一棵樹(shù)現代文閱讀答案
在學(xué)習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的一棵樹(shù)現代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一棵樹(shù)現代文閱讀答案1
閱讀下面的文章。（14分）
長(cháng)成一棵樹(shù)
厲勇
�、偈篱g有樹(shù)，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹(shù)，變得適宜居住。人類(lèi)，因為有了樹(shù)，詩(shī)意地棲居才成為可能。我常常覺(jué)得，這個(gè)世界甚至可以沒(méi)有人，但不能沒(méi)有樹(shù)。
�、跇�(shù)，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹(shù)全部的力量。樹(shù)的根也許密如細發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統，這讓樹(shù)得以在堅硬的泥土里進(jìn)行著(zhù)生命的運動(dòng)，從而扎根生長(cháng)。
�、蹣�(shù)，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請。枝枝杈杈是樹(shù)的臂膀，片片綠葉是樹(shù)的語(yǔ)言。樹(shù)，站著(zhù)會(huì )生長(cháng)。過(guò)不了幾年，便擁有自己的樹(shù)冠。一團綠色的火焰在大地上燃燒，隨著(zhù)歲月更迭，時(shí)光變遷，樹(shù)不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚。大樹(shù)參天，遮天蔽日，樹(shù)為腳下的土地撐起一片蔭涼，為在樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、螞蟻、松鼠等阻擋風(fēng)雨。
�、芘c樹(shù)相望，我總覺(jué)得樹(shù)是可以親近的。樹(shù)洞里埋藏了人類(lèi)的秘密，樹(shù)陰下有人們活動(dòng)的身影。樹(shù)的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細心的人總能發(fā)現，每個(gè)季節甚至每一天，樹(shù)的綠色都不相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。
�、荽蹇谟写髽�(shù)。古老的村莊，因為有了大樹(shù)的守候，才有了靈氣。有它們陪伴的歲月，村子寧靜而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不僅有參天的香榧樹(shù)，還有巨大的香樟樹(shù)、松樹(shù)，人們從那里遠遠走過(guò)，就能聞到樹(shù)的香味。松樹(shù)村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人說(shuō)樹(shù)冠長(cháng)得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長(cháng)。村里人相信，這些大樹(shù)都是有靈性的，它們的命運也就是村子的命運。
�、逕o(wú)論走到哪里，我都能聞到村口大樹(shù)的香味。那是家鄉的香味。是的，無(wú)論什么時(shí)候，我都希望，這些村口的大樹(shù)都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見(jiàn)到了熟人，分別久了，便會(huì )熱淚盈眶。村口的大樹(shù)，人世間的村莊有了你才像個(gè)村莊��！
�、咚聫R有古樹(shù)。寺廟里的古樹(shù)散發(fā)著(zhù)佛光，抬起頭，所見(jiàn)的是清蔭下，信仰的天空。在天臺的國清寺，一口古井旁，挺立著(zhù)滄桑古樹(shù)。我們一行人經(jīng)過(guò)時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹(shù)上有松鼠�！毖�(zhù)他指的方向，我們果然看到了在樹(shù)葉間跳動(dòng)的松鼠，樹(shù)葉的綠光此刻明亮無(wú)比，似乎能劃過(guò)我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹(shù)當成了自己的家園、樂(lè )園。
�、喽谄胀拥钠諠U寺，香道兩旁都是碩大古老的樹(shù)。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見(jiàn)一小片森林�？拷豢�，竟然只是一棵樹(shù)。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹(shù)干斜向天空，廣達數畝。有一棵樹(shù)上還掛著(zhù)一塊牌子：“心迷就會(huì )苦，心悟就自在�！�
�、針�(shù)上有生靈，一棵樹(shù)就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見(jiàn)菜園里的一棵常綠樹(shù)。每到下午，就有一群鳥(niǎo)雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)�！兵B(niǎo)兒因為有了樹(shù)的庇護，甘心情愿做樹(shù)的花朵。
�、鈽�(shù)，也許比動(dòng)物還有靈性。 （選自《思維與智慧》有刪改）
小題1:請簡(jiǎn)要概括“樹(shù)”的外觀(guān)形態(tài)。（2分）
小題2:第④段中劃線(xiàn)句子在文中起什么作用？（3分）
小題3:閱讀文章第⑤～⑧段，在下面空白處填寫(xiě)合適的內容。（2分）
一棵樹(shù)就是一座村莊，一棵樹(shù)就是 ，一棵樹(shù)就是 。
小題4:結合語(yǔ)境，品味下列詞語(yǔ)的表達效果。（3分）
我想它一定是積聚了樹(shù)全部的力量。樹(shù)的根也許密如細發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統，這讓樹(shù)得以在堅硬的泥土里進(jìn)行著(zhù)生命的運動(dòng)，從而扎根生長(cháng)。
小題5:作者取題為“長(cháng)成一棵樹(shù)”，你是怎樣理解的？（4分）
參考答案：
小題1:以挺拔的站姿堅實(shí)地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長(cháng)。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
小題2:承接上文，引出下文，由寫(xiě)樹(shù)過(guò)渡到寫(xiě)人與樹(shù)的關(guān)系，揭示樹(shù)的內涵。（第一個(gè)要點(diǎn)1分，第二個(gè)要點(diǎn)2分，共3分。）
小題3:一個(gè)家園（樂(lè )園） 一片森林 （共2分。答出一點(diǎn)得1分。）
小題4:連用兩個(gè)“一定是”，運用反復的修辭，表達了作者堅信樹(shù)深深扎根于大地的強烈感情。（共3分。前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)2分）
小題5:作者希望自己也能長(cháng)成一棵樹(shù)，表達了作者能像樹(shù)一樣詩(shī)意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對樹(shù)的靈性的贊美之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）
一棵樹(shù)現代文閱讀答案2
我說(shuō)的一棵樹(shù)，不是指森林、小樹(shù)林、樹(shù)叢，也不是指一排排街道綠化樹(shù)中的某一棵樹(shù)，而是指曠野山梁上獨獨長(cháng)著(zhù)的一棵樹(shù)。它離群索居①，沒(méi)有左鄰右舍，無(wú)依無(wú)靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類(lèi)拋棄了它，還是它自己逃離了群體?反正上帝在造就它時(shí)，便已安排了它必然孤獨的命運。
這樣的一棵樹(shù)你肯定見(jiàn)過(guò)。這樣的一棵樹(shù)你見(jiàn)著(zhù)時(shí)，心總會(huì )不由自主地一震。這樣的一棵樹(shù)你見(jiàn)過(guò)之后，必然會(huì )銘記永生。
二十年前登華山，見(jiàn)到東峰頂上長(cháng)著(zhù)的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節漸次模糊，惟這棵樹(shù)鐫刻于腦際，如我保存著(zhù)的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
以華山命名的這種松樹(shù)，最顯著(zhù)的特征莫過(guò)于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿(mǎn)是棵棵端正溜直的樹(shù)身，支撐著(zhù)蔥籠蒼郁的樹(shù)冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿(mǎn)了蓬勃的生機，充滿(mǎn)了一種只有在激烈競爭中才有的.奮進(jìn)向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰(shuí)想得到多一點(diǎn)的陽(yáng)光雨露，誰(shuí)就得這么端直地向上生長(cháng)，再向上長(cháng)，一點(diǎn)不敢歪斜了身軀。所以，滿(mǎn)溝滿(mǎn)坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長(cháng)成了棟梁之材。
東峰頂上的那科卻截然不同。
……
顯而易見(jiàn)，它是從石縫中硬掙出來(lái)的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個(gè)廣闊的天地，無(wú)拘無(wú)束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹(shù)木，無(wú)須跟同類(lèi)搶陽(yáng)光雨露，也無(wú)須與同類(lèi)競相爭高。似乎是上天過(guò)于對它寵愛(ài)，太少了約束，太多了放任，其結果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。
初次見(jiàn)它，不由不拿它與滿(mǎn)澗滿(mǎn)坡的同類(lèi)相比，生出一番深遠的遺憾。
1.結合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。
�、匐x群索居：________________________________________
�、趥グ叮篲___________________________________________
2.從第一自然段中找出描繪一棵樹(shù)孤獨的句子，并寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
答：_______________________________________________
3.讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________.
形成這種外形特征的原因是____________________________________.
4.作者贊美的華山松奮進(jìn)向上的。精神表現在____________________.
5.結合人生，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓Α耙豢脴?shù)”的認識。
答：________________________________________________________
參考答案：
1、①離開(kāi)同類(lèi)而孤獨地生活。
�、跇�(shù)木高大。
2、它離群索居，沒(méi)有左鄰右舍，無(wú)依無(wú)靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。
3、特征是：從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。原因是：沒(méi)有壓力，自由放任，無(wú)須跟同類(lèi)搶陽(yáng)光雨露，也無(wú)須與同類(lèi)競相爭高。
4、端正溜直的樹(shù)身，支撐著(zhù)蔥蘢蒼郁的樹(shù)冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿(mǎn)了蓬勃的生機。
5、積極參與競爭，律己。(如有別的認識只要言之成理也可得分)。
一棵樹(shù)現代文閱讀答案3
閱讀下文，完成問(wèn)題。
站立著(zhù)，我們當是一棵樹(shù)
王慧騏
讓我們把所有作為依靠的拐杖扔掉！
親愛(ài)的長(cháng)輩，請您們以信任的目光為我們送行！——不要擔心我們會(huì )在前面不遠的地方摔倒，不要總是在我們的耳邊絮絮叨叨地叮嚀個(gè)沒(méi)完。給我們一次機會(huì )吧！給我們一次自做主張、獨立作戰的機會(huì )。
我們深切地明白：您們每時(shí)每刻都在全身心地呵護著(zhù)我們！您們把屬于自己的青春全都織進(jìn)了我們漸漸長(cháng)成的骨骼和一年年變長(cháng)增大的衣衫里。您們在夢(mèng)中也念叨我們的名字，您們期望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓您們感到驕傲的“龍”。于是您們說(shuō)什么也不肯放手，您們總是緊緊地一步攆著(zhù)一步地牽著(zhù)我們，拉著(zhù)我們，害怕我們被風(fēng)吹雨淋，害怕我們一個(gè)人跑出去的時(shí)候，被天上掉下來(lái)的狼叼走。
哦！讓我們說(shuō)些什么呢，親愛(ài)的長(cháng)輩？
當我們在接受、在體味并從內心深處感激這份愛(ài)的時(shí)候，我們想說(shuō)：夠了，請在我們的生活中撒把鹽吧！比起攙扶，我們缺的是摔打是碰撞是搏擊！
總有一天，我們將投身于社會(huì )，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的前方——挑戰似的高高揚起了。
有些事情好象是無(wú)法回避的，比如中考或高考的失利謀職或求學(xué)時(shí)的碰壁……輕松而瀟灑的流行曲，我們可以隨時(shí)撥一個(gè)電話(huà)音樂(lè )臺在某時(shí)某刻為我們播放，而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調頻。
哦，親愛(ài)的長(cháng)輩，一切都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的路已經(jīng)給了我們關(guān)于人生關(guān)于命運的昭示。信的過(guò)的話(huà)，這一刻就把你們肩頭扛著(zhù)的卸一點(diǎn)到我們肩上來(lái)。正是因為這幅肩膀還太軟太嫩，所以才乞求分量乞求使命能壓下來(lái)。
把曾經(jīng)給我們作為依靠的拐杖收回去，讓我們用自己的雙腳支撐著(zhù)在這個(gè)世界上！
有一句誓言，請允許我們鑿刻在無(wú)論哪座山峰的頂端之上——
站立著(zhù)，我們當是一棵樹(shù)！
1、根據文意解釋加粗的詞。
�。�1）讓我們把所有作為依傍的拐杖扔掉。
�。�2）請給我們的生活撒把鹽吧。
拐杖：____________________________
鹽：______________________________
2、“生活的旋鈕卻不允許我們隨意地調頻”這句話(huà)要表達的意思是：______________________________
3、作者希望扔掉“拐杖”，站立成“一棵樹(shù)”，為此談了哪些理由？請寫(xiě)出兩點(diǎn)。
__________________________________
參考答案：
1、（1）長(cháng)輩的呵護和愛(ài)撫。
�。�2）生活中的摔打、碰撞和搏擊。
2、我們要敢于正視生活的失利與碰壁，而不是采取回避的態(tài)度。
3、①生命成長(cháng)的需要；②現實(shí)（社會(huì )）生活的需要；③長(cháng)輩的人生經(jīng)歷給予我們的人生啟示。（能寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）
一棵樹(shù)現代文閱讀答案4
�、僖粋�(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把樹(shù)苗栽在門(mén)前。
�、谀赣H栽完樹(shù)后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來(lái)�！皨寢�?zhuān)堰@棵小樹(shù)也栽下吧！”孩子的手里擎著(zhù)一棵樹(shù)苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著(zhù)那棵樹(shù)苗，滿(mǎn)眼里都是渴求的光芒。母親望著(zhù)孩子站立不穩的腿，她就豫了。她認為孩子是在做著(zhù)一件沒(méi)有結果，同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(cháng)不成一棵大樹(shù)。
�、酆⒆痈吲d極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著(zhù)去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。
�、軜�(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著(zhù)水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著(zhù)，心里想著(zhù)，這棵樹(shù)能長(cháng)大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì )活過(guò)來(lái)，會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)。
�、菘墒遣痪�，那棵樹(shù)苗和其他樹(shù)苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細小了些�？刹还茉趺凑f(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。
�、廾恳惶�，孩子都要拎著(zhù)水桶澆樹(shù)苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。
�、咝�(shù)一天一天長(cháng)大了。開(kāi)始的時(shí)候，那棵小樹(shù)明顯地不如其他的樹(shù)壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐�？墒堑诙晗奶�，它竟然慢慢地趕上了它們。
�、噙@一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書(shū)。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著(zhù)母親用布片為他縫制的書(shū)包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向學(xué)校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！
�、岱帕藢W(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹(shù)，一拐一拐地拎著(zhù)水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去秋來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù)，比別的樹(shù)是青春是挺拔。
�、夂⒆用刻於际歉吒吲d興的。別人送給他一個(gè)綽號：陽(yáng)光。大家都叫他陽(yáng)光。他也喜歡這個(gè)綽號。
�、蠋资赀^(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著(zhù)名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早候在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。
�、兴亲�(zhù)轎車(chē)回來(lái)的。他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村，在村頭他就下來(lái)，一拐一拐地走向自己的家。
�、堰h遠地，他就看到了家門(mén)口的樹(shù)——高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著(zhù)樹(shù)。他心里一熱，急急地奔了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下，他把母親接在懷里。他發(fā)現母親真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
�、宜诶衔堇镒×税雮�(gè)月，每天都一拐一拐地扶著(zhù)母親到樹(shù)下的青石板上坐，陪著(zhù)母親說(shuō)話(huà)。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他忽然神秘地說(shuō)，“娘啊，你知道這棵樹(shù)為什么比別的樹(shù)長(cháng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢！”
�、幽赣H望著(zhù)巳人到中年的兒子，望著(zhù)他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(cháng)得高長(cháng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿？開(kāi)始我也納悶，后來(lái)有一天半夜我悄悄地跟著(zhù)你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(cháng)大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因為我看見(jiàn)你天天半夜里去偷偷喂那樹(shù)��！”
�、运幌伦诱×�。
�、账俑薪患�。許久許久，他噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。
�、炙靼琢�。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
1、第④段畫(huà)線(xiàn)句“這棵樹(shù)能長(cháng)大嗎？做母親的目光是復雜的”，請聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復雜的目光：
�。�1）那棵樹(shù)又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)。
�。�2）孩子做這件事可能沒(méi)有結果，也沒(méi)有意義。
�。�3）孩子一生下來(lái)就殘疾，母親為孩子的將來(lái)憂(yōu)慮。
2、第⑧段畫(huà)線(xiàn)句“母親做出了一項重大決定”，請聯(lián)系全文，寫(xiě)出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。
母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹(shù)喂童子尿。
3、第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現4次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個(gè)殘疾的孩子；二是突出孩子的自強
4、全文看，本文既寫(xiě)了孩子成全了一棵樹(shù)苗的經(jīng)過(guò)，又寫(xiě)了母親成全了一個(gè)孩子的經(jīng)過(guò)，這兩條線(xiàn)索交叉進(jìn)行，從而突出了文章的主旨。
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