人肺腑的話(huà)語(yǔ)。
最讓我感動(dòng)的是，她的孩子今年恰逢高考，作為母親，高考的這段日子是應該好好陪伴在兒子的身旁的�？煞嚼蠋焻s一天也沒(méi)有離開(kāi)她的班級、她的學(xué)生。這樣的選擇是需要多么大的勇氣和毅力。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我既然選擇了教師這一職業(yè)，就要投入我滿(mǎn)腔的熱愛(ài)之情�！闭f(shuō)得多好��！我不禁從心底里想說(shuō)“有方美玲這樣的好老師，我們流口中心小學(xué)的明天會(huì )更好！”
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