美不勝收造句參考

　　美不勝收意思是美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。下面，小編為大家分享美不勝收造句，希望對大家有所幫助！

　　美不勝收造句

　　No.1、宋人初見(jiàn)西溪，嘆其美不勝收好似人間仙境，脫口而出一句“西溪，且留下！”

　　No.2、在這美不勝收的地方，流傳著(zhù)這樣一首膾炙人口的歌。

　　No.3、此時(shí)，因為工作關(guān)系的原因，她還是饒有興趣的仔細的看了看店里的首飾。金，銀，玉，翡翠，瑪瑙，只要是算是上值錢(qián)的，都被一一的打造成各種各樣的首飾，各種各樣的造型，花樣，眼花繚亂，美不勝收。

　　No.4、我走在花園里，花園里的一些話(huà)花美不勝收，香味撲鼻，著(zhù)一股香味使人陶醉。

　　No.5、今天好開(kāi)心，下了一場(chǎng)大雪，雪花像棉花一樣，一摸就沒(méi)了，每棵樹(shù)上都是雪，美不勝收。

　　No.6、藍的天，白的云，清的水，綠的山，還有房前屋后籬笆上盛開(kāi)的薔薇花，好一派田園風(fēng)光，真是美不勝收。

　　No.7、因為有相濡以沫，彼此尊重的夫妻，有通情達理，和藹可親的老人，有聰明伶俐的孩子，一副美不勝收的畫(huà)卷就緩緩的而卻又擲地有聲地拂過(guò)我們的心頭。

　　No.8、喝得半醉打道然回府，回來(lái)的路上再一次感受那自然風(fēng)光，真的是美不勝收！順便說(shuō)一句，這里查酒駕沒(méi)重慶嚴。

　　No.9、那一天，南匯下雪了，那次的雪美不勝收，像白鵝絨一般，真白；又像白色的牛毛一般，細細的，柔柔的。

　　No.10、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，美不勝收。

　　No.11、這是一灣清澈的'湖水，湖面水平如鏡，倒映著(zhù)藍天白云、青山綠樹(shù)，一切美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫(huà)卷之中。

　　No.12、秋天，老家一片豐收的景象，真是美不勝收呀！

　　No.13、三峽的景象讓人看了真是美不勝收，贊不絕口。

　　No.14、進(jìn)入原始常綠闊葉林區，千年古樹(shù)參天蔽日，合歡樹(shù)、夫妻樹(shù)、情人樹(shù)、象鼻樹(shù)，根相連、干相依，枝難分、如手足，如戀人，藤纏樹(shù)、樹(shù)纏藤，更可見(jiàn)合歡之溫馨，形象逼真，趣味無(wú)窮，茶山嶺，杜鵑林，花開(kāi)之時(shí)，一片絢爛，讓人目不暇接，美不勝收。

　　No.15、廈門(mén)五日深度游，人文景觀(guān)和自然景色交相體會(huì )，同時(shí)品嘗當地特色小吃，美食，美景，令你美不勝收。行程較為輕松，每日一地，充實(shí)有序。

　　No.16、雪花好像小精靈般隨風(fēng)飄舞，望望窗外的美景，簡(jiǎn)直美不勝收。

　　No.17、這個(gè)城市很美，美不勝收，這個(gè)城市同樣也很殘酷，適者生存。

　　No.18、鄉下美麗的景色，看了讓人美不勝收。

　　No.19、香山紅葉，美不勝收。

　　No.20、在新春來(lái)臨之際，四處萬(wàn)象更新，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，過(guò)節的人們喜氣洋洋，眼前所見(jiàn)美不勝收！

　　No.21、銅鑼壩國家森林公園內山林奇景美不勝收，景區群峰如林，萬(wàn)畝林海郁郁蔥蔥。鴿子谷中，數株珙桐集中排列，花開(kāi)之時(shí)，象千萬(wàn)只白鴿林間起舞。

　　No.22、春天的公園生機勃勃，美不勝收，到處花團錦簇、楊柳依依，鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，游人如織，男女老少都陶醉在賞心悅目的美景中，流連忘返。

　　No.23、可漫步于白水河畔，四周風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收，靜靜的感受這一份愜意的休閑。

　　No.24、周末，好友相約去革命老區桐柏黃崗觀(guān)賞紅葉，漫山遍野的紅葉美不勝收，那無(wú)比的嬌美和紅艷好似先烈的鮮血和引導革命勝利的紅旗。

　　No.25、她們或仰、或傾、或倚、或思、或語(yǔ)、或舞、或倚戲秋風(fēng)，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。

　　【擴展閱讀：如何學(xué)好造句】

　　一、學(xué)好詞才能造好句。詞組是組成語(yǔ)句的重要部分，只有對詞組的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，通過(guò)造句，將詞語(yǔ)融入句子之中，從而為寫(xiě)作積累素材。要把文章寫(xiě)好，讓語(yǔ)句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫(xiě)好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬(wàn)不能忽視。

　　二、造句的能力，也是學(xué)生駕駛語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力。任何一個(gè)語(yǔ)言不大師，無(wú)不重視遣詞造句。語(yǔ)文教師在培養學(xué)生作文的能力時(shí)，如何著(zhù)力培養學(xué)生用詞造句的能力，使學(xué)生敢于用詞，善于造句，這是一個(gè)很值得注意的問(wèn)題。成語(yǔ)造句更是要在學(xué)生理解成語(yǔ)意思，懂得成語(yǔ)所處的語(yǔ)境的情況下進(jìn)行運用，才能有所成效。

　　三、造句指導不僅要讓學(xué)生做到用詞正確通順，更重要的是能打開(kāi)學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生將句子寫(xiě)得既生動(dòng)又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

　　四、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以加入重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習，而且對所造句子的質(zhì)量有一定的要求，比如：無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)意完整，生動(dòng)形象豐滿(mǎn)，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

　　五、在使用關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到�！边@就需要在平時(shí)學(xué)習中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

　　六、在教學(xué)中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實(shí)踐、總結，并使之融會(huì )貫通，及時(shí)巧妙有效地給學(xué)生以啟發(fā)和指導，形成一種氛圍，活躍學(xué)生的思維，一定能使他們妙語(yǔ)連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學(xué)生們通過(guò)造句真正有所收獲。

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