關(guān)于教師廉政的證明材料

　　篇一：教師工作證明材料

　　該同志自XX年9月參加教育工作以來(lái),一直擔任小學(xué)班主任工作。從XX年9月到XX年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任，XX年9月至XX年7月在黃都鄉初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風(fēng)正，學(xué)校工作完成優(yōu)異，曾于XX年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學(xué)生的楷模，更是學(xué)生親密無(wú)間的朋友。

　　在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該同志十分注重學(xué)生的素質(zhì)能力培養，在班上選拔班干部時(shí)，他著(zhù)重于能力的培養，并不局限于成績(jì)好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹(shù)立他們全心全意為班級，為同學(xué)服務(wù)的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風(fēng)氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學(xué)校交待的任務(wù)，完成學(xué)生學(xué)習的任務(wù)，更要從班干部這個(gè)帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學(xué)生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學(xué)生的思想、學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等情況，該同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個(gè)別交流家訪(fǎng)等多種方式進(jìn)行日常聯(lián)系，從而全面協(xié)調對學(xué)生的的各項教育教學(xué)工作。

　　該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，班主任工作真正做到了讓家長(cháng)放心、讓人民滿(mǎn)意，讓學(xué)生成才。

　　篇二：骨干教師證明材料

　　XXX是我校的初中語(yǔ)文骨干教師、優(yōu)秀班主任。在2007、2008年度考核中連續被評為優(yōu)秀等第。

　　該同志平時(shí)遵紀守法，正直誠信，熱愛(ài)學(xué)生，寬容豁達，執教嚴謹，有責任感，能積極參與對學(xué)生的思想品德教育工作并取得良好效果。幾年來(lái)，堅持聯(lián)系一名“問(wèn)題學(xué)生”，做耐心細致的教育轉化工作，促使“問(wèn)題學(xué)生”逐步改變自我，健康成長(cháng)。

　　該同志繼續教育工作勤耕不輟，通過(guò)成人高考考取了揚州大學(xué)并獲得本科學(xué)歷；能熟練地掌握以計算機和網(wǎng)絡(luò )為代表的現代信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)考試取得辦公自動(dòng)化證書(shū)；能用比較標準的普通話(huà)教學(xué)。

　　該同志作為教研組長(cháng)，積極參與新課程實(shí)驗工作，在課堂教學(xué)中充分體現出讓學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的現代教學(xué)原則。在教師指導下學(xué)生能主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。該同志多次在校內外課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中獲獎，所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)列為優(yōu)秀。

　　該同志每學(xué)期均主動(dòng)的為本教研組教師上—節公開(kāi)課；勤于思考和總結，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)，堅持寫(xiě)教學(xué)后記，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇關(guān)于本學(xué)科教學(xué)的論文。 該同志自2003年8月?lián)�任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，積極開(kāi)展多項教研活動(dòng)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。同時(shí)還多年兼任初三班主任，近幾年來(lái)所任教的班級在歷屆中考中，實(shí)績(jì)顯著(zhù)，多次被評為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀知識分子”、“教學(xué)能手”、“模范班主任”等。

　　該同志一直負責學(xué)校寫(xiě)作興趣小組工作，主要講授寫(xiě)作技巧與方法。他組織的創(chuàng )新寫(xiě)作課題研究活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生自主寫(xiě)作的能力，為我校作文教學(xué)水平的提高做出了貢獻。他輔導的學(xué)生有多人次在縣級以上作文競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　該同志還負責我校的閱讀興趣小組工作。組織學(xué)生閱讀了大量的課外書(shū)籍，拓寬了學(xué)生的知識面，其還被關(guān)心下一代周報社評為讀報指導員。

　　篇三：指導青年教師證明材料

　　本人姓名：xx，女。黔西縣鐵石鄉鐵石小學(xué)教師，在日常的教育教學(xué)中，冷云老師耐心指導我，指導內容主要有：

　�、睂W(xué)科教學(xué)方法；

　�、矊W(xué)生學(xué)習興趣的培養；

　　3、學(xué)生學(xué)習習慣的.培養；

　　4、待進(jìn)生的轉化方法。

　　冷云老師采用“跟班指導”的方式長(cháng)期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣根據學(xué)生實(shí)際去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學(xué)方法。在學(xué)生方面，指導我如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何養成學(xué)生良好的行為習慣、如何轉化后進(jìn)生。冷云老師還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)我的課，然后進(jìn)行指導。通過(guò)王家云老師的幫助指導，我能堅持以學(xué)生為本進(jìn)行備課、上課，能不斷調整和完善自己的教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，并以此為契機，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化，在實(shí)際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果，使得我的教育教學(xué)水平有了明顯的提高。

　　特此證明

　　鐵石小學(xué)：

　　年 月 日

　　證 明 材 料

　　本人姓名：xx，男，黔西縣鐵石鄉鐵石小學(xué)教師，在日常的教學(xué)和工作中，冷云老師給了我不少的幫助。

　　在班級管理方面，冷云老師長(cháng)期堅持指導我準確掌握學(xué)情和班情，指導我制訂切實(shí)可行的班務(wù)工作計劃，有針對性地選擇轉化“差生”的方法，并特別幫助指導我怎樣培養班干部，讓班干部成為同學(xué)的表率和老師的得力助手。在學(xué)科教學(xué)中，冷云老師采用“跟班指導”的方式長(cháng)期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣根據學(xué)生實(shí)際去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。冷云老師還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)我的課，然后進(jìn)行指導，指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學(xué)方法。通過(guò)冷云老師的指導和幫助，使我的班級管理和組織能力全面提高，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平有了明顯的提高。

　　特此證明

　　鐵石小學(xué)：

　　年月日

　　證 明 材 料

　　本人姓名：xx，女，黔西縣鐵石鄉鐵石小學(xué)教師，作為一名年輕的教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，從而是自己成為一名合格的人民教師。自從教以來(lái)，我因能得到冷云老師的關(guān)懷和親身指導，倍感榮幸。他在職業(yè)道教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。 在工作中，冷云老師經(jīng)常指導我們要上好課，首先要備好學(xué)生，吃透教材，善于向老教師學(xué)習，學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短。為此，他在百忙之中還抽取時(shí)間對我進(jìn)行課前輔導，共同確定教學(xué)目標，探討突破重難點(diǎn)的方法。在她的幫助和指導下，我的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)水平在同年級中遙遙領(lǐng)先，受到了領(lǐng)導和師生的好評。

　　“熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛(ài)教育是提高教學(xué)的根本”，“工作著(zhù)就是快樂(lè )著(zhù)”。冷老師的這些話(huà)時(shí)刻影響著(zhù)我，在冷老師孜孜不倦的指導和關(guān)懷下，我的教育教學(xué)成績(jì)不斷提高，受到了領(lǐng)導和廣大師生的一致好評。在此我想對王老師表示由衷的感謝!

　　特此證明

　　鐵石小學(xué)：

　　年月日

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