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《和陳述古拒霜花》《木芙蓉》閱讀練習及答案
�。郾彼危�
千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳。
喚作拒霜知未稱(chēng)，細思卻是最宜霜。
木芙蓉
�。勰纤危輩伪局�
南畔木芙蓉，雨后霜前著(zhù)意紅。
猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。
�。ㄗⅲ┚芩ǎ河置拒饺�，在深秋開(kāi)放。呂本中：南宋人，歷官中書(shū)舍人、權直學(xué)士院，后因忤秦檜罷官。
18．下列對這兩首詩(shī)的理解和賞析，不恰當的一項是（）
A．蘇詩(shī)“細思卻是最宜霜”中的\’’細思\““最宜“，抒發(fā)了他對拒霜花深深的贊頌之情。
B．呂詩(shī)“雨后霜前著(zhù)意紅“用夸張手法寫(xiě)木芙蓉遇雨霜時(shí)，仍積極地將鮮紅的色澤呈現。
C．呂詩(shī)用“一生開(kāi)落任東風(fēng)”，寫(xiě)出了桃李隨春風(fēng)的來(lái)去而開(kāi)落、聽(tīng)任擺布的軟弱特點(diǎn)。
D．兩詩(shī)都圍繞木芙蓉的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，都從不同角度寫(xiě)了它不畏秋霜、凌寒而開(kāi)的精神氣質(zhì)。
19．“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳”描繪了一幅怎樣的面？
20．兩首詩(shī)都運用了襯托手法，任選一處加以賞析。
答案：
18．B
19．這兩句著(zhù)力描繪了的畫(huà)面：滿(mǎn)眼的樹(shù)木被凜冽的秋風(fēng)掃過(guò)，都變成了一番枯黃景象，只有那木芙蓉在獨自開(kāi)放。
20．例一：蘇詩(shī)先從大范圍、深程度上寫(xiě)樹(shù)木在秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，一夜之間變枯黃的頹勢景象，反襯出木芙蓉凌霜開(kāi)放、馨香獨放的可貴氣節，突出了拒霜花的勇氣和骨氣。
例二：詩(shī)人將“無(wú)言、一生開(kāi)落任東風(fēng)”的桃李來(lái)襯托木芙蓉霜前“著(zhù)意紅”的英勇氣概，寄寓著(zhù)對沒(méi)有骨氣和勇氣的主和派的不滿(mǎn)，寓意深刻。
【解析】
18．試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達技巧的能力。主要集中對詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結構等內容的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。B項，“夸張”錯，由“著(zhù)意”可知應為擬人。故選B。
19．試題分析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。解答此類(lèi)題，要借助的字詞、句和所用意象來(lái)概括意境特點(diǎn)，然后分析暗含其中的情感。首先整體理解詩(shī)句，過(guò)后，萬(wàn)木凋零，遍地金黃，霜侵露凌，生機全無(wú)，而唯有木芙蓉凌霜盛開(kāi)，一派蕭瑟的秋色中，木芙蓉更顯孤芳高雅。據此組織答案即可。
20．試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達技巧的能力，側重考查反襯手法的使用。此類(lèi)題目的解題思路是根據所提供的手法，結合文本內容具體分析，點(diǎn)出其表達效果，最后分析與情感之間的關(guān)系。兩首詩(shī)都是在贊美凌霜開(kāi)放的木芙蓉，不同點(diǎn)在于描寫(xiě)角度不同。蘇詩(shī)將木芙蓉放在秋天肅殺的背景之下，萬(wàn)物凋零之下，更顯木芙蓉的傲霜姿態(tài)；而呂詩(shī)則是借隨春風(fēng)開(kāi)落、聽(tīng)任擺布的桃李來(lái)反襯木芙蓉的凌霜開(kāi)放，更能突出它的不屈從外界環(huán)境、不懼嚴寒的傲骨。從情感看，兩首詩(shī)都是托物言志，借木芙蓉的傲霜綻放表達自己不屈從于當時(shí)社會(huì )現實(shí)的高潔傲岸的品質(zhì)。據此組織答案即可。
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