小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文的教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、授課時(shí)間：
二、教學(xué)目標：
1、會(huì )認“滑”等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“報”等12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì )故事中的道理和感情。
3、學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì )故事中的道理和感情
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容
五、教學(xué)類(lèi)型：
新授課
六、教學(xué)準備：
1、實(shí)物投影儀。2、句子投影儀。
七、課時(shí)安排：
兩課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
板書(shū)課題，導入新課
讀課題，質(zhì)疑，課題中的“我”是誰(shuí)，“你”又是誰(shuí)。帶著(zhù)問(wèn)題，自由讀課文
要求：a、輕聲讀課文，畫(huà)了不認識的字，借助拼音讀準字音。
b、再讀全文，思考剛才提出的問(wèn)題。
交流：
1、請學(xué)生指出自學(xué)過(guò)程中最容易讀錯的生字，全班正音。
2、解決課題問(wèn)題
根據學(xué)生回答板書(shū)：
老奶奶“我”
送報的孩子“你”
默讀課文，學(xué)習詞句
1、一邊默讀課文，一邊畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞，自己喜歡的句子。
2、同桌互讀互聽(tīng)自己畫(huà)出的詞語(yǔ)和句子。
3、展示朗讀自己喜歡的句子，師生共同評價(jià)。
自由通讀全文，要求讀正確，讀流利。
指導書(shū)寫(xiě)
1、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)可以用什么方法記住它們。
2、細看生字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字的時(shí)候要注意什么。
3、練習書(shū)寫(xiě)四個(gè)字，四個(gè)詞。
4、點(diǎn)評反饋。
小結：
第二課時(shí)
復習鞏固
1、用多種方法認讀生字、新詞。
2、用投影出示一些句子，指名朗讀。
自讀感悟
1、自由讀課文，思考：
a、是什么事情，使老奶奶寫(xiě)了“我為你驕傲”這句話(huà)？
b、老奶奶為“我”的什么品質(zhì)感到驕傲？
2、分組或全班交流
感情朗讀，加深體會(huì )
1、分組練習有感情地朗讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事，是怎么解決的。
練習書(shū)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)生字詞
積累語(yǔ)言
1、你覺(jué)得這篇課文中哪個(gè)句子寫(xiě)得最好，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
2、讀讀抄抄課后詞語(yǔ)。
3、交流評議，提高學(xué)生對文學(xué)的鑒賞水平。
九、課后小結：
十、作業(yè)布置：
十一、板書(shū)設計：
十二、課后反思：
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