- 相關(guān)推薦
《詠史·驃騎非無(wú)勢》閱讀答案與解析
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《詠史·驃騎非無(wú)勢》閱讀答案與解析，希望對大家有所幫助。
詠史
劉禹錫
驃騎①非無(wú)勢，少卿②終不去。
世道劇頹波③，我心如砥柱。
賈生明王道，衛綰工車(chē)戲。
同遇漢文時(shí)，何人居貴位。
【注】①驃騎：古代將軍的名號，這里指漢代驃騎將軍霍去病。②少卿：任安，字少卿，曾任大將軍衛青的屬官。據《史記》載：大將軍衛青日退，而驃騎日益貴，舉大將軍故人門(mén)下多去事驃騎，輒得官爵，唯任安不肯。③頹波：大河決堤時(shí)從堤口奔瀉而下的洪流。用作喻世事變化。
�。�1）下列對詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項是
A．這首詩(shī)將人生感慨不著(zhù)痕跡地寄寓于筆墨之間，用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。
B．首聯(lián)采用對舉方法來(lái)敘事。上句稱(chēng)霍去病的官職，下句稱(chēng)任安的字，充滿(mǎn)敬重之意。
C．第三、四句運用白描的手法，娓娓道來(lái)，既贊揚了任安，又表明了心志，感情強烈。
D．“同遇漢文時(shí)，何人居貴位”流露出作者對朝廷用人制度的不滿(mǎn)與懷才不遇的感嘆。
�。�2）縱觀(guān)全詩(shī)，分析作者抒發(fā)了怎樣的思想情感。
答案：
�。�1）B．“上句稱(chēng)霍去病的官職，下句稱(chēng)仁安的字，充滿(mǎn)敬重之情”分析錯誤，詩(shī)人只敬重仁安。上句稱(chēng)霍去病的官職，說(shuō)明霍去病的官位顯赫，接著(zhù)用雙重否定的詞句，進(jìn)一步寫(xiě)出霍去病的權勢很大。下句稱(chēng)仁安的字，字里行間有-種親切感，充滿(mǎn)著(zhù)敬重之意。
�。�2）①表達對不向權貴屈服、永遠不向邪惡勢力低頭的任安的敬重和贊美。②表達與邪惡斗爭的決心和勇氣。③流露出了對朝廷用人制度的不滿(mǎn)和懷才不遇的感嘆。
解析
“驃騎非無(wú)勢，少卿終不去”，這兩句充分肯定任安的不趨奉權貴的可貴精神�！敖K不去”，表明仁安自始至終都沒(méi)有離開(kāi)（衛將軍）。詩(shī)人在這里運用了對舉的方法來(lái)敘事。上句寫(xiě)霍去病，稱(chēng)其官職而不稱(chēng)名姓，說(shuō)明霍去病的官位顯赫，接著(zhù)用雙重否定的詞句，進(jìn)一步寫(xiě)出霍去病的權勢很大。在一般情況下，一般世俗之人，如蠅逐臭，改換門(mén)庭，紛紛投靠驃騎�？扇伟矃s不是這樣。下句寫(xiě)任安，稱(chēng)其字而不呼其名，字里行間有一種親切感，充滿(mǎn)著(zhù)敬重之意�！笆赖绖☆j波，我心如砥柱�！边@兩句是詩(shī)人的感慨。詩(shī)人說(shuō)：如今的世道有如流水直下，只有我的心象中流砥柱一樣，毫不動(dòng)搖。詩(shī)人回到現實(shí)社會(huì )中來(lái)，感到世風(fēng)日下，人心不古，人與人之間爾虞我詐，勾心斗角，官場(chǎng)。上更是如此，落井下石，互相傾軋。在這樣的情況下，詩(shī)人對任安情有獨鐘，任安的這種行為，如今更是難能可貴。詩(shī)人把任安視為知己，他不向權貴屈服，永遠不向邪惡勢力低下那高昂的頭。形勢越是險惡，他越是堅強�！拔倚娜珥浦�，是詩(shī)人的真心表白，是詩(shī)人與邪惡斗爭的宣言�！百Z生明王道，衛綰工車(chē)戲，同遇漢文時(shí)，何人居高位“晚唐時(shí)宦官擅權皇權旁落，朝廷用人唯宦官之喜好，明于治亂之士無(wú)不痛恨，宦官亦忌憚?wù)敝�，所用之人大多無(wú)能之輩，戲噓之人。這四句詩(shī)流露出了作者對朝庭用人制度的不滿(mǎn)和懷才不遇的感嘆。
【《詠史·驃騎非無(wú)勢》閱讀答案與解析】相關(guān)文章：
《宋書(shū)》閱讀答案解析07-07
母親閱讀答案解析09-02
面試閱讀理解及答案 面試閱讀答案解析11-16
膩歪馮驥才閱讀答案 膩歪閱讀題答案解析12-13
心聲閱讀附答案解析07-12
信任閱讀理解及答案解析07-12
《春聯(lián)》閱讀題及答案解析03-28
老舍讀書(shū)閱讀答案解析07-12
兒子的禮物閱讀答案解析09-23