用分門(mén)別類(lèi)造句

　　1、這些展品應該分門(mén)別類(lèi)的存放。

　　2、他把材料分門(mén)別類(lèi)放進(jìn)了文件夾。

　　3、請把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。

　　4、他細心地將書(shū)分門(mén)別類(lèi)插回了書(shū)架。

　　5、請你把這些資料分門(mén)別類(lèi)地整理好。

　　6、分門(mén)別類(lèi)的劃分到階級或類(lèi)別中的。

　　7、全都放得不整不齊，也不分門(mén)別類(lèi)。

　　8、現代科學(xué)一直是分門(mén)別類(lèi)各自為政的。

　　9、圖書(shū)館和書(shū)店的書(shū)是分門(mén)別類(lèi)擺放的。

　　10、這些文件在本周末前需要進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。

　　11、這些書(shū)將會(huì )被分門(mén)別類(lèi)的放到不同的區域。

　　12、現在，它們根據其生化特性而被分門(mén)別類(lèi)。

　　13、人棄我取，分門(mén)別類(lèi)，以小搏大，才是王道。

　　14、就跟圖書(shū)館一樣，只不過(guò)沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)罷了。

　　15、“特別展”分門(mén)別類(lèi)，圍繞正規博覽會(huì )開(kāi)設。

　　16、從零食到書(shū)報雜志都可以分門(mén)別類(lèi)的收藏起來(lái)。

　　17、他們把保險箱內的東西分門(mén)別類(lèi)，開(kāi)始一一過(guò)目。

　　18、銅、黃銅和鋁被分門(mén)別類(lèi)重新熔化以進(jìn)行再利用。

　　19、出口種質(zhì)的程序因此也應當詳細精確地分門(mén)別類(lèi)。

　　20、我們產(chǎn)生了音樂(lè )與舞蹈，以及分門(mén)別類(lèi)的藝術(shù)火焰。

　　21、他的藏書(shū)很多，而且都分門(mén)別類(lèi)，整理得井井有條。

　　22、林森在清理卷柜，分門(mén)別類(lèi)，該撕的撕，該丟的丟。

　　23、第四點(diǎn)給我留下深刻印象的是游戲中分門(mén)別類(lèi)的教練。

　　24、既綜合施治，又分門(mén)別類(lèi)，打防并舉，務(wù)實(shí)更有務(wù)虛。

　　25、將最常用詞匯，分門(mén)別類(lèi)，看圖識字，更容易掌握詞義。

　　26、一疊疊文件分門(mén)別類(lèi)地放在桌子上貼有標簽的文件夾里。

　　27、該寺各殿壁畫(huà)，分門(mén)別類(lèi)，絢麗多彩，有較高的藝術(shù)價(jià)值。

　　28、這些指南分門(mén)別類(lèi)，告訴你所在地區的餐廳和夜生活等信息。

　　29、這個(gè)食品商店根據食品的種類(lèi)，顏色和類(lèi)型來(lái)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。

　　30、有些動(dòng)物與別不同，確實(shí)別具一格，而且很難給他們分門(mén)別類(lèi)。

　　31、與敘述工作的時(shí)間相比，這種格式分門(mén)別類(lèi)的.突出你的工作能力。

　　32、前柜用來(lái)放襪子、內褲、領(lǐng)帶等小東西，并用抽屜將其分門(mén)別類(lèi)。

　　33、她憑借的更多是直覺(jué)，而我更為理性，思考方式也是分門(mén)別類(lèi)的。

　　34、他的見(jiàn)識一直不斷長(cháng)進(jìn)，他現在已經(jīng)懂得了考慮問(wèn)題應該分門(mén)別類(lèi)。

　　35、一個(gè)最好的例子就是商務(wù)網(wǎng)站，擁有大量的商品分門(mén)別類(lèi)的存放著(zhù)。

　　36、占星術(shù)用的是統合性的解釋框架，而科學(xué)則是用分門(mén)別類(lèi)的特種兵。

　　37、我在整理東西，分門(mén)別類(lèi)……醬，是為了更好地去生活！生活很美好啊。

　　38、有一天他打魚(yú)起網(wǎng)，把網(wǎng)內的魚(yú)全倒在岸上，開(kāi)始在草地上分門(mén)別類(lèi)地挑。

　　39、蘋(píng)果整批購回后，媽媽又按大小、顏色不同，將其分門(mén)別類(lèi)地擺在柜臺上出售。

　　40、他如饑似渴地記筆記、做剪報，分門(mén)別類(lèi)，然后綜合比較，十幾年來(lái)堅持不輟。

　　41、在畫(huà)多明哥幾天前，施納貝爾在一些黑衣助理協(xié)助下，把夏季畫(huà)的作品分門(mén)別類(lèi)。

　　42、更根本地講，沒(méi)有可能依法院假定的那樣，可以恰到好處地把各類(lèi)職能分門(mén)別類(lèi)。

　　43、工作人員一邊接聽(tīng)，一邊記錄，馬上有人把記錄的信息分門(mén)別類(lèi)，放入各種文件筐中。

　　44、院子里站著(zhù)十幾個(gè)人對峙，他們的目標是院子里邊分門(mén)別類(lèi)堆放各色各樣的廢舊物資。

　　45、諸多罕見(jiàn)的煉寶原料令伯邑考目不暇接，五門(mén)分別儲藏五行器物，分門(mén)別類(lèi)，井然有條。

　　46、為了集滿(mǎn)世博園內的各場(chǎng)館章，他買(mǎi)了5本世博護照，打算分門(mén)別類(lèi)地一個(gè)一個(gè)敲過(guò)去。

　　47、整整14年，他埋頭苦干，鍥而不舍，做了千萬(wàn)條注釋?zhuān)�又把這些注釋分門(mén)別類(lèi)整理有序。

　　48、倉管員的工作就是每天把貨車(chē)的貨物分門(mén)別類(lèi)的放在倉庫中，相當于是要身體力行的體力活。

　　49、郵品分門(mén)別類(lèi)種類(lèi)繁多，有郵票、明信片、郵資封、郵折、郵冊、紀念冊、紀念幣、磁卡之分。

　　50、在cBD區空間形態(tài)設計上，分門(mén)別類(lèi)，做出了重點(diǎn)突出，錯落有致，層次分明的空間形態(tài)規劃。

　　51、他一向懷著(zhù)想了解事物的好奇心，一得到什么知識，就分門(mén)別類(lèi)地在頭腦中的記憶的空格里歸檔。

　　52、那就是寫(xiě)簡(jiǎn)歷前，把所有要寫(xiě)的內容全拿來(lái)，先合并同類(lèi)項，再分門(mén)別類(lèi)裝好筐，大筐下面再分小筐。

　　53、什么是舊？我每天撿爛紙是不是在撿舊？可我回去把他們分門(mén)別類(lèi)，賣(mài)了錢(qián)，養活自己，不是新？阿城

　　54、為了減輕您的購物壓力，我特地編制了一份購物指南，分門(mén)別類(lèi)地介紹了不同價(jià)位不同功能的數碼相機。

　　55、全書(shū)分門(mén)別類(lèi)對多種史籍做了提要鉤玄的點(diǎn)評，同時(shí)指點(diǎn)了讀史門(mén)徑和研究方法，多有作者獨到的真知灼見(jiàn)。

　　56、這個(gè)問(wèn)題反映出人們的一種心態(tài)，就是要給一切事物分門(mén)別類(lèi)，因為我們生活在計算機時(shí)代，一切都要整齊劃一。

　　57、陳興東把書(shū)本和筆記本分門(mén)別類(lèi)放到書(shū)桌上和抽屜里，這時(shí)他拿起一個(gè)道林紙的硬殼筆記本看了看，便打開(kāi)封面。

　　58、據神池縣縣長(cháng)馮曉雷介紹，當地月餅加工廠(chǎng)遍布全城，家家支爐，戶(hù)戶(hù)聞香，月餅品種分門(mén)別類(lèi)，包裝五彩繽紛。

　　59、于是我求助于你們的建議，讀者們。你們給我出了2500個(gè)主意。我們經(jīng)過(guò)分門(mén)別類(lèi)精挑細選，選出了下面三個(gè)。

　　60、對摸排發(fā)現的線(xiàn)索分門(mén)別類(lèi)建立了臺賬，確定了聯(lián)合執法行動(dòng)的重點(diǎn)區域與重點(diǎn)機構，為實(shí)施精準打擊奠定了基礎。

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