鄭強的語(yǔ)錄
鄭強，浙江大學(xué)高分子物物理系教授，專(zhuān)業(yè)雖是理科，但對人文教育卻非�？粗�，針砭時(shí)弊，呼吁中國的精神與價(jià)值，人稱(chēng)“憤青教授”。以下是其精彩演講，據說(shuō)被127次掌聲打斷：
1、我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒(méi)有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來(lái)折騰自己。
2、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神�？拷逃齺�(lái)謀生和發(fā)達也是可以的，卻被我們過(guò)度重視了。
3、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒(méi)有了精神。
4、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來(lái)一定會(huì )發(fā)達，因為那里的人2天沒(méi)吃飯了餓著(zhù)肚子還排隊，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開(kāi)交。
5、日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來(lái)日本人侵犯我們，還會(huì )不會(huì )有漢奸？誰(shuí)將是未來(lái)中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛(ài)國者，崇拜權勢和金錢(qián)，鄙夷理想和志氣。
6、誰(shuí)現在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因為用他們學(xué)習的知識幫外國人開(kāi)拓市場(chǎng)，打敗我們中國的企業(yè)。
7、將來(lái)中國即使發(fā)達了，但你看看那些開(kāi)著(zhù)豪華車(chē)的富翁們從車(chē)窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒(méi)有教育，中國再富裕也不會(huì )強大。
8、讀書(shū)是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。
9、人類(lèi)歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因為沖動(dòng)都是可愛(ài)地。
10、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢(qián)，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。
11、會(huì )唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當我看到你們說(shuō)話(huà)時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。
12、未來(lái)20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點(diǎn)我們應該向日本學(xué)習，這個(gè)民族對知識的尊重，無(wú)以復加。但現在在中國有點(diǎn)錢(qián)的人，有點(diǎn)小權的人，哪怕是個(gè)科長(cháng)，也可以照樣吧大學(xué)教授弄得沒(méi)有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。
13、一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢(qián)低頭。但如今，大多數人正好反了。
14、日本人為什么不道歉，日本總統為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿(mǎn)太沒(méi)有分量，所以他們可以置之不理。
15、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒(méi)有尊嚴。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當中，我是唯一回來(lái)的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。
16、中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà)，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì )了成年化的處世方式，這是害人��！這樣強迫性地做了一些好事后，沒(méi)有把做好事與做人準則結合起來(lái)去培養，而只學(xué)會(huì )了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話(huà)。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎，主持人問(wèn)他最愿意說(shuō)什么，他說(shuō)：“我最愿意跟江爺爺說(shuō)，我向你報告!”“江爺爺”是誰(shuí)？還不是老師教的！孩子們在中小學(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒(méi)人管了，所以就要玩、要談戀愛(ài)。
17、我們有很多同學(xué)成績(jì)好，卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來(lái)不看成績(jì)的，成績(jì)算什么！現在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國有叁個(gè)杰出的人才，當初在讀研究生時(shí)都補考過(guò)，而成績(jì)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國去賣(mài)中藥了，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？作老板的可不能這樣��！
18、人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬(wàn)能的、博士就是萬(wàn)能的。中國的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿(mǎn)希望和理想，教育孩子們要樹(shù)立遠大的理想。實(shí)際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的`是：在國外可不是這樣，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢(qián)，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個(gè)具體問(wèn)題。
19、我們的領(lǐng)導人跑到國外去訪(fǎng)問(wèn)，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來(lái)了個(gè)什么人物，都是警車(chē)開(kāi)道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對教育工作來(lái)講，都是深層次的問(wèn)題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì )做人，沒(méi)有這些，你學(xué)了高分子，外語(yǔ)都是花架子，你不是一個(gè)完整的人！
20、是不是技術(shù)越新越好？今天談的就都是提醒大家的……技術(shù)并不是越新越好，技術(shù)要有儲備。日本的企業(yè)現在賣(mài)的東西大都是10年或15年前的技術(shù)，好東西他不拿出來(lái)，他要等到現有的技術(shù)把成本收回并獲得盡可能高額的利潤后才會(huì )拿出來(lái)。其次，對手什么時(shí)候推出新東西時(shí)，我才會(huì )出手。不要以為你今天好不容易搞了生產(chǎn)線(xiàn)，明天又有新的了，你的錢(qián)還沒(méi)賺到就換新的，有什么用？我這次到日本剛好談到懸浮列車(chē)，即使何先生在我也要說(shuō)，這是中國人又在玩高新科技，懸浮列車(chē)目前在理論上都還不成熟，日本現在最完善，最經(jīng)濟的就是新干線(xiàn)！從經(jīng)濟和市場(chǎng)的概念來(lái)講，越先進(jìn)的東西，風(fēng)險越大，有可能得到的回報就越少。
21、要千萬(wàn)注意，無(wú)知的人騙起人來(lái)不得了，因為他膽子大，什么都敢說(shuō)，所以說(shuō)："無(wú)知才無(wú)理"，我們懂一點(diǎn)的就不敢隨便講！
22、誤導與新聞界有關(guān)，新聞界聽(tīng)到一點(diǎn)就是一個(gè)片，如此描述宣傳以致于浙江的報紙整版整版地寫(xiě)納米。
23、我們國家的現實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依賴(lài)不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成。為什么？企業(yè)的科技人員辛辛苦苦地搞一個(gè)技術(shù)革新，只要區里的計委領(lǐng)導、省里的計經(jīng)委領(lǐng)導哪一天帶著(zhù)人到美國去考察一下，買(mǎi)來(lái)幾個(gè)電器產(chǎn)品，跟他們簽個(gè)協(xié)議，然后再到美國去培訓10天，引進(jìn)一條線(xiàn)，馬上就可以把你這個(gè)國營(yíng)企業(yè)打跨，這就是現實(shí)！
24、我認為：語(yǔ)言、計算機就是工具。中國的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國賣(mài)菜的農民！怎么看待這個(gè)問(wèn)題？日本博士、德國教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是！我們怎么能說(shuō)一個(gè)人不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢？語(yǔ)言就是一個(gè)工具！你沒(méi)有那個(gè)環(huán)境，他怎么能講這個(gè)語(yǔ)言呢？比如，我35歲開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，我現在的日語(yǔ)是頂呱呱的。
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