《五猖會(huì )》閱讀題及答案

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　　《五猖會(huì )》閱讀題及答案 1

　　要到東關(guān)看五猖會(huì )去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因為那會(huì )是全縣中最盛的會(huì )，因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來(lái)。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著(zhù)跳著(zhù)，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

　　去拿你的書(shū)來(lái)。他慢慢地說(shuō)。

　　這所謂書(shū)，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因為我再沒(méi)有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

　　我忐忑著(zhù)，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著(zhù)心，一句一句地讀下去。

　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：給我讀熟。背不出，就不準去看會(huì )。

　　他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)，而且要背出來(lái)。

　　粵有盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。

　　就是這樣的書(shū)，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強記的二三十行，自然也一起忘卻在里面了。他們都等候著(zhù)；太陽(yáng)也升得更高了。

　　我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

　　不錯。去罷。父親點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)。

　　大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

　　我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì )的熱鬧，對于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

　　直到現在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

　　我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。

　�。ü澾x自魯迅的《五猖會(huì )》）

　　1、選文第一自然段寫(xiě)五猖會(huì )是罕逢的`盛事和五猖廟的奇特，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？作者在結尾又寫(xiě)背書(shū)的內容完全忘卻，這樣寫(xiě)的用意是什么？

　　2、你對文中父親對我的教育方式有何評價(jià)？

　　參考答案

　　1、用迎神賽會(huì )帶來(lái)的歡樂(lè )同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比，批判了封建制家長(cháng)對兒童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。

　　2、不好。一次千呼萬(wàn)喚始得來(lái)的賽會(huì )被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味，嚴重地挫傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會(huì )損害兒童學(xué)習的積極性。

　　好。父親望子成龍，可憐天下父母心。父親的近于殘酷的要求是作者日后成才的基礎，我們應該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。

　　《五猖會(huì )》閱讀題及答案 2

　　《五猖會(huì )》

　　要到東關(guān)看五猖會(huì )去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因為那會(huì )是全縣中最盛的會(huì )，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現在神座上確塑著(zhù)一對少年男女，眉開(kāi)眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據有考據癖的人說(shuō)：這就是五通神。然而也并無(wú)確據。神像是五個(gè)男人，也不見(jiàn)有什么猖獗之狀；后面列坐著(zhù)五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無(wú)法可想，而且自然也就“又作別論”了。

　　因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來(lái)。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著(zhù)跳著(zhù)，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

　　“去拿你的書(shū)來(lái)�！彼�慢慢地說(shuō)。

　　這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因為我再沒(méi)有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

　　我忐忑著(zhù)，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著(zhù)心，一句一句地讀下去。

　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——

　　“給我讀熟。背不出，就不準去看會(huì )�！�

　　他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)，——而且要背出來(lái)。

　　粵有盤(pán)古，生于太荒，

　　首出御世，肇開(kāi)混茫。

　　就是這樣的書(shū)，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強記的二三十行，自然也一起忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的`，然而我一字也不懂�！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……

　　應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽(yáng)照著(zhù)西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(cháng)媽媽即阿長(cháng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著(zhù)我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾��；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著(zhù)抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

　　他們都等候著(zhù)；太陽(yáng)也升得更高了。

　　我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

　　“不錯。去罷�！备赣H點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)。

　　大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

　　我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì )的熱鬧，對于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

　　【小題1】此文選自（作者）______寫(xiě)的回憶性散文集《____》 。（2分）

　　【小題2】選文第一段寫(xiě)五猖會(huì )是“罕逢”的“盛事”，五猖廟的“奇特”，目的是什么？作者在結尾又寫(xiě)背書(shū)的內容完全“忘卻”這樣寫(xiě)起了什么作用？（3分）

　　答案

　　【小題1】魯迅 《朝花夕拾》

　　【小題2】用迎神賽會(huì )帶來(lái)的歡樂(lè )同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比。批判了封建家長(cháng)制對兒童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽和反動(dòng)

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