《葉圣陶在四川》段落摘抄閱讀訓練題
1940年初夏，葉圣陶來(lái)到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫(xiě)寫(xiě)文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠就湊著(zhù)光亮，認真地聽(tīng)父親講解。有時(shí)候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說(shuō)自己的話(huà)，要寫(xiě)自己的真情實(shí)感，對兒女們的作文，他也從來(lái)不出題目，隨他們寫(xiě)去。這也是他們一天中最感興味的時(shí)刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問(wèn)：“這兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當的詞兒？把詞兒調動(dòng)一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問(wèn)孩子們：“原來(lái)是怎么想的？到底想清楚了沒(méi)有？為什么表達不出來(lái)？怎樣才能把要說(shuō)的意思說(shuō)明白？”他問(wèn)得十分仔細，簡(jiǎn)直就是嚴格的考試，同時(shí)也是生動(dòng)活潑的考試。孩子們都樂(lè )意參加這樣的考試。
但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見(jiàn)了。幾十年來(lái)，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫(xiě)過(guò)《我所見(jiàn)的葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說(shuō)》等文章。1931年8月，朱自清由北平動(dòng)身訪(fǎng)問(wèn)歐洲，就是在葉圣陶鼓動(dòng)下，才寫(xiě)出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書(shū)的“自序”里，曾提到葉圣陶幫助“設計”、“題字”、“校對”等。葉圣陶曾寫(xiě)過(guò)《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：促膝談心，隨興趣之所至，時(shí)而上天，時(shí)而入地；時(shí)而論書(shū)，時(shí)而評畫(huà)；時(shí)而縱談時(shí)局，品鑒人倫；時(shí)而剖析玄理，密訴衷曲……可謂隨意之極致了。這當兒，名譽(yù)之心是沒(méi)有的，利益的心是沒(méi)有的，顧忌欺誑等心也都沒(méi)有，只為著(zhù)看出內心而說(shuō)話(huà)，說(shuō)其不得不說(shuō)。其味甘而永，無(wú)所不領(lǐng)會(huì )，真可說(shuō)彼此“如見(jiàn)其肺肝然”的。
現在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導舉偶》和《略讀指導舉偶》，作為中學(xué)生學(xué)習國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書(shū)”出版。
為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰時(shí)期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開(kāi)成都到重慶，住在螃蟹井開(kāi)明書(shū)店那個(gè)局促的小樓上�？锤寰庉�，和作者、讀者書(shū)信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動(dòng)手。他熱情、認真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來(lái)稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見(jiàn)。趙景深在《文心剪影》里說(shuō)：“他的復信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿(mǎn)，正顯出他那謙和而又誠實(shí)的心.”正如當年他主編《小說(shuō)月報》曾精心培育了一大批后來(lái)成為新文學(xué)史上的著(zhù)名作家時(shí)那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無(wú)法估量的。當時(shí)《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來(lái)回憶說(shuō)：“他是實(shí)際的教育家，但不是取教訓態(tài)度的老師，而是取輔導態(tài)度的顧問(wèn)……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當老爺，而是腳踏實(shí)地、以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時(shí)提醒，有弄錯的地方予以糾正�！边@就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的.兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時(shí)代的潮流而有所取舍，不斷前進(jìn)。
�。ㄟx自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節）
�。�1）下列隊傳記的分析和概括，不正確的兩項是 （5分）
A.正是在葉圣陶的鼓動(dòng)與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動(dòng)身訪(fǎng)問(wèn)歐洲，并寫(xiě)出了散文集《歐游雜記》。
B.列入“四川省教育科學(xué)館叢書(shū)”的《精讀指導舉偶》和《略讀指導舉偶》，是葉圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。
C.正如當年的《小說(shuō)月報》那樣，《中學(xué)生》這塊戰時(shí)青年的精神家園，也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著(zhù)名作家。
D.從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價(jià)值觀(guān)。
E.本文通過(guò)描寫(xiě)葉圣陶指導兒女們寫(xiě)作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認真的教育家形象。
(2)葉圣陶指導兒女們寫(xiě)作有什么特點(diǎn)？他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的？請結合原文概括回答。（6分）
(3)和朱自清見(jiàn)面，葉圣陶為什么會(huì )感到“格外高興”？他們談心時(shí)為什么能達到“隨意之極致”？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子�！眮�(lái)自勉。依據傳記內容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現了葉圣陶的“孺子�！苯髴�。請簡(jiǎn)要論述。（8分）
參考答案：
�。�1）（5分）AC (2)（6分）
�、僬J真講解，時(shí)或熱烈討論。②不加約束，任其自由發(fā)揮。③重視評議，培養寫(xiě)作習慣。④善于啟發(fā)，誘導深入…目的，無(wú)所顧忌。③心領(lǐng)神會(huì )，肝膽相照。
(4)（8分）三個(gè)方面:①對子女循循善誘，呵護備至。②對作者、讀者精心扶植，熱情寬容。③對年輕編輯輔導提攜，關(guān)心愛(ài)護。
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