《象牙刀》閱讀答案

　　在日常學(xué)習和工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《象牙刀》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　象牙刀

　　吳 曉

　　畫(huà)匠的眼神越來(lái)越不行了，先前是他給徒弟的活兒開(kāi)眼，現在是徒弟給他的活兒開(kāi)眼。徒弟畢竟是徒弟，任他千叮萬(wàn)囑，最傳神的那幾筆總是不盡人意。

　　畫(huà)匠說(shuō)，娃，你得練畫(huà)呀。

　　徒弟說(shuō)，師父，我想去打工。

　　畫(huà)匠不說(shuō)話(huà)了，悶著(zhù)頭拾掇他的塑刀。這是一套十八枚的象牙刀，像練武人的十八般兵器。

　　畫(huà)匠小心翼翼地把這些“刀、槍、劍、戟、斧、鉞、鉤、叉”從牛皮包裹里取出來(lái)，一件一件擺在神臺上，用棉布蘸著(zhù)清水逐個(gè)慢慢地擦。擦干凈了再用浸著(zhù)香油的布頭一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給這些兵器上油。

　　這些兵器大小不等，形態(tài)各異。有大如尺子，刮泥用的平頭刮刀；有像梳子一樣給神胎刻發(fā)痕的齒刀；還有小如掏耳勺般的點(diǎn)錐；歪頭的劈刀；三角頭的刻刀，等等。畫(huà)匠很耐心，一件一件像侍弄他的寶貝般，把這些武器都弄得清清爽爽。完事了，再凈手，焚香，給他們這個(gè)行當的祖師爺磕個(gè)頭，說(shuō)些感激的話(huà)。最后，再一件件把這些兵器收入囊中。

　　這個(gè)活兒才算是交了。

　　交了活兒，興兒跟著(zhù)師父下山，一路上倆人都不語(yǔ)。山里空寂寂的，遍野的石頭和冷風(fēng)。興兒惦腳往山那邊看，山那邊是城市，有車(chē)水馬龍，有高樓大廈。興兒決定了，他要去城里打工。

　　興兒走后不久，那山就成了國家級風(fēng)景區。上邊要求，景區要有景區的樣兒。于是，所有白石黛瓦的小廟都給拆了，統統換成了氣勢恢宏的飛檐大廟。拆廟時(shí)，畫(huà)匠塑的神胎也被請了出去，委身在山罅隙里，任風(fēng)吹雨淋。

　　再后來(lái)，大廟建成了，木雕替代了泥塑，畫(huà)匠徹底失去了生計。

　　沒(méi)了生計的畫(huà)匠終日郁郁寡歡，有事沒(méi)事就愛(ài)擺弄他那套象牙塑刀。一件件取出來(lái)，把玩一會(huì )兒，再一件件放回去。

　　閨女每每見(jiàn)了，就上前去勸慰，說(shuō)，爹，把這東西收了吧，眼不見(jiàn)，心不煩。

　　畫(huà)匠不語(yǔ)，撫摸著(zhù)象牙刀，只是搖頭，嘆氣。

　　擱了數日，山上逢廟會(huì )，畫(huà)匠突然對閨女說(shuō)，走，上山去。

　　閨女很高興，爹多些日子沒(méi)上山了，遂陪著(zhù)，從山底逛到山頂，又從山頂逛到了山底。

　　閨女怕爹難過(guò)，指著(zhù)那些檀香木雕說(shuō)，真丑啊，白拉拉的臉，一點(diǎn)兒也不像個(gè)神的樣兒。

　　畫(huà)匠說(shuō)，別哄爹了孩子，人家這活兒好著(zhù)呢。說(shuō)完，苦笑一下，說(shuō)，走吧，去戲臺子那賣(mài)玩意兒去。

　　閨女跟著(zhù)畫(huà)匠去戲臺那，找個(gè)平坦的地方，攤塊兒布，把帶來(lái)的小玩意兒逐個(gè)擺好，等人來(lái)。

　　畫(huà)匠趁此間隙把泥塑包打開(kāi)，取出塊河泥，開(kāi)始塑下一個(gè)小玩意兒。玩意兒塑出大樣，他停下，去包里取刀具。手指剛一觸到象牙刀，心里就咯噔了一下，這滑溜，這潤貼，可是經(jīng)了幾輩人的手了，心里就有些酸楚，心想著(zhù)，師父，我說(shuō)啥得給您傳下去呀。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，攤前冷清，連個(gè)詢(xún)價(jià)的也沒(méi)有。閨女有些不耐煩，說(shuō)，收了吧，爹。

　　畫(huà)匠說(shuō)，不急，再等等。

　　剎戲了，人潮洶涌著(zhù)往山下去。閨女又說(shuō)，收了吧，爹。

　　畫(huà)匠說(shuō)，不急，再等等。

　　終于，有個(gè)小伙子帶著(zhù)個(gè)衣著(zhù)光鮮的男子往這邊來(lái)了。閨女興奮地拍拍畫(huà)匠，說(shuō)，來(lái)了來(lái)了。畫(huà)匠不抬頭，只管忙手里的活兒。

　　那男子走過(guò)來(lái)，蹲下身去擺弄那些小玩意兒。邊擺弄邊問(wèn)那小伙子，這些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑鋼的嗎？小伙子不理睬他，弓著(zhù)腰，癡癡地看畫(huà)匠手里活兒。

　　那人見(jiàn)小伙子不理他，又回過(guò)身來(lái)問(wèn)畫(huà)匠的閨女，這堆小玩意多少錢(qián)？

　　閨女說(shuō)，一千。

　　那人說(shuō)，啥啥？一千？就這堆泥巴？

　　畫(huà)匠生氣了，沖他擺擺手說(shuō)，你走！你走！我不賣(mài)給你。

　　小伙子急了，直沖那人跺腳。邊跺邊嚷，你干嗎呢爸爸？這是藝術(shù)，不是泥巴。

　　畫(huà)匠聞聽(tīng)，這才抬起頭，問(wèn)那小伙子，你是做什么的，孩子？

　　小伙子樂(lè )了，說(shuō)，咱爺倆是同行啊，我，美院的泥塑生。

　　畫(huà)匠笑。側頭去看那男子，那男子正從錢(qián)包里往外數錢(qián)，唰唰，唰唰，足足數了幾十張。數完了，恭敬地遞給畫(huà)匠，說(shuō)，我兒子喜歡，我全買(mǎi)了。

　　畫(huà)匠伸手把錢(qián)擋了回去。

　　閨女糊涂了，問(wèn)，爹你想干嗎呢？

　　畫(huà)匠不語(yǔ)，從包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了小伙子手里。

　�。ㄟx自《百花園》，有刪改）

　　4.下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） （ ）

　　A. 小說(shuō)運用了對比手法，徒弟放棄學(xué)習泥塑手藝的選擇與小伙子對泥塑的癡迷形成對比，體現了人們對傳統手工藝的價(jià)值認識的差別。

　　B. 小說(shuō)運用了肖像、心理和動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，通過(guò)人物的塑造和曲折的敘述提出了傳統文化如何傳承的命題。

　　C. 結尾處，畫(huà)匠笑吟吟地把象牙刀贈送給小伙子，這樣的情節安排顯得真實(shí)可信，寄寓了作者對傳統手工藝傳承的美好期待。

　　D. 從小說(shuō)開(kāi)頭對徒弟的千叮萬(wàn)囑到結尾不賣(mài)泥塑反送刀的做法，一個(gè)傳統、質(zhì)樸、鐘情于手工藝的畫(huà)匠形象躍然紙上。

　　5.本文情節一波三折，分析主要的波折及其作用。（6分）

　　6. 請結合文本賞析題目“象牙刀”的妙處。（6分）

　　答

　　4.B（這篇小說(shuō)沒(méi)有運用肖像描寫(xiě)。）

　　5.①波折一：畫(huà)匠年老，滿(mǎn)心希望徒弟精益求精，但徒弟決心放棄這個(gè)手藝，這令畫(huà)匠很失望。這個(gè)情節轉折顯現了傳統手工藝面臨衰敗和后繼乏人的窘境，與結尾送刀形成對比。②波折二：好不容易盼來(lái)個(gè)顧客，可這個(gè)父親卻用金錢(qián)來(lái)詢(xún)問(wèn)“這堆泥巴”的價(jià)值，這個(gè)波折讓畫(huà)家很不舒服。這顯現了傳統手工藝價(jià)值無(wú)法得到公正認識的現實(shí)，為結尾的心滿(mǎn)意足蓄勢，暗扣主題。③波折三：在畫(huà)匠生氣決定不賣(mài)的情況下，小伙子的身份和對泥塑的癡迷，使畫(huà)匠看到了希望，畫(huà)匠將象牙刀贈送給小伙子。這個(gè)結尾顯示了傳統手工藝得以傳承的宏大主題。（每點(diǎn)中波折和作用各1分。答對一點(diǎn)給2分）

　　6.①潔白、優(yōu)雅、貴重的“象牙刀”能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，增強了作品的可讀性。②“象牙刀”作為一個(gè)重要的線(xiàn)索貫穿全文，它串聯(lián)出了一系列的人和事，揭示了對傳統手工藝的價(jià)值及其傳承需要重新認識的主題。③形態(tài)各異、功能齊全、歷經(jīng)傳承的“象牙刀”是勞動(dòng)人民智慧的結晶，它能激起人們對傳統手工藝的重視。（每點(diǎn)2分，意思對即可。）

【《象牙刀》閱讀答案】相關(guān)文章：

《刀愛(ài)》 閱讀答案10-18

退刀記 閱讀題目及答案06-16

刀愛(ài)現代文閱讀答案09-21

《少年游·并刀如水》閱讀答案01-13

《舌頭如刀》閱讀試題訓練（附答案）09-24

文言文庖丁釋刀閱讀訓練題目及答案06-24

等 閱讀答案06-26

閱讀及答案12-06

等閱讀及答案07-23