胸有成竹的簡(jiǎn)本介紹與造句
胸有成竹
[拼音] xiōng yǒu chéng zhú
[釋義] 原指畫(huà)竹子在動(dòng)筆之前腦子里先有竹子的完整形象�，F比喻做事情動(dòng)手之前心里已有主意;有打算或有把握。成：完全的。
[語(yǔ)出] 宋·蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》：“故畫(huà)竹;必先得成竹于胸中;執筆熟視;乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者;急起從之;振筆直遂;以追其所見(jiàn);如兔起鶻落;少縱即逝矣�！�
[辨形] 竹;不能寫(xiě)作“足”。
[近義] 成竹在胸 心中有數
[反義] 心中無(wú)數 茫無(wú)頭緒
[用法] 用作褒義。形容人做事很有謀略。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～和“心中有數”;都有“心中已有打算”的意思。但～偏重于事前對問(wèn)題已有全面的考慮和解決辦法;或因心中有了主意而辦事神態(tài)鎮定;沉著(zhù);“心中有數”偏重于對客觀(guān)情況已有所了解。
[例句]
�、傥野l(fā)愁這次完不成任務(wù);老武～地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題"。
�、谑虑俺浞譁蕚�;事發(fā)才能～;不會(huì )慌亂。
[英譯] have the right answer for
胸有成竹造句
1、小玲胸有成竹地說(shuō);這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答。
2、我對期末考試已經(jīng)復習完畢，非常胸有成竹，萬(wàn)無(wú)一失。
3、胸有成竹的人不一定是準備好了的人。
4、比賽時(shí)，當你胸有成竹的進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，你一定會(huì )取的好成績(jì)。
5、老師思維敏捷，當我們有問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他總是胸有成竹地回答我們。
6、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會(huì )做。
7、史密斯先生總是胸有成竹。
8、人要刻苦學(xué)習，只有胸有成竹，才能到達目的。
9、今天要語(yǔ)文考試，昨天我復習過(guò)了，因此我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
10、作為一名老兵，完成這項任務(wù)他胸有成竹。
11、我雖然還小，可是對要從事的職業(yè)已胸有成竹了
12、他學(xué)習很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
13、他站在賽場(chǎng)上，胸有成竹的樣子。
14、革命大家庭的暖暖春意更加反襯出在嚴重態(tài)勢下我軍指戰員胸有成竹、從容不迫的氣概。
15、今天是期末大考，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
16、其實(shí)我胸有成竹的.自信是來(lái)源于你給我的動(dòng)力。
17、他胸有成竹地寫(xiě)下了這道題的答案。
18、事前充分準備，事發(fā)才能胸有成竹，這樣才不會(huì )慌亂。
19、只有平時(shí)刻苦學(xué)習，考試時(shí)才能胸有成竹。
20、諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答應了。
21、只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運動(dòng)員們有的在做準備，躍躍欲試，有的談笑風(fēng)生，胸有成竹……
22、經(jīng)過(guò)了一晚上的刻苦復習，我對第二天的考試胸有成竹
23、我們是有著(zhù)不可能理想的人民，我們著(zhù)眼于未來(lái)，胸有成竹。
24、他做了充分的考試準備，一副胸有成竹的樣子。
25、對于這件事，我胸有成竹。
胸有成竹典故
文與可簡(jiǎn)介
文同（1018～1079年） ，字與可，號笑笑居士，北宋梓州梓潼郡永泰縣（今屬四川綿陽(yáng)市鹽亭縣）人。著(zhù)名畫(huà)家，詩(shī)人。以學(xué)名世，擅詩(shī)文書(shū)畫(huà)，深為文彥博、司馬光等人贊許，尤受其從表弟蘇軾敬重。宋仁宗皇□元年（1049年）進(jìn)士，遷太常博士、集賢校理，知陵州、洋州。元豐初年知湖州，逝世于赴任途中。世稱(chēng)”文湖州”。
胸有成竹典故
北宋時(shí)候，有一個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家，名叫文與可，他是當時(shí)畫(huà)竹子的高手。 文與可為了畫(huà)好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風(fēng)下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來(lái)鉆去。
三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發(fā)燙�？墒俏呐c可照樣跑到竹林子對著(zhù)太陽(yáng)的那一面，站在烤人的陽(yáng)光底下，全神貫注地觀(guān)察竹子的變化。他一會(huì )兒用手指頭量一量竹子的節把有多長(cháng)，一會(huì )兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿(mǎn)臉都流著(zhù)汗，可是他連用手抹也沒(méi)抹一下，就跟沒(méi)事兒似的。
有一回，天空刮起了一陣狂風(fēng)。接著(zhù)，電閃雷鳴，眼看著(zhù)一場(chǎng)暴雨就要來(lái)臨。人們都紛紛往家跑�？删驮谶@時(shí)候，坐在家里的文與可，急急忙忙抓過(guò)一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門(mén)，大雨就跟用臉盆潑水似地下開(kāi)了。 文與可一心要看風(fēng)雨當中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進(jìn)竹林，沒(méi)顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀(guān)察起竹子來(lái)了。只見(jiàn)竹子在風(fēng)雨的吹打下，彎腰點(diǎn)頭，搖來(lái)晃去。文同細心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。
由于文與可長(cháng)年累月地對竹子作了細微的觀(guān)察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化;在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣;在強烈的陽(yáng)光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。
所以畫(huà)起竹子來(lái)，根本用不著(zhù)畫(huà)草圖。 有個(gè)名叫晁補之的人，稱(chēng)贊文與可說(shuō)：文與可畫(huà)竹，早已胸有成竹了。
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