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毛骨悚然造句

時(shí)間:2021-03-24 13:10:01 造句 我要投稿

毛骨悚然造句

  想要使用毛骨悚然進(jìn)行造句嗎?那么應該如何進(jìn)行造句更好呢?下面是小編分享給大家的毛骨悚然造句,希望對大家有幫助。

毛骨悚然造句

  毛骨悚然造句

  1、如圖,這是一個(gè)拍攝于亞利桑那州的獵人蛛(高腳蜘蛛)的空殼,其令人毛骨悚然之程度稍不遜色于一只真正的獵人蜘蛛。

  2、看到飛機失事現場(chǎng)那種凄慘景況,連救援的消防隊員都感到毛骨悚然。

  3、購買(mǎi)人壽保險雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)毛骨悚然,但投保人和保險人均能從中受益。

  4、道路交通安全可能不是最令人毛骨悚然的投資。

  5、我只想指出一些事實(shí),那地方已變得非常怪異,令人毛骨悚然。

  6、在這深山中,半夜聽(tīng)到凄厲的狼嚎,令人不禁毛骨悚然。

  7、光聽(tīng)你講的故事就已令人毛骨悚然,更不用說(shuō)親身經(jīng)歷了。

  8、一旦你得到她們,你就得到許多令人毛骨悚然的家伙。

  9、沒(méi)有任何一部反烏托邦設置給我們如此令人毛骨悚然的絕望感覺(jué)。

  10、與此同時(shí)我也覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然。

  11、盡管不會(huì )讓人毛骨悚然,許多男性認為那些關(guān)于分娩的影碟還是挺可怕的。

  12、如果你不喜歡針的.話(huà),這個(gè)過(guò)程是令人毛骨悚然的。

  13、那部電影真使人感到毛骨悚然。

  14、這個(gè)房間擺滿(mǎn)了古董飾物和家具,和一副有點(diǎn)毛骨悚然的祖母畫(huà)像。

  15、互聯(lián)網(wǎng)全面介入我們生活的每個(gè)方面以前,一談到色情成癮的問(wèn)題,我們就會(huì )聯(lián)想到令人毛骨悚然的終身未娶的獨身漢或者有戀母情結的怪人。

  16、黑暗中可怕鬼臉出沒(méi)在一對夫婦身邊,讓我覺(jué)得毛骨悚然。

  17、半夜聽(tīng)到狼嗥,他感到毛骨悚然。

  18、我不能確定這是要被定義為令人毛骨悚然呢還是僅僅是不恰當的:按照儀式的慣例,一個(gè)希臘新娘會(huì )抓過(guò)一個(gè)年輕的、不到青春期的男孩,然后強迫他做到自己的腿上。

  19、每次看“步步驚魂”的影集時(shí),總是越看越覺(jué)得毛骨悚然。

  20、聽(tīng)了林投姊的故事,令人毛骨悚然,害我不敢一個(gè)人睡覺(jué)。

  21、太嚴肅那么你創(chuàng )造的作品就可能有“讓人毛骨悚然”的風(fēng)險。

  22、一看眼前的景況,他直覺(jué)毛骨悚然,連聲音也叫不出來(lái)。

  23、不過(guò)在生死劫一片中扮演一個(gè)坐輪椅的確實(shí)有點(diǎn)不同了,因為更讓人毛骨悚然。

  如何學(xué)會(huì )造句

  一、造句是語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)常要做而且必須要做的事情,造句的堅持訓練有助于學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材、并且能夠降低寫(xiě)作的畏難情緒,這種能力的歷練和積淀對學(xué)生的幫助是非常大的。

  二、語(yǔ)文造句有以下要求:句子要通順,所表達的意思要準確;造句要簡(jiǎn)潔,意思表達要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義,明確詞語(yǔ)的運用方法,這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內容,也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際,這樣才有句可造。萬(wàn)不可搬用課本原句或教師范句。

  三、造句對于成人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單,但是對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一項比較難的任務(wù),他們經(jīng)常會(huì )因為無(wú)法徹底理解詞義而錯用詞匯造句。因此,造句之前,首先要理解詞的意思。

  四、造句的詞語(yǔ),一般都是課文中新學(xué)的,所以造句前要反復品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思,它和意思相近的詞語(yǔ)有何區別,在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

  五、用“仿佛”造句,“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像,多數情況下運用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句:春風(fēng)拂面的感覺(jué)舒服極了,仿佛是絲巾劃過(guò)臉頰的舒爽。

  六、造句是語(yǔ)文訓練中的傳統項目,是學(xué)生遣詞造句能力的培養,對于提高學(xué)生思維和語(yǔ)言表達能力起到獨特的作用。低年級的學(xué)生由于受知識水平、認識能力以及生活閱歷的限制,對詞語(yǔ)的理解比較膚淺,所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習首先要重視詞義教學(xué)。把詞語(yǔ)在句子中的意思深入淺出地講清楚,講準確,把使用范圍交代明白。

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