父親閱讀題及答案（通用10篇）
在日常學(xué)習和工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的父親閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父親閱讀題答案 1
《父親》閱讀原文
�、僖粋�(gè)老者蹲在陽(yáng)光里，從清早開(kāi)始，他在這兒蹲了整半天了。
�、诖丝�，他正清點(diǎn)他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來(lái)賣(mài)油果兒的。自從兒子娶了那個(gè)女人回來(lái)，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個(gè)生計。于是，他想出個(gè)主意，每天到對門(mén)店里攬一籃兒油果，拿到這兒來(lái)賣(mài)。行人如潮，誰(shuí)也不去注意他。
�、垡惶�，她背了畫(huà)夾子偶爾經(jīng)過(guò)這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著(zhù)枚好看的�；�。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。
�、芩呦蛩�，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：“老人家，我給您畫(huà)張像，好嗎？”
�、莓�(huà)像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著(zhù)眼睛打量了她一會(huì )兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不過(guò)，這些油果兒你全買(mǎi)了�！�
�、蕖班��！彼龖�(zhù)。
�、摺拔迕粋�(gè)，十個(gè)，拿五塊吧！”他轉而一想，忽然想“敲”她幾個(gè)。她躊躇了一會(huì )兒，掏出錢(qián)遞過(guò)去。他猶豫了片刻，將五塊錢(qián)捏在手里。
�、嗨�(yáng)光里挪了挪，背靠著(zhù)一截老樹(shù)。她打開(kāi)畫(huà)夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開(kāi)她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著(zhù)他的兒子，一路上蹦過(guò)來(lái)，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過(guò)一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過(guò)去了。
�、崴仙袭�(huà)夾子，將十個(gè)油果兒留給老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。
(10)兩個(gè)月后，他收到她寄來(lái)的信，信中還有一張市美術(shù)館畫(huà)展的參觀(guān)券。
(11)展覽廳里，許多人圍著(zhù)一幅畫(huà)，他也好奇地擠了進(jìn)去。畫(huà)面上一個(gè)蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹(shù)下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽(yáng)光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著(zhù)。他猛然間發(fā)現這個(gè)老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫(huà)，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個(gè)字：“父親�！�
(12)父親，這熟悉而遙遠的'名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著(zhù)冬冬經(jīng)過(guò)他這個(gè)賣(mài)油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來(lái)，渾濁的老淚________
(13)好些日子過(guò)去了，美術(shù)館前，有個(gè)老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說(shuō)是要給女兒的。
《父親》閱讀題目
1.第②節中畫(huà)線(xiàn)的“那個(gè)女人”改為“媳婦”好不好？為什么？(4分)
2.第⑦節中描寫(xiě)人物時(shí)用了哪些描寫(xiě)方法？舉例。(4分)
3.在第(12)節的橫線(xiàn)上，用比喻的修辭寫(xiě)完句子。(3分)
4.怎樣理解第(12)節中的“父親，這熟悉而遙遠的名字”?(4分)
5.為什么畫(huà)面上父親的目光“陰沉而悲哀”又透出“一絲慈祥與溫情”?(5分)
《父親》閱讀答案
1.不好。感情色彩不同�！澳莻�(gè)女人”中包含了“怨恨”“討厭”的感情，而“媳婦”有喜歡之情。
2.語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。(語(yǔ)言描寫(xiě)很明顯，“遞”“捏”是動(dòng)作描寫(xiě)，“躊躇”和“猶豫”屬心理描寫(xiě)。
3.像蟲(chóng)一樣爬出眼眶。(符合比喻修辭格的要求即可)。
4.“熟悉”是因為他有兒子、兒媳，是一位父親�！斑b遠”是因為兒子、兒媳對他不孝，遠遠地躲開(kāi)他。
5.兒子、兒媳的不孝，生活的艱難，使他的目光中充滿(mǎn)“陰沉”和“悲哀”;每當他看到年輕父親牽著(zhù)兒子時(shí)，總會(huì )牽動(dòng)他內心深處的“溫情”和曾作為父親的“慈祥”;但這“溫情”和“慈祥”只是瞬間便逝的，因為現實(shí)中父親的角色已離他十分遙遠了，所以這“慈祥”“溫情”只是“一絲”而已。
父親閱讀題答案 2
�、偾宄�，經(jīng)過(guò)小區的池塘邊時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)穿著(zhù)黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執著(zhù)一根簡(jiǎn)易的木勺費力地在水面上舀些什么。
�、谠詾槭切^的清潔工，走近一看，不是。不會(huì )有清潔工穿一身休閑西裝來(lái)工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶著(zhù)北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著(zhù)東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著(zhù)一只黑蝌蚪。
�、圻@時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著(zhù)手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著(zhù)，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著(zhù)欄桿逡巡。
�、芷鋵�(shí)我很想告訴他，在小區隔壁的政法大學(xué)，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著(zhù)孩子去過(guò)，孩子第一回見(jiàn)到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕，我并沒(méi)說(shuō)。
�、莩隽诵^很久，我還在想，這個(gè)粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”。我當然也猜得出來(lái)，這位顯然并不擅長(cháng)捕捉蝌蚪的男人，之所以出現在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子。準確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
�、匏纳袂樽屛蚁肫鹆肆硪粋�(gè)人。
�、呶易x初中一年級時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿(mǎn)臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
�、鄰拇�，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。
�、崮晟贂r(shí)，當我們提起父親，總覺(jué)得這是一個(gè)堅硬的詞，抑或是一個(gè)沉默的形象，因為他們總是話(huà)不多，總是讓你懼怕，讓你覺(jué)得難以接近。
�、馕腋赣H就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個(gè)黃昏，父親在后門(mén)口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著(zhù)，才沒(méi)讓自己叫出聲，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。而疼痛其實(shí)并不是最重要的，被鄰居們笑嘻嘻地圍觀(guān)，才是最令我痛苦的。但我沒(méi)有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對這件小事有如此深刻的記憶。
�、虾芏嗄陙�(lái)，我總認為自己沒(méi)有享受過(guò)“父愛(ài)”。然而，當他離世，當我自己也成了一個(gè)孩子的父親，我終于明白，原來(lái)我不是沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)。
�、芯拖衲莻�(gè)讓我羞恥的黃昏，他可能早已預知到，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來(lái)處的憂(yōu)傷和酸楚都積聚在了手掌里。
�、涯且环N疼痛，現在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟。
(摘自《讀者》20xx·11)
《柔軟的父親》閱讀題目
15.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中三位父親“柔軟”的具體表現。(3分)
16.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。(3分)
男子唯唯聽(tīng)著(zhù)，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著(zhù)欄桿逡巡。
17.選文描述拳師父親主要運用了的手法，請結合文章內容作簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)作手法的作用。(4分)
18.文中結尾寫(xiě)到“那一種疼痛，現在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟�！弊髡邽槭裁凑J為“疼痛”是一種“柔軟”?(3分)
19. “沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的�！闭埥Y合你的生活實(shí)際，談?wù)剬Φ冖荻蝿澗�(xiàn)句的理解。(4分)
《柔軟的父親》閱讀答案
15.中年壯漢為孩子在池塘費力捕捉蝌蚪；拳師父親為孩子捉螢火蟲(chóng)；“我”的父親給“我”洗澡。
16.兢兢業(yè)業(yè)一般形容小心謹慎、認真踏實(shí)的工作態(tài)度，在這里大詞小用，形象生動(dòng)地表現了中年壯漢給孩子捕捉蝌蚪時(shí)小心認真的樣子，表現了父親對孩子的愛(ài)。
17.對比將拳師父親“滿(mǎn)臉橫肉，彪悍異�！钡�.形象和他為孩子捉螢火蟲(chóng)的慈愛(ài)浪漫之心形成對比，突出表現了父親的“柔軟”。
18.“我”和父親從不交流，那一次洗澡可能就是父子之間難得的近距離接觸的機會(huì )，父親把全部的不知來(lái)處的憂(yōu)傷和酸楚都積聚在了手掌里為兒子搓澡，他用這種方式來(lái)表達自己對孩子的愛(ài)。那種刻骨銘心的疼痛成了父親隱晦的愛(ài)的表現，正是父愛(ài)的“柔軟”所在。
19.能?chē)@“父愛(ài)往往是隱晦的，默默的，不伸張的”來(lái)談即可。
父親閱讀題答案 3
�、賱偘徇M(jìn)新房的一天，外面響起一陣敲門(mén)聲。從貓眼里往外看：一個(gè)生疏人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著(zhù)汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門(mén)打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：你找誰(shuí)?只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：同志，我是在您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個(gè)忙，不知您能不能同意
�、谑裁词�?你說(shuō)吧?我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉懷疑地看著(zhù)他。
�、垡�(jiàn)我態(tài)度緩和，他一沖動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說(shuō)明白。這位民工一口吻把話(huà)說(shuō)完，然后，一臉企盼地看著(zhù)我。
�、芪一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的杰作，真是一個(gè)心細的父親!我點(diǎn)頭答應了。
�、菟�(jiàn)我爽直地答應了，沖動(dòng)地說(shuō)：謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!【我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話(huà)也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的'跟蹤我，認為我是壞人，一直看著(zhù)我走進(jìn)民工棚】今天，我可碰到大好人了啊!這位民工的臉上滿(mǎn)是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè )。
�、迬滋旌�，他果然帶著(zhù)一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯怯的神情。
�、吒缸觽z套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，警惕翼翼地邁著(zhù)步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩�！疚铱吹揭恢淮笫趾鸵恢恍∈掷卫蔚匚赵谝黄稹�，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對兒子講道：叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過(guò)了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆涌坍�(huà)出自己在城里打拼時(shí)的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地看著(zhù)他的父親，眼睛里吐露著(zhù)一種驕傲和自豪的臉色，【同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手】，父親的腰板瞬間直了很多。
�、嵋粫�(huì )兒，這對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著(zhù)退到門(mén)邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)：今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，我能進(jìn)進(jìn)城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了。我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
�、鉀](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)略、普通的事，只不過(guò)讓這對父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動(dòng)。就這一下子，我覺(jué)得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著(zhù)一種溫暖。
(11)父子倆互相扶持著(zhù)下樓，只聽(tīng)到孩子對他父親說(shuō)：爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢，氣質(zhì)高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了。兒子的語(yǔ)氣里有種愛(ài)慕和憧憬。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。
(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：【 】
【問(wèn)題】
20.通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的幸福指什么?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(4分)
�、佟� 】
�、凇� 】
21.文中的我對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(3分)
22.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問(wèn)題。(6分)
�、盼铱吹揭恢淮笫趾鸵恢恍∈掷卫蔚匚赵谝黄�
同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手
(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?
�、莆覇�(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話(huà)也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著(zhù)我走進(jìn)民工棚(怎樣理解這句話(huà)的含義?)
23.民工父親是一個(gè)怎樣的人?請結合文中具體內容簡(jiǎn)要分析(寫(xiě)出兩個(gè)方面即可)(6分)
�、佟� 】
�、凇� 】
24.結合上文，展開(kāi)合理的想象，將第12段孩子要說(shuō)的話(huà)續寫(xiě)出來(lái)。(60字以?xún)?(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：【 】
【參考答案】
20.(4分。每點(diǎn)2分，意對即可)示例：①父親終于實(shí)現了帶孩子看自己在城里的杰作的愿望。②父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。
21.(3分。意對即可)起先警惕、一臉狐疑(不信任)后來(lái)恍然大悟、點(diǎn)頭答應(理解)，最后感到和這位民工父親心的距離拉近了許多了(感動(dòng))。
22.(6分。每題3分，意對即可)⑴第一次握手，寫(xiě)出了父子倆剛進(jìn)我家里時(shí)那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
�、茖�(xiě)出父親為實(shí)現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態(tài)。
23.(6分。每方面3分，評價(jià)2分，舉例1分)示例：①他是一個(gè)既細心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。
�、谒且粋�(gè)對工作認真負責、有上進(jìn)心的農民工。例如他對兒子說(shuō)：我負責砌墻，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。我的中級技工考試也通過(guò)了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
24.(3分)示例：怎么不可能?我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活。
父親閱讀題答案 4
從懂事起，父親和我說(shuō)話(huà)就不多。父親是一個(gè)孤兒，五歲喪母，九歲喪父，十來(lái)歲他就開(kāi)始獨居。那個(gè)時(shí)候，村里和他一般大的小孩都在念書(shū)，父親每天跟著(zhù)他們去上學(xué)，一直跟到教室門(mén)口，就止步了。父親知道，教室與他無(wú)緣，貧困使他過(guò)早地屬于另一個(gè)世界。
許多年后，當我成為村子里第一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候，父親徹夜難眠。那天夜里，他拿著(zhù)我的錄取通知書(shū)，在昏暗的煤油燈光下，近一下遠一下，翻來(lái)覆去地仔細看，我知道他是在掩飾內心的狂喜。過(guò)了很久，父親才把通知書(shū)還給我，低聲說(shuō)：“收好，不要弄丟了�！�
第二天，父親特地到鎮上請來(lái)放映隊來(lái)村里放電影，慶祝我考上大學(xué)。然后，他又買(mǎi)了鞭炮香蠟，領(lǐng)著(zhù)我去村頭山岡上墳。在每一個(gè)墳前，父親都嚴肅地跪下去，然后喃喃自語(yǔ)地說(shuō)上幾句話(huà)，看上去很滑稽。不但如此，他還逼我跟著(zhù)跪下，說(shuō)我能考上大學(xué)是祖先的保佑。
要開(kāi)學(xué)了，父親送我到縣城坐長(cháng)途汽車(chē)。我還清楚地記得，那天他穿著(zhù)一件很大的褂子和一條打褶的粗布褲子，下面露出兩條黑黑的腿桿子。我上了車(chē)，還沒(méi)有開(kāi)，父親就一直站在窗外看著(zhù)我。遇到走動(dòng)的人攔住視線(xiàn)，他就不時(shí)調整位置，以確保時(shí)刻都能看得到我。長(cháng)途汽車(chē)站里面煙塵漫天，稀稀拉拉的人東一堆西一堆，父親站在那兒孤零零的。
車(chē)子發(fā)動(dòng)的時(shí)候，父親趕緊走到車(chē)窗前，把手扶在玻璃上對我說(shuō)：“出門(mén)在外，自己照顧自己，我們是農民，不要跟人攀比�！边@時(shí)候，我破天荒地看見(jiàn)父親紅了眼眶，原來(lái)父親也會(huì )流淚。當時(shí)我正值青春，不愿意跟父親有過(guò)多的感情交流，因此感到很尷尬。我趕緊把頭別過(guò)去，不去看父親。
在武漢念大學(xué)那四年，每逢寒假，同學(xué)們就開(kāi)始為火車(chē)票發(fā)愁。每當那時(shí)，車(chē)站總會(huì )有服務(wù)到學(xué)校，校園的露天廣場(chǎng)上就設有車(chē)票代售點(diǎn)。我和同鄉紛紛結了伴，在寒冷的夜里排著(zhù)長(cháng)龍，等待一張回家的車(chē)票。不知道為什么，每次排隊買(mǎi)票，我的腦海里總會(huì )浮現父親的身影�？墒俏矣帜敲床磺樵赋姓J，我急著(zhù)想回家，就是因為想念父親了。
坐完火車(chē)，我還要坐汽車(chē)，灰頭土臉到達我們的小縣城后，再換一輛三輪車(chē)顛個(gè)三十里山路，才到鎮上，就能看見(jiàn)蹲在路邊抽煙的父親了。那些年，父親一直在同一個(gè)位置等著(zhù)我。每次車(chē)還沒(méi)停穩，就看見(jiàn)父親蹲在冷清的街燈下，見(jiàn)有車(chē)來(lái)，他立刻站起身，哈著(zhù)氣、攏著(zhù)雙手、探著(zhù)一顆滿(mǎn)是白發(fā)的腦袋，用目光一個(gè)個(gè)過(guò)濾從三輪車(chē)上跳下來(lái)的人。在父親的身后，放著(zhù)他那輛除了鈴不響哪兒都響的自行車(chē)。終于發(fā)現我之后，父親就開(kāi)始笑。他非常瘦，一笑，滿(mǎn)臉的皺紋更加突出。每一次我都問(wèn)他，到了多久？他也總是說(shuō)，自己也是剛剛到。說(shuō)的次數多了，我也就寧愿相信了。
我和父親摸著(zhù)黑，沉默不語(yǔ)走大概半個(gè)小時(shí)，就來(lái)到沙河邊。冬日里水很淺，船根本靠不了岸，我和父親就脫得只剩下褲衩，下到刺骨的河水里往前走一段，這才得以上船。站到船上，一陣河風(fēng)吹來(lái)，兩條濕腿就像挨著(zhù)千刀萬(wàn)剮一般。有一回站在船上的我一邊哆嗦一邊想：來(lái)的時(shí)候，父親也是這樣扛著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)的。這樣一想，眼淚就涌了出來(lái)。幸好當時(shí)天很黑，父親和船家都沒(méi)有發(fā)現。那個(gè)時(shí)候，我寧可對外人說(shuō)掏心話(huà)，也不情愿對父親表達感情。棄船上岸，兩人繼續在田野里穿行，夜風(fēng)中可以聞到草香，我和父親仍然一路沉默。越接近村莊，狗吠聲就越清晰，辛苦了一路，這才總算到家了。
往后的很多年里，父親把他的孩子們一個(gè)個(gè)送往遠方，又一個(gè)個(gè)像這樣接回家來(lái)。然而到最后，孩子們還是一個(gè)個(gè)從他身邊離開(kāi)，去了真正的遠方。我的五個(gè)弟弟妹妹中，有四個(gè)上了大學(xué)。也就是說(shuō)，包括我在內，父親手里一共出了五個(gè)大學(xué)生。父親曾對母親說(shuō)，每次家里出一個(gè)大學(xué)生，他就會(huì )想起那些他從教室門(mén)口折轉田間的時(shí)刻，想起他一趟趟跟著(zhù)伙伴們去學(xué)校，又一趟趟返回家的時(shí)刻。
母親說(shuō)得對，我們上的大學(xué)，其實(shí)是父親的大學(xué)。
如果說(shuō)這個(gè)世界上，有那么一個(gè)人，他舍得給你一切，連同他的夢(mèng)想，那么至少他是信任你的。如果他能一路陪伴你到達他夢(mèng)想的那個(gè)地方，而自己只是躲在光環(huán)后面默默地注視你，那么，他是異常愛(ài)你的。他知道你身上流著(zhù)他的血，你的快樂(lè )幸福就是他的一切。我們是不是應該還這樣厚重的一份愛(ài)，給那個(gè)一直深?lèi)?ài)我們的父親？
�。ㄕ悦琢⒌摹队H愛(ài)的，我一直都在》）
14．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要寫(xiě)了關(guān)于父親的哪三件事？（3分）
15．結合文章的具體內容說(shuō)一說(shuō)父親是一位怎樣的.人？（3分）
16．根據語(yǔ)境，分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（2分）
每次車(chē)還沒(méi)停穩，就看見(jiàn)父親蹲在冷清的街燈下，見(jiàn)有車(chē)來(lái)，他立刻站起身，哈著(zhù)氣、攏著(zhù)雙手、探著(zhù)一顆滿(mǎn)是白發(fā)的腦袋，用目光一個(gè)個(gè)過(guò)濾從三輪車(chē)上跳下來(lái)的人。
17．父親因為家境貧困從小就沒(méi)有上學(xué)，但作者為什么說(shuō)“母親說(shuō)得對，我們上的大學(xué)，其實(shí)是父親的大學(xué)�！�？（4分）
參考答案：
14．我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，父親因狂喜徹夜難眠于第二天放影慶祝并上墳祭祖；我開(kāi)學(xué)時(shí)，父親送我去車(chē)站，并叮囑我不要與人攀比；每逢我寒假回家時(shí)，父親便在寒夜的街頭等候，接我涉水乘船回家。（共3分，每點(diǎn)1分，意思對即可）
15．（共3分）（1）勤儉，如：第四小節的外貌描寫(xiě)“那天他穿著(zhù)一件很大的褂子和一條打褶的粗布褲子，下面露出兩條黑黑的腿桿子�！保�2）注重教育、善于教育，如父親的語(yǔ)言：“出門(mén)在外，自己照顧自己，我們是農民，www.不要跟人攀比�！保�3）疼愛(ài)孩子，如：“遇到走動(dòng)的人攔住視線(xiàn)，他就不時(shí)調整位置，以確保時(shí)刻都能看得到我�！保�4）淳樸，如：“他又買(mǎi)了鞭炮香蠟……說(shuō)我能考上大學(xué)是受祖先的保佑�！保奎c(diǎn)1分，答到三點(diǎn)即可；性格、舉例各0.5分；如有其他理解，合理也可。）
16．（共2分）運用細節描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了父親看得非常仔細，深怕錯過(guò)了我（1分），表達出了父親對我的期盼之切，愛(ài)子情深。（1分）
17．（共4分）因為父親給了我們一切，他把自己上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在了我們的身上，而我們就是他的一部分（1分）；父親不但給了我們夢(mèng)想，還一直默默地關(guān)注、鼓勵我們健康成長(cháng)，陪伴我們奮進(jìn)在實(shí)現夢(mèng)想的路上（1分）；不僅僅圓父親讀書(shū)的夢(mèng)，更在于父親培養孩子要有高深的知識，要有獨立的能力，要有不攀比、不忘本的淳樸的本性，才能更好地立足社會(huì )。（2分）
父親閱讀題答案 5
(1)樓窗下的弄里遠地傳來(lái)一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來(lái)。
(2)一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽(tīng)一會(huì )，“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽(tīng)見(jiàn)了行人的腳步聲而飛去一般。
(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)口一片吶喊：“買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！”，其中又混著(zhù)哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買(mǎi)完了輪不著(zhù)他，所以激烈地哭著(zhù)。我扶了他走出大門(mén)口，看見(jiàn)一群孩子正向一個(gè)挑著(zhù)一擔“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來(lái)。元草立刻離開(kāi)我，上前去加入團體，且跳且喊：“買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
(4)孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉身來(lái)包圍了我�！百I(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！”的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請愿的語(yǔ)氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開(kāi)出來(lái)。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。
(5)我全無(wú)養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺(jué)得可怕。但鄉居寂寥，絕對屏除外來(lái)的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日。似也有些殘忍。且讓這個(gè)“咿喲咿喲”來(lái)打破門(mén)庭的岑寂，當做長(cháng)閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。
(6)他停下?lián)�，揭開(kāi)前面的一籠�！斑迒�，咿喲”的聲音忽然放大。但見(jiàn)一個(gè)細網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著(zhù)無(wú)數可愛(ài)的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一起傾情地叫著(zhù)“好來(lái)！好來(lái)！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。體會(huì )了孩子們對于小雞的熱愛(ài)的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來(lái)，好來(lái)”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔的人說(shuō)話(huà)：
(7)“小雞賣(mài)幾錢(qián)一只？”“一塊洋錢(qián)四只�！薄斑@樣小的，要賣(mài)二角半錢(qián)一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半錢(qián)最少了�！�
(8)他說(shuō)完，挑起擔子就走。大的'孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買(mǎi)！要買(mǎi)！”挑擔的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問(wèn)：
(9)“一角半錢(qián)一只賣(mài)不賣(mài)？給你六角錢(qián)買(mǎi)四只吧！”“沒(méi)有還價(jià)！”
(10)他并不停步，但略微旋轉頭來(lái)說(shuō)了這一句話(huà)，就趕緊向前面跑�！斑迒�，咿喲“的聲音漸漸地遠起來(lái)了。
(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著(zhù)眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：
(12)”二角大洋一只，賣(mài)了吧！“”沒(méi)有還價(jià)！“
(13)他說(shuō)過(guò)便昂然地向前進(jìn)行。悠長(cháng)地叫出一聲”賣(mài)——小——雞——!“其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著(zhù)一個(gè)嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭著(zhù)的孩子回進(jìn)門(mén)來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。我原想為長(cháng)閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門(mén)口來(lái)的，不料討個(gè)沒(méi)趣，扶了一個(gè)哭著(zhù)的孩子而回進(jìn)來(lái)。庭中柳樹(shù)正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩的新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和��！
(15)關(guān)上大門(mén)，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說(shuō)：“你們大家說(shuō)‘好來(lái)，好來(lái)’，‘要買(mǎi)，要買(mǎi)’，那人就不肯讓價(jià)了！”
(16)小的孩子聽(tīng)不懂我的話(huà)，繼續抽噎著(zhù)；大的孩子聽(tīng)了我的話(huà)若有所思。我繼續撫慰他們：“我們等一會(huì )再來(lái)買(mǎi)吧，隔壁大媽會(huì )喊我們的。但你們下次……”
(17)我不說(shuō)下去了。因為下面的話(huà)是“看見(jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要�！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見(jiàn)好的嘴上應該說(shuō)不好，想要的嘴上應該說(shuō)不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個(gè)父親呢？(有刪改)
【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在很遠的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。
《做父親》閱讀題目
1、根據文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。段落語(yǔ)句孩子的心情第(2)段一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽(tīng)一會(huì )，
“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。第(4)段孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉身來(lái)包圍了我�！百I(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！”
的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請愿的語(yǔ)氣，喊得比以前更響了。第(8)段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟
而連叫“要買(mǎi)！要買(mǎi)！”不舍2、孩子與小雞之間只隔著(zhù)蓋子，為什么父親卻覺(jué)得是“咫尺天涯”?閱讀第(6)段作答。
3、第(14)段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這春景有什么用意？
4、關(guān)于文中結尾處“我不說(shuō)下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應該說(shuō)下去”，第二種看法是“父親不應該說(shuō)下去”，你贊同哪一種看法？請簡(jiǎn)述理由。
我贊同第____種看法，
理由：
《做父親》閱讀答案
1、第二段(高興、驚喜等)第四段(渴望、祈求等)第六段(不舍)
2、①沒(méi)挑擔者的無(wú)情；
�、谧约杭依镓毟F。
3、①溫情、充滿(mǎn)生機；
�、谶M(jìn)行對比，突出挑擔者的無(wú)情，孩子們的無(wú)奈。
4、二因為孩子還小，很單純，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有真正形成，如果說(shuō)下去，會(huì )誤導孩子，顛倒是非。(意對即可)
父親閱讀題答案 6
�、贅谴跋碌呐镞h遠地傳來(lái)一片聲音，咿喲，咿喲漸近漸響起來(lái)。
�、谝粋�(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，睜大眼睛傾聽(tīng)一會(huì )，小雞！小雞！叫了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像賂上的一群麻雀聽(tīng)見(jiàn)了行人的腳步聲而飛去一般。
�、畚覄偡銎鹚麄兯鶐У沟牡首�，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)口一片吶喊：買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！其中又混著(zhù)哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買(mǎi)完了輪不著(zhù)他，所以激烈地哭著(zhù)。我扶了他走出大門(mén)口，他且跳且喊：買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
�、芎⒆觽円�(jiàn)我出來(lái)，轉身包圍了我。買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開(kāi)出來(lái)。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。
�、菸胰珶o(wú)養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺(jué)得可怕。但鄉居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。
�、匏Ｏ�?lián)�，揭開(kāi)前面的一籠。咿喲，咿喲的聲音忽然放大。但見(jiàn)一個(gè)細網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著(zhù)無(wú)數可愛(ài)的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一起傾情地叫著(zhù)好來(lái)！好來(lái)！許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來(lái)，好來(lái)的孩子，便隔著(zhù)咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說(shuō)話(huà)：
�、咝‰u賣(mài)幾錢(qián)一只？一塊洋錢(qián)四只。這樣小的，要賣(mài)二角半錢(qián)一只？可以便宜些么？便宜勿得，二角半錢(qián)最少了。
�、嗨f(shuō)完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買(mǎi)！要買(mǎi)！挑擔的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問(wèn)：
�、嵋唤前脲X(qián)一只賣(mài)不賣(mài)？給你六角錢(qián)買(mǎi)四只吧！，沒(méi)有還價(jià)！
�、馑⒉煌２�，但略微旋轉頭來(lái)說(shuō)了這一句話(huà)，就趕緊向前面跑。咿喲，咿喲的聲音漸漸地遠起來(lái)了。
元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著(zhù)眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：
二角大洋一只，賣(mài)了吧！沒(méi)有還價(jià)！
他說(shuō)過(guò)便昂然前行，悠長(cháng)地叫出一聲賣(mài)小雞！其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著(zhù)一個(gè)嚎啕大哭的孩子。
我硬拉了哭著(zhù)的孩子回進(jìn)門(mén)來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。庭中柳樹(shù)正在春光中搖曳柔條，堂前的'燕子正在新巢上低回軟語(yǔ)。戒們這個(gè)刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和��！
關(guān)上大門(mén)，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說(shuō)：你們大家說(shuō)好來(lái)！好來(lái)！¨要買(mǎi)！要買(mǎi)！那人便不肯讓價(jià)了！
小的孩子聽(tīng)不懂我的話(huà)，繼續抽噎著(zhù)；大的孩子聽(tīng)了我的話(huà)若有所思。我繼續撫慰他們：我們等一會(huì )再來(lái)買(mǎi)罷，隔壁大媽會(huì )喊我們的。但你們下次
我不說(shuō)下去了。因為下面的話(huà)是看見(jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要。倘再進(jìn)一步，就變成看見(jiàn)好的嘴上應該說(shuō)不好，想要的嘴上應該說(shuō)不要了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個(gè)父親呢？（選文有刪改）
[注]①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在很遠的天邊一樣。咫尺，比喻很近的距離。
1．根據文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。
第②段：一個(gè)孩子從作業(yè)薄中抬起頭來(lái)，睜大眼睛傾聽(tīng)一會(huì )，小雞！小雞！叫了起來(lái)。
孩子的心情：①__________________________________________________________
第④段：孩子們見(jiàn)我出來(lái)，轉身包圍了我。買(mǎi)小雞！買(mǎi)小雞！由命令變成請懇，喊得比以前更響了。
孩子的心情：②___________________________________________________________
第⑧段：大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買(mǎi)！要買(mǎi)！
孩子的心情：③不舍。
2．孩子與小雞之間只隔著(zhù)蓋子，為什么父親卻覺(jué)得是咫尺天涯？閱讀第⑥段作答。
答：_______________________________________________________________
3．第14段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這春景有什么用意？
答：_______________________________________________________________
4．關(guān)于文章結尾處我不說(shuō)下去了，讀者有兩種看法。第一種看法是父親應該說(shuō)下去，第二種看法是父親不應該說(shuō)下去，你贊同哪一種看法？請簡(jiǎn)述理由。
答：_______________________________________________________________
參考答案：
1．①驚喜（歡喜）；②急切（期望）。
2．因為挑擔的將蓋子無(wú)情地冒上的時(shí)候，父親覺(jué)得孩子與心愛(ài)的小雞被活生生地隔開(kāi)了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現出父親對孩子的愛(ài)。
或：因為父親深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，他知道孩子想買(mǎi)小雞，所以當挑擔的將蓋子無(wú)情地冒上時(shí)，父親覺(jué)得孩子與心愛(ài)的小雞之間的距離是。
3．第一問(wèn)：和平美麗（安詳、恰然）。第二問(wèn)：與孩子買(mǎi)不成小雞之后的痛苦心情形成強烈的對比；或：襯托出孩子買(mǎi)不成小雞之后癇苦的心情。
4．示例一：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧（處事的本領(lǐng)），這樣才能讓他們更好地生活。
示例二：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過(guò)早接觸現實(shí)而變得世故，這是對孩子心靈的呵護。
示例三：我贊同第二種看法，因為說(shuō)下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。（言之成理即可）
父親閱讀題答案 7
父親
張俊綸
父親死的時(shí)候，我六歲。
父親得的是傷寒。家里沒(méi)有錢(qián)為他治病，請來(lái)巫醫。巫醫踮起一只腳，舉著(zhù)劍，劍柄上綴著(zhù)紛紛銅錢(qián)。我還記得巫醫口中念念有詞，搖晃劍柄一片銅音的情景。
父親擔任過(guò)生產(chǎn)隊長(cháng)，也做過(guò)大隊的水利技術(shù)員。有一桿水平尺，棕木，極沉實(shí)方正，橫平面上有一滴水，豎平面圓眼兒上也有一滴水，只有接觸的物體完全平正，一滴水方悠悠居中，這是父親存世的唯一遺物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去測量堂屋的地面。母親說(shuō)，這是你父親做技術(shù)員用過(guò)的，是用來(lái)測量溝塍河堤的，你測量堂屋有什么用啊。
母親常對我談起父親的善良和溫和。父親對于我只是一個(gè)模糊的影子，我依稀記得父親是圓臉，較少胡子，冬天里鼻子尖是紅紅的。母親說(shuō)，他的腳板常常開(kāi)裂，塞得下一粒黃豆，赤肉澀澀的。他一年四季穿一雙草鞋，草鞋都是他自己用稻草辮編織的。
我記得父親在禾場(chǎng)里趕磙“磙”指碾壓稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉著(zhù)旋磨兒，而耕牛須得有一個(gè)人牽引指揮，這個(gè)人的工作就稱(chēng)為“趕磙”。父親手里好像有一根細柳條兒，有一下無(wú)一下輕輕拍打著(zhù)。我不知從什么地方竄出來(lái)，沖著(zhù)父親高喊“張經(jīng)標”，
父親的名字。那時(shí)的農村，兒子喊父親的名字是忤逆，輕則吃罵，重則挨揍。然而父親卻沒(méi)有生氣，他臉上帶著(zhù)笑朝家里方向高喊：“你姆媽耶，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？你的小兒子罵我呢�！� 喜歡之情溢于言表。
他曾無(wú)數次把我頂在頭上，然而我只記得兩次。一次是在曾王村看電影，電影的內容是一次激烈的戰斗，有高亢的吶喊和噼噼啪啪的機槍聲，我的目光那么高遠，銀幕一無(wú)遮 攔，我看得愜意極了。這大約是我人生難得愜意的時(shí)光之一吧。一次是去姜家灣求符水。姜家灣在湖洲子上，有一株大櫪木樹(shù)，神樹(shù)，樹(shù)葉上滴落的雨水和露水，稱(chēng)為“符水”，據說(shuō)包治百病。從我們墩上到姜家灣，要穿過(guò)幾里長(cháng)的稻田。稻子正是低頭散籽的時(shí)候，
田野上一片清香，田界子兩旁布滿(mǎn)了半垂的稻穗和蓬蓬的馬絆草，父親的草鞋走過(guò)時(shí)有唰唰唰的響聲。我騎在父親的頭上，無(wú)邊的稻田鋪展著(zhù)金黃，像一幅畫(huà)。
母親說(shuō)，父親夸過(guò)你的話(huà)也不記得了？我們家的飯碗，白瓷的，上面有一只藍雀，翅 膀是開(kāi)展的，你小時(shí)候用鉛筆在紙上照著(zhù)描，描得像，你父親歡喜得不得了，逢人說(shuō)我小 兒子乖，我小兒子乖。在稻田里批革時(shí)也說(shuō)，在禾場(chǎng)里“開(kāi)場(chǎng)”時(shí)也說(shuō)。我對他說(shuō)，自夸自，無(wú)意思。他說(shuō)，我是夸我兒子，不是夸我自己，怎么是自夸自呢。
父親只讀過(guò)兩個(gè)月的冬書(shū)。所謂“冬書(shū)”，就是利用冬閑的時(shí)候讀書(shū)，這是農家窮孩子接受教育的方式之一。父親有相當的悟性，不僅一手毛筆字寫(xiě)得好，而且還會(huì )四六駢儷文。小時(shí)候我見(jiàn)過(guò)他在籮筐上大寫(xiě)的一個(gè)張字，一氣呵成，墨氣淋漓�，F在這只籮筐是早已爛朽無(wú)存了。前不久我聽(tīng)說(shuō)世綸兄弟家有父親手錄的家譜，還有一篇序文，我欣喜不已，連忙去看，然而世綸兄弟翻箱倒篋卻沒(méi)有找到。站在世綸兄的房間里，我沉默了很久很久。我永遠記得父親溫暖，無(wú)奈，凄楚的目光，那時(shí)父親奄奄一息，祖母和母親把我抱到他的跟前。他看著(zhù)我，目光穿透了我的胸膛，一直到現在，那種透力仍然有增無(wú)減。大約是在第二天，父親就在無(wú)聲無(wú)息中死去，那年他四十二歲。祖母大哭，雪一般發(fā)髻全部散開(kāi)，像一朵大白花，怒放在父親冰冷的房間里。母親哭喊著(zhù)“我的姊妹”，聲音嘶啞了。
江漢平原上女人哭男人都喊“我的.姊妹”，“我的姊妹”是一個(gè)女人對男人最后的挽歌，也是妻子將丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。每年清明，我去為父親插青，送上幾串花花綠綠的清明吊子。清明時(shí)節應當是雨紛紛的，然而，沒(méi)有下雨，是我站在父親的墳前，淚如雨下。父親的早逝，使我過(guò)早地走向人間風(fēng)雨，風(fēng)雨淋濕了我飛行的翅翼，我無(wú)比倉皇，卻在倉皇中錘煉自己，堅強自己。我現在也為人父，我像一株大樹(shù)為兒子遮蔽風(fēng)雨。兒子沒(méi)能在風(fēng)雨中接受洗禮，這不知是不是我的責任和罪愆？我自以為給了兒子很多，其實(shí)兒子真正得到了什么呢？
他得到的只是_____________。
1．理解畫(huà)線(xiàn)的句子在文中的含義。
父親的早逝，使我過(guò)早地走向人間風(fēng)雨，風(fēng)雨淋濕了我飛行的翅翼。
2．父親去世后，文中有這樣的描寫(xiě)：“祖母大哭，雪一般發(fā)髻全部散開(kāi)，像一朵大白花，怒放在父親冰冷的房間里�！边@段描寫(xiě)有何特點(diǎn)和作用？
3．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“父親”這個(gè)形象所具有的“美德”特點(diǎn)。
4．文章的最后作者寫(xiě)道：“我現在也為人父，我像一株大樹(shù)為兒子遮蔽風(fēng)雨�！鋵�(shí)兒子真正得到了什么呢？”請根據文意說(shuō)明“兒子真正得到”的可能是什么？作者這樣寫(xiě)體現了怎樣的意圖？
【參考答案】
17．①父親的早逝，讓我失去了父愛(ài)的庇護，過(guò)早地品嘗生活的甘苦，承受生活的苦難，承擔生活給“我”的重壓。
18．運用比喻，摹形繪色地寫(xiě)出了祖母悲痛的情狀，表達了祖母“白發(fā)人送黑發(fā)人”的巨大悲哀。
19．慈愛(ài)．勤勞．溫和．善良．儉樸……
20．第一問(wèn)：“兒子真正得到”的可能“只是貪圖逸樂(lè )，還有思想的一片空白”。
第二問(wèn)：烘托父親的形象，自責自己的行為，啟發(fā)讀者思考父愛(ài)的真正內涵和父愛(ài)少與多的辯證關(guān)系
父親閱讀題答案 8
兩天前，兒子獨自一人來(lái)到這個(gè)城市�，F在，父親要送他回去。
他們來(lái)到火車(chē)站，卻在候車(chē)室的入口停下來(lái)。兩個(gè)人盯著(zhù)安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動(dòng)著(zhù)各種箱包和紡織袋的輪廓。
男人說(shuō)：“看到了嗎？把行李放進(jìn)去，屏幕上就會(huì )照出行李里面的東西……你看看，這是一個(gè)臉盆……這應該是一床被子……這個(gè)，一雙皮鞋吧�？墒�，它為什么能照出里面的東西呢？”男人低下頭，問(wèn)他七歲的兒子。
“是X光的原因……你昨天跟我講過(guò)�！眱鹤诱f(shuō)。
男人滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，我們才能看到它的里面�！�
�。╝）男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認定的那種卑微。城市里有太多這樣的男人，他們從家鄉來(lái)到城市，散落到各個(gè)建筑工地。然后，用超負荷的勞動(dòng)，來(lái)維系一種最低限度的期望。
男人說(shuō)：“要是人鉆進(jìn)去，內臟就會(huì )清楚得很。這東西，就是你娘給你說(shuō)的醫院的X光機�！�
兒子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說(shuō)一開(kāi)始男人的話(huà)還有些靠譜，那么現在，他已經(jīng)開(kāi)始胡說(shuō)八道了。
男人沖兒子笑笑，你看好了……
然后他就做出一個(gè)讓周?chē)腥硕即蟪砸惑@的舉動(dòng)。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個(gè)紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲：“你要干什么？”可是來(lái)不及了，傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀，屏幕上出現男人趴伏的.瘦小輪廓。幾秒鐘后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來(lái)，滿(mǎn)面紅光。
安檢員沖過(guò)來(lái)，朝男人吼叫：“你發(fā)什么瘋？”
男人尷尬地笑。他說(shuō)：“我和兒子做游戲呢�！�
“做游戲？”安檢員怒火沖天，“你們拿安檢儀來(lái)做游戲？這東西對身體有害你不知道？”
男人慌忙朝安檢員眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飛快地拉起他的兒子。男人說(shuō)：“走，我們去等火車(chē)吧！”
他們來(lái)到候車(chē)室，找兩個(gè)座位坐下。男人問(wèn)兒子：“你剛才看清楚了嗎？”
兒子說(shuō)：“不是很清楚�！�
男人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看個(gè)大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會(huì )有一個(gè)很大的黑影，你看見(jiàn)我有嗎？”男人跟兒子比劃著(zhù)肺的位置。他比劃得并不準確。
“是，你那兒沒(méi)有黑影�！眱鹤诱J真地說(shuō)。
“這就對了�！蹦腥藵M(mǎn)意地拍了拍兒子的肩膀，“你看我們多聰明，我們騙那個(gè)沒(méi)穿白大褂的大夫說(shuō)我們在做游戲，他竟信了。他竟沒(méi)收我們的錢(qián)。你看看，我早說(shuō)過(guò)你也能當大夫嘛�！�
“是啊是啊�！眱鹤觾裳鄯汗�。
“回去，你娘問(wèn)你：‘你陪著(zhù)你爹去看X光了嗎？你怎么說(shuō)？’”男人問(wèn)。
“去看過(guò)了�！眱鹤诱f(shuō)。
“去哪個(gè)醫院看的？”男人追問(wèn)。
“去火車(chē)站醫院看的�！眱鹤踊卮��！昂脙鹤��！�，(c)父親捏了捏兒子的小臉，“我們拉鉤吧！”父親伸出手，鉤住兒子的小指。他們仔細地鉤勾，每一下都很到位。
“告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個(gè)人送過(guò)來(lái)陪我去醫院了�！蹦腥苏酒饋�(lái)�；疖�(chē)馬上就要來(lái)了。
“好�！眱鹤邮箘诺攸c(diǎn)頭，“你的肺上沒(méi)有黑影，我和娘都知道你的病早好了�！�
男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車(chē)，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個(gè)城市里拼命賺錢(qián)。他要把賺來(lái)的錢(qián)全部帶回家。家里需要錢(qián)，他不敢去醫院檢查他的病。哪怕，只是掛個(gè)門(mén)診，然后照一張X光片。
男人走得有些急。（d）他輕輕地咳了起來(lái)，咳出的痰里，夾著(zhù)淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想兒子已經(jīng)上了火車(chē)。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個(gè)游戲，讓他滿(mǎn)足和幸福。
【小題1】下列各項對選文理解有錯誤的一項是（ ）（3分）
A．畫(huà)線(xiàn)a 句通過(guò)肖像描寫(xiě)，表明父親是一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的農民工。
B．畫(huà)線(xiàn)b句中的動(dòng)作和語(yǔ)文描寫(xiě)，表現了父親這樣的心理：害怕安檢員繼續訓斥，自己在兒子面前失去做父親的尊嚴，急于帶兒子離開(kāi)。
C．畫(huà)線(xiàn)c句中“鉤勾”的細節描寫(xiě)含義豐富：有凝重的囑托，認真的承諾，也有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，綿綿的親情
D．畫(huà)線(xiàn)d句表明父親原本就知道自己的病情，“游戲”只是一個(gè)善意的“謊言”。
【小題2】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中“游戲”的主要內容。（4分）
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【小題3】你認為選文末句父親“滿(mǎn)足和幸�！钡脑蚴鞘裁�？（4分）
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【小題4】通讀全文，你認為父親具有怎樣的品質(zhì)？（4分）
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答案
【小題1】B(3分)
【小題1】父親有意把安檢儀當作X光機檢查身體，(2分)以此向家人證明自己是健康的。(2分)
【小題1】他如愿地對家人瞞住了自己的病情，免除了家人對他的牽掛；既節省了看病的錢(qián)，自己有能繼續打工。(4分)
【小題1】無(wú)私奉獻、勤勞善良、生活節儉、有家庭責任心、有擔當等。(每點(diǎn)1分，共4分)
解析【小題1】是害怕自己的善意謊言被戳穿，害怕被兒子知道自己患了肺病卻始終沒(méi)去做治療的真相。
【小題1】整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內容。學(xué)生學(xué)會(huì )用記敘的要素來(lái)概括文本內容。作答時(shí)，能答出父親有意把安檢儀當作X光機檢查身體，以此向家人證明自己是健康的即可。
【小題1】學(xué)生感知文本內容，學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容，又要學(xué)會(huì )概括內容的能力。此處能總結概括出“父親如愿地對家人瞞住了自己的病情，免除了家人對他的牽掛；既節省了看病的錢(qián)，自己有能繼續打工瞞”兩點(diǎn)即可。
【小題1】這考查的是對人物的評價(jià)。學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會(huì )結合文本內容來(lái)進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據。從父親“游戲”這件事中，我們總結出“勤勞善良、生活節儉、有責任心、無(wú)私奉獻”的性格品質(zhì)。
父親閱讀題答案 9
�、儆幸粋�(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門(mén)，那是我父親。
�、谔锸翘萏�，禾苗都是喝水長(cháng)大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì )兒就被喝得見(jiàn)了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會(huì )讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂(lè )，樂(lè )得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個(gè)小小的村民組長(cháng)。
�、鄹赣H先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)人影了。為這，父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著(zhù)衣袖，笑著(zhù)聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè )的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。
�、芨赣H年輕時(shí)很結實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂(lè )的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠，但一出門(mén)，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著(zhù)風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉著(zhù)從大門(mén)口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見(jiàn)了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。
�、菰谄皾娝频挠曛�，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿(mǎn)足。
�、薜胰詰岩筛赣H是為著(zhù)好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著(zhù)叫著(zhù)鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
�、咭荒晗奶�，天旱了很久，大伙以為再沒(méi)雨下了，就挖開(kāi)山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節約，但沒(méi)有人聽(tīng)他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門(mén)，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著(zhù)心疼，念叨就更勤了。
�、嗄赣H的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽(tīng)她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著(zhù)涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必后悔。
1.閱讀文中劃橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問(wèn)題。
(1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著(zhù)衣袖，笑著(zhù)聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè )的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè )的事?)(2分)
(2)山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給吹脹了是什么意思?)(2分)
2.請任選一個(gè)角度(如修辭手法、詞語(yǔ)運用、描寫(xiě)方法、描寫(xiě)角度)賞析文章第④段中劃波浪線(xiàn)的句子。(3分)
3.文章以父親的雨為題有哪些作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)
4.你認為父親是怎樣的一個(gè)人?情節和文章具體內容做簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案：
1.(1)因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂(lè )與滿(mǎn)足中。(或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現)
(2)意思是山塘的漲滿(mǎn)了水。(或山塘一下子水靈豐活起來(lái))
2.示例①：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象第描摹了雨水的形態(tài);②：運用了動(dòng)作描寫(xiě)，跑拾甩，表現出父親的快樂(lè )(不畏風(fēng)雨);
�、郏簞�(dòng)詞使用生動(dòng)，如飄字，形象寫(xiě)出了斗笠在空中旋轉的`樣子;
�、埽河盟纳錇R，形象寫(xiě)出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過(guò)程;
�、荩哼\用側面描寫(xiě)的手法，通過(guò)寫(xiě)父親跟著(zhù)風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面，側面寫(xiě)出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。(明確角度1分，具體聯(lián)系詞句分，分析表達效果1分)
3.①雨是文章線(xiàn)索，貫穿全文�；蛑圃鞈夷�，吸引讀者興趣(結構作用1分)
�、诒憩F文章主要內容(揭示主題)，寫(xiě)的是關(guān)于父親與雨的故事(內容作用1分)
�、弁嘎肚楦兄髦�，表達了父親對雨的深厚感情，形象地借雨來(lái)表現父親的精神品質(zhì)。(情感主旨1分)
4.(1)責任心強：來(lái)雨時(shí)，村人都樂(lè )得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補水。(意思對即可)
(2)甘于奉獻：風(fēng)雨越大，父親越快樂(lè )，因為可以為村民儲蓄更多的水
(3)顧全大局：面對村人天旱時(shí)拼命往自己家的田里放水，不懂節約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個(gè)教訓，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。
父親閱讀題答案 10
父親的畫(huà)面閱讀題答案
�、偃松穆猛旧�，父親只陪我度過(guò)最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫(huà)面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。
�、谧钤缱钤�，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯，每天下班才進(jìn)門(mén)，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著(zhù)他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒(méi)有一條西裝褲不被磨得起毛。
�、郛斎桓赣H也是我枕邊故事的述說(shuō)者，只是我從來(lái)不曾聽(tīng)過(guò)完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢(mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過(guò)的武俠小說(shuō)里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無(wú)痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是從父親買(mǎi)的《兒童樂(lè )園》里讀到的，那時(shí)候還不易買(mǎi)到這種香港出版的圖畫(huà)書(shū)，但父親總會(huì )千方百計地弄到。尤其是當我獲得小學(xué)一年級演講比賽冠軍時(shí)，他高興地從國外買(mǎi)回一大箱立體書(shū)，每面翻開(kāi)都有許多小人和小動(dòng)物站起來(lái)。我始終記得其中的畫(huà)面，甚至那涂色的方法，也影響了我學(xué)生時(shí)期的繪畫(huà)作品。
�、芨赣H不擅畫(huà)，但是很會(huì )寫(xiě)字，他常說(shuō)些“指實(shí)掌虛”、“眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心”之類(lèi)的話(huà)，還買(mǎi)了成沓的描紅簿子，把著(zhù)我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長(cháng)一段時(shí)間，每當我練毛筆字，都覺(jué)得父親的身影，站在我的身后……
�、莞赣H愛(ài)票戲，常拿著(zhù)胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》，后來(lái)被母親說(shuō)：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三？”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：“老雖老，孤的須發(fā)飄，上陣全憑馬和刀……”
�、薷赣H有我時(shí)已經(jīng)四十多歲，但是一直到他五十一歲過(guò)世，頭上連一根白發(fā)都沒(méi)有。他的照片至今仍?huà)煸谀赣H的床頭。八十二歲的老母，常仰著(zhù)臉，盯著(zhù)他的照片說(shuō)：“怎么愈看愈不對勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了！”然后她便總是轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子！”
�、呤堑�，在我的記憶中，不曾聽(tīng)過(guò)父親的半句斥責，也從未見(jiàn)過(guò)他不悅的'表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。
�、嗄赣H說(shuō)：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”
�、� “等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到�！备赣H笑著(zhù)說(shuō)，“打到了，它才不會(huì )再去叮我兒子！”
�、馊炅�，直到今天，每當我被蚊子叮到，總會(huì )想到我那慈祥的父親，聽(tīng)到“啪”的一聲，也清晰地看見(jiàn)他手臂有被打的蚊子和殷紅的血跡…… （有刪改）
小題1:請用小標題形式完成第②至⑨段所描述的父親的幾幅畫(huà)面。（2分）
快樂(lè )的溜滑梯→__________________________→教我寫(xiě)毛筆字→教我唱京戲→____________________________________
小題2:讀第⑥段，體味畫(huà)線(xiàn)句所蘊含的情感。（2分）
小題3:第⑨段采用了哪些人物描寫(xiě)方法？有何作用？（2分）
小題4:試分析結尾段在文章內容和結構兩方面所起的作用。（4分）
小題5:探究閱讀：對比第②段和第⑤段，面對母親的一“怨”一“說(shuō)”，父親的態(tài)度有何不同？對此談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
小題1:枕邊講故事（千方百計為我買(mǎi)書(shū)）、打蚊子。
小題1:表現母親對父親的懷念，對丈夫早逝的痛惜；側面表現父親對“我”的愛(ài)；表現母親為兒子的成就而自豪，對當年父愛(ài)的理解。（只要答對其中的2點(diǎn)即可）
小題1:采用語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，揭示了父親為何等到蚊子吸足了血才打的原因，表達了父親對兒子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
小題1:內容上凸現慈祥的父親對“我”的那種無(wú)私的愛(ài)，也是“我”對父親的深切懷念，點(diǎn)明主旨，深化中心；結構上首尾照應，總結全文。
小題1:第一次父親堅持自己做法，第二次接受母親意見(jiàn)及時(shí)改正。父親不僅愛(ài)“我”，而且會(huì )愛(ài)，善愛(ài)；前者父親給了“我”童年的歡悅、樂(lè )趣，保護了兒童的天性；后者接受母親意見(jiàn)，有利于孩子性情的培養，重視從小熏陶兒子的男子漢氣質(zhì)。
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