茶道人生征文500字

　　教書(shū)的這段日子，我竟也喜歡起簡(jiǎn)約的茶道生活了。課間十分鐘，喝幾口茶，偷得這半刻清閑，伴著(zhù)這淡淡茶香，我漸漸走進(jìn)另一個(gè)種平靜。

　　這一個(gè)多月，有些許不適，也有一些錯誤。教師是需要責任同時(shí)也需要快樂(lè )的職業(yè)。發(fā)現學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習是師生共同的目標。然而，于我而言，從學(xué)生到教師，從家長(cháng)到校長(cháng)，都有一段難道的故事。不要幻想哪條路上都有美好的生活體驗，總會(huì )有些荊棘，但也能撥云見(jiàn)日。莫論人非，常思己過(guò)，這當中包含多少思考。學(xué)生的一句話(huà)，教師的一句話(huà)，似乎都有著(zhù)參不透的道理。正如原本飽滿(mǎn)的茶粒舒展開(kāi)了，釋放著(zhù)自己，這包容著(zhù)每個(gè)人的人生歷練。教育也正是如此，只有通過(guò)不斷地磨練、演繹，才有教育生活中最美麗的真實(shí)。

　　打包著(zhù)自己的心思，賞識教育，和諧教育，以及老教師的建議;實(shí)踐，反思，終于發(fā)現這只是重復著(zhù)別人的經(jīng)驗;開(kāi)放思考，靈活答案，終究只是作亂的一方。于是，靜靜地，撥開(kāi)迷茫，揉搓肩膀，繼續前行……

　　茶道人生，需要一種靜思，需要一種省思。將教育、一身汗味浸入茶道里，我知道，懂教育的.人靠的是方法，“全場(chǎng)緊逼”不會(huì )是絕對的好處，我仍在行走，雖然步調些微雜亂……

　　教學(xué)是一種人之間的對話(huà)。我們不應囿于教學(xué)任務(wù)，我們也不要懼怕冷漠。我們要反思，也要行動(dòng);我們要交流，也要合作;我們要學(xué)習，也要建構。調整自己，充實(shí)自己，理論的東西會(huì )越來(lái)越具體的。茶隨著(zhù)沖泡次數的增多會(huì )漸漸變淡，生活隨著(zhù)情感的歷程慢慢豐富，而經(jīng)驗，則將時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)生活……

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