- 遲子建《一滴水可以活多久》高考散文閱讀題及答案 推薦度：
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水在滴閱讀答案
在學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的水在滴閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水在滴閱讀答案1
閱讀下面的作品，完成12～15題。
一滴眼淚換一滴水
（法）雨果①
與本文有關(guān)的情節：克洛德副主教垂涎吉普賽姑娘愛(ài)斯梅拉達的美色，唆使養子伽西莫多攔路劫持愛(ài)斯梅拉達，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。
群眾有等候觀(guān)賞公開(kāi)行刑的習慣，他們用觀(guān)看邢臺來(lái)消磨時(shí)間。
當伽西莫多給拖到刑臺頂上的時(shí)候，當人們能夠從各方面看見(jiàn)他被人用繩子和皮條綁在刑臺的輪盤(pán)上的時(shí)候，場(chǎng)內爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲，人們認出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那塊圓形底座上，他照著(zhù)做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽(tīng)之任之。群眾看見(jiàn)了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長(cháng)著(zhù)許多硬皮和汗毛的肩膀，便爆發(fā)出一陣哄笑。正當大家笑鬧的時(shí)候，施笞刑的大頭目比埃拉爬上了平臺，到了犯人身邊。
隨著(zhù)輪盤(pán)的轉動(dòng)，比埃拉抬起胳膊，皮鞭揮起，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。人們看見(jiàn)成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動(dòng)時(shí)把一些血珠也濺到了觀(guān)眾的身上。伽西莫多臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪，他閉上獨眼，把頭垂到胸前，仿佛死去了似的。
輪盤(pán)停止了轉動(dòng)，施刑人停止了鞭打，笞刑算是執行完了�？墒菍τ谫の髂�，這還未完事，他還要在刑臺上示眾一個(gè)鐘頭。當“公訴”執行完畢，就輪到千萬(wàn)種私人的報復了。
“邪教的怪物！”一個(gè)說(shuō)。
“騎掃帚把的家伙！”另一個(gè)嚷道。
“做個(gè)凄慘的怪笑吧�！钡谌齻�(gè)說(shuō)。
成千種侮辱性的語(yǔ)句像雨點(diǎn)般落在他身上，場(chǎng)上處處都有人詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子。伽西莫多雖然耳聾，但他看得很清楚，群眾的狂怒表現在臉上的并不比表現在話(huà)語(yǔ)里的少，向他投來(lái)的石子也能說(shuō)明群眾是在哄笑。他憤怒、憎恨、失望，臉上布滿(mǎn)了厚厚的陰云。
這時(shí)，他遠遠望見(jiàn)一個(gè)神甫騎著(zhù)騾子經(jīng)過(guò)，這可憐人的臉色就溫和起來(lái)，一直控制著(zhù)他的那種憤怒變成了奇特的充滿(mǎn)了難以形容的'甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，⑴他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡(jiǎn)直像是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的�？墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰(shuí)的時(shí)候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著(zhù)騾子急忙轉身走開(kāi)了，好像在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場(chǎng)合被一個(gè)不幸的人認出來(lái)并且向他致敬呢。
那個(gè)神甫正是副主教克洛德。⑵伽西莫多的臉色黯淡起來(lái)了。微笑還在一片陰云間停留了一會(huì )，但那是痛苦的、無(wú)力的、帶著(zhù)深深悲哀的微笑。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他在那兒至少待了一個(gè)半鐘頭，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，投石子。突然，伽西莫多帶著(zhù)加倍的失望在鎖鏈里掙扎，他打破緘默，用嘶啞憤怒的如動(dòng)物般的聲音吼叫：“給水喝！”這聲悲慘的呼喚，并沒(méi)有引起同情，反而使刑臺四周的市民笑得更加厲害。
幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼睛掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”仍然只引起一陣哄笑。
“給水喝！”伽西莫多喘息著(zhù)喊了第三遍。
這時(shí)他看見(jiàn)人群里閃開(kāi)一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著(zhù)一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿著(zhù)一面小鼓。
伽西莫多的獨眼閃了一下，原來(lái)就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。他十分相信她也是來(lái)向他報復的，也是像別人一樣來(lái)打他的�？匆�(jiàn)她真的迅速走上了石級，憤怒和輕視使他透不過(guò)氣。
只見(jiàn)愛(ài)斯梅拉達一言不發(fā)地走近那犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。這時(shí)，人們看見(jiàn)他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著(zhù)那長(cháng)時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會(huì )那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐丑惡的家伙，那情景無(wú)論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺上，那就更為動(dòng)人了。
觀(guān)眾也都被感動(dòng)了，大家拍著(zhù)手喊道：“好極了，好極了！”
�。ü澾x《巴黎圣母院》，陳敬容譯，有刪改）
【注】①雨果（1802－1885），法國十九世紀偉大的浪漫主義文學(xué)家，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。
12．小說(shuō)多處描寫(xiě)圍觀(guān)者對伽西莫多的哄笑、侮辱，這樣寫(xiě)有哪些作用？（4分）
13. 文中劃線(xiàn)部分分別表現了伽西莫多怎樣的心理？（6分）
14.文中愛(ài)斯梅拉達是怎樣一個(gè)形象，她的可貴之處體現在哪里？（4分）
15．本文標題“一滴眼淚換一滴水”，也有譯為“一滴水喚一滴淚”的，你認為哪個(gè)好？請簡(jiǎn)述理由。（6分）
答案：
12. 【手法分析】（4分）
�。�1）表現人性的丑惡，反映當時(shí)人們缺乏憐憫、良知的社會(huì )現實(shí)。
�。�2）反襯愛(ài)斯梅拉達善良與寬容的人性美。（或“與愛(ài)斯梅拉達善良、寬容的性格形成鮮 明的對比”）
�。�3）為結尾寫(xiě)人們良知的被喚醒作鋪墊。［4 分。答對一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。意思對即可。］
13. 【內涵賞析】（6分）
�。�1）養父的出現，令他欣喜，讓他看到被解救的希望，這種希望越來(lái)越強烈。
�。�2）養父的離去，讓他感到失望，繼而無(wú)奈、悲傷。［6分。答對一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分。意思對即可。］
14.愛(ài)斯梅拉達是小說(shuō)正面描寫(xiě)的主人公，她誠摯、善良、美麗。她最可貴的品質(zhì)就是善良，并在她身上時(shí)時(shí)處處閃耀著(zhù)人性的光輝。（4分）
15. 【主旨探究】（6分）
示例一：
“一滴眼淚換一滴水”好。理由：（1）突出伽西莫多對愛(ài)斯梅拉達贈水的感激之情。
�。�2）“一滴水”體現了仁愛(ài)和人性，愛(ài)斯美拉達的“一滴水”換來(lái)了伽西莫多的眼淚，而這又感動(dòng)了周?chē)挠^(guān)眾。［6 分�！案屑ぶ椤�2分，“一滴水”的內涵2 分，“感動(dòng)了周?chē)挠^(guān)眾”2分。言之成理即可。］
示例二：
“一滴水喚一滴淚”好。理由：（1）這樣更符合情節發(fā)展的邏輯，有愛(ài)斯梅拉達充滿(mǎn)仁愛(ài)的“一滴水”，才有伽西莫多充滿(mǎn)感激的“一滴淚”。（2）更能突出 “一滴水”對喚醒伽西莫多良知的作用。
�。�6分�！胺锨楣澃l(fā)展的邏輯”2 分，對“一滴水”和“一滴淚”的關(guān)系解釋合理2分， “一滴水”的喚醒作用2分。言之成理即可。］
水在滴閱讀答案2
閱讀下面的文字，完成下面小題。
一滴眼淚換一滴水
雨果
群眾有等候觀(guān)賞公開(kāi)行刑的習慣，他們用觀(guān)看刑臺來(lái)消磨時(shí)間。
當伽西莫多給拖到刑臺頂上的時(shí)候，當人們能夠從各方面看見(jiàn)他被人用繩子和皮條綁在刑臺的輪盤(pán)上的時(shí)候，場(chǎng)內爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲，人們認出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那塊圓形底座上，他照著(zhù)做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽(tīng)之任之。群眾看見(jiàn)了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長(cháng)著(zhù)許多硬皮和汗毛的肩膀，便爆發(fā)出一陣哄笑。正當大家笑鬧的時(shí)候，施笞刑的大頭目比埃拉爬上了平臺，到了犯人身邊。
隨著(zhù)輪盤(pán)的轉動(dòng)，比埃拉抬起胳膊，皮鞭揮起，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。人們看見(jiàn)成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動(dòng)時(shí)把一些血珠也濺到了觀(guān)眾的身上。伽西莫多臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪，他閉上獨眼，把頭垂到胸前，仿佛死去了似的。
輪盤(pán)停止了轉動(dòng)，施刑人停止了鞭打，笞刑算是執行完了�？墒菍τ谫の髂�，這還未完事，他還要在刑臺上示眾一個(gè)鐘頭。當“公訴”執行完畢，就輪到千萬(wàn)種私人的報復了。
“邪教的怪物!”一個(gè)說(shuō)。
“騎掃帚把的家伙!”另一個(gè)嚷道。
“做個(gè)凄慘的怪笑吧�！钡谌齻�(gè)說(shuō)。
成千種侮辱性的語(yǔ)句像雨點(diǎn)般落在他身上，場(chǎng)上處處都有人詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子。伽西莫多雖然耳聾，但他看得很清楚，群眾的狂怒表現在臉上的并不比表現在話(huà)語(yǔ)里的`少，向他投來(lái)的石子也能說(shuō)明群眾是在哄笑。他憤怒、憎恨、失望，臉上布滿(mǎn)了厚厚的陰云。
這時(shí)，他遠遠望見(jiàn)一個(gè)神甫騎著(zhù)騾子經(jīng)過(guò)，這可憐人的臉色就溫和起來(lái)，一直控制著(zhù)他的那種憤怒變成了奇特的充滿(mǎn)了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡(jiǎn)直像是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的�？墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰(shuí)的時(shí)候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著(zhù)騾子急忙轉身走開(kāi)了，好像在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場(chǎng)合被一個(gè)不幸的人認出來(lái)并且向他致敬呢。
那個(gè)神甫正是副主教克洛德。伽西莫多的臉色黯淡起來(lái)了。微笑還在一片陰云間停留了一會(huì )，但那是痛苦的、無(wú)力的、帶著(zhù)深深悲哀的微笑。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他在那兒至少待了一個(gè)半鐘頭，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，投石子。突然，伽西莫多帶著(zhù)加倍的失望在鎖鏈里掙扎，他打破緘默，用嘶啞憤怒的如動(dòng)物般的聲音吼叫:“給水喝!”這聲悲慘的呼喚，并沒(méi)有引起同情，反而使刑臺四周的市民笑得更加厲害。
幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼睛掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”仍然只引起一陣哄笑。
“給水喝!”伽西莫多喘息著(zhù)喊了第三遍。
這時(shí)他看見(jiàn)人群里閃開(kāi)一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著(zhù)一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿著(zhù)一面小鼓。
伽西莫多的獨眼閃了一下，原來(lái)就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。他十分相信她也是來(lái)向他報復的，也是像別人一樣來(lái)打他的�？匆�(jiàn)她真的迅速走上了石級，憤怒和輕視使他透不過(guò)氣。
只見(jiàn)愛(ài)斯梅拉達一言不發(fā)地走近那犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。這時(shí)，人們看見(jiàn)他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著(zhù)那長(cháng)時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會(huì )那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐丑惡的家伙，那情景無(wú)論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺上，那就更為動(dòng)人了。
觀(guān)眾也都被感動(dòng)了，大家拍著(zhù)手喊道:“好極了，好極了!”
�。ü澾x《巴黎圣母院》，有刪改）
7．下列對小說(shuō)相關(guān)藝術(shù)的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．伽西莫多在刑臺上毫不反抗，是因為“他認為一切反抗都是徒然的”，他甘愿為副主教克洛德承擔劫持愛(ài)斯梅拉達的罪名。
B．當伽西莫多用令人心碎的聲音求水喝時(shí)“仍然只引起一陣哄笑”，“只”說(shuō)明圍觀(guān)的人群雖然看到伽西莫多經(jīng)受了酷刑，但沒(méi)有人同情他，強調人們態(tài)度的冷漠。
C．伽西莫多很少得到別人的同情，在愛(ài)斯梅拉達到來(lái)之前，在場(chǎng)的許多人罵他、打他，而伽西莫多曾為副主教克洛德?lián)屵^(guò)愛(ài)斯梅拉達，所以當伽西莫多看到愛(ài)斯梅拉達走來(lái)，“他十分相信她也是來(lái)向他報復的”。
D．選文描寫(xiě)人物時(shí)采用多種方法，如：描寫(xiě)伽西莫多時(shí)，通過(guò)對他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的刻畫(huà)，表現了他的期望、懷疑、感激、悲哀；描寫(xiě)愛(ài)斯梅拉達時(shí)，著(zhù)重刻畫(huà)她的外貌、神態(tài)與動(dòng)作，展現她的人性美。
8．小說(shuō)多處描寫(xiě)圍觀(guān)者對伽西莫多的哄笑、侮辱，這樣寫(xiě)有哪些作用？
9．本文標題為“一滴眼淚換一滴水”，也有譯為“一滴水喚一滴淚”的。你認為哪個(gè)好?請簡(jiǎn)述理由。
答案：
7．D項，“描寫(xiě)愛(ài)斯梅拉達時(shí)，著(zhù)重刻畫(huà)她的外貌、神態(tài)與動(dòng)作，展現她的人性美”分析錯誤，描寫(xiě)愛(ài)斯梅拉達時(shí)，著(zhù)重刻畫(huà)她的表情與動(dòng)作，展現她的人性美。沒(méi)有對愛(ài)斯梅拉達的外貌描寫(xiě)。
8．（1）表現人性的丑惡，反映當時(shí)人們缺乏憐憫、良知的社會(huì )現實(shí)。（2）反襯愛(ài)斯梅拉達善良與寬容的人性美。（3）為結尾寫(xiě)人們良知的被喚醒作鋪墊。
9．示例一：“一滴眼淚換一滴水”好。理由：（1）突出伽西莫多對愛(ài)斯梅拉達贈水的感激之情。（2）“一滴水”體現了仁愛(ài)和人性，愛(ài)斯美拉達的“一滴水”換來(lái)了伽西莫多的眼淚，而這又感動(dòng)了周?chē)挠^(guān)眾。
示例二：“一滴水喚一滴淚”好。理由：（1）這樣更符合情節發(fā)展的邏輯，有愛(ài)斯梅拉達充滿(mǎn)仁愛(ài)的“一滴水”，才有伽西莫多充滿(mǎn)感激的“一滴淚”。（2）更能突出“一滴水”對喚醒伽西莫多良知的作用。
水在滴閱讀答案3
一滴水可以活多久
遲子建這滴水誕生于凌晨的一場(chǎng)大霧中。人們稱(chēng)它為露珠，而她只把它當作一滴水來(lái)看待，它的的確確就是一滴水。最初發(fā)現它的人是這個(gè)七八歲的小女孩，她不是在玫瑰園中發(fā)現它的，而是為了放一只羊去草地，在一片青草的葉脈上發(fā)現的。那時(shí)霧已散去，陽(yáng)光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬發(fā)現了那滴水。它飽滿(mǎn)充盈，比珠子還要圓潤，陽(yáng)光將它照得通體透亮。
她在斂聲屏氣地盯著(zhù)這滴水看的時(shí)候，發(fā)現了一只黑黑的眼睛，她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三只眼睛，兩只在臉上，一只在草葉上，她這樣對自己說(shuō)。然而就在這時(shí)，她突然打了一個(gè)噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也隨之消失了。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過(guò)了，因為在此之前她從未發(fā)現過(guò)如此美的事物。然而，那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里了？它死了嗎？
后來(lái)她發(fā)現那滴水去了泥土里，從此她便對泥土懷著(zhù)深深的敬意。人們在那片草地上開(kāi)了荒，種上了稻谷，當沉甸甸的糧食脫去了糠皮，在她的指間矜持地散發(fā)出成熟的微笑時(shí)，她確信她看見(jiàn)了那滴水。是那滴水滋養了金燦燦的稻谷，她在吃它們時(shí)，意識里便不停地閃現出凌晨葉脈上的那滴水，它盈盈欲動(dòng)，晶瑩剔透。她吃著(zhù)一滴水培育出來(lái)的稻谷一天天地長(cháng)大了，有一個(gè)夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌唱聲中發(fā)現自己成了一個(gè)女人。
她開(kāi)始長(cháng)高，發(fā)絲變得越來(lái)越光澤柔順。后來(lái)，她嫁給了一個(gè)種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情。她怎么會(huì )有這么濃的柔情呢？她俯在男人的肩頭老是有說(shuō)不盡的話(huà)，后來(lái)她明白是那滴水給予了她柔情。不久，她生下了一個(gè)孩子，孩子在她的哺育下長(cháng)大。后來(lái)，她又接二連三地生孩子，她漸漸地老了，她在下田時(shí)常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺(jué)得眼前陽(yáng)光飛舞。她的子孫們卻像椴樹(shù)林一樣茁壯地成長(cháng)起來(lái)。
她開(kāi)始抱怨那滴水，你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢？難道你真的死去了嗎？她步履蹣跚地走向童年時(shí)去過(guò)的那片草地，如今那里已經(jīng)是一片良田，入夜時(shí)田邊的水洼里蛙聲陣陣。再也不見(jiàn)碧綠的葉脈上那滴純美至極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上，她又看見(jiàn)了那滴水，瑩白圓潤，經(jīng)久不衰。你還活著(zhù)，活在我的心頭！她驚喜地對著(zhù)那滴水說(shuō)。
她的牙齒漸漸老化，咀嚼稻米時(shí)顯得吃力了。兒孫們跟她說(shuō)話(huà)時(shí)要貼著(zhù)她耳朵大聲地喊，即使這樣，她也只是聽(tīng)個(gè)一知半解。她老眼昏花，她的男人看上去也畏畏縮縮，終日垂頭坐在門(mén)檻前的太陽(yáng)底下，漠然而平靜地看著(zhù)腳下的泥土。有一年的秋季，她的老伴死了，她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他之后的一個(gè)深秋的月夜，她不知怎的格外想念他，想念他們的青春時(shí)光。她一個(gè)人拄著(zhù)拐杖哆哆嗦嗦地來(lái)到河邊，對著(zhù)河水哭她的伴侶。淚水落到河里，河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發(fā)揮著(zhù)它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入了大河。而她每天又都喝著(zhù)河水，那滴水在她的周身循環(huán)著(zhù)。
直到她衰老不堪即將辭世的時(shí)候，她的意識里只有一滴水的存在。當她處于彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉時(shí)，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動(dòng)在她的臉頰，為她敲響喪鐘。她仿佛聽(tīng)到了叮當叮當的聲音。后來(lái)，她打了一個(gè)微弱的噴嚏，安詳地合上眼簾。那滴水隨之滑落在地，滲透到她辛勞一生的泥土里。她不在了，而那滴水仍然活著(zhù)。
她在過(guò)世后又變成了一個(gè)七八歲的小女孩。有一天凌晨大霧消散后，她來(lái)到一片草地，在碧綠的青草葉脈上發(fā)現了一顆露珠，確切地說(shuō)是一滴水。她還看見(jiàn)了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍，她相信她與一生中所感受到的'最美的事物相逢了。（選自《遲子建散文精選》）
16、請仔細閱讀第一自然段兩處畫(huà)線(xiàn)的句子，分別說(shuō)明作者這樣寫(xiě)的意圖。（4分）
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17、在人生的不同階段，“她”對“這滴水”的感情發(fā)生著(zhù)變化，請結合全文分析。（5分）
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18、讀完文章后你認為“這滴水”有什么象征意義？作者對“一滴水可以活多久”作出了怎樣的回答？（6分）
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答案
16、（4分）本題考查考生體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含義、品味語(yǔ)言的能力；能力層級D。
第一處畫(huà)線(xiàn)句子強調了小女孩發(fā)現“一滴水”的地點(diǎn)，體現了“一滴水”普通、平常的特點(diǎn)，（1分）突出了這滴水的普遍象征意義；（1分）第二處畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)出了“一滴水”充盈，圓潤，透亮的特點(diǎn)，（1分）突出“一滴水”的美，為下文說(shuō)它是“一生中所感受到的最美的事物”埋下伏筆。（1分）
[4分。特點(diǎn)各2分；作用各2分。意思對即可。]
17、（5分）本題考查考生欣賞作品形象的能力；能力層級D。
“她”剛遇到這滴水時(shí)，覺(jué)得它充盈、圓潤、透亮，十分喜愛(ài)；（1點(diǎn)）那滴水滑落消失“她”感到很難過(guò)；（1點(diǎn)）后來(lái)“她”很感激這滴水帶給她柔情；（1點(diǎn)）當她又看見(jiàn)了那滴水，感到它還活著(zhù)時(shí)，“她”感到驚喜；（1點(diǎn)）臨終時(shí)他“她”對“這滴水”念念不忘；（1點(diǎn)）最后，當“她”又變成小女孩時(shí)，“她”高興地感到她與一生中所感受到的最美的事物相逢了。（1點(diǎn)）
[5分。答對4點(diǎn)即給滿(mǎn)分。]
18、（6分）本題考查考生發(fā)掘作品的意蘊的能力；能力層級F。
我認為“這滴水”就是生命的象征。（2分）作者通過(guò)“一滴水”表達她對生命的看法是：生命十分美好，（1分）人們要好好珍惜，好好度過(guò)屬于自己的一生；（1分）“生”與“死”不是截然分開(kāi)的，生命永不停息，（1分）生命可以輪回（或生命永遠循環(huán)不會(huì )死去）的哲理。（1分）。
[6分。揭示象征意義2分，作者作出的回答分4點(diǎn)給分，意思對即可，只要言之有理，均可酌情給分。]
水在滴閱讀答案4
【法】雨果
�、倌强蓱z人像無(wú)法掙脫鎖鏈的野獸一般，只好又不動(dòng)彈了，他胸膛里間或迸出一聲粗重的嘆息，他既不羞愧也不臉紅，他太遠離社會(huì )生活，太接近自然狀態(tài)，不可能知道什么是羞恥。而且在那十分丑陋的臉上，還能表現出什么羞恥呢？但是憤怒、憎恨、失望，逐漸在那可怕的臉上增多，成了一片厚厚的陰云，逐漸蓄滿(mǎn)了電流，變成了千萬(wàn)道電光，在那怪人的獨眼里閃閃發(fā)亮。
�、诋斠活^騾子載著(zhù)一位神甫經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，他臉上的陰云化開(kāi)了一會(huì )兒。他遠遠望見(jiàn)那頭騾子和那個(gè)神甫，這可憐人的臉色就溫和起來(lái)，一直控制著(zhù)他的那種憤怒變成了奇特的充滿(mǎn)了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡(jiǎn)直像是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的�？墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰(shuí)的時(shí)候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著(zhù)騾子急忙轉身走開(kāi)了，好象在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場(chǎng)合被一個(gè)不幸的人認出來(lái)并且向他致敬呢。
�、勰莻�(gè)神甫正是副主教堂·克洛德·孚羅洛。
�、苜の髂嗟哪樕主龅饋�(lái)了。微笑還在一片陰云間停留了一會(huì )，但那是痛苦的、無(wú)力的、帶著(zhù)深深悲哀的微笑。
……
�、輲追昼姾�，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”仍然只引起一陣哄笑�！昂冗@個(gè)吧！”羅班·普斯潘叫喊著(zhù)，把一塊在陰溝里泡過(guò)的海綿扔到他臉上，“拿去吧，惡漢！算我欠你的情哪！”有個(gè)婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘驚醒我們的教訓！”“喂，小子！”一個(gè)跛腳使勁拄著(zhù)拐杖走到他跟前喊道：“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？”“這只碗給你去喝水！”一個(gè)男人把一個(gè)破瓦罐向他的.胸脯扔去，“我老婆就是因為看見(jiàn)你從她面前走過(guò)，才生下了一個(gè)兩個(gè)腦袋的娃娃！”“我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個(gè)老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道�！敖o水喝！”伽西莫多喘息著(zhù)喊了第三遍。
�、捱@時(shí)他看見(jiàn)人群里閃開(kāi)一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘（愛(ài)斯梅拉達），身邊帶著(zhù)一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿著(zhù)一面小鼓。伽西莫多的獨眼閃了一下，原來(lái)就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一個(gè)聾法官審問(wèn)，才受到了懲處的嗎？他十分相信她也是來(lái)向他報復的，也是像別人一樣來(lái)打他的�？匆�(jiàn)她真的迅速走上了石級，憤怒和輕視使他透不過(guò)氣，他真想把刑臺打個(gè)粉碎，假若他的獨眼能夠發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會(huì )給雷電擊斃，上不了刑臺啦。她一言不發(fā)地走近那扭著(zhù)身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
�、哌@時(shí)，人們看見(jiàn)他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著(zhù)那長(cháng)時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。這時(shí)他竟忘記要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著(zhù)把水倒在伽西莫多張著(zhù)的嘴里，他一口氣喝著(zhù)，他顯然是渴到極點(diǎn)了。喝完水，那可憐人便伸出黑黑的嘴，無(wú)疑是想吻一吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著(zhù)似的，驚恐地把手縮回去了。
�、嘤谑悄强蓱z的聾子用充滿(mǎn)責怪和無(wú)限悲哀的眼光望著(zhù)她。那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會(huì )那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐丑惡的家伙，那情景無(wú)論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺上，那就更為動(dòng)人了。
�、嵊^(guān)眾也都被感動(dòng)了，大家拍著(zhù)手喊道：“好極了，好極了！”
�。ㄟx自雨果《巴黎圣母院》）
12.選文⑤至⑨段寫(xiě)了有關(guān)伽西莫多的什么事？請用一句話(huà)加以概括。（3分）
13.談?wù)勀銓Α坝谑悄强蓱z的聾子用充滿(mǎn)責怪和無(wú)限悲哀的眼光望著(zhù)她”這句話(huà)的理解。（3
分）
14.文中敘寫(xiě)了副主教孚羅洛經(jīng)過(guò)刑場(chǎng)這一情節，這個(gè)情節在文中的作用是什么？（4分）
15.請概括愛(ài)斯梅拉達的形象特點(diǎn)，作者是如何刻畫(huà)這一形象的？（6分）
16.有人將課文標題譯為“一滴水，一滴淚”，與原題“一滴眼淚換一滴水”相比，你認為哪個(gè)好，為什么？（4分）
參考答案：
12.受刑后的伽西莫多喝了愛(ài)斯梅拉達送來(lái)的水后，流下了也許是生平的第一滴淚。（3分。如從愛(ài)斯梅拉角度概括，最高給1分）
13．“責怪”是因為愛(ài)斯梅拉達誤解了伽西莫多的好意。（1分）“悲哀”是因為他曾傷害過(guò)愛(ài)斯梅拉達，而讓她對自己產(chǎn)生誤解。（1分）這句話(huà)寫(xiě)出了伽西莫多懊悔、悲哀、痛苦的心理。（1分）
14．①寫(xiě)出了孚羅洛的虛偽、無(wú)恥、殘忍；②突出了伽西莫多的可憐處境和絕望心情；③ 為下文愛(ài)斯梅拉出場(chǎng)作鋪墊；④與愛(ài)斯梅拉達形成丑美對比，襯托了愛(ài)斯梅拉達的崇高。（4分，每個(gè)要點(diǎn)1分）
15.美麗、善良、寬容大度。（2分）①行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)：對愛(ài)斯梅拉達給伽西莫多送水、喂水以及這一行動(dòng)時(shí)“溫柔”神態(tài)的描寫(xiě)，表現了她的善良、寬容大度。（2分）②對比襯托的手法：以副主教孚羅洛的虛偽、無(wú)恥、殘忍和群眾的麻木、無(wú)知、缺乏同情心與愛(ài)斯梅拉達作對比，突出她的性格特征。（2分）
16．示例（1）“一滴水，一滴淚”好。①從故事情節看，與文章情節相符，“一滴水”在前，“一滴淚”在后。②從人物關(guān)系看，美麗善良的愛(ài)斯梅拉達的善舉喚醒了伽西莫多作為人的意識，于是也許是生平第一次流眼淚。③“一滴水，一滴淚”，表達更含蓄、意蘊更豐富，留給讀者豐富的想像空間。（4分，答對一個(gè)要點(diǎn)給2分）（2）認為原題好，理由成立，可酌情給分。
水在滴閱讀答案5
閱讀下文，完成19-23題。（12分）
一滴水的溫暖 陳志宏
�、僖坏嗡�，承載著(zhù)無(wú)比的重量；一滴水，透射出一種幸福的溫度。一滴水，彰顯圣潔。有一道腦筋急轉彎題：什么東西越洗越臟？就是水。水能驅除污垢，滌蕩萬(wàn)物，水能降沙除塵，清潔世界。凈是水的境界，時(shí)間是澄凈的利器，終有一天，污水會(huì )變清，塵埃沉淀成泥。生而為人，像水一樣，努力驅除污穢，清掃塵埃，由身而心地保持潔凈，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。一個(gè)人，保持水一樣的純潔，心不貪，手不伸，堅守自己的良知，守護道德底線(xiàn)。圣潔如水，是心的境界，精神的珠穆朗瑪。
�、谝坏嗡�，堅韌如斯。有一則哲理故事說(shuō)，智者往瓶子里放石塊，一二塊便充盈如實(shí)，再放沙粒，三四把填滿(mǎn)石縫。智者問(wèn)路人：“瓶里還能裝進(jìn)東西嗎？”路人搖頭。智者笑了笑，接著(zhù)往裝滿(mǎn)沙石的瓶中，倒進(jìn)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，這就是水啊，看似無(wú)處可容，仍流得進(jìn)去，安坐如佛。堅韌如斯，當是一個(gè)人追求的境界。別以為沒(méi)空學(xué)習，其實(shí)，擠一擠，時(shí)間總會(huì )有的。別以為瑣事就忙不完，把效率提高，于游刃有余之中，張弛有度。關(guān)鍵是，我們要堅韌起來(lái)，要像水那樣有一股鉆勁，有一種永不服輸的氣度。
�、垡坏嗡�，低調入世。天下的水，都由高流到低，一直低到塵埃里，低到人們看不到盡頭的大洋里。水一路向下，一路奔流，亦是一路自在，一路觀(guān)景：向下，向下，再向下，水永遠低調處事，冷靜處世，它不攀高，不比闊，汩汩東流去，一心只慕一個(gè)容身的低處。一個(gè)人，如水般低調入世，定會(huì )心安天地寬，人生好景任倘徉。像水一樣，低調做人，低調入世，就會(huì )有單純的快樂(lè )，別樣的幸福。
�、芩且环N精神，水是一種境界。像水一樣活著(zhù)，給這個(gè)世界雕刻希望，留存潔凈，烘托溫暖。一個(gè)人，有水一樣的至情至性，水一樣的寬廣胸懷，水一樣堅韌頑強，就會(huì )有水一樣的溫暖，暖人心，暖世界。
�。ㄟx自《遼寧青年》）
19、文章說(shuō)“水是一種精神，水是一種境界�！弊x完全文后，你覺(jué)得“水”的“精神境界”具體體現在哪些方面？請列條概述。（2分）
20、第②段引述的“哲理故事”可從不同角度解讀，提煉出不同觀(guān)點(diǎn)，請多角度思考，提煉出一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)并列舉實(shí)例加以印證。（2分）
21、請仿照第③段畫(huà)橫線(xiàn)句的句式，以“草”（或“花”、“風(fēng)”）等為對象，寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子。（2分）
22、文章有許多句子極富理趣，請任選一句，自選角度略作賞析。（3分）
名句：
賞析：
23、結合本文閱讀下文，寫(xiě)出你的閱讀啟示。（3分）
一顆露珠
一個(gè)乞丐靠在樹(shù)旁休息。他抬起手，正要吹去上面的灰塵時(shí)，一顆晶瑩剔透的露珠滴落在他的掌心。
乞丐看了看手中的露珠說(shuō)：“你知道我將做什么嗎？”
“你將把我吞下去�！甭吨檎f(shuō)。
“原本以為我是最可憐的人，沒(méi)想到你比我更可憐，生命全操控在別人手中�！�
“你錯了，我不認為我很可憐。我曾經(jīng)滋潤過(guò)很大的丁香花蕾，并使她美麗綻放�，F在，另一個(gè)生命又將得到我的滋潤，我覺(jué)得我很快樂(lè )，是你們的需要，賦予了我存在的意義�！�
參考答案：
19 [命題意圖] 側重評價(jià)學(xué)生把握文意的.能力。
[解析] 抓住文中的主要詞語(yǔ)，圍繞中心思想進(jìn)行整合。
[示例] ①驅除污穢，清掃塵埃，保持潔凈；②堅韌頑強，執著(zhù)追求，永不服輸。③低調入世，低調處事，冷靜處世；④至情至性，胸懷寬廣，溫暖他人。（意思大體相近，答出其中三點(diǎn)即可。）點(diǎn)撥：
20 [命題意圖] 側重評價(jià)學(xué)生區分觀(guān)點(diǎn)與材料的關(guān)系的能力。
[分析] 對同一句話(huà)可以有不同的理解，提煉出不同的觀(guān)點(diǎn)（或見(jiàn)解）。文中所引述的“哲理故事”可以有不同的理解，把你的理解用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，就是一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后舉例印證一下就行了，不必展開(kāi)論述。
[示例] 觀(guān)點(diǎn)一：敢拼就會(huì )擁有自己的一片天地。實(shí)例：陳勝、吳廣揭竿而起，誅暴秦，建立“張楚”政權；居里夫人從8噸瀝青鈾渣中提煉出0.12克氯化鐳，后獲諾貝爾獎。觀(guān)點(diǎn)二：投機鉆營(yíng)的人毀滅的是自己。實(shí)例：《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，原是處處想占上風(fēng)，精心算計，最后算去的是自己的性命。有的人，為了個(gè)人的名譽(yù)、地位，千方百計地排擠他人，最后失去人心，丟了朋友。（只要提煉的觀(guān)點(diǎn)有一定的道理，所舉的事例能證明其觀(guān)點(diǎn)的均可，不能拘于此示例。）
21 [命題意圖] 側重評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。
[解析] 仿寫(xiě)，首先要明確原句的句式特點(diǎn)，其次是依據備選的描寫(xiě)象展開(kāi)聯(lián)想，看看此物象與人的精神品質(zhì)有何相似點(diǎn)，最后按照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。
[示例] 像小草一樣，不講條件，不求名份，盡情地彰顯自己的個(gè)性，就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有美麗的人生。
22 [命題意圖] 側重評價(jià)學(xué)生的賞析評價(jià)能力。
[解析] 閱讀，既要接受新知，感知文意，又要積累語(yǔ)言，體悟作者的用詞之妙。本文的語(yǔ)言極為華美、凝煉，富含理趣。品析時(shí)應以此為據，結合上下文分析，陳述其美點(diǎn)。
[示例一] “凈是水的境界，時(shí)間是澄凈的利器，終有一天，污水會(huì )變清，塵埃沉淀成泥�！贝司錁O富哲理，淺易好懂，說(shuō)明水具有恒久的毅力和澄凈的品質(zhì)。
[示例二]“一個(gè)人，如水般低調入世，定會(huì )心安天地寬，人生好景任徜徉�！贝司溥\用比喻，寓抽象的道理于形象的比喻之中，形象地揭示了人具有水低調入世，低調處世的品格就會(huì )享有自由快樂(lè )的人生的道理。
23 [命題意圖] 側重評價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
[解析] 閱讀一篇作品，一般都有一些收獲，把你閱讀的有關(guān)思想上的收獲寫(xiě)下就是啟示。選文和試題中的附文，均有許多相同點(diǎn)，如作品的主題。理解時(shí)要抓住二者的共同點(diǎn)，結合個(gè)人認知，圍繞“奉獻”、“關(guān)愛(ài)”、“低調”等方面去思考。
[示例] ①心底無(wú)私天地寬；②奉獻的人生是快樂(lè )的人生；③溫暖他人就是溫暖自己。（能提煉出不同的觀(guān)點(diǎn)，表述簡(jiǎn)明，意思明確即可）
水在滴閱讀答案6
水在滴
蘇滄桑
�、胖形缡稽c(diǎn)半，徐師傅等人都吃飯去了。撈紙房像被突然摁進(jìn)了寂靜的井底。
�、朴袃煞N水聲，在空曠的寂靜里，纏繞回響。
�、堑谝环N，滴答，滴答，滴答……不急不慢，不變的節奏和密度，這是榨紙聲——徐師傅上午做的幾百張濕紙抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的濕紙垛，用千斤頂壓上去，把水榨出來(lái)，在曬紙房里經(jīng)過(guò)曬紙的工序，就成為一張真正的元書(shū)紙。
�、人樦�(zhù)紙垛邊緣滴下來(lái)，滴在鋪在底下的竹簾上，迅速匯集在竹簾的四角，滴落在青石板上，滴答，滴答，滴答……讓人想起赤腳踏在青石板上的腳步，想起南方屋檐下慵懶的雨滴，想起小滿(mǎn)時(shí)節前三天的山林，嫩竹拔節，萬(wàn)物萌動(dòng)。雨滴在每一棵竹子的頭上，被它們吮吸進(jìn)身體，滿(mǎn)山的嫩竹——元書(shū)紙的前世——的身體里，便流動(dòng)著(zhù)霧嵐的氣息、草木的幽香、覆盆子的酸甜、筍的青澀，流動(dòng)著(zhù)欲竹的當當聲、竹子順著(zhù)坡道滑到山腳的嘩嘩聲、殺青的唰唰聲、砍竹人的咳嗽聲，以及路過(guò)的山民呼出的煙草味、他或她的汗味、飯菜的味道、家的味道，年的味道……一棵竹，裹著(zhù)整個(gè)山林的日月精氣，一張元書(shū)紙的胚胎，在滴答聲中漸漸成形。
�、闪硪环N水聲，是流水聲，細弱又清亮。它來(lái)自幽暗的撈紙房某個(gè)角落，水從一只裝滿(mǎn)紙漿的槽缸里溢出來(lái)，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺(jué)的流水聲，被無(wú)邊的寂靜擴大了。水聲泠泠，像由遠及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。
�、蔬@兩種水聲，在此地，已經(jīng)回響了一千多年，也許更久遠。冬去春來(lái)，世事更替，水聲從未停息，改變的，是水聲漸漸從繁密到稀疏。
�、舜藭r(shí)，在村的另一頭，作坊里年紀最大的撈紙師傅徐師傅，用手端起了飯碗。那雙手已經(jīng)在紙漿水里浸泡了四十五年，比白紙更白的手掌，已看不出掌紋和指紋，老繭連著(zhù)老繭，有些地方已經(jīng)開(kāi)裂，又被紙漿水浸泡得更白。這雙手，放進(jìn)發(fā)酵搗爛的竹紙漿里，不細看根本分辨不出來(lái)。
�、踢@雙手已經(jīng)不痛了，但很怕冷。數九寒天時(shí)，一天十幾個(gè)小時(shí)，在結冰的紙漿水里進(jìn)進(jìn)出出，冷到骨頭里的冷。冷了，就往電飯煲熱水里蘸一下，暖和一下再做。
�、屯吹氖羌绨�、腰。一站十多個(gè)小時(shí)，一抬臂二十公斤，一天幾百上千次。撈紙得用巧勁，抄得輕，紙太薄，抄得太重，紙又會(huì )嫌厚。每一張紙，重量誤差不超過(guò)幾克，要有手法、經(jīng)驗和耐心、細心。
�、我豢|陽(yáng)光在吱呀一聲里改變了形狀，撈紙房的門(mén)被推開(kāi)了，徐師傅回來(lái)了。剛才纏繞回響著(zhù)的兩種水聲迅速遁跡，代之以一些更清晰明亮的聲音——淅淅瀝瀝叮叮咚咚的濾水聲、竹架子的咿呀聲、一個(gè)老男人偶爾的咳嗽聲�！皳u頭晃腦”的下午開(kāi)始了。
�、稀皳u頭晃腦”是每個(gè)上年紀的撈紙師傅的習慣。撈紙就是《天工開(kāi)物》記載的“蕩料入簾”。徐師傅手持紙簾浸入水漿，紙簾隨手腕晃動(dòng)，使漿液勻開(kāi)，慢慢向前傾斜，晃出多余的水漿，那層漿膜就是一張紙。隨著(zhù)傾斜、上提、放紙、揭簾這些動(dòng)作的起承轉合，他低頭、轉頭至右邊又轉到左邊，然后點(diǎn)頭、抬頭，一氣呵成。紙簾提拉出水的最后一下，他的頭點(diǎn)得很快，像在用勁，又像在對自己說(shuō)“對，對，對”。
�、形绾蟮膿Q紙房，淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲是唯一的聲音。他喜歡安靜，連收音機都不愿意聽(tīng)。
�、阉⒉魂P(guān)心紙是不是有生命，是不是有靈魂，他聽(tīng)不懂回歸、傳承、情懷這些字眼。他不知道那些紙去往何處，紙上會(huì )被寫(xiě)下或畫(huà)下什么，哪怕是一個(gè)沉重的囑托、一張生死狀、一個(gè)孩子的夢(mèng)想，或是一個(gè)罪人的懺悔……
�、摇白錾�，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做�！边@“生活”，關(guān)系到他一天有多少收入，關(guān)系到他平淡無(wú)奇卻無(wú)比重要的日常，更關(guān)系到心里安與不安。
�、优紶�，他也會(huì )想，接替他操起這張竹簾的會(huì )是誰(shuí)。他沒(méi)有徒弟，年輕人都不學(xué)這個(gè)了。剛才，穿過(guò)村莊回撈紙房時(shí)，他碰到了一群人，一個(gè)在外地做生意回家過(guò)節的鄰居，叼著(zhù)煙，眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)在新馬泰旅游的事。鄰居以前也做紙，后來(lái)和村里大多數人一樣，出去掙錢(qián)了，再也不碰紙了。
�、孕鞄煾蹬c他們擦身而過(guò)時(shí)，聽(tīng)到了一陣哄笑。他呵呵笑了幾聲，頭也不回走上了通往撈紙房的.田埂，重新將自己安放進(jìn)淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲里，感覺(jué)世界又回到了他喜歡的樣子。
�。ü澾x自《紙上》，原載《人民文學(xué)》2017年第5期）
閱讀題目
8．第④段用了虛實(shí)結合的手法，請加以賞析。（4分）
9．賞析第⑾段畫(huà)線(xiàn)部分場(chǎng)景描寫(xiě)的妙處。（4分）
10.第⒁段畫(huà)線(xiàn)句“做生活，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做�！笔抢斫庑鞄煾档囊话谚�匙，請結合全文評析其“做生活”的態(tài)度。（4分）
11．標題“水在滴”妙在何處？請結合全文加以賞析。（4分）
參考答案
8．（4分）答案示例：這段文字從虛和實(shí)的角度進(jìn)行描寫(xiě)，實(shí)寫(xiě)了眼前的水滴，由這水滴展開(kāi)了豐富而合理的想象，虛寫(xiě)了一張元書(shū)紙的胚胎的形成過(guò)程。虛實(shí)相生手法的運用，讓時(shí)空交織，把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)調動(dòng)起來(lái)，給人非常細膩而豐富的審美體驗。
評分說(shuō)明：虛實(shí)的內容各1分，表達效果2分。
9．（4分）答案示例：這段場(chǎng)景描寫(xiě)展現了撈紙這一古老的工序，突出了徐師傅嫻熟的手法和神情的專(zhuān)注，表達了作者對徐師傅的贊美。
評分說(shuō)明：一點(diǎn)2分，情感不寫(xiě)不扣分。
10．（4分）答案示例：徐師傅盡管長(cháng)年辛苦制作元書(shū)紙忍受著(zhù)雙手和肩腰的疼痛和單調重復，但他還是全情投入；盡管元書(shū)紙制作工藝日漸式微，但他依然堅守。他這種“做生活”的態(tài)度，“不管喜歡不喜歡做”，已經(jīng)超越了個(gè)人的喜惡，而“好好做”不僅關(guān)系到他的收入和謀生，更關(guān)系到他內心的安寧。這種對傳統手藝始終如一的堅守，對“做生活”的積極態(tài)度不會(huì )隨時(shí)代的發(fā)展而消逝，具有永恒的價(jià)值。
評分說(shuō)明：結合內容闡述“做生活”的態(tài)度2分，評價(jià)2分。
11．（4分）答案示例：標題“水在滴”妙在意蘊非常豐富。既是指撈紙房的水聲從未停息，也象征元書(shū)紙制作工藝的延續。既反映了徐師傅單調重復的生活狀態(tài)，也表現了像他這樣的匠人們對傳統手藝的堅守。而水滴聲的變化，體現了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)；水滴聲漸漸從繁密到稀疏，暗示著(zhù)元書(shū)紙制作工藝的日漸式微。
評分說(shuō)明：寫(xiě)出任意一點(diǎn)給2分，意思接近即可。
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