美文摘抄及賞析
導語(yǔ)：如果摘抄從三年級到六年級持續進(jìn)行，那么在摘抄的數量、內容、形式上的要求都要有所變化，保持學(xué)生的“最近發(fā)展區域”，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習。
美文摘抄及賞析（1）：
都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉依在�？v使你在某個(gè)城市開(kāi)心快樂(lè )的生活著(zhù)，但在心靈深處，總有一條無(wú)形的東西牽引著(zhù)你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。個(gè)性是久別故鄉的人，也個(gè)性是夜深人靜的時(shí)候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來(lái)，清晰的叫人心疼�！半x恨恰如春草，更行更遠還生�！本褪且驗檫@縱使走到天涯海角也解不開(kāi)的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。
賞析：
這段話(huà)表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語(yǔ)優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點(diǎn)心緒都被撥動(dòng)了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩(shī)句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語(yǔ)勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。
美文摘抄及賞析（2）：
人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到期望的曙光，還能有幸發(fā)現生命的立體的詩(shī)篇，每一個(gè)人的人生，都是這詩(shī)篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標點(diǎn)。你可能沒(méi)有成為一個(gè)美麗的詞、一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩(shī)篇中的一個(gè)音節、一個(gè)停頓，一個(gè)必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發(fā)為人類(lèi)孕育新的歌聲的興致，為世界帶來(lái)更多的詩(shī)意�！墩驹跉v史枝頭微笑》
賞析：
站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，顯得更加親切，又更能強調觀(guān)點(diǎn)，仿佛作者是情不自禁說(shuō)出站在歷史枝頭的諸多好處來(lái)。而關(guān)于成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒(méi)有很大的成功，我也依然是這個(gè)世界這段歷史的組成部分呢。
美文摘抄及賞析（3）：
青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長(cháng)。我很明白，因為，我也曾如你一般的年輕過(guò)。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著(zhù)四季都沒(méi)有什么變化的校園，心里猜測著(zhù)自己將來(lái)的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無(wú)論任何一種，都會(huì )比枯坐在教室里的命運要美麗多了。
那時(shí)候的我，很奇怪老師為什么從來(lái)不來(lái)干涉，就任我一堂課一堂課地做著(zhù)夢(mèng)。
這天，我才明白，原先，他也和這天的我一樣，微笑著(zhù)，從我們年輕飽滿(mǎn)的臉上，在一次次地重讀著(zhù)那我們以前經(jīng)歷過(guò)的青春呢�！饺荨洞扒暗那啻骸�
賞析：
這首精致小巧的散文詩(shī)：“原先，他也和這天的我一樣，微笑著(zhù)，從我們年輕飽滿(mǎn)的臉上，在一次次地重讀著(zhù)那以前經(jīng)歷過(guò)的青春呢”。原先，講臺上或年輕或年邁的老師們，也以前歷著(zhù)和我一般絢爛張揚的青春呢；原先，有一天，我也會(huì )像他們一樣成熟而穩重呢。
美文摘抄及賞析（4）：
愿做一只凌風(fēng)的蝶
陽(yáng)光偷偷溜到我的書(shū)桌上，輕步曼舞，撥弄這淺淺的時(shí)光，空氣里流動(dòng)著(zhù)初夏的溫暖。潤透著(zhù)我的每一寸肌膚，執筆。在純白的紙上滑下一道道墨線(xiàn)，想把此刻的完美悄悄收藏。
耳畔發(fā)絲被輕輕撥弄，纏繞于沉靜的雙眸，思緒如這初夏的櫻桃花瓣，于半空舞盡一只華美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿著(zhù)微涼的地板蔓延，卻是鋪天蓋地地把我淹沒(méi)。抬頭試圖搜尋它神秘的身影，視野里卻只有一片空白。
是風(fēng)。我能感受到它渺茫的存在，攤開(kāi)手掌，任它柔嫩的肌膚與我觸碰，手指有意識的收縮。自私的我企圖把它捉住據為己有，卻又在一個(gè)不經(jīng)意間讓它無(wú)聲息的溜走。
或是它忠于這虛無(wú)縹緲的姿態(tài)，或是它陶醉于這純凈的時(shí)光大海，亦或是，它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白�？傊�，在我微笑的世界里，它就這么輕輕地來(lái)來(lái)往往，時(shí)而急，時(shí)而淺，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而欣然。捉摸不定，卻始終真實(shí)的存在。
揩著(zhù)幾縷歲月的發(fā)絲，它輕撫著(zhù)我的臉龐。我抬起自己那不忍驚動(dòng)它的雙眸向著(zhù)窗外，遠處風(fēng)景隱沒(méi)，陽(yáng)光漸漸褪去了正午的明媚，淡藍色的天空中偶爾劃過(guò)幾只鳥(niǎo)鵲的身影。銜著(zhù)一天的故事，在時(shí)光與風(fēng)交錯的海洋里，激起一圈圈柔和的漣漪，幸福在其間微微蕩漾�；野咨脑苾罕伙L(fēng)輕推著(zhù)前行，肆意回眸身后的風(fēng)景，卻被天空刺痛了眼睛，淚珠化作雨滴，打在了時(shí)光的洪流里。些許幾滴，潤濕了我那干涸的心，和著(zhù)血液，在我的身體里流動(dòng)侵襲，毫發(fā)不肯放過(guò)。
穿梭于那數理化的澀澀海洋里，我感受到了它的觸碰，作用于我的背后，催促我快步前行，容不得絲毫停留。午后的走廊里，三三兩兩的學(xué)子正背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)光行囊，閑談著(zhù)不同的話(huà)題，卻懷著(zhù)和我一樣期盼完美未來(lái)的心。愿做一只凌風(fēng)的蝶，在未來(lái)某個(gè)午后，駐足一支待放的花蕾，聽(tīng)每一寸過(guò)往的風(fēng)。
賞析：
本篇散文營(yíng)造了一種靜謐、清雅、悠然的味道，讀來(lái)如品清茶，給盛夏伏案的人們絲絲清涼，甚是愜意。小作者感觸細膩，于微小處品出生活的真滋味，教人不禁感喟：活著(zhù)，如一只凌風(fēng)的蝶，真好!
美文摘抄及賞析（5）：
在低低的呼喚聲傳過(guò)之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。這樣的一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了白花的下午，總覺(jué)得似曾相識，總覺(jué)得是一場(chǎng)能夠放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合�！饺荨锻┗ā�
賞析：
這段話(huà)運用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開(kāi)的美景，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結合，動(dòng)靜結合，充滿(mǎn)了生機和動(dòng)感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開(kāi)的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜，將這幅景象刻畫(huà)得美不勝收。最后的排比句，語(yǔ)勢加強，讓人感受到桐花盛開(kāi)時(shí)噴發(fā)的生命力。而作者的想象則充滿(mǎn)了浪漫的夢(mèng)幻。
美文摘抄及賞析（6）：
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著(zhù)，簌簌地落著(zhù)，把許多神秘的美感一齊落進(jìn)我的心里來(lái)了.我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮.我就那樣迷亂地撿起一片落葉.葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著(zhù)夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(cháng)期著(zhù)兩粒美麗的梧桐子.每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子.必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉.我仍能看見(jiàn)那些載著(zhù)夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里.
賞析：
這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛(ài).“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景.“神秘的.美感”寫(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和完美，極富有感染力.運用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了梧桐葉子的形態(tài).作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù).作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致.
美文摘抄及賞析（7）：
這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿(mǎn)滿(mǎn)的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫(huà)地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑�？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個(gè)上了年紀的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時(shí)，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一向未消，可心里卻在思忖、盤(pán)算。
賞析：
這段話(huà)行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現力，選取一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。
美文摘抄及賞析（8）：
此刻，太陽(yáng)升上來(lái)，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟軟地，讓我覺(jué)得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會(huì )擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了.還有那條繞著(zhù)山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺(jué)得，無(wú)論從哪里下手，都不能拔開(kāi)一道縫兒的，讓人覺(jué)得，即使刨開(kāi)它兩層下來(lái)，它的綠仍然不會(huì )減色的.此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽(yáng)一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了.你們想，我在這樣一個(gè)染滿(mǎn)了綠意的早晨和你們寫(xiě)信，我的心里又焉能不充溢著(zhù)生氣勃勃的綠呢
賞析：
作者充分調動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色.多處采用比喻，形象生動(dòng).喜歡這段話(huà)，因為看了就很溫暖.這種溫暖是從哪里表現出來(lái)的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫(xiě)給孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美.作者筆下的綠色仿佛是活著(zhù)的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣.我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠.它們的生機讓人感覺(jué)到快樂(lè )和期望.
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