麥地袁有江閱讀答案

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的麥地袁有江閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　老人披一件臟兮兮、藍白相間的校服，站在雨棚下盯著(zhù)他。老人腳邊放著(zhù)一個(gè)癟下去的尿素袋子。稍遠處有個(gè)小化糞池。

　　臨近家門(mén)時(shí)，他發(fā)現走錯了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地斷了。沒(méi)腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。

　　他沿著(zhù)麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。

　　大叔你好，在忙著(zhù)給麥子撒肥料吧?

　　乖乖，我看你那車(chē)怕是過(guò)不來(lái)了。這邊路沒(méi)修通。

　　這塊小麥是你家的吧?長(cháng)得真好。大叔是好把式啊。

　　聽(tīng)口音，你就是我們這的人吧?剛從外地回來(lái)?

　　后天清明了。很久沒(méi)回來(lái)，我不知道這路不通。

　　你是哪莊上的?

　　袁家灣的。

　　哦，那就在我們莊后頭。老人掖了掖披在身上的衣服問(wèn)，清明回來(lái)上墳?

　　是啊。大叔，我記得以前這莊上有條跑客車(chē)的石子路，還在嗎?他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒(méi)在不遠處一棟平房的后面。

　　在倒是在，就是被拉沙車(chē)軋壞了，爛得不像樣。

　　應該也還能過(guò)車(chē)吧?他目測著(zhù)路的寬度。大叔，我急著(zhù)要趕回家吃飯。想從你家麥地借過(guò)行不?軋掉的麥子，我補你錢(qián)。

　　車(chē)開(kāi)不過(guò)來(lái)吧?麥子深，地又潮，會(huì )陷在里面。老人看看麥地，你只有倒回去了。

　　大叔，我的是越野車(chē)，底盤(pán)能升高的。要是陷在里面，我自己負責。

　　要是陷在里面，這塊地就禍害了。

　　弄壞的麥子我全賠。好不好?

　　老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。

　　你不能倒回去從那邊路走嗎?

　　路窄，也怕遇到車(chē)。估計倒回去就下午了。就算您老幫個(gè)忙，錢(qián)我先給你。反正你種麥子也是為了賣(mài)錢(qián)嘛。

　　老人目測著(zhù)車(chē)到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心里碾磨著(zhù)。你看，土都是濕的。車(chē)會(huì )陷在里面的。

　　稀薄的霧紗漸漸散去，陽(yáng)光普照下來(lái)。娘該在家等急了，本來(lái)說(shuō)好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來(lái)家里，專(zhuān)等著(zhù)和他一起吃午飯。他正想著(zhù)，娘的電話(huà)就打來(lái)了。娘說(shuō)一桌人都在等他開(kāi)飯。他跟娘說(shuō)，我馬上就到。

　　接完電話(huà)，他看著(zhù)老人說(shuō)，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢(qián)包，數了一千元錢(qián)往老人手里塞。老人像對著(zhù)一個(gè)燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢(qián)硬塞進(jìn)老人的口袋。

　　大叔你穿校服啊?

　　小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。

　　大叔，你的孩子們清明沒(méi)回來(lái)?

　　呵呵，等我死了，他們就回來(lái)給我上墳嘍。

　　您小孩都在外干大事，忙著(zhù)呢。他捏著(zhù)車(chē)鑰匙，開(kāi)始心急火燎起來(lái)。

　　大叔，您就行個(gè)好吧。我娘打電話(huà)催我了。

　　唉，你去開(kāi)吧。老人摸摸口袋里的一沓錢(qián)，想著(zhù)孫女一學(xué)期的生活費夠了。他又看看那些水綠蔥嫩的麥苗說(shuō)，你盡量走直點(diǎn)，不要軋掉多了。

　　他啟動(dòng)車(chē)子，升高底盤(pán)。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買(mǎi)了這輛越野車(chē)，他還從來(lái)沒(méi)越過(guò)野地。他打到四驅模式，一檔，將轟鳴著(zhù)的路虎開(kāi)進(jìn)了麥地。厚重寬大的輪胎。摧枯拉朽地壓倒麥苗。車(chē)后現出兩條軌道般的轍。

　　他穿越麥地時(shí)，老人赤著(zhù)腳也下了麥地，跟在他車(chē)旁邊，不停地沖他喊，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。那手足無(wú)措的樣子，好像在呵斥一頭闖進(jìn)麥地的野豬。

　　總算過(guò)來(lái)了。他停下車(chē)，拿出一包煙，想送給老人。

　　老人出神地看他剛剛壓過(guò)的車(chē)轍，突然喊住他，你不能走!軋掉太多了。

　　老人快步走進(jìn)麥地，蹲在車(chē)轍前。他顫抖著(zhù)青筋暴突的手，從泥土里扶起一根壓扁的麥苗。接著(zhù)又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個(gè)個(gè)剛被車(chē)撞到的娃娃。

　　大叔，我們不是事先說(shuō)好的嗎?他遞過(guò)煙。

　　老人沒(méi)接他的煙，自顧自地咕隆著(zhù)，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人干癟的眼窩里，慢慢蓄滿(mǎn)了淚水。他扶著(zhù)幾根壓扁的麥苗，半晌不語(yǔ)。

　　要不然，我再多給你點(diǎn)錢(qián)。反正你種麥子是要賣(mài)錢(qián)的。

　　老人終于哆嗦著(zhù)站起來(lái)說(shuō)，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑著(zhù)說(shuō)，是我答應的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。

　　清明節的下午。細雨迷蒙。一位披著(zhù)雨衣的老人，循著(zhù)車(chē)轍，找到了他家門(mén)口。他出門(mén)一看，正是前天軋過(guò)他麥地的老人。老人是來(lái)還他錢(qián)的。老人說(shuō)，那些麥子，我一棵棵扶過(guò)。一大半都能在這場(chǎng)雨里活過(guò)來(lái)。小孫女的生活費兒子寄來(lái)了。這錢(qián)我不能收你的。老人說(shuō)完。將一沓包在塑料紙里的錢(qián)，小心翼翼地遞到他的手心，轉身走了出去。

　　1.簡(jiǎn)析小說(shuō)中畫(huà)波浪線(xiàn)的一段在文中的作用。(2分)

　　2.賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(4分)

　　3.小說(shuō)在刻畫(huà)“他”這一形象時(shí)，突出了“他”的哪些性格特征?請簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　4.小說(shuō)中“他”驅車(chē)從麥地通過(guò)，老人的心理前后有哪些變化?請結合小說(shuō)內容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)語(yǔ)文試題卷·第6頁(yè)(共8頁(yè))

　　5.小說(shuō)以老人還錢(qián)作為結局，有什么好處?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答案

　　1.內容上點(diǎn)明了時(shí)間的流逝，他的內心越來(lái)越焦急，從而推動(dòng)了情節的發(fā)展。

　　2.通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，細膩的寫(xiě)出了當時(shí)老人由于莊稼被損后的急切和內心的疼痛;同時(shí)通過(guò)比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了對莊稼的愛(ài)。

　　3.答：①有故園之情。清明記得回家掃墳，還記得從前的路。②習慣按交易規則處理事情。給一千元錢(qián)要求老人讓“他”的車(chē)通過(guò)麥地，把莊稼簡(jiǎn)單地視同商品。③漠視莊稼，不理解老人對莊稼的感情。把越野車(chē)開(kāi)進(jìn)麥地感到興奮，碾過(guò)麥地不顧老人的感受。

　　(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。)

　　4.答：①不愿意。擔心“他”的車(chē)陷在麥地禍害麥苗，表現了老人對麥地的愛(ài)惜。②猶豫不決。在收取賠償與護住莊稼兩者之間難以抉擇，表現了老人對莊稼被損害的不舍情感。③同意。為了讓“他”早點(diǎn)回家和湊足孫女的生活費答應了“他”的要求，表現了老人經(jīng)不起別人的反復請求而成全別人的心理。④后悔自責�？吹健八�”的車(chē)子軋掉麥苗太多，老人難過(guò)，罵自己真混，表現了他對答應“他”要求的悔恨。

　　(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀(guān)點(diǎn)明確、理由充分、論述2合理的程度，酌情給分。)

　　5.答：①出乎讀者的意料，但又在情理之中。老人的還錢(qián)改變了事情的結局，能引發(fā)讀者對老人遲遲不伸手接錢(qián)等細節的回憶，品味情節藝術(shù)的巧妙。②強化老人的寬厚淳樸的性格。老人在清明節下午就急切地冒雨把錢(qián)當面送還給“他”，并做解釋。③深化了小說(shuō)的主題。還錢(qián)說(shuō)明了老人讓“他”的車(chē)開(kāi)過(guò)麥地不是為了錢(qián)，深化了小說(shuō)“在商品化的進(jìn)程中，生活在農村的農人身上的傳統優(yōu)秀品質(zhì)更顯珍貴”的主題。

　　(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。

　　文言文閱讀答題技巧

　　1.要學(xué)會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因為第I卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

　　2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱(chēng)為“文言文的白話(huà)譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

　　3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動(dòng)自己頭腦中的.知識儲備。

　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì )水到渠成。

　　5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再復習一下。

　　閱讀方法與技巧

　　1、全身心地投入閱讀

　　閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時(shí)，我們不要總考慮做題找答案，

　　而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學(xué)作品時(shí)，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽(tīng)來(lái)自世界的聲音，頭腦中重現以往的生活場(chǎng)景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖。審題者對文章內容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個(gè)“本”的“末”，千萬(wàn)不能“本末倒置”。

　　2、用鉛筆標畫(huà)

　　為了提高效率，要調動(dòng)自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫(huà)。給自然段標號，為重點(diǎn)段落的句子標號，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時(shí)，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語(yǔ)、括號里的說(shuō)明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。

　　3、掌握試題設計的順序

　　閱讀試題的設計總有一個(gè)規律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無(wú)論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據文章從前到后，依次設題。知道這一點(diǎn)，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區間，就能按部就班地答題。

　　4、題目之間可以互相啟發(fā)

　　可能有這樣的情況：某一題不會(huì )解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā);有時(shí)后邊的試題也能從前滿(mǎn)的題目中找到靈感。

　　5、多角度思考，分點(diǎn)回答

　　有時(shí)答題的內容較多，千萬(wàn)不能寫(xiě)成一大片，既不分段也不分點(diǎn)，給老師判卷造成困難�？捎芒佗冖鄣男问椒猪椬鞔�，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會(huì )讓答案一目了然。

　　6、要充分發(fā)掘題干中隱含的有效信息

　　要認真研究題干，尋找解題的突破口，確保準確答題。因為題干中往往有重要的暗示作用，能體現命題意圖和答題方向，顯示答題的閱讀區間和答題方法。。特別是題干上帶引號的語(yǔ)句，把它當成一個(gè)固定的“集裝箱”還原原文，往往會(huì )有意想不到的驚喜。所以，除了耐心讀文之外，細心讀體是最關(guān)鍵的。

　　7、輕松應對閱讀理解三部曲

　　在掌握了閱讀解題思路的基礎上，不妨來(lái)個(gè)臨場(chǎng)閱讀三部曲，輕松應試。

　　第一部曲，浮光掠影。這是第一遍閱讀，要耐心地讀，邊讀邊想，用鉛筆標畫(huà)，并且意念組合，所得到的“光”和“影”就是對文章的整體理解和把握：文章寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的，各段什么意思，分幾個(gè)層次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方難懂，搞不明白。

　　第二部曲，鏡中看花。這是帶著(zhù)思考閱讀的第一印象，看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來(lái)自于文章，就像“花”在“鏡”中一樣。當你在閱讀題干的過(guò)程中對文章的理解又進(jìn)了一部，這時(shí)帶著(zhù)“鏡中的花”在讀一遍文章，而且邊讀邊畫(huà)重點(diǎn)句子，就對文章理解得更透徹了�！澳サ恫徽`砍柴工”，真正理解了文章，回答什么問(wèn)題也不在話(huà)下了。

　　第三部曲，蜻蜓點(diǎn)水。這是建立在對全文的整體把握的基礎上，再讀題干，換原文中尋找閱讀區間，確定答題范圍，分析篩選信息。這第三部曲是把題干上帶引號的關(guān)鍵詞語(yǔ)還原，需要在那個(gè)閱讀區間找答案，就“點(diǎn)”那個(gè)語(yǔ)境的“水”。臨場(chǎng)閱讀三部曲輕松應試，確保答題萬(wàn)無(wú)一失。

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