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曹旭《客寮聽(tīng)蟬》高三散文閱讀題及答案
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。相信很多人都覺(jué)得散文很難寫(xiě)吧？下面是小編幫大家整理的曹旭《客寮聽(tīng)蟬》高三散文閱讀題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
(1)蟬聲潛藏的五月，枇杷黃了，滿(mǎn)城都是風(fēng)絮。梅雨，似長(cháng)長(cháng)的卷帙。隨意而漫不經(jīng)心地翻著(zhù)雨天的卷帙：前卷雨；中卷雨；下卷雨。正寂寞閑愁，翻得膩透，忽然，卷末放晴啦，“吱”一一喜聽(tīng)新蟬第一聲。蟬，開(kāi)始在綠葉間，怯生生地練習、試音，倏忽大集，于是萬(wàn)蟬齊鳴。
(2)清晨五點(diǎn)鐘，我被一陣陣金屬的合唱驚醒了。誰(shuí)喚我?窗外有棵大樹(shù)，五層樓高；我住三樓，齊樹(shù)半腰。橙紅的太陽(yáng)從樹(shù)項照下，濾成綠色的光在枝間流動(dòng)，一脈脈地透明。我的小窗，就筑在透明的綠里，像安在樹(shù)間的一只鳥(niǎo)巢。推窗一看，哇!枝上掛著(zhù)無(wú)數只金翼的小鬧鐘。
(3)大樹(shù)成了琴，我的窗成了共鳴器，清越的聲響，像在小屋里灌滿(mǎn)了泉水。唱什么呢?從清晨到黃昏，一刻不停地唱。綠色的歌?西風(fēng)的歌?愛(ài)情的歌?沒(méi)有指揮，怎么能唱得那么齊?
(4)輕聲問(wèn)：你們是哪里飛來(lái)的蟬?
(5)寂寞的我，忽憶家鄉屋后的那排高樹(shù)，樹(shù)上有不歇的蟬聲：知宇——知宇——知宇——純粹的花腔女高音，像美聲唱法；比起來(lái)，你們吱——吱——吱——地漫吟，像在唱通俗歌曲。我注意到了：只要有你們在，就聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)不到烏鴉叫，在流行的季節風(fēng)里，你們幾乎獨占了整個(gè)夏季歌壇。
(6)朝聽(tīng)、暮聽(tīng)，聽(tīng)多了，便喜歡你們的歌。你們和紡織娘竟是親戚?怎么唱到后來(lái)，越唱越快，越唱越輕，越唱越急，突然灑一陣秋雨似的變了調：軋——軋——軋——地低唱，像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井：漸急、漸沉、漸輕、漸細，以至于無(wú)，忽驟然又起。
(7)我漸漸地成為你們的知音了，盡管你們的歌詞，我一句也聽(tīng)不懂，但我深深地理解：在地下潛藏了那么多年，幾經(jīng)蛻變才脫穎而出的你，來(lái)到這個(gè)世界，就是為了歌唱：爬上最高的樹(shù)枝，就是為了借西風(fēng)把聲音傳得更遠。假如不能自由地歌唱，你寧可一輩子住在黑暗里。
(8)飲枝問(wèn)的晨風(fēng)，喝高秋的清露。你們的生活夠清苦的。何況，露多、露重的時(shí)候，濕了雙翼，飛也飛不起來(lái)；風(fēng)急、風(fēng)高的時(shí)候，聲音變調，唱得忽高忽低。并且，最先體驗：五更的飛霜，比翼薄的世情。
(9)生在這個(gè)世界，本無(wú)所求，生活的意義，不在飲瓊漿，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就讓它留給寂寞的世界吧!
(10)仰望枝間，倚窗聽(tīng)蟬，我的心里，耳朵里，全是你們的錄音。窗是蟬聲的世界。蟬唱，我也唱，動(dòng)情地唱，唱遠方的歌，思鄉的歌，唱得萬(wàn)蟬齊和。每當這個(gè)時(shí)候，我會(huì )突然感到：自己也是一只小小的蟬，因翼短不能飛渡重洋而思念故鄉的樹(shù)。
(11在這里，我們都是客。你客于樹(shù)，我客于寮；你客于夏，我客于秋；你是天地之客，我是他鄉之客；你屬于造化，我乃是逆旅。我們共同的感受：一樹(shù)碧無(wú)情，春歸在客先。
(12)啊!整整一個(gè)歌季，是不是該唱的都唱了?在陣陣的秋風(fēng)里，最后一曲應是《不如歸去》。
(13)小居客寮，不期然與你們，邂逅在，異國的夏天；在整整一年的苦澀中，你們是我最愉快的記憶；客子淡淡的惆悵，被你們彈奏成秋天蕭瑟的序曲。當大樹(shù)凋零，你們就要結隊地離開(kāi)，消失在，被西風(fēng)梳理過(guò)的秋柳之間，那時(shí)，我也要挾著(zhù)我的琴弦歸去。但是我會(huì )想你們的，一定會(huì )的。
14那時(shí)，我會(huì )回望云山而思念古都濃濃的秋。思念，我住過(guò)的、筑在樹(shù)間巢一般的小屋和你們-----
(15)萬(wàn)樹(shù)蟬聲!(選自作者博客，有改動(dòng))
15、對文章內容理解分析最恰當的兩項是(4分)
A、文章寫(xiě)蟬聲，從初夏五月寫(xiě)到秋天，涉及蟬的整個(gè)生命過(guò)程，贊美了蟬“生命存在就要歌唱”的積極態(tài)度，也借此表達了自己的人生信念。
B、文章開(kāi)頭化用古詩(shī)詞，用枇杷，梅雨，風(fēng)絮等意象，渲染寂寞閑愁，是為了引出第一聲蟬鳴，勾起下文作者客居異國思鄉的愁緒。
c、第二段“枝上掛著(zhù)無(wú)數只金翼的小鬧鐘”，窗外樹(shù)上的無(wú)數新蟬，新鮮巧妙，表現了作者對蟬的喜愛(ài)之情。
D、第五段寫(xiě)蟬“幾乎獨占了整個(gè)夏季歌壇”，表現了對蟬鳴由喜愛(ài)到厭煩的情緒轉變，使得文章富有變化跌宕之美。
E、文章標題“客寮聽(tīng)蟬”，全文緊緊圍繞一個(gè)“聽(tīng)”字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等多角度描寫(xiě)蟬和蟬聲，用多種手法表現蟬聲的豐富內含，寫(xiě)出了對蟬聲的個(gè)性化的體驗，很有獨創(chuàng )性。
16、第6段運用了多種手法，請任選兩種賞析其表達效果。 (6分)
17、請結合全文，談?wù)劇跋s鳴”在文中的意義。(6分)
18、有人認為第4段這個(gè)句子應該移到第9段之后，你認為如何?為什么?(7分)
參考答案：
15．(4分)AC
16．(6分)：“像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井”，從多角度生動(dòng)形象地表現了蟬聲的急徐宏細的變化，用豐富的聯(lián)想，刻畫(huà)出哀而不傷的意境，勾起讀者美好的想象。排比：“越唱越快，越唱越輕，越唱越…查看高中文學(xué)文本類(lèi)閱讀訓練答案集100則（本份資料完整答案在第十頁(yè)）…意也不在明寫(xiě)思鄉，而“輕聲問(wèn)，，表現的是對蟬聲的喜愛(ài)。同時(shí)引出第5段對蟬聲的興致勃勃的細致描繪。當然，也暗伏后邊情緒的變化，當秋天到來(lái)，鄉思油然而生，在前文有如此一問(wèn)，方不顯得突兀，卻體現了文脈的起伏多姿。
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