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竹筍印象閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的竹筍印象閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
竹筍印象
仇士鵬
�、傥覍χ窆S的印象，一直是勵志和積極的。
�、谠诤诎抵蟹e累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上�；蛟S從螞蟻的視角來(lái)看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
�、鄹咧袝r(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿(mǎn)了竹筍的卡通照片，還寫(xiě)下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。
�、茉诟咭�，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成績(jì)單的最后一名。那應當是他生命里的冬天。他學(xué)習基礎很薄弱，聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常掉線(xiàn)，但他并沒(méi)有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無(wú)論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時(shí)候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(cháng)成了翠色欲滴的青竹。
�、菟芟矚g吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒豬肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻�！对�(shī)經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲�！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感�！伴L(cháng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會(huì )理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒豬肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的�？�，也成了我們青春回憶里一枚盤(pán)子大小的印章。想來(lái)，竹筍確實(shí)很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來(lái)的光芒都還在體內深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來(lái)也是如此笨拙而又天真。
�、蕖白旒馄ず窀怪锌铡�，竹筍著(zhù)實(shí)其貌不揚。母親時(shí)常對我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖�！彼f(shuō)，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(cháng)不高，心思全都放在花香上了�？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(cháng)大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著(zhù)一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì )把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì )把生存的機會(huì )拱手讓人。早一點(diǎn)破土，多長(cháng)高一點(diǎn)，就能吸收到更多雨露。
�、吣赣H說(shuō)她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機會(huì )，單位領(lǐng)導因此便沒(méi)能發(fā)現她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知道竹筍聽(tīng)到母親的評價(jià)會(huì )是如何表情？或許在那滿(mǎn)是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。
�、辔易钕矚g的，卻是看父親挖竹筍。
�、衢L(cháng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)現不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉野中土生土長(cháng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀(guān)者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時(shí)，春天好像也從我體內，破土而出了。
�。ㄟx自《羊城晚報》，有刪改）
16. 選文圍繞竹筍寫(xiě)了哪幾件事？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以補全。（3分）
第一件事：
第二件事：我們當年在食堂吃筍。
第三件事：
第四件事：
我飲竹筍湯，又與自然達成了默契。
17. 請根據括號里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（6分）
�。�1）正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語(yǔ)運用的角度）（3分）
�。�2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著(zhù)一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì )把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì )把生存的機會(huì )拱手讓人。（從修辭的角度）（3分）
18. 第⑨段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”，后面又說(shuō)“似乎又和自然達成了默契”。結合全文內容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。（3分）
19. 當前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒(méi)有了“竹筍印象”。請結合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)當代青年應如何重拾“竹筍”精神。（3分）
答
16.第一件事：高中同學(xué)貼竹筍照片，寫(xiě)座右銘激勵自己。第三件事：母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。第四件事：我看父親挖竹筍。
17.（1）“猛地”“捅破”“躍”等（1分），形象、準確地寫(xiě)出了竹筍破土而出的果敢與力量（1分），表達了作者對竹筍的贊美之情（1分）。
�。�2）運用擬人的修辭手法，“一個(gè)趕著(zhù)一個(gè)”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動(dòng)作（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹筍雨后生機勃勃的特點(diǎn)（1分），贊揚了竹筍不甘人后的精神（1分）。
18.說(shuō)“沒(méi)有了默契”是因為我長(cháng)時(shí)間生活在高樓上，不能發(fā)現土里的竹筍（1分）；說(shuō)“又和自然達成了默契”是因為我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時(shí)候，喚起了我一直以來(lái)對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契（2分）。
19.面對學(xué)習，要不斷積蓄，厚積薄發(fā)；面對困難，要堅忍不拔，頑強拼搏；面對目標，要堅定不移，不改初心；做人既要踏實(shí)、謙遜，又要抓住機會(huì )，敢為人先。（一點(diǎn)1分，抓住“竹筍”的精神實(shí)質(zhì)，答出三點(diǎn)即可。）
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