- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃1
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規活動(dòng)計劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┕歉山處熓痉�、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1—2年級）則繼續進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習，爭取出成績(jì)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(cháng)，1——5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的`內容可以通過(guò)觀(guān)看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì )診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構活動(dòng)、同構異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平，獲得快速成長(cháng)。
3、選拔教齡2————3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導、培訓工作。
�。ㄈ┙萄行问椒�中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。
1、繼續組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn)，寫(xiě)成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動(dòng)，其他評課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
2、在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開(kāi)課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開(kāi)課沒(méi)有通過(guò)，那么上課老師需要重新上課。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，如1————6年級的“現場(chǎng)作文比賽”，“一年級寫(xiě)字過(guò)關(guān)”，“二年級看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三————五年級課內知識過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
四、具體工作安排：（略）
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃2
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞教研室工作的總體部署，以學(xué)校的工作思想為指針，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，結合低段語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力；讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
常規教學(xué)：以課堂教改為重點(diǎn)，做好各項常規工作，上好常態(tài)課。
教學(xué)研究：結合學(xué)校的課題研究，圍繞自己的小課題，營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
學(xué)科活動(dòng)：拓寬學(xué)習渠道，創(chuàng )設廣闊有趣的學(xué)習空間：參與、實(shí)踐、體驗、發(fā)展。
三、主要工作目標：
1、加強學(xué)習，引導本組教師進(jìn)一步研讀課程標準，系統通讀新教材，反思教學(xué)行為，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，“把倡導、務(wù)實(shí)、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想貫徹到位，努力使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”，要求每位教師努力做到五個(gè)“一”。
2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。把語(yǔ)文基本功的訓練和良好學(xué)習習慣的養成落實(shí)在課堂，落實(shí)在語(yǔ)文教學(xué)地全過(guò)程。嚴格執行課程計劃。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教科室及教導處指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)課程標準，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2、在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)效率
1、備課講實(shí)用：注重資源共同分享，重視二次備課，，做到備課要“深”，寫(xiě)好教后感。備課要嚴格堅持工作程序：
�。�1）必須鉆研教材，挖掘到位。
�。�2）必須把握學(xué)生學(xué)習狀況，全面考慮。
�。�3）精心設計教案，結合本班情況修改教案，要做到目標定位準，格式規范、內容齊全、結構完整、字號統一，手段創(chuàng )新，讓學(xué)生能學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)，課課有反思。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課，我們要力求做到教學(xué)目標明確，教學(xué)準備充分，教學(xué)效果明顯，完成目標到位。
2、上課講實(shí)效：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學(xué)習的興趣和能力。
3、作業(yè)輔導重實(shí)際：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導要有針對性，對每一位學(xué)生負責。：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課，我們要力求做到教學(xué)目標明確，教學(xué)準備充分，教學(xué)效果明顯，完成目標到位。
2、集體備課：要利用年級組的區位便利，加強同年級同學(xué)科的集體備課，分一年級組和二年級組，具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
3、公開(kāi)課：繼續開(kāi)展“四同”教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
�。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。
2、常規性活動(dòng)：“拼拼、讀讀、誦誦”活動(dòng)。
五、課題研究：
根據�！掇r村小學(xué)新課程實(shí)施中有效策略的研究》規劃課題，每人確立自己的研究子課題，制定好實(shí)施方案，結合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，做好實(shí)施過(guò)程中的資料的收集與整理，寫(xiě)好課題研究論文。
六、做好教研組各項資料的收集，寫(xiě)好教育論文，積極參加優(yōu)秀教研組評比。
周次活動(dòng)安排：
第3周學(xué)習教研組計劃，落實(shí)本學(xué)期具體教研工作，做具體分工。做好準備，迎接區語(yǔ)文學(xué)科教師命制能力競賽。
第5周集體備課：一年級《小松樹(shù)和大松樹(shù)》。做好準備積極參加優(yōu)質(zhì)資源下鄉工程案例評比。
第7周集體備課：二年級《木蘭從軍》。
第9周評課：二年級《歌唱二小放牛郎》。
第11周集體備課：一年級《這兒真好》。
第13周評課：一年級《世界多美呀》。
第15周集體備課：二年級《問(wèn)銀河》。
第17周期末復習計劃交流。準備材料，參與優(yōu)秀教研組評比。
第19周總結本學(xué)期教研工作。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導思想為指針，以教學(xué)工作為中心，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規范教學(xué)常規管理，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標：
1、重視教育教學(xué)
2、注重教學(xué)常規過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到輕負擔高質(zhì)量。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內容，創(chuàng )設良好的教科研氛圍，突出團隊學(xué)習和合作學(xué)習，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、加強課題管理力度，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。
5、重視培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如上課專(zhuān)心聽(tīng)講、讀寫(xiě)姿勢規范等。
6、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習型教學(xué)組建設
1、定期開(kāi)展教學(xué)組活動(dòng)，開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)，取長(cháng)補短，為教師的成長(cháng)搭建學(xué)習交流的平臺，提高教師的.執教水平。
2、繼續學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀教學(xué)雜志，讀學(xué)生讀物，注意吸收課改前沿信息，及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專(zhuān)題，定期舉行學(xué)習交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。
�。ǘ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理
備課：嚴格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課，認真備好每節課，精心設計教學(xué)過(guò)程。
上課：認真做好課前準備，努力提高教學(xué)藝術(shù)，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，注意基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，體現“輕負擔高質(zhì)量”教學(xué)思想；批改要“細”，做到規范、細致；糾錯要“快”，及時(shí)訂正錯題，做好反饋記錄。
輔導：分層指導，提優(yōu)補差，關(guān)注后進(jìn)生，培養特長(cháng)生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們，采取不同的方法，提出不同的要求，激發(fā)其學(xué)習興趣，樹(shù)立其學(xué)習信心，促使他們在原有基礎上有所提高。善于發(fā)現、培養學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，如朗讀、背誦、寫(xiě)字、出手抄報、習作、口頭表達等，有意識進(jìn)行個(gè)別輔導，以此來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)生，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娬n堂教學(xué)研討
平時(shí)以年級組為單位進(jìn)行小組活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級組開(kāi)展“互聽(tīng)評課”的教研活動(dòng)形式，組內教師積極參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。每位教師做到年級組教研課必聽(tīng)，教學(xué)組展示課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，積極評議，在互聽(tīng)互評中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，在反思總結中積極探索“輕負擔，高質(zhì)量”的教學(xué)策略。
這學(xué)期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，合理安排教師外出聽(tīng)課、培訓。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監控
將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累，控制期末復習時(shí)間，提倡平時(shí)的練習分析，重視提優(yōu)補差工作。期中期末統一測試，各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。
�。ㄎ澹┘訌娬n題研究力度
我校繼續進(jìn)行“十二五課題研究”，本學(xué)期對該課題要加強管理，積極開(kāi)展研究活動(dòng)，重視理論學(xué)習與過(guò)程實(shí)施，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力。
�。┤嫣岣邔W(xué)生語(yǔ)文素養
1、寫(xiě)字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。語(yǔ)文老師要明確自己的責任，努力做到時(shí)間保證，指導到位，使學(xué)生的字寫(xiě)得規范、美觀(guān)。尤其是二、四年級語(yǔ)文老師，要重視班級整體寫(xiě)字水平的提高。本學(xué)期將繼續舉行寫(xiě)字達標序列化活動(dòng)。
2、習作教學(xué)，中高年級要加強對習作教學(xué)的研究，激發(fā)學(xué)生的習作興趣，提高學(xué)生的習作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社，選拔中高年級習作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社，并有計劃組織開(kāi)展活動(dòng)。
3、閱讀指導，各年級要加強課外閱讀指導，著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園，班級建立圖書(shū)角，讓書(shū)香浸潤到校園的每一個(gè)角落，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。本學(xué)期，一、二年級舉行“講故事比賽”，三至六年級舉行“演講比賽”。
4、誦讀活動(dòng)，各年級積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉行古詩(shī)詞誦讀系列比賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩(shī)詞，陶冶他們的情操，啟迪他們的心智。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃4
一、本組基本情況分析
一年級語(yǔ)文備課組有4位教師，一位剛任教三年的年輕教師，雖工作經(jīng)驗不足，但精力充沛，積極上進(jìn)。兩位從事低年級的教學(xué)工作多次，對低年級的教學(xué)有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。還有一位教師是從高年級下來(lái)，已多年未從事一年級的教學(xué)，但比較熟悉高年級的語(yǔ)文教學(xué)層，對一年級的知識教學(xué)有個(gè)系列的概念。對一年級的教學(xué)來(lái)說(shuō)，不同層次的教師組合在一起，正好形成了互補的結構。一年級為起始年級，在入學(xué)前，我們對每位學(xué)生進(jìn)行檢測，了解到學(xué)生間差異較大，識字量上、拼音上表現明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學(xué)帶來(lái)一定的困難。
二、指導思想
認真學(xué)習、領(lǐng)悟新基礎教育理念、二期課改精神，積極貫徹落實(shí)區、校教導處的工作要求，不斷加強學(xué)習，提高理論素養，以學(xué)校狠抓語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點(diǎn)為契機，創(chuàng )造性地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，并加強日常集體反思，增強小組群體的教育教學(xué)智慧，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為中心。認真落實(shí)課題研究計劃，強化教育教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1、認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》，了解現階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解本年段的教學(xué)目標和要求。
2、積極參加區教研所組織的一年級教學(xué)研究活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng)。
3、關(guān)注全年級每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、在教學(xué)中勇于探索，善于發(fā)現問(wèn)題，積極參與教研組的.課題實(shí)踐操作，認真做好資料積累等工作。
四、具體措施
1、結合學(xué)習新課程標準、新教材編寫(xiě)說(shuō)明、教材單元訓練目標及關(guān)于教材的調整意見(jiàn)等，把握好教學(xué)重點(diǎn)。加強學(xué)習、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，積極開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)，共同提升理論素養。
2、根據年級組課題與個(gè)人特色項目，有目的地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)踐研究，做好資料積累工作。
3、圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據情況及時(shí)調整計劃，改進(jìn)措施，以取得良好的研究效果。
4、潛心鉆研教材及教法，努力探索新型的課堂教學(xué)模式，做好“隨課文分散識字”課型的研究。
5、全組教師要善于運用新課程和新基礎教育理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)計劃和教學(xué)行為，在教研活動(dòng)時(shí)，對各類(lèi)研究課例進(jìn)行分析研究，取他人之長(cháng)補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動(dòng)的時(shí)間、效率，營(yíng)造時(shí)時(shí)事事皆可教研的濃厚氛圍。
6、加強教學(xué)常規的自查、互查，及時(shí)總結教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆交流，以獲得同行的指點(diǎn)幫助，真正做到同反思、同進(jìn)步，個(gè)人提高的同時(shí)，備課組的整體水平也“水漲船高”。
7、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補差工作。
本學(xué)期計劃在全年級開(kāi)展“識字比賽”、“朗誦比賽”與“講故事比賽”等，以活動(dòng)培養學(xué)習興趣，促學(xué)生進(jìn)步。
五、具體安排
一年級段語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表（略）
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作將在區教研室的引領(lǐng)下，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，貫徹學(xué)�！叭巳耸沁_人”的辦學(xué)理念，堅持“求真向善，達已達人”導向，以促進(jìn)師生良好的教育生長(cháng)為核心，全面實(shí)施“達人課程”體系建設，全力建設基礎性、拓展性和探究性等多樣化、個(gè)性化適合師生發(fā)展的課程體系，通過(guò)課程建設統領(lǐng)師生發(fā)展，將學(xué)校建設成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧，教師隊伍優(yōu)良，特質(zhì)文化明顯，辦學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)，社會(huì )聲譽(yù)良好”的省市級示范學(xué)校，來(lái)成就每一位師生的幸福教育人生。
二、工作重點(diǎn)
1、區教研活動(dòng)積極參加區級教研活動(dòng)，學(xué)校的活動(dòng)盡量以區教研室的活動(dòng)為主導，盡量整合。本學(xué)期的區教研活動(dòng)主要是一年級的新教材培訓和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。片區活動(dòng)以區教研計劃來(lái)設計，作為中心校，會(huì )在引起專(zhuān)家學(xué)習時(shí)邀請兄弟學(xué)校的老師參與學(xué)習。本學(xué)期將有三次聯(lián)片共同學(xué)習、集體備課的活動(dòng)安排。
2、主題閱讀今年，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識字和以文帶文課。分年級進(jìn)行集體備課，各年級選出負責人，通過(guò)新進(jìn)教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進(jìn)行課例研討。搜集以往和本學(xué)期的優(yōu)秀課例，做好資料整理工作，形成持續、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國家級和省級的課題已開(kāi)題，全體語(yǔ)文老師將緊緊圍繞課題開(kāi)展教研，做好過(guò)程性資料�！耙晕膸摹闭n將分體裁來(lái)研究，相同愛(ài)好的語(yǔ)文老師根據自己的特長(cháng)組成小團體，進(jìn)行某個(gè)體裁的研究。
3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行，一是部分老師的藝訓課，二是課間操“國學(xué)三分鐘”，三是由種子教師對部分老師進(jìn)行培訓，四是通過(guò)餐前誦讀來(lái)傳播國學(xué)。延用上個(gè)學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)生文化底蘊。關(guān)于如何將“閱讀考級”中學(xué)生必背的古詩(shī)與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進(jìn)行整合，會(huì )進(jìn)一步在集體備課上進(jìn)行研究，并形成較為成熟的結果。早讀一周四次，一次20分鐘，保證時(shí)間的同時(shí)，要抓質(zhì)量，精指導，重展示，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學(xué)生單個(gè)上臺展示，由督導室進(jìn)行檢查，公示。
4、閱讀考級繼續實(shí)行“閱讀考級”，建設書(shū)香班級，檢查班級書(shū)柜，要求學(xué)生必讀兩本書(shū)，必買(mǎi)這兩本書(shū)，師生在課堂上共讀這本書(shū)。要求低年級老師通過(guò)集體備課上好兩堂新書(shū)推薦課、中年級老師上好兩堂中期分享課、高年級老師上好兩堂后期總結課。課題《以閱讀考級為載體提高學(xué)生閱讀能力的研究》，本年度結題。
5、名師工作室和新進(jìn)教師展示課新進(jìn)教師舉行一年一度的課堂展示，名師工作室的導師們要對學(xué)員進(jìn)行耐心精致的培訓和引導，以此達成雙贏(yíng)、共長(cháng)的目的。本學(xué)期的新進(jìn)語(yǔ)文老師有：她們都教學(xué)一年級，而且都是班主任，因新一年級重學(xué)習習慣的培養，所以新進(jìn)教師的展示課可以稍晚一點(diǎn)。本學(xué)期的.名師工作室的導師有：
6、天天練字“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是學(xué)生最基本的語(yǔ)文能力。為了規范漢字書(shū)寫(xiě)，加強教師書(shū)寫(xiě)指導，學(xué)生每天練字10分鐘。由于練字已成為學(xué)校的傳統和習慣，所以不再立項，由語(yǔ)文老師自行檢測，本學(xué)期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過(guò)宣傳欄展示，評比“漢字書(shū)寫(xiě)小達人”。
7、小記者和《雨燕》繼續請張榮老師為社長(cháng)做好校級刊物《雨燕》，打造好《株洲晚報》《株洲日報》的平臺，全體語(yǔ)文老師做好20xx年的小記者發(fā)動(dòng)工作，引導學(xué)生走向社會(huì )，觀(guān)察社會(huì )，發(fā)表文章，獲得進(jìn)步。
8、教師讀寫(xiě)本學(xué)期要求每一位語(yǔ)文老師讀好一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，邊讀邊標注。積極參加論文評選，30歲以下的老師每人寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。
三、工作措施
1、項目負責制項目負責制是語(yǔ)文教研組的重要管理制度，一共分為兩個(gè)項目，分別是：主題閱讀項目、經(jīng)典誦讀項目。各項目組的組長(cháng)每個(gè)月進(jìn)行一次階段性工作匯報，群策群力，及時(shí)調整好實(shí)施過(guò)程。各項目組選出組長(cháng)，定好組員，明確職責，各項目的職責如下：項目組職責組長(cháng)組員主題閱讀集體備課，做課例研究重點(diǎn)研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書(shū)香教室（書(shū)柜）必背詩(shī)文檢查課間操“國學(xué)三分鐘”對部分老師進(jìn)行培訓
2、做好集體備課本學(xué)期的重點(diǎn)工作是主題閱讀，本學(xué)期的主要教研內容是“整體識字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課，骨干教師多展示“以文帶文”的課型，并進(jìn)行及時(shí)的分析探討，盡量做到說(shuō)課、上課、評課三結合。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組本著(zhù)以新語(yǔ)文課程標準為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導處的工作計劃為核心，以學(xué)生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規范教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、努力目標
我們語(yǔ)文教研組教師共12人，老教師經(jīng)驗豐富，工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書(shū)和習字作為今學(xué)期的主要工作，組織語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴格執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在教育局視導中取得好的成績(jì)。
總結起來(lái)就是：注重學(xué)習，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
�。ㄒ唬┐罅块喿x教育教學(xué)理論書(shū)籍和文學(xué)性書(shū)籍，提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學(xué)習活動(dòng)，我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期，一是語(yǔ)文組的集體活動(dòng)，一是年級組的集體活動(dòng)。內容繼續以《課程標準》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò )上的一些語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻，通過(guò)教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們也常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書(shū)籍，還要讀一些文學(xué)方面的書(shū)，不能吃老本。所以我們仍然提倡個(gè)人讀書(shū)，多讀書(shū)，一是從讀書(shū)的數量最少一本，二是從讀書(shū)的質(zhì)量上要求，讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記，還可以在摘錄后面寫(xiě)自己的分析見(jiàn)解。這項活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行集體交流，同時(shí)還可以穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書(shū)，或者是自己教學(xué)獨到的一些經(jīng)驗體會(huì )來(lái)談，我們從一年級開(kāi)始，每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級組做好交流準備，同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，希望老師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視同年組之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時(shí)的語(yǔ)文常規教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)１小時(shí)。特別是作業(yè)方面：規范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監控。今學(xué)期我們語(yǔ)文老師在新課程標準指導下，可以探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。力求在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、綜合性學(xué)習等方面均有所反映。作業(yè)評比時(shí)的創(chuàng )新作業(yè)最好不光是手抄報。
3、認真備好上好每一節常態(tài)課。我們全體教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過(guò)程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀(guān)課、課后評議等，我們全體語(yǔ)文教師要全部參加本次活動(dòng)，年輕教師要主動(dòng)承擔上課的任務(wù)，將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀(guān)課、評課等任務(wù)。
4、加強教研組內的.師徒結隊活動(dòng)和日常交流性聽(tīng)課，特別是邀請式聽(tīng)評課，我們老師盡量多聽(tīng)課，教研活動(dòng)中集體評課，爭取共同提高。
�。ǘ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應該引起我們語(yǔ)文老師注意，平時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)中要重視這一塊。
2、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開(kāi)設了硬筆書(shū)法和毛筆課，這對我們的寫(xiě)字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語(yǔ)文老師應該是責無(wú)旁貸，要特別做好指導工作。同時(shí)，還特別抓好作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，不僅要數量，重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級。
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
本學(xué)期課題研究?jì)热荨兑族e生字歸因及對策的研究》。
四、主要工作安排
1、九月份：
第1周：發(fā)放語(yǔ)文相關(guān)教學(xué)資料。
第2周：各年級各班制定好本學(xué)期教學(xué)計劃。
第3周：完成教研組計劃的制定，確立研究課題。
第4周：本月教學(xué)常規檢查。
2、十月份：
第1周：國慶放假。
第2周：通知本學(xué)期期中測試時(shí)間和考試范圍。
第3周：開(kāi)展青年教師課內比教學(xué)活動(dòng)。
第4周：本月教學(xué)常規檢查。
3、十一月份：
第1周：通知各語(yǔ)文教師全面作好期中測試相關(guān)準備工作。
第2周：做好期中監考、閱卷及各年級各班測試的質(zhì)量分析工作。
第3周：骨干教師專(zhuān)題講座。
第4周：本月教學(xué)常規檢查。
4、十二月份：
第1周：開(kāi)展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。
第2周：交流學(xué)習新課標的體會(huì )。
第3周：開(kāi)展“小學(xué)生書(shū)寫(xiě)之星”活動(dòng)。
第4周：本月教學(xué)常規檢查。
5、元月份：
第1周：開(kāi)展3——6年級“創(chuàng )新作文”競賽活動(dòng)。
第2周：全面作好期末測試相關(guān)準備工作。
第3周：回收語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)資料。
【小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃03-18
小學(xué)語(yǔ)文備課組長(cháng)總結11-17
高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃07-26
高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃03-22
高二語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃02-08
高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃12-13
高二語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃02-19
高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃07-21