魯迅愛(ài)書(shū)的故事閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的魯迅愛(ài)書(shū)的故事閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魯迅愛(ài)書(shū)的故事閱讀答案1
魯迅愛(ài)書(shū)的故事
魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)當作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)菱人面的獸、九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(cháng)媽媽也感動(dòng)了。長(cháng)媽媽不識字，她探親回來(lái)時(shí)，卻設法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。一見(jiàn)面，長(cháng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的《山海經(jīng)》，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。
這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。
魯迅小時(shí)候不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。
魯迅小時(shí)候對書(shū)籍特別愛(ài)護。他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細檢查，發(fā)現有污跡，或者裝訂有問(wèn)題，就不怕麻煩地到書(shū)店去調換。有些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。
看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。
魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購置的書(shū)，僅據魯迅日記里的“書(shū)賬”統計，從1912年至1936年，就有九千多冊。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
�。�1）受益匪淺：_______________________________
�。�2）浩如煙海：_______________________________
2、用“——”畫(huà)出短文的中心句。
3、用“波浪線(xiàn)”畫(huà)出短文中的過(guò)渡句。
4、摘抄短文中最使你感動(dòng)的語(yǔ)句，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)出你感動(dòng)的理由。
參考答案：
1、（1）指受到很多好處。（2）形容典籍、書(shū)籍等十分豐富。
2、魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)當做寶貝一樣。
3、魯迅小時(shí)候不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。
4、示例：魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)當做寶貝一樣。我感動(dòng)的是魯迅這種愛(ài)書(shū)、惜書(shū)的精神，他很寶貝這些書(shū)，很愛(ài)惜它們。
魯迅愛(ài)書(shū)的故事閱讀答案2
魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斞劬Φ墓治铩上б粫r(shí)找不到了。這么一本有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，這可把他的保姆長(cháng)媽媽感動(dòng)了。長(cháng)媽媽不識字，她探親回來(lái)時(shí)，就設法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。一見(jiàn)面，長(cháng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的《山海經(jīng)》，我給你買(mǎi)來(lái)了�！�
一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。
這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習俗，大人往往給孩子一些錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。
魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。
魯迅小時(shí)候對于書(shū)籍特別愛(ài)護，他買(mǎi)書(shū)回來(lái)，一定要仔細檢查，發(fā)現有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書(shū)店去調換。一些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。
看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指書(shū)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。
魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀的書(shū)浩如煙海。他購置的書(shū)，僅據《魯迅日記》上的“書(shū)賬”統計，從1912年至1936年，就有9000多冊。他收藏的書(shū)，總是捆得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財富，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
1.填空組詞。
受( )匪( ) ( )寐( )求 浩( )煙( ) 經(jīng)( )不( )
2.填空。
本文寫(xiě)了魯迅先生小時(shí)候________、________、________，把書(shū)看作寶貝的事，表現了魯迅先生________________，不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。
3.請用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。
4.讀下面句子，選擇正確理解。
(1)魯迅一生清貧，最大的財富，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。這句話(huà)的意思是( )
A.魯迅先生生活清貧，家里的藏書(shū)是他最寶貴的財產(chǎn)。
B.魯迅先生生活清貧，但是精神世界是富有的，他讀過(guò)很多書(shū)，知識淵博，這些寶貴的書(shū)就是證明。
(2)他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，這句話(huà)表明( )
A.魯迅先生勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)。
B.魯迅先生讀過(guò)的書(shū)深奧難懂。
參考答案：
1.益 淺 夢(mèng) 以 如 海 久 忘
2.愛(ài)買(mǎi)書(shū) 愛(ài)看書(shū) 愛(ài)抄書(shū) 勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)
3.第五自然段第一句話(huà)。
4.(1)B (2)A
魯迅愛(ài)書(shū)的故事閱讀答案3
魯迅愛(ài)書(shū)的故事
魯迅先生的全部生活內容里，書(shū)籍占著(zhù)重要的地位，他被人稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的'人。
幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，避免把書(shū)弄臟。
成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一直一種極大的樂(lè )趣和事業(yè)。對稀有的好書(shū)，他還親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。
在魯迅博物館里，陳列著(zhù)一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的1萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新。沒(méi)有一冊出現污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會(huì )高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過(guò)的書(shū)再轉回來(lái)。
魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈給需要的人。每次把書(shū)送出去，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在書(shū)本上的心力，是為了友人，更是為了書(shū)籍。
1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。
�、� 稀有：
�、� 歷久常新：
�、� 被“蹂躪”過(guò)的書(shū)：
�、� 珍藏：
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章圍繞魯迅是一個(gè)“ ”的人這個(gè)主題，一共寫(xiě)了( )件事。第一件是( )，第二件是( )第三件是( )，第四件是( ) 。
(1).被 “蹂躪”過(guò)的書(shū):__讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)。
3.文章圍繞魯迅是一個(gè)“愛(ài)書(shū)”的人這個(gè)主題,一共寫(xiě)了4件事。第一件是：成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè )趣和事業(yè)。對稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。
第二件是：在魯迅博物館里，陳列著(zhù)一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊出現污損、破散的情況。
第三件是：魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì )不高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉回來(lái)。
第四件是：魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈給需要用的人。每當把書(shū)送出去時(shí)，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了友人，更是為了書(shū)籍.
小學(xué)語(yǔ)文期末復習技巧和策略
語(yǔ)文期末復習，主要有兩個(gè)方面，先單元復習，再分塊復習。
(一)、單元復習
每一個(gè)單元復習的內容為：精讀課文、略讀課文、學(xué)習園地。
1、精讀課文主要以生字詞、背誦、本課知識點(diǎn)為主。
(1)生字詞：以學(xué)習目標中給出的詞語(yǔ)為主。對聽(tīng)寫(xiě)中存在的錯字，一定要找到識記和區分這些易錯字的方法和竅門(mén)。
(2)背誦：要求背誦的部分，除讓學(xué)生會(huì )背，可出一些按課文內容填空的試卷讓學(xué)生練習，從而達到不僅要求學(xué)生會(huì )背還要會(huì )寫(xiě)。一次寫(xiě)的內容不易過(guò)多，對填寫(xiě)中錯得多的字也要進(jìn)行集體訂正。
(3)本課知識點(diǎn)主要包括：課后習題、作者及時(shí)代背景、對重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落進(jìn)行預設閱讀習題等。
當然，在制定復習計劃時(shí)，各年段的側重點(diǎn)是不同的。一、二年級以基礎知識為主，三、四、五年級以作文、閱讀為主。
2、略讀課文則以課前預習的內容為主進(jìn)行復習。對于略讀課文中的一些段落也可進(jìn)行閱讀訓練。
3、對本單元語(yǔ)文園地的復習不要局限于一道題的內容，而應對這些題進(jìn)行拓展，從而拓寬學(xué)生的知識面。
(二)歸類(lèi)復習
歸類(lèi)復習分四部分進(jìn)行：基礎知識、閱讀、習作及綜合練習
1、基礎知識：以拼音、字、詞、句的復習為主。
�、倨匆簦耗苓\用拼讀音節的辦法，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或句子
�、谧郑豪斫庾至x;辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字(教材中用中括號括出的多音字為本冊書(shū)中應掌握的);兩種查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、義，重在培養學(xué)生查字典的能力及理解多義字的能力;還包括寫(xiě)字的訓練，如根據結構寫(xiě)字，照樣子寫(xiě)字等等。
�、墼~：正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫(xiě)或、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(一二年級老師可出一些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的試卷讓學(xué)生練習，中高年級教師可直接聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。);詞的歸類(lèi)、搭配，如：寫(xiě)出AABB、ABB等形式的詞語(yǔ)、補充詞組“的湖水、高興地”等等;常用成語(yǔ);反義詞、近義詞。
�、芫洌阂苑e累為主。包括課內外古詩(shī)、名言警句、對聯(lián)、諺語(yǔ)等的積累;詩(shī)歌和名篇作者的積累。
�、輼它c(diǎn)符號：常用的標點(diǎn)符號(以本年級段應該掌握的標點(diǎn)符號為重點(diǎn)，還有一些重點(diǎn)課文中的標點(diǎn)符號的使用)
2、閱讀：包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。
�、侔凑n文內容填空包括本冊書(shū)中要求背誦的篇目(也包括背誦自己喜歡的部分，這部分的背誦建議學(xué)生背優(yōu)美片段，不要只背最短的內容。)
�、陂喿x。閱讀能力的培養在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復習只能是一個(gè)加強、提升的過(guò)程。所以復習的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上。
3、習作：以方法為主而不應以寫(xiě)為主。
首先復習如何審作文題目。拿到一個(gè)作文題目至少讀三遍：一讀想想這次習作讓我們寫(xiě)什么?二讀看看有哪些具體要求?(可用線(xiàn)畫(huà)出并標1、2、3)三讀看有沒(méi)有遺漏的要求。
4、綜合練習
主要是檢測學(xué)生對知識的掌握程度，可做一些綜合性的試卷。
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