人物描寫(xiě)老師摘抄

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　　人物描寫(xiě)老師摘抄一

　　1、看！向我們走來(lái)的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師。他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)眨著(zhù)眼睛。

　　2、嚴肅--她那收不住的笑容不允許；嚴格--她體胖心寬的本性壓根沒(méi)過(guò)這打算；嚴厲--我的天，她大概除了“火山爆發(fā)”之外就沒(méi)見(jiàn)過(guò)太過(guò)激烈的詞語(yǔ)，不會(huì )嚴教嚴說(shuō)，只會(huì )抬著(zhù)圓圓的可愛(ài)的身子穿梭在三班四班之間。

　　3、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(cháng)發(fā)披肩，還有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那眼中的言語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。

　　4、她，是一位最令我欣賞的老師。長(cháng)長(cháng)的，打卷兒的頭發(fā)披在肩上，戴一副含有學(xué)問(wèn)的眼鏡，苗條的身姿，細長(cháng)的腿，一看就知道是個(gè)跳舞的人！想必大家也都猜出來(lái)了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師--蔡老師。

　　5、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色地光環(huán)。

　　6、王老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，留著(zhù)好似芭比娃娃的卷發(fā)，經(jīng)常披在肩頭。不管在什么時(shí)候，您都能看到她的背上背著(zhù)一個(gè)米黃色的包，無(wú)論在課堂還是課間，都是如此，這就是我叫她“包包”老師的原因。

　　7、“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫她“小暴”，所以我們也跟著(zhù)叫開(kāi)了“小暴”。您們別認為暴老師姓“暴”，就認為她脾氣暴躁，很容易發(fā)火。其實(shí)“小暴”是很熱愛(ài)同學(xué)們的，她一般不發(fā)火。

　　8、仔細一瞧老師今天還穿的真時(shí)髦，一雙金黃色的高跟鞋，一件十分韓式的上衣，再搭上一件牛仔褲，如海藻般的卷發(fā)往那一甩，還真是迷死人不償命��！只見(jiàn)同學(xué)們的嘴巴都張成了“0”字型！

　　9、她就一副平凡普通的臉龐，臉上永遠是“空地”--因為她是一位優(yōu)雅的女士。薄薄的眼鏡后藏著(zhù)一對疲倦的眼睛，使人難以看清她的內心世界。

　　10、黃老師年紀不大，20來(lái)歲，是我們的班主任，背地里我和室友都直呼其名--黃捷。在我的印象中，那些思維縝密的理科怪才不是都應該架著(zhù)大鏡框，頭發(fā)微微蓬亂，不拘小節。而我們的黃捷雖然也架著(zhù)眼鏡，但絕不是我想象中的那種大鏡框，雖不十分講究穿著(zhù)，給人的感覺(jué)卻是一絲不茍。相處了一個(gè)星期，我腦海里刻下了黃捷的幾張臉譜。

　　11、我們的數學(xué)老師長(cháng)得矮矮胖胖，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛(ài)笑，笑起來(lái)肥肉就將眼睛擠成一條線(xiàn)，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱(chēng)他為“憨逗老師”。

　　12、“叮鈴鈴！……”上課的鈴聲響了。語(yǔ)文老師面帶笑容，捧著(zhù)書(shū)本走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他黑發(fā)中還藏著(zhù)幾縷白發(fā)，身穿一件藍白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來(lái)精神抖擻的。

　　13、我有一個(gè)非常Good語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長(cháng)發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點(diǎn)像娃娃臉）、戴著(zhù)一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點(diǎn)）……看起來(lái)非常親切。

　　14、他，就是我的初中的數學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動(dòng)裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著(zhù)平頭，但前面去調皮的留兩撮較長(cháng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著(zhù)，特別飄逸。

　　15、高老師長(cháng)的臉圓圓的，很容易使人聯(lián)想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動(dòng)敏捷，又想一只飛來(lái)飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著(zhù)智慧。

　　16、她的臉上有一雙帶著(zhù)稚氣的、被長(cháng)長(cháng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

　　17、報到頭一天，我們的新班主任賈老師現身了：四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發(fā)型的卷發(fā)，再配上一身與時(shí)髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個(gè)益陽(yáng)街上一抓一大把的普通中年婦女。

　　人物描寫(xiě)老師摘抄二

　　1、曾經(jīng)有一段時(shí)間，我認為老師是失敗者，因為他們在高考中是失敗者，是失去了理想的人。但我現在想想，我當初的想法真的有點(diǎn)愚昧，即使老師是失敗者，他也一定是成功者，因為在他的手中，我多少成功者誕生，沒(méi)有了他，那些成功者就會(huì )消失，世界就變得不一樣了，我這樣想。我心目中的好老師，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快樂(lè )不幸福，為了這些得來(lái)不容易的幸福，我一定會(huì )加倍努力，用雙手來(lái)托起這些幸福與快樂(lè )，最后將之交給另外不幸的人。這其實(shí)是一個(gè)很普通但又很不普通的理想，我堅信一定會(huì )將其完成。

　　2、撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　3、老師謝謝您，在我們一年級的時(shí)候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長(cháng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)子了，那都是老師您的功勞��！這短短的五年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)了。在這里我下定決心一定不會(huì )辜負老師的我會(huì )用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您的。

　　4、春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時(shí)菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝�！痹僬f(shuō)一聲“感謝老師”

　　5、做老師很辛苦。但只要看到學(xué)子的進(jìn)步，他們會(huì )忘掉辛苦，心里會(huì )由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅持努力就會(huì )有收獲�！笨芍^是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節��！

　　6、老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大您的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　7、窗外的梧桐背著(zhù)我偷偷掉了好幾次吧，當年就在它的下面，我們和老師依依揮手分別，帶著(zhù)老師的希望，帶著(zhù)滿(mǎn)載的知識，帶著(zhù)梧桐掉落的葉片，我依然的離開(kāi)了。每一片葉子是否象征著(zhù)我們這些遠走的學(xué)子呢它也是在這片土地上，汲取營(yíng)養，而后也從這片土地上離開(kāi)，只是離開(kāi)是它的終結，而是我們的開(kāi)始。

　　8、老師是報曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起。時(shí)日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì )惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。

　　9、那天夜里我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里老師在講臺上講課，我們所有的學(xué)子都在聽(tīng)，依然是熟悉的`聲音，依然是熟悉的面龐，依然是熟悉的課本，依然……醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己眼角有著(zhù)淚痕。

　　10、在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)子心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！

　　11、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師——肖老師，因為她把我領(lǐng)進(jìn)智慧的大門(mén)。

　　12、老師是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

　　13、在我心中，老師既是嚴師又像慈父，盡管我們很笨拙，動(dòng)作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復地向我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，嚴格把握我們動(dòng)作中的每一個(gè)細節，更改我們動(dòng)作中的每一處錯誤；每段動(dòng)作過(guò)關(guān)后，老師總會(huì )和藹地問(wèn)我們累不累？要不要休息一會(huì )再練？每當此時(shí)，我就會(huì )不由自主地把老師和自己的父親聯(lián)系到一起。在我今后的習拳日子里，我會(huì )永遠像親愛(ài)自己的父親一樣親愛(ài)我的老師，我更會(huì )以勤奮地學(xué)拳練拳來(lái)回報老師的辛勤與付出。

　　14、其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)子們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著(zhù)微薄的工資，任學(xué)子踏著(zhù)自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

　　15、我的老師話(huà)少，對我沒(méi)有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)子而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現著(zhù)我的卑劣，知道了羞恥，我堅信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)子吧？

　　16、人類(lèi)智慧的導航人——我親愛(ài)的老師們。幾度春秋，曾何幾時(shí)，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢(mèng)幻好奇的心步入知識的殿堂。

　　17、歲月如光，時(shí)間似水。轉眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著(zhù)老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話(huà)就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話(huà)又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì )一陣陣痛。

　　18、老師，小樹(shù)要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽(yáng)光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛(ài)您！

　　19、時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(cháng)們。我的記憶的長(cháng)河里，每當那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風(fēng)范表率在我生長(cháng)的路上深深的烙印于我的腦海中。

　　20、歌聲中，我們談起過(guò)去；笑聲中，我們回憶了過(guò)去十天的歡樂(lè )。我們都堅信，過(guò)去里有我們共同的經(jīng)歷；歡樂(lè )中有我們曾經(jīng)的笑聲。我們都不愿意就這樣在對方的記憶里消失，所以，就讓我們深深的記住這一刻吧，讓它永遠封存在我們心中。在未來(lái)的某一天，我們會(huì )回想起曾經(jīng)我們在一起度過(guò)的每一個(gè)瞬間，然后，會(huì )心一笑。

　　人物描寫(xiě)老師摘抄三

　　1、您只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您就會(huì )發(fā)現，老師不只在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不只是成績(jì)好的學(xué)子如此，成績(jì)差的學(xué)子亦然如此。因為，在他的心中沒(méi)有好壞學(xué)子之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)子他都喜歡，都會(huì )努力地把他教好。

　　2、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

　　3、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　4、明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

　　5、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學(xué)子熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛(ài)他的學(xué)子們，他為他的學(xué)子們全心全意的付出了。

　　6、他，就是我的初中的數學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動(dòng)裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著(zhù)平頭，但前面去調皮的留兩撮較長(cháng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著(zhù)，特別飄逸。

　　7、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。親愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　8、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，歌頌大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　9、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學(xué)子便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　10、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)子的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　11、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　12、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　14、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　15、老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒，我認為他，不應該用“嚴”來(lái)概述，而應該用“真”。

　　16、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。

　　17、幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。

　　18、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

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