難忘那抹燦爛微笑征文
有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁撫育著(zhù)花朵；有人說(shuō)，老師像北極星指引無(wú)知的人方向。而我覺(jué)得老師應該是暖陽(yáng)，在你心底結成冰時(shí)來(lái)?yè)肀�、融化你的暖�?yáng)。
——題記
我因為某種原因不得不請假幾個(gè)星期，當老師聽(tīng)完我一席話(huà)，只是對我微微笑了一下，告訴我要保重身體。
之后的幾個(gè)星期里，我整天度日如年，想念著(zhù)同學(xué)，更想念老師微笑的面容，也開(kāi)始擔心自己跟不上學(xué)習的大隊，成績(jì)因此一落千丈。每次閉上眼睛，腦海便浮現出老師同學(xué)那熟悉的臉，心底便會(huì )覺(jué)得澀澀的、酸酸的。
老師，我真的想你。我的心底總會(huì )吶喊著(zhù)這句充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)。
終于，我結束了那花開(kāi)花謝的日子，回到日思夜想的學(xué)校�？墒且坏狼缣炫Z毫不猶豫地打在了我的心頭——我的`作業(yè)掉隊了。我心急如焚，不知如何是好，老師卻用溫暖的微笑和寬容的手臂接納了我。
每天放學(xué)，老師便會(huì )留下來(lái)陪我寫(xiě)完作業(yè)。
我發(fā)現，老師喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾盤(pán)發(fā)，烏黑順滑的發(fā)絲襯托出老師的側面的美，她總會(huì )帶著(zhù)那似乎永遠都在的微笑。這是第一次，我與老師只有那短短的一步之遙，老師柔和的呼吸聲常常在我耳邊徘徊，那呼吸聲如一陣陣暖風(fēng)拂過(guò)我內心的焦慮，一股暖流涌向內心中最柔軟的部分，充滿(mǎn)著(zhù)美好真實(shí)的氣息，老師的愛(ài)宛若春風(fēng)、夏雨、秋竹、冬雪的結合，令人有一種說(shuō)不出的安心。
雖然老師不再教我語(yǔ)文，但是她那抹抹微笑卻揮之不去。
難忘那抹燦爛的微笑，難忘那個(gè)喜歡微笑的老師。
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