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《葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)》閱讀及答案
日常沒(méi)有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。以下是小編整理的《葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)》閱讀及答案，希望幫助到您。
《葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)》閱讀及答案 1
葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)
葉企孫，1898生于上海。1911初，清政府將原來(lái)負責派遣留學(xué)生的游美學(xué)務(wù)處改為清華學(xué)堂，同2月招生，時(shí)不滿(mǎn)13歲的葉企孫在父親鼓勵下，報考清華學(xué)堂并被錄取，成為其第一批學(xué)生。
葉企孫入學(xué)后不久，就在日記中寫(xiě)道：“惜光陰、習勤勞、節嗜欲、慎交友、戒煙酒�！鼻迦A五間，葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。19157月31日，他在給清華同學(xué)劉樹(shù)墉的一封信中提出“清華科學(xué)會(huì )章程”。章程內容包括研究種類(lèi)：算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應用工業(yè)和科學(xué)史；會(huì )員守則：不談宗教、不談?wù)�、宗旨忌遠、議論忌高、切求實(shí)學(xué)、切實(shí)做事。
1918，葉企孫從清華畢業(yè)，赴美國芝加哥大學(xué)學(xué)習物理，1920獲物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并于同9月進(jìn)入哈佛大學(xué)研究生院，攻讀博士學(xué)位，師從實(shí)驗物理大師P、W、布里奇曼(P、W、 Bridgman，1946獲諾貝爾物理學(xué)獎)。1921，哈佛大學(xué)教授W、杜安主持一項重要物理實(shí)驗——精密測定普朗克常數(h)，邀請葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。當3月開(kāi)始實(shí)驗，短短幾個(gè)月，他們就用X射線(xiàn)方法測定h，研究結果在1921上半的美國科學(xué)院院刊和美國光學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)報上發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時(shí)最精確的h值并沿用了十多。美國物理學(xué)家康普頓在1935所著(zhù)書(shū)中稱(chēng)該實(shí)驗是“一次對普朗克常數最為可靠的測定”。
在布里奇曼的指導下，葉企孫投入壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導率影響的研究，研究工作于1923完成，研究成果作為他的博士論文于1925發(fā)表，布里奇曼在其《高壓物理學(xué)》一書(shū)中對葉企孫的這一工作給予詳盡介紹和高度評價(jià)。葉企孫從事的這項實(shí)驗工作，為他日后回國開(kāi)創(chuàng )我國磁學(xué)研究奠定了基礎。
19258月，葉企孫應聘清華大學(xué)大學(xué)物理科副教授。物理系成立之初，由梅貽琦任系主任，學(xué)生有王淦昌、周同慶、施士元和鐘間。隨后，梅貽琦接任清華教務(wù)長(cháng)，物理系主任一職便由已升為正教授的葉企孫擔任。從此，葉企孫就將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，他不僅著(zhù)眼于教書(shū)育人，還吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗，謀劃建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
1928，清華學(xué)校正式易名為國立清華大學(xué)。1929，清華大學(xué)成立理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院。經(jīng)教授會(huì )選舉、校長(cháng)聘任，葉企孫任理學(xué)院院長(cháng)兼物理系主任。
從1925到清華后，葉企孫一直住在原為外國教授住宅的清華北園7號。他的侄子葉銘漢回憶說(shuō)：“這是一套三室一廳的平房……實(shí)際上，叔父只用一半的房子，另外空出的兩間房成為臨時(shí)招待所，錢(qián)學(xué)森回國探親在清華參觀(guān)時(shí)，就在叔父那里住了一個(gè)禮拜，錢(qián)三強1948在清華教書(shū)時(shí)，因家在城里，周一至周五也住在叔父家里，差不多有一的時(shí)間�！�1927，陳岱孫回清華任教，也應葉企孫之邀，住北園7號，兩人均是單身，同住時(shí)間長(cháng)達5。
葉企孫單身，有一位工友照顧他的生活。這位工友會(huì )做飯，好幾個(gè)單身教授或家不在北京的教授就在那里吃飯。教授們借吃飯之機商議校政，圖謀教育改革，逐步形成了一個(gè)“少壯派”教授核心改革派力量，清華校史稱(chēng)之為“北園7號飯團”，后來(lái)，施嘉煬、薩本棟、金岳霖、葉公超等也加入“飯團”。
葉企孫1929出任清華理學(xué)院院長(cháng)時(shí)，在�？习l(fā)表《中國科學(xué)界之過(guò)去、現在和將來(lái)》一文指出：“有人懷疑中國民族不適合研究科學(xué)，我覺(jué)得這些論調都沒(méi)有根據。中國在最近期內方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的試驗，還不能說(shuō)我們缺少研究科學(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究，五十后再下斷語(yǔ)。諸君要知道，沒(méi)有自然科學(xué)的民族，決不能在現代立腳得住�！�
今天，清華大學(xué)物理系在招生介紹中寫(xiě)道：“1929到1938這十間的清華物理系，是中國高教史上一個(gè)不朽的傳說(shuō)�！�
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�、俳y計顯示，從1929到1938的十間，清華物理系共畢業(yè)本科生69人，研究生1人，他們之中絕大多數后來(lái)成為中國許多領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng )者，其中6人被授予“兩彈一星”功勛勛章，21人成為中國科學(xué)院的院士。（摘自中國改革網(wǎng)）
�、诰乓话耸伦兒�，國家需要培養航空人才，葉企孫利用自己主持招送公費留學(xué)生之機遇，在1933 第一屆招考學(xué)生名額中特設飛機制造專(zhuān)業(yè)，招3名學(xué)生：錢(qián)學(xué)森，后成為火箭技術(shù)和空氣動(dòng)力學(xué)世界一流專(zhuān)家；沈元，后來(lái)成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng )建人；1934，葉企孫指引當時(shí)清華物理系學(xué)生趙九章轉入高空氣象學(xué)領(lǐng)域，趙九章也成為中國人造衛星事業(yè)的倡導者和奠基人之一。（摘自劉宜慶《浪淘盡——百中國的名師高徒》）
�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項都是（5分）
A、在清華大學(xué)讀書(shū)期間，葉企孫與同學(xué)劉樹(shù)墉商訂“清華科學(xué)會(huì )章程”，其中提到的研究種類(lèi)包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應用工業(yè)和科學(xué)史等。
B、在實(shí)驗物理大師P、W、布里奇曼和W、杜安教授的指導下，葉企孫致力于壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導率影響的研究，并取得突破性成果。
C、葉企孫將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，在教書(shū)育人的同時(shí)，還吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗，以建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
D、葉企孫認為，中國不適合研究科學(xué)的論調是沒(méi)有依據的`，通過(guò)舉國上下的共同努力，用不了五十就能搞好我國的科學(xué)研究事業(yè)。
E、葉企孫把自己的一生獻給了科學(xué)事業(yè)，甘當鋪路石，為國家培養了大批高科技人才，他的學(xué)識德行值得世人永遠景仰。
(2)葉企孫具備成為優(yōu)秀科學(xué)家的基本條件，材料中有哪些體現?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)葉企孫能創(chuàng )造“中國高教史上的不朽傳說(shuō)”的原因是什么？請結合材料簡(jiǎn)要分析(6分)
(4)有人說(shuō)，葉企孫沒(méi)能成為知名科學(xué)家，這是個(gè)遺憾；也有人說(shuō)，葉企孫成為著(zhù)名教育家，這是他的幸運。請談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻?8分)
參考答案：
11、(1)C E（共5分，選C給3分，選E給2分，選D給1分。）
(2)（6分，每點(diǎn)2分）①有良好的生活習慣與學(xué)習規范。如在清華學(xué)習時(shí)對自己提出五點(diǎn)生活自律要求，“清華科學(xué)學(xué)會(huì )”章程里六點(diǎn)會(huì )員守則等。②有自己的科學(xué)思想，有改變中國科學(xué)研究面貌的決心。③有科學(xué)實(shí)驗及研究能力。參與W、杜安主持的物理實(shí)驗，博士論文得到布里奇曼高度評價(jià)。
(3)（6分，每點(diǎn)2分）①重視科學(xué)研究，他認為沒(méi)有自然科學(xué)的民族，不能在現代立足。②將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，千方百計為新生的清華物理系延攬良師；③吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗；④廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分發(fā)揮教授群體的作用，致力于教育改革；⑤根據國家需要，及時(shí)調整招生方向。（答出其中三點(diǎn)即可）
(4)（8分）要求有自己的觀(guān)點(diǎn)，有具體的分析闡釋?zhuān)瑢哟吻逦�，語(yǔ)言規范。
示例：葉企孫沒(méi)能成為知名科學(xué)家并不遺憾，成為教育家則是他的幸運。（2分）人的精力是有限的，所以應該在國家需要與個(gè)人理想之間找到一個(gè)對接點(diǎn)。（2分）葉企孫在國外的求學(xué)經(jīng)歷及成就，是他后來(lái)執教清華、擔任物理系主任，進(jìn)而創(chuàng )造“中國高教史上的不朽傳說(shuō)”的必要條件。（2分）葉企孫也許能成為知名科學(xué)家，但相比能培養出大批科學(xué)家來(lái)說(shuō)，后者的價(jià)值要遠遠超出前者。（2分）
(從三個(gè)方面具體分析：一是人的精力角度，二是他在國外的學(xué)習與成為教育家關(guān)系的角度，三是成為科學(xué)家與成為教育家的“價(jià)值”比較)
《葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)》閱讀及答案 2
閱讀下面的文字，完成下題。
葉企孫：中國高教史上的不朽傳說(shuō)
葉企孫，1898年生于上海。1911年初，清政府將原來(lái)負責派遣留學(xué)生的游美學(xué)務(wù)處改為清華學(xué)堂，同年2月招生，時(shí)年不滿(mǎn)13歲的葉企孫在父親鼓勵下，報考清華學(xué)堂并被錄取，成為其第一批學(xué)生。
葉企孫入學(xué)后不久，就在日記中寫(xiě)道：“惜光陰、習勤勞、節嗜欲、慎交友、戒煙酒�！鼻迦A五年間，葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。1915年7月31日，他在給清華同學(xué)劉樹(shù)墉的一封信中提出“清華科學(xué)會(huì )章程”。章程內容包括研究種類(lèi)：算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應用工業(yè)和科學(xué)史；會(huì )員守則：不談宗教、不談?wù)�、宗旨忌遠、議論忌高、切求實(shí)學(xué)、切實(shí)做事。
1918年，葉企孫從清華畢業(yè)，赴美國芝加哥大學(xué)學(xué)習物理，1920年獲物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并于同年9月進(jìn)入哈佛大學(xué)研究生院，攻讀博士學(xué)位，師從實(shí)驗物理大師P．W．布里奇曼（P．W．Bridgman，1946年獲諾貝爾物理學(xué)獎）。1921年，哈佛大學(xué)教授W．杜安主持一項重要物理實(shí)驗——精密測定普朗克常數（h），邀請葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。當年3月開(kāi)始實(shí)驗，短短幾個(gè)月，他們就用X射線(xiàn)方法測定h，研究結果在1921年上半年的美國科學(xué)院院刊和美國光學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)報上發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時(shí)最精確的h值并沿用了十多年。美國物理學(xué)家康普頓在1935年所著(zhù)書(shū)中稱(chēng)該實(shí)驗是“一次對普朗克常數最為可靠的測定”。
在布里奇曼的指導下，葉企孫投入壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導率影響的研究，研究工作于1923年完成，研究成果作為他的博士論文于1925年發(fā)表，布里奇曼在其《高壓物理學(xué)》一書(shū)中對葉企孫的這一工作給予詳盡介紹和高度評價(jià)。葉企孫從事的這項實(shí)驗工作，為他日后回國開(kāi)創(chuàng )我國磁學(xué)研究奠定了基礎。
1925年8月，葉企孫應聘清華大學(xué)大學(xué)物理科副教授。物理系成立之初，由梅貽琦任系主任，學(xué)生有王淦昌、周同慶、施士元和鐘間。隨后，梅貽琦接任清華教務(wù)長(cháng)，物理系主任一職便由已升為正教授的葉企孫擔任。從此，葉企孫就將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，他不僅著(zhù)眼于教書(shū)育人，還吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗，謀劃建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
1928年，清華學(xué)校正式易名為國立清華大學(xué)。1929年，清華大學(xué)成立理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院。經(jīng)教授會(huì )選舉、校長(cháng)聘任，葉企孫任理學(xué)院院長(cháng)兼物理系主任。
從1925年到清華后，葉企孫一直住在原為外國教授住宅的清華北園7號。他的侄子葉銘漢回憶說(shuō)：“這是一套三室一廳的平房……實(shí)際上，叔父只用一半的房子，另外空出的兩間房成為臨時(shí)招待所，錢(qián)學(xué)森回國探親在清華參觀(guān)時(shí)，就在叔父那里住了一個(gè)禮拜，錢(qián)三強1948年在清華教書(shū)時(shí)，因家在城里，周一至周五也住在叔父家里，差不多有一年的時(shí)間�！�1927年，陳岱孫回清華任教，也應葉企孫之邀，住北園7號，兩人均是單身，同住時(shí)間長(cháng)達5年。
葉企孫單身，有一位工友照顧他的生活。這位工友會(huì )做飯，好幾個(gè)單身教授或家不在北京的教授就在那里吃飯。教授們借吃飯之機商議校政，圖謀教育改革，逐步形成了一個(gè)“少壯派”教授核心改革派力量，清華校史稱(chēng)之為“北園7號飯團”，后來(lái)，施嘉煬、薩本棟、金岳霖、葉公超等也加入“飯團”。
葉企孫1929年出任清華理學(xué)院院長(cháng)時(shí)，在�？习l(fā)表《中國科學(xué)界之過(guò)去、現在和將來(lái)》一文指出：“有人懷疑中國民族不適合研究科學(xué)，我覺(jué)得這些論調都沒(méi)有根據。中國在最近期內方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的試驗，還不能說(shuō)我們缺少研究科學(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究，五十年后再下斷語(yǔ)。諸君要知道，沒(méi)有自然科學(xué)的民族，決不能在現代立腳得住�！�
今天，清華大學(xué)物理系在招生介紹中寫(xiě)道：“1929到1938年這十年間的清華物理系，是中國高教史上一個(gè)不朽的傳說(shuō)�！�
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�、俳y計顯示，從1929年到1938年的十年間，清華物理系共畢業(yè)本科生69人，研究生1人，他們之中絕大多數后來(lái)成為中國許多領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng )者，其中6人被授予“兩彈一星”功勛勛章，21人成為中國科學(xué)院的院士。（摘自中國改革網(wǎng)）
�、诰乓话耸伦兒�，國家需要培養航空人才，葉企孫利用自己主持招送公費留學(xué)生之機遇，在1933年第一屆招考學(xué)生名額中特設飛機制造專(zhuān)業(yè)，招3名學(xué)生：錢(qián)學(xué)森，后成為火箭技術(shù)和空氣動(dòng)力學(xué)世界一流專(zhuān)家；沈元，后來(lái)成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng )建人；1934年，葉企孫指引當時(shí)清華物理系學(xué)生趙九章轉入高空氣象學(xué)領(lǐng)域，趙九章也成為中國人造衛星事業(yè)的倡導者和奠基人之一。（摘自劉宜慶《浪淘盡——百年中國的名師高徒》）
7．下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項都是（）
A．在清華大學(xué)讀書(shū)期間，葉企孫與同學(xué)劉樹(shù)墉商訂“清華科學(xué)會(huì )章程”，其中提到的研究種類(lèi)包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應用工業(yè)和科學(xué)史等。
B．在實(shí)驗物理大師P．W．布里奇曼和W．杜安教授的指導下，葉企孫致力于壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導率影響的研究，并取得突破性成果。
C．葉企孫將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，在教書(shū)育人的同時(shí)，還吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗，以建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。
D．葉企孫認為，中國不適合研究科學(xué)的論調是沒(méi)有依據的，通過(guò)舉國上下的共同努力，用不了五十年就能搞好我國的科學(xué)研究事業(yè)。
E．葉企孫把自己的一生獻給了科學(xué)事業(yè)，甘當鋪路石，為國家培養了大批高科技人才，他的學(xué)識德行值得世人永遠景仰。
8．葉企孫具備成為優(yōu)秀科學(xué)家的基本條件，材料中有哪些體現?請簡(jiǎn)要分析。
9．葉企孫能創(chuàng )造“中國高教史上的不朽傳說(shuō)”的原因是什么？請結合材料簡(jiǎn)要分析。
10． 有人說(shuō)，葉企孫沒(méi)能成為知名科學(xué)家，這是個(gè)遺憾；也有人說(shuō)，葉企孫成為著(zhù)名教育家，這是他的幸運。請談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻?/p>
【答案】
7．C E（共5分，選C給3分，選E給2分，選D給1分。）
8．
�、儆辛己玫纳盍晳T與學(xué)習規范。如在清華學(xué)習時(shí)對自己提出五點(diǎn)生活自律要求，“清華科學(xué)學(xué)會(huì )”章程里六點(diǎn)會(huì )員守則等。
�、谟凶约旱目茖W(xué)思想，有改變中國科學(xué)研究面貌的決心。
�、塾锌茖W(xué)實(shí)驗及研究能力。參與W．杜安主持的物理實(shí)驗，博士論文得到布里奇曼高度評價(jià)。
9．
�、僦匾暱茖W(xué)研究，他認為沒(méi)有自然科學(xué)的民族，不能在現代立足。
�、趯�(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，千方百計為新生的清華物理系延攬良師；
�、畚W美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗；
�、軓V泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分發(fā)揮教授群體的作用，致力于教育改革；
�、莞鶕䥽倚枰�，及時(shí)調整招生方向。（答出其中三點(diǎn)即可）
10．要求有自己的觀(guān)點(diǎn)，有具體的分析闡釋?zhuān)瑢哟吻逦�，語(yǔ)言規范。
示 例：葉企孫沒(méi)能成為知名科學(xué)家并不遺憾，成為教育家則是他的幸運。人的精力是有限的，所以應該在國家需要與個(gè)人理想之間找到一個(gè)對接點(diǎn)。葉企孫在國外的求學(xué)經(jīng)歷及成就，是他后來(lái)執教清華、擔任物理系主任，進(jìn)而創(chuàng )造“中國高教史上的不朽傳說(shuō)”的必要條件。葉企孫也許能成為知名科學(xué)家，但相比能培養出大批科學(xué)家來(lái)說(shuō)，后者的價(jià)值要遠遠超出前者。
�。◤娜齻�(gè)方面具體分析：一是人的精力角度，二是他在國外的學(xué)習與成為教育家關(guān)系的角度，三是成為科學(xué)家與成為教育家的“價(jià)值”比較）
【解析】
試題分析：
7．A，原文是“提出”不是“商定”。B原文“在布里奇曼的指導下”。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】這是一道信息篩選的題目，是實(shí)用類(lèi)文本閱讀必考的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區位，對讀選項和原文的`細微差別。試題命制的錯誤選項多為無(wú)中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時(shí)注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。注意1分選項，1分選項多為絕對、不全面、牽強、似是而非等特征。
8．此題考查篩選文中信息并整合概括的能力。解答此題，要抓住“優(yōu)秀科學(xué)家”“基本條件”，從文中篩選出葉企孫在生活習慣上、科學(xué)思想上以及科學(xué)實(shí)驗及研究能力方面的語(yǔ)句，然后提煉概括。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題原因應該是局部信息篩選，表現應該是綜合信息篩選。
9．此題考查篩選文中信息并整合概括的能力。解答此題，要抓住創(chuàng )造“不朽傳說(shuō)”的原因，從文中分析篩選。他重視科學(xué)研究,將創(chuàng )建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，吸取歐美名牌大學(xué)和著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)驗，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，調整招生方向。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題原因應該是局部信息篩選，表現應該是綜合信息篩選。
10．此題答題步驟：
�、倭脸雒鞔_的觀(guān)點(diǎn)；
�、诜贮c(diǎn)列出事實(shí)依據；
�、劢Y合文本或文本的具體事例作合理分析；
�、茏⒁庹Z(yǔ)言通順流暢，表述規范。此外，答題不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀(guān)點(diǎn)或其他觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探究即可。
【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。
【技巧點(diǎn)撥】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，或品質(zhì)的成因，答題時(shí)首先概括，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，此題屬于后者，首先答出觀(guān)點(diǎn)，然后注意結合文章進(jìn)行論證，千萬(wàn)不要拋離文章。
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