“穿不過(guò)父親那一片�？讘c東父親叫孔憲之”閱讀理解答案
孔慶東，父親叫孔憲之，生于1925年，屬牛，屬得其所，一輩子是個(gè)牛脾氣。
父親填表“文化程度”一欄，寫(xiě)的是“初中”，其實(shí)他念的是私塾。他看不起現代教育，但知道“初中”比“私塾”好聽(tīng)。他自幼學(xué)的是“三百篇”和“四書(shū)五經(jīng)”，留給我最珍貴的遺物，就是一冊《朱子格言》和幾冊“四書(shū)”。
父親認識很多生僻字，拿根棍子往地上一寫(xiě)，全樓都不認識，于是個(gè)個(gè)敬佩：“人家老八路，就是有文化呀�！备赣H很得意，經(jīng)常翻著(zhù)本《四角號碼字典》查來(lái)查去。我上小學(xué)前就會(huì )查四角號碼了，“橫一垂二三點(diǎn)捺，又四插五方框六，七角八八九是小，點(diǎn)下有橫變零頭”。用四角號碼查字，不但使我能夠迅速記住字的結構，而且使我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
后來(lái)我上了北大中文系，見(jiàn)古典文獻專(zhuān)業(yè)的基本功里，有一項就是查各種工具書(shū)，聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)念念有詞地背著(zhù)“一橫二豎三點(diǎn)捺”，我覺(jué)得十分好笑。被現代教育看做很高級的東西，其實(shí)人在童年就可以掌握，誰(shuí)說(shuō)教育是越來(lái)越“進(jìn)步”呢？后來(lái)再聽(tīng)他們背“一橫二豎三點(diǎn)捺”，我就接著(zhù)搗亂說(shuō)：“四關(guān)五馬六張飛�！�
認字讀書(shū)的功夫，我很快就超過(guò)了父母，寫(xiě)字卻是我的軟肋。小時(shí)候是“大劃拉”，現在是“劃拉大”。我父母的字在一般人眼里，算是寫(xiě)得很好的。母親的字比較秀麗，帶點(diǎn)小資氣息；父親寫(xiě)毛筆字起家，后來(lái)改用鋼筆，所以他的字工整規矩，藏鋒轉筆都一絲不茍，如同部隊出操。父親經(jīng)常罵年輕人的字“寫(xiě)得跟狗爬似的”，這個(gè)我沒(méi)法反駁。
有一次，他罵罵咧咧了一陣，見(jiàn)我不理他，忽然放低了聲音說(shuō)：“你那個(gè)字兒寫(xiě)得亂七八糟，將來(lái)你批文件兒，讓下級笑話(huà)�！蔽矣纱酥�，老頭子原來(lái)有“望子成龍”的思想，希望他的兒子當官呢。我雖然頗有看不起老頭子之處，但對他一生從不溜須拍馬，是暗自敬佩的。
父親一生基本沒(méi)有對我說(shuō)過(guò)軟話(huà)，但他的行動(dòng)不自覺(jué)地透露出很多掌心化雪的愛(ài)意。我從學(xué)齡前一直到大學(xué)，都挨過(guò)他的'打，但我注意到，他從來(lái)不曾打過(guò)我的要害有兩次把木棍打折，都是因為我的肩膀太結實(shí)了。
還有一次，我凌空捏住他打來(lái)的拳頭，霎時(shí)覺(jué)得自己的勁太大，如果捏得他拳頭動(dòng)不了，那是很讓他沒(méi)面子的，我就暗自松了一點(diǎn)勁，讓他的拳頭還是打到我的肩窩：他似乎覺(jué)察到了，垂下丙手，沮喪地轉身走了。過(guò)去，他打我罵我，我都毫不屈服，但那一瞬間，我覺(jué)得自己很不孝，真想回到童年，毫不反抗地被他打哭，然后聽(tīng)他醉醺醺地斥罵，反正罵完了就吃飯唄。
父親長(cháng)期每月掙48元錢(qián)，母親掙38元錢(qián)，除去正常家用，家里大部分錢(qián)都被父親用在了吃喝上。父親喜歡吃肉，而買(mǎi)肉是要肉票的，所以，他三天兩頭跟朋友下館子，多數是他付錢(qián)，還振振有詞：“我來(lái)，我來(lái)，我家人口少，你嫂子從來(lái)不計較，家里啥也不缺。有錢(qián)就花唄�！�
假如我或者母親在街上撞見(jiàn)父親喝酒，他會(huì )叫上我們一起吃，趁機向我們灌輸他那套“人活著(zhù)就要多“吃多喝”的歪理邪說(shuō)。這時(shí)候，我覺(jué)得他的話(huà)雖然不對，但態(tài)度是很親切的。他打罵我，主要是因為我頂撞他或者不給他面子，其實(shí)他是非常以我為自豪的。
每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，他都搶著(zhù)去。母親要去，他就反對說(shuō)：“你懂個(gè)啥？你會(huì )說(shuō)個(gè)啥？”父親理了發(fā)，抹點(diǎn)頭油，穿著(zhù)他最好的衣服，威而不猛地坐在家長(cháng)群里，等著(zhù)老師表?yè)P他兒子�；貋�(lái)一邊喝酒一邊轉述：“今天，三個(gè)老師一共表?yè)P了你五次，不要驕傲啊�！�
我單獨跟父親在一起時(shí)很少，時(shí)間長(cháng)點(diǎn)的，一次是跟他“蹲牛棚”，一次是跟他回山東為祖父奔喪。記得小學(xué)三年級，學(xué)校布置了撿榆錢(qián)的任務(wù)，每入三兩，干部半斤。父親十分罕見(jiàn)地帶我去逛了一天的動(dòng)物園，一邊看動(dòng)物，一邊搶榆錢(qián)。中午在草地上吃面包、紅腸和松花蛋，我喝汽水，他喝啤酒，我們爺倆沒(méi)有什么話(huà)，坐在報紙上，各自想心事。我發(fā)現父親沉默的時(shí)候，變得比平時(shí)更加魁偉，似乎身體里有一片我所不知道的汪洋大海。
我經(jīng)�？偨Y別人，但我總結不了父親。古人說(shuō)的“子欲養而親不待，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，前一句是我的心情，后一句則是我的處境。（選自20xx年第16期《今日文摘》）
1．作者在文章開(kāi)頭說(shuō)父親“一輩子是個(gè)牛脾氣”，文中哪幾件事體現了父親的這種脾氣？請找出來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
答：______________________________________________________________
2．揣摩下列句中加粗的詞語(yǔ)。
�。�1）他自幼學(xué)的是“百篇”和“四書(shū)五經(jīng)”，留給我最珍貴的遺物，就是一冊《朱子格言》和幾冊“四書(shū)”。
答：______________________________________________________________
�。�2）如果捏得他拳頭動(dòng)不了，那是很讓他沒(méi)面子韻，我就暗自松了一點(diǎn)勁，讓他的拳頭還是打到我的肩膀。
答：______________________________________________________________
3．“他似乎覺(jué)察到了，垂下兩手，沮喪地轉身走了�！彼X(jué)察到了什么？你能想象一下父親此刻內心的心理活動(dòng)嗎？
答：______________________________________________________________
4．下面對文章內容理解不正確的一項是（）
A．父親讓“我”練字，是出于望子成龍的思想，是盼著(zhù)“我”日后能當大官。
B．父親經(jīng)常翻看《四角號碼字典》，目的是為了查找生僻字，以此來(lái)炫耀自己的學(xué)問(wèn)。
C．文中的父親對兒子教育方式很粗暴，而且還喜歡喝酒吃肉，作者在文中雖沒(méi)有明確地表示反對，但內心中是很怨恨父親這樣做的。
D．父親經(jīng)常搶著(zhù)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是因為他內心是以“我”為自豪的。
5．文中的畫(huà)線(xiàn)句“他打罵我，主要是因為我頂撞他或者不給他面子，其實(shí)他是非常以我為自豪的”，思考這句話(huà)在文中的作用是什么？
答：______________________________________________________________
6．文章的題目和文中的哪句話(huà)相呼應？題目的含義是什么？
答：______________________________________________________________
7．“古人說(shuō)的‘子欲養而親不待，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止’，前一句是我的心情，后一句則是我的處境�！弊髡咴谖哪┮霉湃嗽�(huà)語(yǔ)的用意是什么？讀后你得到了什么啟發(fā)？
答：______________________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：期末題答案1．①父親一生基本沒(méi)有對“我”說(shuō)過(guò)軟話(huà)。
�、谝簧粚e人溜須拍馬。
�、蹚膶W(xué)齡前一直到上大學(xué)，父親都打過(guò)“我”。
�、芨赣H經(jīng)常和朋友下館子，每次都振振有詞地搶著(zhù)付錢(qián)。
2．（1）“最珍貴”一同寫(xiě)了作者對這些遺物的珍視程度，作者珍惜這些書(shū)，一是因為這是父親留下的東西，珍惜這些書(shū)籍，就是表達對父親的熱愛(ài)之情；二是因為為父親所讀的這些書(shū)，對自己以后上大學(xué)學(xué)習古典文獻產(chǎn)生了積極影響，飽含了對父親的感激之情。
�。�2）“暗自”一詞表明“我”為父親的面子著(zhù)想，偷偷地滿(mǎn)足父親作為一家之長(cháng)的權威感而不想讓父親察覺(jué)到自己的用意，表現了“我”對父親的愛(ài)戴之情。
3．父親覺(jué)察到了兒子對自己的忍讓?zhuān)械絻鹤拥某砷L(cháng)和自己的衰老，這讓他有些無(wú)法接受自己衰老的現實(shí)。心理活動(dòng)（示例）：吱，老丁連兒子也快打不動(dòng)了，白己真是沒(méi)用了，兒子長(cháng)大了懂事了，再電不能打他了。
4．C
5．這句話(huà)在文章結構上承上啟下，起過(guò)渡作用。在內容上進(jìn)句話(huà)既解釋了父親打“我”的原因，又寫(xiě)出了父親對作者深深的愛(ài)。很好地表現出父親對作者的獨特的教育和疼愛(ài)方式。
6．題目與“我發(fā)現父親沉默的時(shí)候，變得比平時(shí)更加魁偉，似乎身體暈有一片我所不知道的汪洋大�！边@句話(huà)相呼應，題目準確地表達出從小至今“我”對父親的情感，以浩瀚的“汪洋大�！弊鞅扔�?寫(xiě)出了自己對父親的崇拜愛(ài)戴之情。
7．這句話(huà)一般寫(xiě)作“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子教養而親不待”，從文章的第2段可以看出，作者的父親已經(jīng)去世了，所以這句話(huà)表達了作者對白己不能對父親盡孝心的遺憾。作者的這種心情啟發(fā)我們平時(shí)要多注意關(guān)心體貼父母，不要真到父母不在的時(shí)候后悔蔓及。
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