濃情九月感恩教師節征文（精選35篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編精心整理的濃情九月感恩教師節征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇1

　　今年的教師節又來(lái)到了，這是我國的第32個(gè)教師節。在此，我祝福所有的老師：“教師節快樂(lè )”!對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。

　　從稚幼童年的咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少的蒙學(xué)初開(kāi)，老師，是你們教會(huì )了我1、2、3，老師，是你們教會(huì )了我A、B、C，老師，是你們教會(huì )了我寫(xiě)字、作文。在求學(xué)生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長(cháng)的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長(cháng)都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開(kāi)啟，我們的理想在校園放飛。如果說(shuō)母校是培養我們的沃土，我們是祖國未來(lái)的花朵，那么，老師，你們就是這長(cháng)滿(mǎn)鮮花的院子里的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;你們的教學(xué)在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。

　　老師，大家都說(shuō)你們是在培養著(zhù)祖國的棟梁，可是，我卻要說(shuō)，你們才是祖國的棟梁，是你們，支撐起我們的脊梁。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為后輩奉獻出了所有的光和熱，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心房，受人愛(ài)戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……

　　在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　老師啊!你們沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，卻用無(wú)私的心播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育著(zhù)、呵護著(zhù)祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實(shí)。老師啊!如果沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻香千里?如果沒(méi)有你們，哪有今日的我們?我要贊頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節日快樂(lè )，身體健康，事事如意!”

　　濃情九月感恩教師節征文 篇2

　　一個(gè)人的生命源于父母，而知識卻源于老師。人生的旅程中，有許多人值得我們感恩與緬懷。除了感恩父母，那最值得感恩的是教我們、愛(ài)我們“德高為師，身正為范，為人師表”的老師們。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是知識的傳播者。從人類(lèi)的結繩記事到今天電子時(shí)代的迅速發(fā)展，老師的力量時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的每一個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育是民族振興和社會(huì )進(jìn)步的基石。

　　有一種愛(ài)純粹的無(wú)與倫比，有一種情深沉到無(wú)法忘記。當我們因犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我們的是老師，當我們遇到難解的題而冥思苦想的時(shí)候，為我們細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我們萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我們感受到第二種親情。無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì )與我們一同面對。老師在我們的眼里，您是神圣而偉大的。

　　我們從慒懂無(wú)知的孩子到不羈一世的少年，從求知若渴的學(xué)子到展翅高飛的青年。如今我們人到中年成了社會(huì )的頂梁柱，已為人父人母，有著(zhù)美妙幸福的家。我們都有著(zhù)各自不同平臺和環(huán)境，各盡所責的在各行各業(yè)努力工作，都有自己的一片天地。我們與人為善、上孝下教，做個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人。這些都源于老師們正能量教育的成果。

　　人生的寬度如時(shí)間流年般豁然攤開(kāi)，人生的高度卻如回憶般欣然摞起。書(shū)之內在，傳承者，是老師。萬(wàn)千之智慧，源頭，是老師。

　　如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們的今天啊。

　　辛勤的汗水是你們無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是你們鼎盛的榮譽(yù)。一個(gè)人取得再大的成就也萬(wàn)萬(wàn)不能忘記師之恩，正所謂“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！�

　　老師，我們發(fā)自?xún)刃牡馗兄x你們，衷心的感謝你們這些年來(lái)的對我們的諄諄教導，感恩你們?yōu)槲覀兯�做的一切�。?/p>

　　師恩，感念如山似海�？v使再多話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們那一片敬重之情， 亦說(shuō)不盡我們對老師的深深的愛(ài)。那么，就讓我們深情地說(shuō)出這一句：辛苦了！老師！你們永遠是我們心中最可敬最可愛(ài)的人！

　　祝：老師們在今后的日子里安康、幸福、快樂(lè )！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇3

　　師者，人類(lèi)靈魂的工程師。

　　老師，您一路上風(fēng)塵仆仆地走來(lái)，默默奉獻，毫無(wú)怨言。像是一支粉筆，挺拔修直，清清白白。只為能在我們心中留下一絲痕跡，一點(diǎn)啟示，一句深切的教誨。

　　日復一日的工作，年復一年的勞動(dòng)，時(shí)間就這樣成為過(guò)去；歲月就這樣成為滄桑；昨天就這樣成為記憶。青春灑在了三尺講臺，粉筆在黑板上盡情地飄飄灑灑，耗盡的卻是老師們美好的年華。只為嗅到一絲桃李的芬芳，從未想過(guò)后悔，始終不愿像普通人那樣，追求仕途或美好光景。不是駐留原地，只是為了心中的使命，心中的理想——教書(shū)育人。是歲月渲染，那兩鬢雪白的發(fā)絲，抑或是是時(shí)間的遺留？是風(fēng)雨的滲透，那雙腿的風(fēng)濕病，抑或是我們最感動(dòng)的溫存？是不懈的追求，是累累的碩果，也許是對你最好的報答。

　　老師面對的也許是工作的辛苦，但請相信您的辛苦不會(huì )白費，作為學(xué)生，我們應領(lǐng)悟到這般并為之感動(dòng)，帶著(zhù)老師的殷切希望，開(kāi)辟一片屬于自己的天空。相信80后90后的我們不會(huì )讓您失望，大地在我們腳下，輕裝上陣，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　面對未來(lái)，我不再彷徨，只因前行的路上多了一個(gè)人存在——良師益友。面對老師，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，只想說(shuō)一句：老師們，辛苦了！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇4

　　紅紅的火燭，默默的燃燒著(zhù)自己，溫暖著(zhù)別人。

　　有人說(shuō)老師像老虎，令人生畏；有人說(shuō)老師像塊鐵，冰冷堅硬；但我覺(jué)得老師像一支紅紅的火燭，明亮溫暖。

　　我的老師沒(méi)有張曼玉絕色的美貌，也沒(méi)有王菲那動(dòng)人的歌喉，更沒(méi)有張柏芝窈窕的風(fēng)姿。但她卻有著(zhù)一顆赤誠之心，在我眼中她是最美的。外表的美是三流的美，真正一流的美是精神的美、內在的美。

　　我的老師總是那么棒，聽(tīng)著(zhù)她那有磁性的聲音，我對知識、對未來(lái)竟充滿(mǎn)了說(shuō)不出的神往和好奇，五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不服帖，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。

　　課下的老師更是平易近人，我們總是在她面前嚓嚓私語(yǔ)，但老師默默含笑地看著(zhù)我們，用她那顆熾熱的心滋潤著(zhù)我們。

　　老師的關(guān)懷是那么無(wú)微不至，深深觸動(dòng)我內心那溫柔純凈的一角，老師就是那默默燃燒的紅燭，永遠照亮我前進(jìn)的方向。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇5

　　開(kāi)了學(xué)沒(méi)多久就是教師節了，教師節，這是個(gè)具有重要意義的節日——自建立以來(lái)就一直受到敬重。

　　前人建立教師節就是想讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會(huì )感恩老師。自我們踏進(jìn)校園起，老師就貫穿于我們的生活之中，他們是我們混沌之中的指明燈。從古至今，任何一個(gè)朝代，老師都擁有著(zhù)重要的地位，他們?yōu)槿祟?lèi)文明的發(fā)展付出了太多。

　　所以，我們要學(xué)會(huì )感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功。在教師節，這個(gè)意義非凡的節日里，感恩老師，給了我們放眼世界的智慧。感恩老師那默默地，無(wú)私的奉獻。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，作業(yè)布置的不多，課堂也變得豐富多彩，同學(xué)們都很高興。新來(lái)的數學(xué)老師宗老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。第一次上課時(shí)，老師指著(zhù)“零”問(wèn)那是什么，同學(xué)們有些因為覺(jué)得驚訝而不說(shuō)話(huà)，有的說(shuō)那是雞蛋，鴨蛋，數學(xué)老師說(shuō)也可以是炮彈，原子彈，“一”也可以比作炮捻，讓大家哈哈大笑。為了糾正我們不帶單位的毛病，老師一句“如果你要三億，而我給了你三元，那你不虧大了？”就讓我們牢牢記住這一個(gè)知識點(diǎn)。他還說(shuō)X可以代表數學(xué)中的一切，從小學(xué)一直用到高中，讓大家都驚嘆不已。想不到一個(gè)小小的X竟有如此大的作用，同學(xué)們深深感到數學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)問(wèn)······

　　轉眼五年級了，我們度過(guò)了小學(xué)里最后一個(gè)教師節。同學(xué)們噴灑彩帶，彩紙，或者送花束和仙人掌，狂歡節一般的慶祝。我們要小升初了，才發(fā)現，時(shí)間，太短。還沒(méi)來(lái)得及回首，我們就快畢業(yè)了。為什么時(shí)間過(guò)得那么快？時(shí)光匆匆流轉，四年的時(shí)光只在彈指一揮間而已。這段時(shí)間里，老師您像一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，傳授了我們很多很多的知識，無(wú)比的辛勞。我們在這個(gè)特殊的日子里祝福您！感恩您！就像小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，像蒼鷹感恩藍天助它飛翔。

　　其實(shí)用什么來(lái)慶祝教師節，都不如用自己的成績(jì)與成功能讓老師感到高興。

　　老師，我感謝您的辛勞，祝您桃李滿(mǎn)天下！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇6

　　人生很短暫，很短暫，我們需要感謝得老師，老師一個(gè)不陌生得詞語(yǔ)，為什么，會(huì )有人對老師不尊敬，我不懂，不懂。

　　有人砧：我們是校園里得小花，小樹(shù)，老師就是我們得園丁，幫我們修剪枝葉，聽(tīng)著(zhù)真好笑，可是他砧的有錯嗎？不，他并沒(méi)有錯，老師是我們一輩子得需要。記得有一次，已經(jīng)好久了，但是它依然清晰得放映在我得腦海。

　　那時(shí)自己覺(jué)得自己不在像以前那樣聽(tīng)話(huà)，而是惹老師無(wú)比得生氣，老師對我砧：你這樣是對你自己不負責，你讀書(shū)不是我讀書(shū)，以后你找了錢(qián)，難道拿錢(qián)在我這里得，像這樣以后你會(huì )沒(méi)有出息。我心理想：關(guān)你什么事，我自己有我自己得想法，你們得思想和我們不同，你都老了，雖然沒(méi)有砧出來(lái)，可是老師居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老師笑得對我砧：好��！這樣很好，就當沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生，以后你自己不要怪我就行，我就不會(huì )管你了，我砧：好��！這樣我也輕松，你也輕松，誰(shuí)也不害誰(shuí)，這樣挺好得。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇7

　　一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　——題記

　　老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

　　老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

　　我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇8

　　作伴，有鳥(niǎo)兒為我們唱歌。我們在安靜的環(huán)境中汲取知識。在愛(ài)的呵護中健康成長(cháng)--傷心時(shí)，會(huì )有人送來(lái)逗你開(kāi)心的棒棒棒糖；摔倒時(shí)，會(huì )有人伸出一雙雙熱情的手。你們可以有理想，你們有條件去實(shí)現你們的理想，你要你們努力。

　　同學(xué)們，生活在這五彩繽紛、愛(ài)心無(wú)限的世界是多么幸福！你們應該懂得珍惜。應該懂得給予你們這一切的他、她或它。是的，人應該有顆感恩的心：感謝太陽(yáng)給我們溫暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥(niǎo)給我們唱歌，感謝父母給我們愛(ài)，感謝老師、同學(xué)給我們的教育與關(guān)心，感謝陌生人給我們一個(gè)理解的微笑――――懂得感恩就有一個(gè)好心情，世界也會(huì )變得更美好！

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝！” 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　濃情九月感恩教師節征文 篇9

　　是誰(shuí)，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海？是誰(shuí)，在我們受傷害時(shí)，用他那雙神奇的手，輕輕地撫去我們心上的創(chuàng )口？又是誰(shuí)，像一位偉大的音樂(lè )家，用粉筆譜寫(xiě)著(zhù)許多智慧的樂(lè )章……。

　　對了，這個(gè)人就是老師——我們最最親愛(ài)的老師！

　　你可能會(huì )想：老師就是老師，干嘛要把老師說(shuō)成那些偉大的人呢！是的，老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人，但在我的心目中，是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的人！難道不是嗎？那一個(gè)鮮紅色的勾和叉，不都飽含著(zhù)老師深深的溫情嗎？那一字一行間，不都充滿(mǎn)了老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的期待嗎？就因為這兩點(diǎn)，你就應該為你剛才說(shuō)的話(huà)感到不好意思。

　　記得有一次，我在電視上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的小故事，讓我更加地尊敬老師：有一個(gè)孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個(gè)人在家。自從他遇到了一個(gè)珠心算老師，那個(gè)老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當成自己的兒子對待，而那個(gè)孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。

　　多么感人的一個(gè)故事！這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實(shí)事例�？戳诉@個(gè)事例，我第一時(shí)間的感覺(jué)，就是一句話(huà)——人間自有真情在！我敢說(shuō)，就是鐵石心腸的人看了，都會(huì )不禁為這位老師的做法感到刮目相看。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，總而言之，對于老師做的這些，我們無(wú)以回報，我們唯一能做的就是懷著(zhù)一顆感恩的心，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師！

　　老師，我向你們致敬！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇10

　　父母？家人？朋友？都不是，今天我要感恩的是我的老師！

　　老師，她是一本萬(wàn)能字典，她在我們茁壯成長(cháng)的道路上教我們認字，使我們學(xué)習到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的道路行走，不會(huì )因為黑暗而走彎路；老師，她是開(kāi)心果，在我們煩惱時(shí)，給予我們快樂(lè )和安慰。但有的時(shí)候，老師也會(huì )生氣，就如同火山爆發(fā)，連教室都隨之地動(dòng)山搖！

　　老師，有時(shí)也千奇百怪，奇在什么地方呢？奇在當我們遇到難題時(shí)她都能給我們一一回答。怪在什么地方呢？怪在有時(shí)會(huì )提出許多奇怪的問(wèn)題，使我們難以回答。

　　老師，您放棄自己陪伴家人的機會(huì )，成立了讀書(shū)俱樂(lè )部，點(diǎn)燃我們的閱讀熱情，翱翔在只是的海洋里。老師，當知道您生病了還在堅持給我們上課，我好想給您說(shuō)：“您休息一下吧！”

　　老師，今天我發(fā)自?xún)刃牡母嬖V您：“您辛苦了！您一定要多休息，保證足夠的睡眠，只有您的身體健健康康的，才會(huì )有精神給我們備課、批改作業(yè)�！崩蠋�，我還想告訴您：“你一定要保護好自己的嗓子！只有保護好嗓子，在課堂上我們才會(huì )聽(tīng)到您洪亮的聲音！”

　　老師，您為我們付出了太多太多，我用再多華麗的語(yǔ)言也表達不了我此時(shí)的心情，我從心里感恩您、歌頌您、感謝有您！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇11

　　彈指一揮間，五年過(guò)去了，我們已從懵懂的年紀走到了花季。這其中，您——宋老師，讓我難以忘懷。

　　您是微笑女神。那是一年級，當我們步入教室，對一切都很陌生時(shí)，是您的微笑讓我感到溫暖和熟悉。您走上講臺，沖我們笑笑，笑得那么燦爛�！巴瑢W(xué)們好……”您說(shuō)話(huà)的聲音如黃鸝一般清脆悅耳，那聲音在教室的空氣中擴散開(kāi)來(lái)，撩動(dòng)著(zhù)我的心弦。從這一刻起，我便喜歡上了您，您微笑的樣子深深的刻在我的心里。

　　您是辛勤的園丁。當春天來(lái)臨時(shí)，您撒下了六十六粒種子，只要好好培育，到了秋天，就一定會(huì )結出碩大的果實(shí)。你是絕對不會(huì )不會(huì )放棄每一粒種子的。當種子遇到“攔路虎”時(shí)，您不惜花費時(shí)間和精力來(lái)幫助他。您對我的激勵，我時(shí)時(shí)銘記在心，這些鼓勵，就是我從嫩芽成長(cháng)到果實(shí)的最好肥料！我沒(méi)有什么可報答您的，我只希望用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)使您驕傲！

　　您是我的大朋友。您可能已經(jīng)忘了，但我將會(huì )永遠記得。當時(shí)，班上風(fēng)靡跳皮筋，您心癢癢了，忍不住也來(lái)了一把。您像那輕盈的蝴蝶，我們不僅嘆服起來(lái)。跳完了，您的臉上露出了美麗的笑容。在我眼里，您是一個(gè)永遠不會(huì )老的朋友，為我們的校園生活抹上了一筆鮮亮的色彩。

　　宋老師，您像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃吹給我們；您像夏季的暖風(fēng)把知識和理智送給我們；您像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；您像冬天的寒風(fēng)嚴厲的吹走我們的污點(diǎn)與壞習慣。我一定不會(huì )辜負您，老師，我一定不會(huì )讓您失望，老師！最后，我想向您真誠地說(shuō)上一聲：“我愛(ài)您！”

　　濃情九月感恩教師節征文 篇12

　　每個(gè)人都有成長(cháng)的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因為成長(cháng)會(huì )使我們變得更加完美，優(yōu)秀。

　　記得有一次，老師在上課的時(shí)候喊我回答問(wèn)題，但是我沒(méi)有回答。因為以前教我的老師從沒(méi)有提問(wèn)過(guò)我問(wèn)題，我也不愛(ài)學(xué)習，什么也不會(huì )。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見(jiàn)我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。在辦公室，我們談了大約一個(gè)小時(shí)，她讓我不要拘束，坐下來(lái)慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門(mén)口等她，但同學(xué)們卻過(guò)來(lái)嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。

　　放學(xué)了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來(lái)了，讓我陪她逛街，卻為我買(mǎi)了許多學(xué)習用品。這讓我很感動(dòng)，因為我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)老師的恩惠，同時(shí)我也會(huì )內疚，我從來(lái)沒(méi)有認真學(xué)習過(guò)，辜負了父母對我的期望。我以后一定要好好學(xué)習，報答父母。

　　自從這件事后，我深深地懂得了老師對我的教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長(cháng)，讓我懂得了知恩圖報，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長(cháng)。是您讓我懂得了許多道理！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇13

　　古人云：一日為師、終生為父。說(shuō)明了古人對教育很是重視，對教育者的尊重程度很不一般。如今農村條件好了，我們從三、四歲開(kāi)始就遇見(jiàn)了老師。在學(xué)校里老師就如我們的父母，每天對我們虛寒問(wèn)暖，關(guān)心我們的學(xué)習。老師是我們學(xué)習的指導者和成長(cháng)的引路人，從小學(xué)到大學(xué)一路求學(xué)，都離不開(kāi)老師的陪伴與見(jiàn)證。

　　小學(xué)六年級的時(shí)候，一位新來(lái)的語(yǔ)文老師深深地烙進(jìn)了我的記憶里。留給我最深地印象是他時(shí)常挺起一個(gè)足球般大小的脾酒肚在課桌邊走來(lái)走去，用一雙黑葡萄樣明亮的眼睛游走在作業(yè)的字里行間。

　　一次上課的時(shí)候，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們用十分鐘左右的時(shí)間自己去思考，我看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)都專(zhuān)心致志的在思索，心里暗暗的想，有這么多的同學(xué)在認真思考，老師應該不會(huì )喊我來(lái)回答的，更何況新來(lái)的老師也不知道我的名字。有了這樣的一個(gè)理由后，思想就心安理得地開(kāi)起了小差。悄悄地把一本故事書(shū)塞在課本下面，慢慢地分享不斷起伏的故事情節。

　　十分鐘很快就過(guò)去了，老師望著(zhù)講臺下那些抓耳撓腮認真思考的同學(xué)，又看了一眼走神的我，就開(kāi)始點(diǎn)名了。我環(huán)視了一下四周，早已有好幾個(gè)同學(xué)將手高高的舉起來(lái)了，我也順勢將手慢慢地、低低地舉了起來(lái)，也想就此蒙混過(guò)關(guān)。但心里又忐忑不安，害怕老師喊我來(lái)回答問(wèn)題。真是驗證了屋漏偏縫連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)這句話(huà)，老師第一個(gè)就叫我起來(lái)回答。我默默地站了起來(lái)，低著(zhù)頭不敢看老師。這時(shí)老師走到我身邊說(shuō)：知道我為什么會(huì )叫你來(lái)回答嗎？“因為上課不認真”我小心的答道。老師微微一笑，說(shuō)：上課不認真是其一；對老師不尊重是其二；更重要的是養成了壞習慣后是對自己未來(lái)的`不負責，這才是關(guān)鍵。聽(tīng)了老師的批評我慚愧地低下了頭，知道了自己錯在哪里。

　　我感謝老師對我的寬容，沒(méi)有當眾沒(méi)收我的故事書(shū)。我更感恩老師的及時(shí)批評與引導，把我從精彩的故事中拽了出來(lái)。也許我不是你最喜歡的學(xué)生，但你一定是我最尊敬的老師。

　　“唯有親其師，方可信其道�！爆F在我進(jìn)入初中了，老師你燦爛的笑容仿佛盛開(kāi)在昨天。你鼓勵的話(huà)語(yǔ)還在耳邊回蕩，激勵我不斷前行。你真誠的幫助，溫暖了我，讓我獲得了傳遞感恩的力量。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇14

　　在這個(gè)艷陽(yáng)高照的日子里，我與小伙伴在操場(chǎng)玩耍著(zhù)，可卻心不在焉。這時(shí)我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)整整六年了。

　　六年前，媽媽牽著(zhù)我的手，可當時(shí)我滿(mǎn)臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進(jìn)幼兒園時(shí)第一個(gè)見(jiàn)到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽著(zhù)我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因為你的親切使我一下子就喜歡上了您，周老師多么美好的稱(chēng)呼！因為您的親切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘著(zhù)你！您是老師可您更像我的母親！

　　周老師你陪我唱過(guò)童年無(wú)數的歌，小小年紀的我，常常被你推薦去參加當小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當時(shí)天真，好奇的我更像個(gè)假小子。您說(shuō)我有表演天賦，可現在因不斷的成長(cháng)，一次又一次的摔跤，使我跟加能開(kāi)放自我。小時(shí)候，我離開(kāi)幼兒園就如同罪人離開(kāi)了監獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常為我們明天會(huì )再有興趣來(lái)到這和藹可親的幼兒園而費盡心思的為我們準備著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的吊我們胃口的小禮物。年復一年日復一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動(dòng)著(zhù)我們的心弦。當時(shí)看起的心機，可現在看我回頭回憶此時(shí)此景，真是覺(jué)得又好氣又好笑，

　　嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最后一次的表演了吧，哪一首歌，那一只舞，我們練了許久吧！那一只舞蹈中長(cháng)不大的歌聲，一個(gè)個(gè)現在完不成的動(dòng)作，以前就想一只小精靈般輕松！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個(gè)調皮，古靈精怪的小女孩了嗎？

　　周老師，您還在我那個(gè)流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見(jiàn)到你，真希望見(jiàn)到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　今年，當我再次來(lái)到幼兒園時(shí)，仿佛又聽(tīng)到了你那溫柔的話(huà)語(yǔ)聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見(jiàn)你如初！我還是我，一個(gè)古靈精怪的女孩。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇15

　　“滴水之恩，當涌泉相報”還有一句話(huà)是“一日為師，終身為父”，這些話(huà)語(yǔ)，到了今天，我也理解了。還記得第一次來(lái)到學(xué)校，就有一個(gè)男老師在我們教室逛來(lái)逛去，他的面硬繃著(zhù)，眼睛瞪得我們緊緊的，令我不由自主的打了一個(gè)寒戰，心里不斷祈禱著(zhù)“他千萬(wàn)不要成為我們的老師”，可到最后，他真的成為了我們的老師，而且還是數學(xué)老師。第一次上課時(shí)，他是先找課代表起來(lái)，然后笑了笑，那個(gè)小，令人想掉入了冰窖一般寒冷，突然他又換了臉色，變得十分嚴肅，他有一副陰晴不定的心情，而慢慢的習慣，就明白他只會(huì )在講重要的題目的時(shí)候，才會(huì )嚴肅，教其他題目的時(shí)候，就會(huì )嘻嘻哈哈的，我覺(jué)得我們和他的關(guān)系不是師生關(guān)系，更像朋友，一起學(xué)習，一起開(kāi)心。

　　每次課堂后，我去他辦公室，都能看到他的桌子旁，堆滿(mǎn)人，拿著(zhù)練習本，圍著(zhù)他問(wèn)這問(wèn)那，而他總會(huì )不厭其煩的教我們，他的臉上沒(méi)有厭惡之意，更多的還是開(kāi)心，更夸張的是，到了考試時(shí)，剛考完，他的桌旁圍了很多人，翻著(zhù)那一張張的試卷，有的同學(xué)因為考差而哇哇大哭，而另一方面，則是對不起老師的栽培，這樣足以看到老師在我們心中的重要性。他知道了我們因為考試而哭，他會(huì )用最嚴厲的話(huà)來(lái)說(shuō)我們，但我們都知道，他讓我們深刻的記住哭是解決不了問(wèn)題的，要繼續努力，不要做對不起自己的事情�？墒�，他才教了我們不到一年，就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，這是我們都為之心痛的，我們一直在心里默念，這一切都是夢(mèng)該多好，可是那并不是夢(mèng)。

　　還記得第一次聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，舍友在身邊唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停，像一只麻雀似的，有些人激動(dòng)的快要流出眼淚了，我也不例外，我聽(tīng)到的時(shí)候，也快要哭了出來(lái)，但我一直安慰自己，這只是一場(chǎng)玩笑，不會(huì )成真的，永遠不會(huì )，可心卻一直揪著(zhù)，如果真的成真了呢？我真的不敢在想下去。就這樣一直安慰自己，到了期末，班主任就宣布數學(xué)老師要換掉了，他不會(huì )在教我們了，我的心跳漏了一拍，征了一下，不愿相信，它就成為了我暑假的一個(gè)陰影。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們真的換了數學(xué)老師，每次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )說(shuō)如果是他教的話(huà)，我上課絕不會(huì )想睡覺(jué)，開(kāi)小差之類(lèi)的，宿舍也會(huì )討論這件事，說(shuō)一次，傷心一次，仿佛再也沒(méi)有什么東西能你不我心頭的這道傷口。在上電腦課時(shí)，偶遇他一次，我們的心像炸開(kāi)了花一樣，對著(zhù)他拼命的招手，一步三個(gè)回頭，心里還是舍不得這個(gè)老師的。感謝老師，想想我們曾經(jīng)對他的付出視而不見(jiàn)，當失去時(shí)，才會(huì )想擁有，老師就是這么簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一句關(guān)心，都會(huì )成為老師最美好的回憶。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇16

　　今天，黃老師給我們上了一節感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專(zhuān)家演講課，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》；《心懷感恩成就夢(mèng)想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因為我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。

　　有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺講話(huà)，講著(zhù)講著(zhù)，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō)；“你剛才在干什么？”�！拔摇�…我……”無(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認認真真地聽(tīng)課了，課本上的內容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就鼓勵我說(shuō)；“你真棒！”我和老師都露出了笑容。

　　還有一次，在上課的時(shí)候，老師認真地講課，老師看見(jiàn)我認認真真的聽(tīng)講，說(shuō)；“如果你們大家上課認認真真聽(tīng)講的話(huà)，我就給你們糖�！蹦枪澱n我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識。那天起，老師沒(méi)講一節課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。

　　“覃老師，您辛苦了，謝謝您！”我會(huì )在您的教誨下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)到很多知識的。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇17

　　三號路依舊長(cháng)得沒(méi)有盡頭，梧桐樹(shù)還是枝繁葉茂，人間驕陽(yáng)剛好，彼時(shí)我們，正當年少。

　　——題記

　　尚未蛻凈稚嫩，我們升入了初三，有時(shí)候也會(huì )迷茫，因為撕開(kāi)云霧，也看不見(jiàn)光。這個(gè)時(shí)候尤其需要老師們，他們像久違的太陽(yáng)噴薄而出，給我們的海路引航，白霧噴涌，天使歸鄉。

　　老師曾告訴我，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。年少的我們，最不缺的就是向前的勇氣和無(wú)限的希望。我們正當最意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬的年紀，也最容易跌得粉身碎骨。老師小心翼翼地護著(zhù)我們，他們不希望我們中的任何一個(gè)人被落下，不希望任何一個(gè)人掉入深不見(jiàn)底的裂隙。他們教給我們知識，也一次又一次為我們的行為正軌。

　　馬上就是一個(gè)三年，他們給予我們最長(cháng)情的陪伴，告訴我們別回頭的是他們，推我們向前走的是他們，希望我們越來(lái)越好的是他們，關(guān)注我們身心的也是他們。不是親人，卻勝似親人。

　　有人說(shuō)老師是園丁，是蠟燭。我想，老師是一陣風(fēng)，我們像蒲公英，風(fēng)決定了蒲公英的方向。老師輕輕一吹，把我們吹向所希望的遠方。

　　蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(cháng)，卻擋不住烈陽(yáng)。

　　日益努力而后風(fēng)生水起，眾生皆苦你也不能認輸。

　　人生在世應心懷感恩。感恩這些無(wú)私的人，我們的老師。真的謝謝你們出現在我們的生命中。與你們相配的日子短暫又滾燙，又熱又明亮。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇18

　　“陋室一間，桃李萬(wàn)千�！蹦�是人類(lèi)靈魂的工程師，是從古至今社會(huì )上不可缺少的一員。

　　——題記

　　去年的今天，您剛來(lái)到我們班里任教，我們個(gè)個(gè)好奇。此前早已通過(guò)別的老師聽(tīng)聞您的大名，說(shuō)您教學(xué)有方，帶出的學(xué)生個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。

　　還記得您給我們上第一堂課時(shí)，您與我們分享自己學(xué)生和班級語(yǔ)文成績(jì)逆襲的真實(shí)案例，讓我們獲得學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的啟迪。那時(shí)候，您的眼睛里有光，有自豪，也有對我們的期許。那節課，全班出奇的認真，真心待您為師，真誠聽(tīng)您教誨。

　　您出奇的愛(ài)穿裙子，還是那種長(cháng)至腳踝，只露出兩腳，走起路來(lái)仙氣飄飄的長(cháng)裙，一年四季都是如此，我們全班皆知。您的裙子像極了古代文人的褂子，但常常繡上幾朵花或者幾支蘭，特有古典風(fēng)韻。每每見(jiàn)您穿著(zhù)長(cháng)裙，以一種綽約的姿勢走來(lái)，打招呼之余心里也不忘感嘆一句：真有古代女子的氣韻。

　　確實(shí)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蹦�總會(huì )在課堂上給我們補充一些課外知識，有的重要，有的僅作了解，卻都講得清楚明白。下課時(shí)，每每我拿著(zhù)練習冊問(wèn)您一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的新問(wèn)題時(shí)，您也能很快地回答我，甚至給我拓展，講一些人物的生平，以便于我更好地了解。

　　我們總為您精準的“卡時(shí)間”而深感佩服。聽(tīng)您說(shuō)話(huà)，常是不緊不慢，不急不躁，卻能完美地“卡”到下課鈴響起之前，把所有要講的內容全部講完。您對我們，說(shuō)不上嚴厲，但也不是過(guò)于放松。您沒(méi)有放棄任何一個(gè)同學(xué)，不論他是否學(xué)習好。您會(huì )因為一個(gè)學(xué)生的筆記認真而在全班面前表?yè)P，也會(huì )因為我的一次發(fā)揮失常而不斷勉勵我。您對我們的愛(ài)，從來(lái)都不是單向的，我們也在努力取得好成績(jì)，報答您對我們的期許。

　　真正的良師，都深諳“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速”的道理。您在一言一行之中，就將自己博大的學(xué)識素養、崇高的精神追求、豐富的靈魂魅力展示出來(lái)，潛移默化的感染著(zhù)我們。您把陽(yáng)光撒到我們心間，自己心里也必有陽(yáng)光。我們應感恩您的付出，感恩您對我們的上心，感恩您對我們的信任與期盼。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇19

　　每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶，有一些記憶會(huì )隨著(zhù)年華的流逝而被淡忘�？墒怯幸恍┯洃浳覀冇肋h不會(huì )忘記、永遠都不會(huì )。

　　不曾忘記，是誰(shuí)牽著(zhù)我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊伍中的一員？是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)時(shí)刻不忘對我們的教誨？是誰(shuí)？

　　是您，教師，親愛(ài)的宋教師。

　　五年前，我們第一次踏入這座學(xué)校，踏入這神圣的天地。您總是微笑著(zhù)告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天理解著(zhù)愛(ài)與知識的澆灌。

　　一晃兒，整整五年過(guò)去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，教師就是我的親人。

　　記得五年級上冊期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，讓學(xué)習生活充滿(mǎn)了緊張。一次，宋教師正在講解一張試卷，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現宋教師的眼角有些異�！�—右眼看起來(lái)異常紅。觀(guān)察了幾次后，發(fā)現竟然是因為嚴重的充血。宋教師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著(zhù)一沓沓試卷。您這都是為了我們��！

　　還有一次，我們正在安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來(lái)，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋教師，當時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報答您呢？我們要用心去報答，用一顆感恩的心。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇20

　　如果教師是一個(gè)個(gè)園丁，那我們就是一顆顆種子，這一顆顆幼稚的種子，僅有在教師精心的呵護下才能茁壯成長(cháng)，才能開(kāi)出一朵朵絢麗多彩的花；如果教師是一個(gè)個(gè)畫(huà)家，那就是你們?yōu)槲覀円粋�(gè)個(gè)學(xué)生畫(huà)上了七彩的人生。所以，我們要感恩教師！

　　��！教師，是您為我們搭起了成長(cháng)道路上的階梯。教師您為我們奉獻得太多太多了。您就像一步步把磚頭背上長(cháng)城，把長(cháng)城一點(diǎn)點(diǎn)壘起的那些人。教師您為我們壘起的雖然不是長(cháng)城，但您不辭辛苦的為我們“壘”起了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我相信，以后的我們腦子里將裝滿(mǎn)您們所教的知識。教師您就像雨露，而我們就像那小草，被您們滋潤著(zhù)成長(cháng)。您就像那海水，而我們就像一條條無(wú)知的小魚(yú)，在您的懷抱中成長(cháng)。教師，您就像一支在黑暗中發(fā)光的蠟燭，光雖微弱但卻足以讓我們溫暖。您就像一位船夫，自我送走了一批批的渡客，自我卻停留在原地。教師，您就像樹(shù)根雖然默默無(wú)語(yǔ)，但卻給予了小樹(shù)營(yíng)養，讓那小樹(shù)結出了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。

　　我清清楚楚的記得以前有一個(gè)教過(guò)我們的教師。她從一年級一向教我們到四年級。一年級的我們很乖很乖，可之后的我們班越來(lái)越胡鬧。許多教師都不愿來(lái)教這么差勁的班，并且我們是“臭名遠揚”的班級�？墒潜R教師沒(méi)有放棄過(guò)我們班。她說(shuō)因為她明白，我們班原先不是這樣貌的，我們本性還是好的。她常常不點(diǎn)名的批評我們，有人犯了錯，被盧教師發(fā)現了，她就會(huì )說(shuō)有一個(gè)人怎樣樣、怎樣樣了，如果還有下次，就要點(diǎn)名批評了。雖然她此刻不再教我們了，但我還是永遠地記住她了。因為，她是我的啟蒙教師。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇21

　　在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們在失敗與成功中不斷地成長(cháng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習的道路；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書(shū)，這本書(shū)雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認認真真地閱讀，直到攀登學(xué)習的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，就像感恩父母一樣！

　　歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數學(xué)教師孜孜不倦地教導我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來(lái)不會(huì )忘記她�？伤�此刻調走了，我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最?lèi)?ài)的教師！

　　啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習，能取得更好的成績(jì)。對于我們來(lái)說(shuō)，一節課的時(shí)間是多么的漫長(cháng)，對于教師而言，一節課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節課，讓我們認識更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿(mǎn)意的成績(jì)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細長(cháng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。

　　啊，教師是偉大的，他（她）們年復一年，日復一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國培養出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。

　　啊，在此教師節來(lái)臨之際，我要對天下所有的教師說(shuō)：“教師，你們辛苦了！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇22

　　講到教師，人們就會(huì )想到一個(gè)手拿戒尺，十分嚴厲的人，在三尺講臺桌上用那兩只小卻十分聚光的眼，抓出一個(gè)個(gè)上課不認真聽(tīng)講的學(xué)生。

　　可是，今天我要說(shuō)的卻是一個(gè)和藹可親的陳老師，一個(gè)時(shí)而嚴肅，時(shí)而與我們打鬧的陳老師，一個(gè)有著(zhù)獨特教學(xué)方法的陳老師。

　　陳老師是在我四年級時(shí)接手教我們的數學(xué)老師，看到她的第一眼我就知道她很和藹，因為她給了我一種親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)說(shuō)也是說(shuō)不來(lái)的，只可意會(huì )，不可言傳。

　　陳老師從不打學(xué)生，但她有一招專(zhuān)治那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，管教他們一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的。什么招？哈哈，我也不妨告訴你，陳老師只是教那些學(xué)生半蹲。什么？很簡(jiǎn)單？呵呵，跟我第一次聽(tīng)到陳老師這么說(shuō)時(shí)的反應是一樣的，可是這半蹲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)啊，可是十分痛苦呢！

　　我們班的學(xué)生啊，一般只有半蹲10分鐘啊，兩條腿之間就會(huì )有一灘水啦！尿褲子啦？不是！其實(shí)那都是汗，從下巴像水龍頭的水一樣的一串串留下來(lái)的，這可不是吹的！就連體育委員都只能支撐15分鐘就跪地下了！

　　一般呀，只有是又半蹲到7~8分鐘的學(xué)生啊，都是已經(jīng)站都站不起來(lái)了，得要先用手撐著(zhù)地，慢慢坐地下，休息5分鐘才能站得起來(lái)，不然啊，整個(gè)腿是沒(méi)知覺(jué)的，動(dòng)不了的呢！

　　什么？你說(shuō)老師很狠？這你可錯了，其實(shí)只有你不惹老師生氣，老師一般不是不會(huì )罰你的。平日里的陳老師啊，都是跟我們這些學(xué)生打鬧在一起的，不知情的人還以為那也是個(gè)學(xué)生呢！

　　這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：“謝謝您！”

　　濃情九月感恩教師節征文 篇23

　　一天晚上，當我所有的同學(xué)都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，我突然胃痛。

　　因此，我走到韓先生宿舍的門(mén)口，敲了敲門(mén)。韓先生出來(lái)開(kāi)門(mén)。詢(xún)問(wèn)情況后，我立即穿上衣服陪我回宿舍，給我倒了一杯熱水喝。韓小姐一邊揉著(zhù)我的肚子，一邊親切地問(wèn)我:"好點(diǎn)了嗎？"我痛苦地皺起眉頭說(shuō):“不�！�

　　韓先生跑到六樓給徐博士打電話(huà)。許也趕緊穿好衣服，下樓來(lái)了。她問(wèn)我是否餓了。我告訴徐醫生我一直有胃炎。她立刻給了我一杯藥。喝完之后，我慢慢地感覺(jué)到我的胃，并沒(méi)有那么痛。

　　那天晚上，徐博士和韓先生早上陪我起床。

　　這件事，這兩位老師，我永遠不會(huì )忘記！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇24

　　老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是醫生，能耐心指出我們的病因；老師是指南針，為我們指明方向；老師是不顧嚴寒酷暑的園丁，他每天為我們澆上智慧的甜水；老師是辛勤的鐵匠，一步一步把我們鍛造出來(lái)。啊老師，是您對我們諄諄的教導、細細的講題，久而久之心中萌發(fā)出一種情意——感恩教師情。

　　每每讀到“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水桃李滿(mǎn)天下”時(shí)，我就會(huì )想到老師站在講臺上手拿粉筆，細細為我們講題；每當一次次考試取得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，我就會(huì )想到老師對我們的滿(mǎn)懷期待，總會(huì )想著(zhù)要好好回報一個(gè)個(gè)老師。

　　小時(shí)候我們都依賴(lài)自家的親人，往往都不會(huì )去感恩老師，雖說(shuō)“一日為師，終身為父”但親人就是親人，老師就是老師，兩者是不可比擬的。但我想對大家說(shuō)：“老師不像父母，父母關(guān)心學(xué)習總是逼你去補習班，而老師不同，雖然上課很?chē)绤�，但他不�?huì )強迫你去干哪些你不愿做的事情�！币虼�，我們一定要學(xué)會(huì )感恩老師。

　　面對對知識充滿(mǎn)好奇的我們，老師總是耐心地給我們一一地講解，隨著(zhù)時(shí)間的推移讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。同學(xué)們，成千上萬(wàn)的老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，為了讓我們將來(lái)學(xué)有所成可以回報祖國，他們天天挑燈獨夜、不辭辛勞，在我們的背后默默地“服務(wù)”；為了上好每一節完美易懂的課，一個(gè)個(gè)老師總是認認真真的備課、仔仔細細地批改每一份作業(yè)。同學(xué)們，你們能想到老師得花多少時(shí)間和精力去準備嗎？面對屢屢失敗的我們，您總是一遍又一遍的教導我們要糾正自己的錯誤。成千上萬(wàn)的老師捧著(zhù)一顆心來(lái)，卻不會(huì )帶半根草去，您們用心去教導我們，您們的心是無(wú)私奉獻的，這既偉大又溫暖的愛(ài)給了我們向前走的動(dòng)力；這種愛(ài)讓我們重拾信心；這種愛(ài)讓我們懷有感恩之心。

　　成千上萬(wàn)的老師對我們的要求并不高，反而很容易滿(mǎn)足。一個(gè)個(gè)老師只求我們能夠考出最好的分數，一個(gè)個(gè)老師只要看到每一位學(xué)生認真過(guò)，努力過(guò)就滿(mǎn)足了。因為他們希望他的學(xué)生不用人去督促的。

　　啊，老師是您！讓我們在童年中快樂(lè )的度過(guò)。每當我們在收獲果實(shí)時(shí)，您只給自己留了一卷卷筆灰染白的白發(fā)。您點(diǎn)亮了我們人生的路燈，點(diǎn)亮了希望的光芒，豐富了我們的心田，增添了我們的知識，撐起了祖國的未來(lái)，培養了祖國的花朵，培養了一批又一批祖國的棟梁之才。古往今來(lái)，就用多少加減乘除都無(wú)法計算老師的貢獻，多少詩(shī)詞歌曲都吟詠不出你的偉大和無(wú)私。

　　在此，我祝福所有老師在新一年的教師節中快樂(lè )、開(kāi)心。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇25

　　感恩老師是一種回報，是用真誠的心去回報。老師的心與父母一樣，父母雖然給了我們身體，但是給不了我們知識，從我們走進(jìn)校園的第一天開(kāi)始，老師對待我們就像親生兒女一樣。

　　老師雖然不是太陽(yáng)，卻照亮了我們的未來(lái)；老師雖然不是鮮花，卻芬芳了我們的心靈。老師對我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴大于天。雖然老師有時(shí)對我們很?chē)栏�，但是老師也有老師的道理，老師為我們付出的一點(diǎn)我們就邁進(jìn)了成功一步。

　　在課堂上，我們每做一道題，老師總是細心地教我們，以免下次再做錯，老師不僅教我們科學(xué)知識，還教我們做人的道理。每當我們生病了沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師總會(huì )關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我們的情況，比父母還要關(guān)心，父母只是帶我們去打針吃藥，而老師常常打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)，課余時(shí)間老師還會(huì )來(lái)我們家來(lái)看望我們。我們成長(cháng)的每一步，離不開(kāi)老師的關(guān)懷。每當我們考試拿到了第一名，最高興的不是我們，而是老師。因為老師看到自己教出來(lái)的學(xué)生有了出息。每當我們考試不及格的時(shí)候，老師總會(huì )耐心細心地教我們，以免下次考試再錯。

　　老師經(jīng)常鼓勵我們，成績(jì)不重要，重要的是你是否努力了。成績(jì)是我們自己考出來(lái)的，不要因為那么一點(diǎn)點(diǎn)分數跟老師鬧矛盾。老師也需要關(guān)心，老師的歲數大了，我們?yōu)槭裁床荒苋�幫助老師呢？我們不管在哪�?jiàn)到老師，都應該有禮貌地道一聲“老師好！”這是對老師的尊重。

　　關(guān)愛(ài)老師這也是一種感恩，讓我們用真誠的心去感恩老師吧！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇26

　　時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意與感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度與樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。

　　5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識與想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇27

　　今天，我心情澎湃，因為我將懷著(zhù)一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

　　他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開(kāi)朗，工作勤懇；乒乓球臺前他用小小的銀球與孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎?wù)�；籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng )設的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè )之神”。

　　可是，有一天，媽媽的一席話(huà)卻如晴天霹靂，深深的震撼著(zhù)我的心靈。原來(lái)，老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費需要十幾萬(wàn)元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢(qián)財求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜��！他如何承受這種困難的煎熬與痛苦？校領(lǐng)導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔這一切，也不能去增加大家的負擔�！倍帱N樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……

　　從此，我的目光總是注視著(zhù)老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁，仍是那麼溫與可親；他的話(huà)語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著(zhù)三輪車(chē)，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執著(zhù)、那麼堅毅。

　　多么可親可敬的人��！自己吞咽著(zhù)痛苦，卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著(zhù)我們的靈魂，用生命譜寫(xiě)著(zhù)紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說(shuō)：“老師，您太累了，我們?yōu)槟�心疼！老師，您太辛苦了，我們愿替您分擔！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習！”我還想對天下所有的老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)！”

　　謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇28

　　小學(xué)時(shí)光，恍惚間已彈指而去，胸前那鮮艷飄揚的紅領(lǐng)巾早已不見(jiàn)。身上那稚嫩的孩童之氣也已經(jīng)消失了蹤影。在記憶的茫霧中尋找小學(xué)的時(shí)光，早已空虛而茫然。如今，我早已經(jīng)是名中學(xué)生了，翻開(kāi)相冊，當我看到小學(xué)畢業(yè)照片，心中油然產(chǎn)生思念之情。以前教我語(yǔ)文的是我們學(xué)校的教導處主任，她很和藹，戴著(zhù)眼鏡，一種書(shū)香淡雅之氣環(huán)繞于她的身上。她姓丁，我們都叫她丁老師。我是一名轉校生，剛來(lái)時(shí)，丁老師對我甚是關(guān)照，還叫我參加了學(xué)校的廣播站。那天，丁老師叮囑我一番后，我就回到家，苦練稿子。我在家里朗誦，讓父母為我找出不足，我寫(xiě)的是關(guān)于老師的，寫(xiě)的也正是丁老師，帶著(zhù)感情，我漸漸入了語(yǔ)境，一種情感在我心中不斷滋、回繞。

　　第二天，我是倒數第二個(gè)朗誦的，到我時(shí)，我很緊張，坐在椅子上，望望旁邊正在工作的丁老師，看著(zhù)她那雙熱情而又期待的雙眼，我緊繃繃的心慢慢地舒緩了。我安然地坐在廣播前，又用昨天那種情感去朗誦，情感與朗誦為一體，它似乎透過(guò)廣播，通過(guò)的我的嘴，將這種無(wú)語(yǔ)倫比的感情傳播出來(lái)。我讀完后，又再次望了望丁老師，她的眼神中又多了幾分肯定和贊賞。我對丁老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。走出了門(mén)。我走在通往教室的路上，最后一個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始在廣播中朗誦對老師的情感，啊，丁老師，我的恩師。那時(shí)教我的老師除了丁老師，還有一個(gè)至今讓我印象深刻。她的印象銘刻在我的心中，時(shí)時(shí)涌上心頭。她姓周，教我們英語(yǔ)，她和丁老師可以說(shuō)成對比。她嚴厲，那種冷淡之情讓我害怕不已，所以那時(shí)，我最討厭英語(yǔ)課。

　　一次，她叫我回答一個(gè)音標怎么讀，我當時(shí)正和同桌說(shuō)話(huà)，沒(méi)有注意到，所以當時(shí)我還一點(diǎn)也不知道。我含糊地發(fā)了幾個(gè)音，她很生氣，把我罵了一頓，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。她顯然更生氣了。周老師說(shuō)什么話(huà)我記不清了，隨后，下課鈴清晰地打響了，我覺(jué)得無(wú)比刺耳，慢慢悠悠走在最后面，可是周老師卻要求和我一起回家，我只好硬著(zhù)頭皮和她一起走。

　　在路上，周老師不斷教我發(fā)音，我說(shuō)得也若是蚊子哼一樣，短小而無(wú)力。她不厭其煩地教，一直到我會(huì )了為至。我的淚珠在眼眶打轉，強忍沒(méi)有流下來(lái)……啊，周老師，我的恩師�，F在，我在上十五中，如今的長(cháng)江路小學(xué)早已建好，可是我以前學(xué)習知識的板房仍在，我的兩位恩師，她們已經(jīng)在教一年級了。我如今也可以時(shí)不時(shí)見(jiàn)到她們，我每次上學(xué)，總會(huì )駐足觀(guān)望那些給我記憶的板房和老師，心中充滿(mǎn)無(wú)限的依戀和懷念。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇29

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�，是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就是一天一天不停地教我們做人。

　　老師是辛勤的園丁為我們祖國日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多，難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間與精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)與辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　記得有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好地養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣與煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)您發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)心里一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小往下流，這時(shí)您向我走來(lái)，親切地問(wèn)：“怡琪，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要再為我擔心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要擔心，您要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您這種敬業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們真好人生之路，當我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們困難取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給了我們溫暖與力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。老師，我永遠記住您，偉大的老師們！

　　濃情九月感恩教師節征文 篇30

　　這個(gè)節日對于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的，正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類(lèi)文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為您謳歌!

　　您的無(wú)私奉獻我們看在眼里您的不求回報我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(cháng)城!您甘當人梯用微笑著(zhù)的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新征程;您樂(lè )于當園丁用執著(zhù)的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛;您勤于當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

　　您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節仿佛一扇窗戶(hù)讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿(mǎn)春意!您給我們一桿生活的標尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂的靈芝和人參助上一臂之力。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇31

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬，老師為我們付出這么多，難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(課件)設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言，她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境，學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　那是小學(xué)的一天，您冒著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著(zhù)痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話(huà)，惹您生氣，現在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著(zhù)疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇32

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑，是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠，正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)�的雜草;當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　老師，因為你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責，過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

　　濃情九月感恩教師節征文 篇33

　　老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望，星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干，每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng )新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

　　您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(cháng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇34

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是它對大地的感恩，社會(huì )給予了你經(jīng)驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!

　　——題記

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比�尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。

　　濃情九月感恩教師節征文 篇35

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶與蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那與藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)�的雜草；當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　老師，因為你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責。過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

　　給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵�沒(méi)有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專(zhuān)家那里去咨詢(xún)了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習上。

　　老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。

　　在最后，我與所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節日快樂(lè )！

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