《螺川早發(fā)》閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《螺川早發(fā)》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《螺川早發(fā)》閱讀答案1
閱讀下面一首清詩(shī)，回答問(wèn)題。
螺川早發(fā)
王猷定
月落秋山曉，城頭鼓角停。
長(cháng)江流遠夢(mèng)，短棹撥殘星。
露濕鷗衣白，天光雁字青。
蒼�；厥淄�，海岳一孤亭。
[注]螺川即螺山,形狀似螺，在江西吉安縣北十里，南臨贛江。
1.這是一首寫(xiě)離別之情的詩(shī)歌，最后一句作者不寫(xiě)自己孤單，不寫(xiě)孤舟，而說(shuō)螺山似孤亭，請你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分）
2．這首詩(shī)歌運用了多種表現手法，請你選擇其中一種結合詩(shī)歌內容加以說(shuō)明。(4分)
參考答案：
1．①“孤亭”形象地勾畫(huà)出螺山之形，補寫(xiě)了螺川近看似螺，遠看似亭的山勢特點(diǎn)。
�、趯⒙萆饺烁窕�，通過(guò)寫(xiě)螺山的孤獨來(lái)寫(xiě)詩(shī)人的離情，更能突出詩(shī)人的孤寂情感。
�、邸巴ぁ蹦芰钊寺�(lián)想到送別的長(cháng)亭短亭，形象地寫(xiě)出了螺山為詩(shī)人送行之意及詩(shī)人對螺山的依戀之情。
2．①融情于景（或情景交融）。作者把自己早行的孤寂之情以及對螺山的依戀之情融入“月”“秋山”“殘星”“孤亭”等意象中，使得詩(shī)歌的情感真摯而感人。
�、谔搶�(shí)相生。如頷聯(lián)寫(xiě)長(cháng)流不斷的贛江水仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)鄉流入另一個(gè)夢(mèng)鄉，那劃動(dòng)的短棹似乎是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著(zhù)的實(shí)體，夢(mèng)境、星影卻是空幻的、浮動(dòng)的，虛實(shí)相生，擴大了詩(shī)歌的意境，給人帶來(lái)無(wú)限的想象。
《螺川早發(fā)》閱讀答案2
【原文】：
螺川早發(fā)
王猷定(清)
月落秋山曉，城頭鼓角停。長(cháng)江流遠夢(mèng)，短棹撥殘星。
露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼�；厥淄�，海岳一孤亭。
【注釋】：
螺川即螺山,形狀似螺，在江西吉安縣北十里，南臨贛江。
【翻譯】：
月落時(shí)分,群山披上曉色,山野空曠,遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空又呈現清晨的寧靜.那長(cháng)流不斷的贛江水,仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想；那劃動(dòng)的短棹是在波動(dòng)水中殘存的星光倒影.
秋露朝濕,晨光見(jiàn)曉,水天一色,鷗駐雁飛,小舟蕩漾,構成一幅淡漠水彩畫(huà).船行回首望,只見(jiàn)水天蒼茫,曠遠無(wú)邊,螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭.船越行越快,越顯山小如孤.
【賞析】：
首聯(lián)：寫(xiě)月落時(shí)分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空又呈現清晨的寧靜。寫(xiě)欲發(fā)未發(fā)時(shí)的螺川風(fēng)光一切是那么恬靜，那么自然，含蓄地為下文寫(xiě)離情別意打下基礎。
頷聯(lián)：那長(cháng)流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想；那劃動(dòng)的短棹是在波動(dòng)水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著(zhù)的實(shí)體，夢(mèng)境、星影卻是空幻、浮動(dòng)的，“流”、“撥”二字富有動(dòng)感，虛實(shí)相輔，擴大了意境，讓人浮想聯(lián)翩，含義無(wú)窮。
頸聯(lián)：視野更寬廣，“露濕”點(diǎn)明特定環(huán)境，“天光”點(diǎn)明特定時(shí)間，秋露朝濕，晨光見(jiàn)曉，“鷗衣白”“燕子青”突出秋江早晨空氣的清新爽朗。水天一色，鷗駐雁飛，小舟蕩漾，構成一幅淡漠水彩畫(huà)，既開(kāi)闊明晰又瀟灑飄逸，咀嚼之中，惜別之意蘊藏其中。
尾聯(lián)：船行回首望，只見(jiàn)水天蒼茫，曠遠無(wú)邊，螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。船越行越快，，越顯山小如孤亭，讓人聯(lián)想到送別的長(cháng)亭，螺山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似寫(xiě)景，實(shí)為寫(xiě)情，寫(xiě)出了螺山為之送行之意及詩(shī)人對螺山的依戀之情，把離別之后的孤寂情感表現得更深沉更渾厚。
【閱讀訓練】：
1.這是一首寫(xiě)離別之情的詩(shī)歌，最后一句作者不寫(xiě)自己孤單，不寫(xiě)孤舟，而說(shuō)螺山似孤亭，請你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的`好處。（6分）
2.這首詩(shī)歌運用了多種表現手法，請你選擇其中一種結合詩(shī)歌內容加以說(shuō)明。(5分)
【參考答案】：
1.①“孤亭”形象地勾畫(huà)出螺山之形，補寫(xiě)了螺川近看似螺，遠看似亭的山勢特點(diǎn)。
�、趯⒙萆饺烁窕�，通過(guò)寫(xiě)螺山的孤獨來(lái)寫(xiě)詩(shī)人的離情，更能突出詩(shī)人的孤寂情感。
�、邸巴ぁ蹦芰钊寺�(lián)想到送別的長(cháng)亭短亭，形象地寫(xiě)出了螺山為詩(shī)人送行之意及詩(shī)人對螺山的依戀之情。（6分）
2.示例：①融情于景（或情景交融）。作者把自己早行的孤寂之情以及對螺山的依戀之情融入“月”“秋山”“殘星”“孤亭”等意象中，使得詩(shī)歌的情感真摯而感人。
�、谔搶�(shí)相生。如頷聯(lián)寫(xiě)長(cháng)流不斷的贛江水仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)鄉流入另一個(gè)夢(mèng)鄉，那劃動(dòng)的短棹似乎是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著(zhù)的實(shí)體，夢(mèng)境、星影卻是空幻的、浮動(dòng)的，虛實(shí)相生，擴大了詩(shī)歌的意境，給人帶來(lái)無(wú)限的想象。（5分）
《螺川早發(fā)》閱讀答案3
月螺川①早發(fā)
【明】王猷定
月落秋山曉，城頭鼓角停。
長(cháng)江流遠夢(mèng)，短棹拔殘星。
露濕鷗白衣，天光雁字青。
蒼�；厥淄�，海岳一孤亭。
【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。②棹(zhào)：船槳。③孤亭：這里指螺江。
詩(shī)人：王猷定(yóu)(15981662)，字于一，號軫石，江西南昌人，明末清初散文大家，詩(shī)人。他出身于官宦之家，祖父輩科名顯達，但他并不追逐功名利祿。
翻譯：月落時(shí)分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安
靜下來(lái)。那長(cháng)流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想;那劃動(dòng)的短棹是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，船行回首望去，只見(jiàn)水天蒼茫，曠遠無(wú)邊，螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。情感：描寫(xiě)出詩(shī)人放眼當前一片凄涼孤寂的景象和表露他的當時(shí)離別螺川時(shí)的傷感之情和對螺川的依戀之情。
�、旁�(shī)中哪些自然景物表現了螺江早發(fā)的早?(2分)
解析：找出詩(shī)人出發(fā)很早的自然景物即可。
參考答案：月落、殘星、露濕、天光(2分，寫(xiě)出一個(gè)得1分，寫(xiě)出兩個(gè)的2分)
�、凭爸杏星槭沁@首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，請結合詩(shī)句作賞析。(3分)
解析：聯(lián)系詩(shī)句中詩(shī)人抒發(fā)的情感具體分析即可。
參考答案：通過(guò)寫(xiě)水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，來(lái)表現自己孤獨的心境，表現離別螺川時(shí)的傷感之情�；蛲ㄟ^(guò)寫(xiě)自己在舟中放眼遠望，看到鷗鳥(niǎo)和大雁在天際水雁飛來(lái)飛去，引發(fā)和暗藏了離別螺川的依戀之情。
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