《財富》閱讀答案
在日常學(xué)習和工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《財富》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《財富》閱讀答案1
�、俳疱X(qián)除了可以提供食物和居所外，只是一種實(shí)現目標的手段。有趣的是，我們經(jīng)常搞不清楚目標和手段的區別，以犧牲幸福（目標）來(lái)?yè)Q取金錢(qián)（方法）。
�、谌绻褚话闵鐣�(huì )風(fēng)氣一樣，用金錢(qián)來(lái)作為至高財富的衡量標準，那一切就容易得多了。并不是說(shuō)賺錢(qián)或存錢(qián)是錯誤的，物質(zhì)上的富有可以幫助個(gè)人甚至社會(huì )得到更多的幸福。金錢(qián)上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說(shuō)"不"，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢(qián)本身并沒(méi)有價(jià)值，而是因為它可以帶來(lái)一些豐富的經(jīng)歷。物質(zhì)本身并不能給生命帶來(lái)意義或是精神上的財富。
�、垩芯匡@示，財富與幸福之間的關(guān)聯(lián)其實(shí)和大眾一般所想的很不同。心理學(xué)家大衛、邁爾斯（David Myers）和他的同事們發(fā)現，幸福與財富之間的關(guān)聯(lián)性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區，在這些地區基本的生活條件都得不到滿(mǎn)足。此外，還有報告指出，在過(guò)去的50年里，美國一代代人的富有程度越來(lái)越高，但幸福指數卻沒(méi)有什么變化。
�、芰钊梭@訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過(guò)程中還要沮喪。"忙碌奔波型"的人認為，他們的行為可以為將來(lái)帶來(lái)好處，這樣想可以減少他們的負面情緒，然而一旦達到目標，發(fā)現所得到的無(wú)法使自己快樂(lè )時(shí)，他們就無(wú)法自拔了。這時(shí)，他們會(huì )充滿(mǎn)了絕望，因為沒(méi)有目標他們就失去了幸福的指望。
�、萏喑晒Φ娜擞兄�(zhù)壓力和煩惱的問(wèn)題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮、夢(mèng)露、麗絲、泰勒、比利、好樂(lè )迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開(kāi)心。在成功之前他們可能也曾有不開(kāi)心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會(huì )得到幸福，而當他們達到目的時(shí)才發(fā)現，原來(lái)所期望的根本就不存在。
�、藜热回敻粺o(wú)法使人幸福，為何還是令我們如此癡迷呢？為什么獲得財富可以超過(guò)尋找生命的意義呢？為什么我們以物質(zhì)為標準作決定時(shí)可以這么自然，而以?xún)刃臑闃藴实臅r(shí)候卻這么困難呢？
�、哂靡粋�(gè)比較革命性的說(shuō)法：有可能是我們的過(guò)去影響了我們。當人類(lèi)還在原始時(shí)代時(shí)，更多的物質(zhì)資源決定我們是否可以度過(guò)下一個(gè)嚴冬或是自然災害，因此儲存成為一種習慣。至今，很多未來(lái)已經(jīng)相當有保障的人仍然在拼命儲蓄。儲蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲蓄。我們不再為生活而儲蓄，而是為儲蓄而生活。
1、本文論述的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？（2分）
2、第⑤段主要分析了什么？運用了什么論證方法？（3分）
3、補、請你具體說(shuō)明第⑥至⑧段得論證思路。（4分）
參考答案：
1、財富可以是實(shí)現幸福的方法，但擁有財富不等于擁有幸福。
2、分析了以財富作為幸福會(huì )帶來(lái)壓力和煩惱的原因。舉例論證。
3、首先承上啟下，提出人們?yōu)槭裁催�是用財富決定幸福的問(wèn)題；接著(zhù)從歷史的角度，對"過(guò)去影響了我們"這一原因進(jìn)行分析。
《財富》閱讀答案2
人生的另一種財富
�、傥沂窃谪毟F和恥辱中長(cháng)大的。父親是一位蹬三輪車(chē)的,他每天蹬車(chē)送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已,他們說(shuō)你爸媽真疼你,天天雇車(chē)送你上學(xué)。同學(xué)的話(huà)提醒了我,如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門(mén)口,在離校門(mén)口很遠的地方就偷偷下了車(chē)。
�、谖业哪赣H四處打工,為我攢錢(qián)。她堅信,我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始,每次學(xué)校公布成績(jì)的日子就成了我們約定的節日。那天我們會(huì )吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱 記憶。
�、鄣轿疑洗髮W(xué)的時(shí)候,母親被巨大的學(xué)費數額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費用。我只好向學(xué)校提出了特困助學(xué)申請。
�、苌蠈W(xué)沒(méi)幾天,全班都知道了我是特困生,因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著(zhù)重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學(xué)一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落,狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書(shū)來(lái)消解難熬的孤獨。書(shū)是不挑人的,它一視同仁地對待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天,它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué),他書(shū)當時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí),我奢侈地買(mǎi)了一份紅燒肉……
�、莺髞�(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團活動(dòng),大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當時(shí)就提出了自己的看法,他們說(shuō),特困生應該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉……我無(wú)地自容。我這才發(fā)現了貧窮本不在于它身,更大程度上是對人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類(lèi)的感覺(jué)。
�、蕻攷椭兂闪艘环N施舍,我寧愿不要。我在忍受現實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書(shū)時(shí)四處奔走相告的情形,我想起了當時(shí)自己的決心……我忽然感到,我無(wú)權選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò),因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過(guò)。
�、叩诙焓菍�(xiě)作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿(mǎn)激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福,為他們創(chuàng )造的條件…老師不做一聲,直到最后才失望地問(wèn):“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著(zhù)的汗;我講了母親為我攢錢(qián)的情景。我講了小時(shí)候吃蘋(píng)果,父母把蘋(píng)果細地削掉了皮一口一口地喂我吃,而削下的蘋(píng)果皮,他們卻謙讓著(zhù),誰(shuí)也不肯吃,最后,母親又用它給我煮了蘋(píng)果水。我說(shuō)我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝我愛(ài)的權利,我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候對父親的傷害而懺悔……
�、嘟淌依镯懫鹨黄槠穆曇�。
�、嵯抡n時(shí)老師對我說(shuō),我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛(ài)的真諦和嚴的意義。
�、鈴倪@時(shí)起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著(zhù)陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候,我給父母寫(xiě)了一封信……
閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么。(2分)
13文中的“我”走出恥辱經(jīng)歷了哪些心路歷程?(3分)
14請寫(xiě)出文中你最欣賞的一句話(huà),并談?wù)劺碛伞?3分)
15艾章第④段加點(diǎn)詞“噎”用得好,好在哪里?(2分)
仔細閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會(huì )在給父母的信中寫(xiě)些什么內容？請你幫“我” 寫(xiě)一封,(60字左右)(4分)
閱讀答案：
12.恥辱是人生的另一種財富。(或貧窮是人生的另一種財富;或貧窮和恥辱是人生的另一種財富)
13.大學(xué)期間我作為特困生遭受同學(xué)異樣的眼光,讓我萬(wàn)箭穿心,只能沉浸在書(shū)里消解孤獨;社團活動(dòng)時(shí)同學(xué)當眾指出我的奢侈行為(上網(wǎng)、吃紅燒肉),讓我無(wú)地自容,想起父母的平勞又覺(jué)得無(wú)權放棄;寫(xiě)作課上坦然面對,真情講述,感動(dòng)大家,走出恥辱。
14.示例:貧窮本身不是罪過(guò),因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過(guò)。理由:父母給了我們生命,我們沒(méi)有理由選擇放棄,無(wú)視和放棄生命是一種罪過(guò);父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的,它不是自己的罪過(guò),假如自己選擇放棄生存,那是對家庭和社會(huì )的不負責任,即是一種罪過(guò),再說(shuō)父母和家庭是不能選擇的,但生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機會(huì )。
15.“噎”字形象地寫(xiě)出了“我”吃沒(méi)菜的饅頭,怕同學(xué)看見(jiàn),餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
《財富》閱讀答案3
原文
�、倌鞘鞘嗄昵暗氖铝�。當時(shí)我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專(zhuān)門(mén)請鄉電影隊來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢(qián)，幫我籌學(xué)費。望著(zhù)桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動(dòng)著(zhù)。
�、诘钗医K身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽(tīng)到門(mén)外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙去開(kāi)門(mén)。門(mén)外站著(zhù)村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒(méi)有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著(zhù)竹竿，摸索著(zhù)向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話(huà)，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢(qián)，對我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒(méi)錢(qián)，這2元錢(qián)是我用地瓜皮子從小販手里換來(lái)的，兩毛錢(qián)一斤，我共賣(mài)了十斤，你別嫌少，添著(zhù)買(mǎi)本書(shū)吧�！�
�、墼趺�，2元錢(qián)？瞎婆婆手里分明拿著(zhù)1元錢(qián)呀！望著(zhù)這1元錢(qián)，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶(hù)哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話(huà)打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
�、茉S多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那1元錢(qián)，我卻一直珍藏著(zhù)。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢(qián)了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。
題目：
1、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指__________ ，而實(shí)際是指__________ 。
2、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫(xiě)了__________ ，詳寫(xiě)了__________ 。
3、根據你的理解和想像，在第②段的橫線(xiàn)處補寫(xiě)幾句描寫(xiě)瞎婆婆外貌句子。（字數不少于20字）
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4、揣摩下列句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)的含義，說(shuō)說(shuō)表現了人物怎樣的心理狀態(tài)。
�。�1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢(qián)。
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�。�2）我顫抖著(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
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5、在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？
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6、作者寫(xiě)老婆婆雙目失明的不幸遭遇和撿地瓜皮度日的生活艱辛，在文中起什么作用？
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參考答案：
1、瞎婆婆給的“兩元錢(qián)”或一元錢(qián)；取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。 ）（意近即可）
2、倒敘；父老鄉親往我家送錢(qián)；瞎婆婆來(lái)我家送錢(qián)。
3、只要符合瞎婆婆身份的描寫(xiě)句子，即可得分。
4、（1）說(shuō)明瞎婆婆年事已高，動(dòng)作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對這來(lái)之不易的“兩元錢(qián)”作出重大決策的表現。
�。�2）我被瞎婆婆的舉動(dòng)感動(dòng)了，深知瞎婆婆送這“兩元錢(qián)”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。
5、都明白了瞎婆婆說(shuō)的“兩元錢(qián)”為什么會(huì )變成手中一元錢(qián)的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說(shuō)好是兩元錢(qián)，而實(shí)際只給了一元錢(qián)的事情。（意近即可）
6、作者寫(xiě)老婆婆的不幸遭遇和生活艱辛，是為下面一元錢(qián)的故事作鋪墊；突出貧窮艱辛的老人心靈的真誠、慈善。（意近即可）
《財富》閱讀答案4
《最大的財富》閱讀原文
一青年老是埋怨自己時(shí)運不濟發(fā)不了財，終日愁眉不展。
這天來(lái)了一個(gè)須發(fā)皆白的老人，問(wèn)：“年輕人，干嗎不高興 ?”
“我不明白 ,為什么我總是那么窮�！�
“窮?你很富有嘛�！崩先擞芍缘卣f(shuō)。
“這從何說(shuō)起 ?”年輕人問(wèn)，
老人不正面回答，反問(wèn)道：“假如今天斬掉你一個(gè)手指頭，給你一千元，你干不干 ?”
_________“不干�！�
“斬掉你一只手，給你一萬(wàn)元，你干不干?”
_________“不干�！�
“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬(wàn)，干不干?”
________“不干�！�
“讓你馬上死掉，給你一千萬(wàn)，干不干?”
__________“不干�！�
“這就對了!你已經(jīng)有了超過(guò)一千萬(wàn)的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老人笑吟吟地問(wèn)。
青年愕然無(wú)語(yǔ) ,但看出他心有所思。
《最大的財富》閱讀題目（一）
1、分別在7、9、11、13、15自然段前的橫線(xiàn)上加上恰當的提示語(yǔ)(就是有“_”的地方)(提示語(yǔ)：“青年___地說(shuō)”…)
2、青年最大的財富是什么?
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3、他心有所思，思考了什么?
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《最大的財富》閱讀答案（一）
1、肯定地
堅定地
確定地
干脆地
2、自己雙手的勤勞致富
3、思考怎樣靠自己的雙手勤勞致富
《最大的財富》閱讀題目(二)
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
埋怨——( )
終日——( )
愁眉不展——( )
2.認真品讀老人的五個(gè)“假如……”老人問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題有什么用意?
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3.如果老人也這樣問(wèn)你，你的答案是什么?[方法提示：實(shí)事求是地回答。]
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4.青年為什么愕然無(wú)語(yǔ)?[方法提示：青年是在聽(tīng)了老人的話(huà)后才愕然無(wú)語(yǔ)的，想找到他愕然無(wú)語(yǔ)的原因只要聯(lián)系老人的話(huà)就可想明白。]
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5.這個(gè)青年人以后會(huì )怎么做呢?[方法提示：從青年人心有所思這一點(diǎn)來(lái)思考。]
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6.讀了本文我們可以總結出( )就是財富，( )就是財富，( )就是財富。
7.讀了本文，你想對青年人說(shuō)點(diǎn)什么?
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《最大的財富》閱讀答案(二)
1.抱怨，整天，愁眉苦臉
2.用意是讓青年人明白擁有健康的體魄是無(wú)法用金錢(qián)計算的財富。
3.略
4.他從沒(méi)想到過(guò)這就是財富，他一直以為自己很窮。
《財富》閱讀答案5
天外財富
雨絲綿綿，溫柔地從天外飄來(lái)。
我打著(zhù)一把雨傘，走在一條寂靜的小街上。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現路邊站著(zhù)個(gè)小姑娘，正淋著(zhù)雨水。
快進(jìn)來(lái)！我揚了一下傘，向她喊道。
女孩飛快地跑到我的傘下。她也許有十二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。
你是往前走么 我問(wèn)她。
嗯，哪都行。她隨口而答。
去做什么
找一個(gè)人。不，不找了，已經(jīng)找到了。女孩的聲音含著(zhù)快慰。
人在哪
不在哪，就是你。她揚頭告訴我。
如果她加上十歲，我也許會(huì )心跳，可現在，我完全若無(wú)其事。
找我么 我笑笑。
○1我得了一筆財富，她說(shuō)，可我不想要，我要把這筆錢(qián)送給下雨天給我打傘的人。
看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍 我試探地問(wèn)。
是的，所以我要把這財富送給你。她把手伸進(jìn)了口袋。
我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)：真是天外飛來(lái)的財富。你要給我多少 五毛錢(qián)還是七毛錢(qián)
不，是十萬(wàn)。
十萬(wàn) 你帶在身上
對，帶在身上。
我不由得把手伸進(jìn)口袋，似乎要摸到一把左輪槍?zhuān)帽Ｗo這筆財富。女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)，遞在我手里。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)十萬(wàn)元的大錢(qián)，在一秒鐘里睜大了兩只眼睛：天哪，是什么大錢(qián)，只是一張畫(huà)滿(mǎn)水彩的硬紙片，上面寫(xiě)著(zhù)：十萬(wàn)。這是小姑娘自己做的鈔票。
我大笑起來(lái)：哈哈，真是天外財富。
什么叫天外財富
不是錢(qián)，但是財富。謝謝你，我收下了。我把大錢(qián)裝進(jìn)了口袋。
你失望了吧 ――可你沒(méi)讓我失望。女孩的聲音很清晰。
為什么
我讀到一篇小說(shuō)――一個(gè)女孩得到一筆財富，她要找到一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)送給他。第二天，她就去了。
找到了么
第二天沒(méi)下雨。
后來(lái)呢
后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她避雨。后來(lái)她哭著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)了樹(shù)洞里。
這真悲慘。
可是我不信。我覺(jué)得不會(huì )這么壞。我非要自己試一試。
所以，你就試了 我問(wèn)。
對，而且我沒(méi)失望。
我看了她一下。那雙眼睛并不是一大一小，而是睜成一大一小。那是一種渴求而感動(dòng)的眼睛�！�2但愿下一個(gè)世紀的孩子都有這樣的眼睛。
雨還在下著(zhù)，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。
你沒(méi)想過(guò)會(huì )失望么 我問(wèn)。
想過(guò)，可我還是沒(méi)失望。
她的手更緊地挽住我的胳膊。我猛地覺(jué)得一切都是那么珍貴，如同一陣悄無(wú)聲息的雨絲浸潤著(zhù)我的心，說(shuō)不清的感覺(jué)擴散開(kāi)去，像是在溶化，又像在凝結。
只是我沒(méi)有財富。女孩歉意地說(shuō)。
不，我們都得到了財富。
我懂，不是錢(qián)，是財富，對么
對，非常對。
雨水淋濕了一切，讓世界顯出一層晶晶的光亮。
來(lái)到一個(gè)公共汽車(chē)站，我把女孩送上了車(chē)。汽車(chē)披著(zhù)水光，消失在街的盡頭。
我整整雨傘，繼續向前，細雨從天外灑向我的傘頂，無(wú)限的溫柔。
1。在我得知小姑娘淋雨的目的之前，曾設了三個(gè)懸念，試根據下邊的問(wèn)話(huà)，在文中摘抄出讓我們產(chǎn)生下面問(wèn)話(huà)中提到的懸念的句子。
�。�1）小姑娘為什么會(huì )沒(méi)有到那兒去的打算，而且是并不在乎的語(yǔ)氣
�。�2）小姑娘淋雨是要找人，為什么在見(jiàn)到我之后會(huì )感到快慰
�。�3）小姑娘為什么說(shuō)找到的人就是我
2。試用一段簡(jiǎn)短的話(huà)回答第一題中的三個(gè)問(wèn)題。
3。當小姑娘說(shuō)要送給我財富時(shí)，我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，原因是__________________________，信口的含義是_____________，表明我對小姑娘這一舉動(dòng)的看法是_________。
4。當我看到小姑娘所謂的十萬(wàn)元僅僅是一張自己畫(huà)的鈔票時(shí)，笑說(shuō)真是天外財富，而且強調不是錢(qián)，既然不是錢(qián)，為什么說(shuō)是財富呢這財富為什么說(shuō)是天外的呢
5。你失望了吧 ――可你沒(méi)讓我失望。女孩沒(méi)失望的原因是（ ）
A。我收下了錢(qián)。 B。真的有人在下雨天給她打傘。
C。 有人在雨天與她同行。 D。她把自己畫(huà)的錢(qián)送出去了。
6�？次闹挟�(huà)橫線(xiàn)的句子○1，女孩這樣作的目的是
7。鈔票大錢(qián)兩詞加引號是為了表明
8。小說(shuō)幾次寫(xiě)雨景有哪兩方面的作用 （可從情節和表達感情的角度思考）
9。文中加點(diǎn)的渴求感動(dòng)兩詞的含義是（ ）
渴求的是理解，感動(dòng)的是有人理解她的愿望。
渴求人與人之間的關(guān)心，感動(dòng)的是真的有人在下雨天關(guān)心她。
渴求有人給她打傘，感動(dòng)的是真的有人給她打傘。
渴求有人收下她用心做成的鈔票，感動(dòng)的是真的有人收下且毫不厭棄。
10。畫(huà)橫線(xiàn)句○2。的深刻含義是_______________________。
11。我猛地覺(jué)得一切都是那么珍貴。我覺(jué)得珍貴的是（ ）
A。雨中有人同行。 B。有個(gè)孩子陪伴。
C�？释媲榈娜水吘惯�有，包括這女孩。 D。女孩給了我安慰。
《天外財富》答案
1。（1）嗯，哪都行。她隨口而答。
�。�2）找一個(gè)人。不，不找了，已經(jīng)找到了。女孩的聲音含著(zhù)快慰。 （3）不在哪，就是你。她揚頭告訴我。
2。女孩想找一個(gè)在雨天給她打傘的人，所以并未打算到哪兒去，而真的有人給她打傘，她自然說(shuō)話(huà)時(shí)也會(huì )含著(zhù)快慰，打傘的人就是我，她找到的也自然是我。
3。不相信這個(gè)十二歲左右的小女孩會(huì )有什么財富; 隨口，不加思索地; 小孩子的游戲。
4。那鈔票的確不是錢(qián)，但對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)陌生的女孩給我的信任和寄托，是一筆貴重的精神財富。 這財富是出乎作者意料之外的，故稱(chēng)天外。
5。B
6。想證明并不是所有的人都像小說(shuō)的中的那樣沒(méi)有憐憫之心。
7。這并非真的鈔票或大錢(qián)。
8。（1）推動(dòng)情節的發(fā)展，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
�。�2）渲染了我和小姑娘之間脈脈的情感交流。
9。B
10。希望下個(gè)世紀的孩子都能享受到愛(ài)，并為此而感動(dòng)。（或：希望下個(gè)世紀是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世紀。
11。C
《財富》閱讀答案6
天外財富
�、庞�，從天外飄來(lái)。
�、莆掖蛑�(zhù)一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現路邊樹(shù)下站著(zhù)個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著(zhù)雨水。
�、恰翱爝M(jìn)來(lái)！”我揚了一下傘，向她喊道。
�、扰w快地跑到我的傘下，用小手拉著(zhù)我的胳膊，緩緩地與我同行。
�、伞澳闶峭白邌�？”我問(wèn)她�！班�，哪兒都行”她隨口而答。
�、省叭プ鍪裁�？”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了�！迸⒙曇魸M(mǎn)含欣慰。
�、恕八谀膬�？”“就是你�！彼龘P頭告訴我。
�、獭罢椅覇�？”我笑笑，覺(jué)得小姑娘很有意思。
�、汀拔业昧艘还P財富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人�！�
�、巍翱磥�(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探著(zhù)問(wèn)。
�、稀笆堑�，所以我要把這筆財富給你�！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
�、形也挥X(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)：“真是天外飛來(lái)的財富！你要給我多少？一塊錢(qián)還是兩塊錢(qián)？”“不，是十萬(wàn)！”
�、选笆f(wàn)？你帶在身上？”
�、摇皩�，帶在身上�！迸⒉换挪幻�，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)。遞到我手里。這是一張畫(huà)滿(mǎn)誰(shuí)猜得硬紙片，上面寫(xiě)著(zhù)十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
�、游掖笮ζ饋�(lái)：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了�！蔽野选按箦X(qián)”裝進(jìn)了口袋。
�、浴澳闶税�？——可你沒(méi)讓我失望�！迸⒌穆曇艉芮逦�，也很興奮。
�、铡拔易x到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)給他。第二天，她就去了�！�
�、帧罢业搅藛�？”“第二天沒(méi)下雨�！�
�、住昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她遮雨，后來(lái)她哭著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)樹(shù)洞里�！�
�、亍斑@真悲慘�！薄翱晌也恍�。我覺(jué)得不會(huì )這么壞，我非要自己試一試�！�
�。�21）“所以，你就試了？”我問(wèn)�！皩�，而且我沒(méi)失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。
�。�22）雨還在下著(zhù)，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。
�。�23）“你沒(méi)想過(guò)會(huì )失望？”我問(wèn)�！跋脒^(guò)，可我還是沒(méi)失望�！彼氖指o地挽住我的胳膊，
。
�。�24）“只是我沒(méi)有財富�！迸⑶敢獾卣f(shuō)。
�。�25）“不，我們都得到了財富�！�
�。�26）來(lái)到一個(gè)車(chē)站，我把女孩送上了車(chē)。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車(chē)窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢(qián)，是財富，對嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內心的感動(dòng)。
�。�27）我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；
絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
�。�28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！
�。ㄗ髡弑痹�，有改動(dòng)）
小題1:請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫(xiě)下表。（4分）
地點(diǎn)
情節心情路邊樹(shù)下找到共傘的人①小街路上②興奮③與“我”告別④
小題2:文章第自然段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法？請簡(jiǎn)要分析其表達效果。（4分）
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
小題3:文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形�。�?分）
參考答案：
小題1:欣慰 給“我”財富 一個(gè)車(chē)站 感動(dòng)
小題2:運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài).信任；理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛(ài).信任和理解；感悟：作為中學(xué)生的我們，應該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。（結合具體事例）
小題1:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內容，了解散文的組材線(xiàn)索，根據故事情節的變化來(lái)感知文本內容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，這里學(xué)生能?chē)@情節的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動(dòng)的心情變化。學(xué)生表述合理即可。
小題2:試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻.擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結合相關(guān)語(yǔ)句分析。這里運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。這里還要求學(xué)生能聯(lián)系社會(huì ).生活的實(shí)際和個(gè)人認識，對文章做出評價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng )意的閱讀。學(xué)生能扣住觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結。
《財富》閱讀答案7
湛江情懷是湛江人的一份寶貴的財富
�、僬f(shuō)到故土情懷，大概世界上沒(méi)有比中國人更強的了。一個(gè)泉州人，一個(gè)雷州人，在美國一個(gè)稍大點(diǎn)的城市，很容易就能找到泉州會(huì )館，雷州會(huì )館。國人的這種故土情懷，固然和中國文化有關(guān)，但和中國人過(guò)去的那種安土重遷的生活習慣也不無(wú)關(guān)系。而現代的中國，很多城市已經(jīng)成為或正在成為移民城市，比如深圳。生活在深圳的人，大都有一種以做深圳人為榮的深圳情懷。香港學(xué)者梁文道認為，深圳情懷是深圳人最珍貴的財富。隨著(zhù)石油、鋼鐵、紙漿等大項目的落地，湛江也很可能成為一個(gè)新的移民城市，同樣，湛江情懷也是湛江人的一份寶貴的財富。湛江幾任市委書(shū)記到任第一天說(shuō)的都是同一句話(huà)，從今天開(kāi)始，我就是光榮的湛江人了。有一名從黑龍江來(lái)到湛江教書(shū)的女老師總喜歡對她的學(xué)生說(shuō)，湛江是一塊福地，我也是湛江人，我為此感到快樂(lè )和自豪。
�、谑形瘯�(shū)記和普通女教師異口同聲，決非心血來(lái)潮，激動(dòng)所至，而是發(fā)自肺腑的心聲。這是一種樸素而又崇高的感情寄托，湛江在他們心中，無(wú)疑是一個(gè)可愛(ài)的城市。
�、壅拷拇_是一塊福地，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，城市綠地、空氣質(zhì)量一直居全國各大城市前列，是令南來(lái)北往的過(guò)客無(wú)比羨慕的宜居城市。在北方許多城市沙塵橫飛的時(shí)候，湛江的空中飄飛的是美麗的紫荊花瓣。
�、苷拷彩且粔K寶地，在海洋城市中，湛江海洋資源、港口資源十分豐富。上海寶鋼選擇在湛江建廠(chǎng)，與其說(shuō)是湛江人的福氣，不如說(shuō)是寶鋼人有眼光。
�、菡拷�是一塊有底氣的人文寶地，雷州文化有著(zhù)悠久的歷史。雷劇、醒獅、人龍舞、飄色、儺舞、泥人塑，使湛江揚名海內外；而海洋大學(xué)、廣東醫學(xué)院、還有湛江師院，又為湛江培育和聚攏了多少人才！
�、逕o(wú)庸諱言，湛江并不是上帝的伊甸園，湛江經(jīng)濟目前在全省排名較靠后，湛江的工資待遇有點(diǎn)低，湛江的房?jì)r(jià)有點(diǎn)高，湛江的交通有點(diǎn)亂，湛江人的陋習有點(diǎn)多
�、呤聦�(shí)上，任何一座城市都有這樣那樣的不足，都有這樣那樣的不如人意之外。一個(gè)人如果對他工作生活的地方?jīng)]了興趣，沒(méi)有感情，總怨怨艾艾，必定會(huì )眼前一無(wú)是處，未來(lái)一片灰暗。但是，作為一個(gè)具有湛江情懷的湛江人，不論是生于斯長(cháng)于斯的本地人，還是南飛北下的外來(lái)人，他們并不是看不到湛江這樣那樣的不足，但他們更看到湛江的美麗環(huán)境，看到湛江的優(yōu)越條件，看到湛江的美好前景在他們的心中，湛江不是別人的湛江，而是我們自己的湛江！被雷州人親切地稱(chēng)為保伯的退休老干部陳光保，八十多歲，靠輪椅代步，每天還要上風(fēng)守望著(zhù)半島的紅土地；1982年大學(xué)畢業(yè)就離開(kāi)家鄉來(lái)到湛江的海大教授李思東，二十多年一直在湛江從事著(zhù)甜蜜的事業(yè)菠蘿品種改良和精細加工研究他們用自己的雙手，用自己的智慧，用自己的心，去建設一個(gè)更美好的湛江，去追求心中的夢(mèng)想！他們都有著(zhù)滿(mǎn)腔深厚的湛江情懷。他們是湛江人中最可愛(ài)的一群。
�、嗾拷閼咽钦拷说囊环輰氋F的財富，湛江情懷是湛江人的魂，它可以凝聚民心，激發(fā)熱情，煥發(fā)聰明才智，能讓千千萬(wàn)萬(wàn)的湛江人以主人翁的姿態(tài)投身到城市發(fā)展的建設之中，形成一種大家為湛江主動(dòng)作為，人人為湛江拼搏進(jìn)取的可貴局面。今天，在盡快實(shí)現湛江經(jīng)濟的跨越式發(fā)展的同時(shí)，我們也要努力培育湛江廣大老百姓的湛江情懷，這樣，使湛江成為粵西龍頭和北部灣沿海中心城市的愿景就不會(huì )是空中樓閣，建設幸福湛江，也就水到渠成了。
�。ū疚氖菂⒖肌墩拷請蟆酚嘘P(guān)材料寫(xiě)成）
1．請簡(jiǎn)要說(shuō)明湛江情懷的主要內容并寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（4分）
2．簡(jiǎn)要解釋下面句子的含義。（4分）
�。�1）湛江并不是上帝的伊甸園。
�。�2）湛江情懷是湛江人的魂。
3．如何培育湛江廣大老百姓的湛江情懷，請你結合文章內容寫(xiě)出兩點(diǎn)建議。（4分）
4．請從表達方式或修辭手法使用的角度，簡(jiǎn)析文章第段語(yǔ)言運用的特點(diǎn)和表達效果。（6分）
答案：
1．（1）①湛江氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量?jì)?yōu)等，是一個(gè)宜居城市；②湛江海洋資源、港口資源十分豐富，是一塊寶地；③湛江是一塊有底氣的人文寶地，雷州文化有著(zhù)悠久的歷史。（2）湛江情懷是湛江人的一份寶貴的財富。
2．（1）指經(jīng)濟發(fā)達，人民收入高，人人安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )和諧幸福（意近即可）
�。�2）指湛江情懷是湛江人的精神支柱，凝聚民心，激發(fā)熱情，煥發(fā)聰明才智，能讓所有湛江人積極主動(dòng)地投入到建設幸福湛江的浪潮中。
3．示例：①湛江是一塊有底氣的人文寶地，我們應該加大宣傳力度，潛心打造文化品牌，讓人龍舞、醒獅、飄色等傳統文化進(jìn)一步貼近百姓生活。（2）湛江環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量?jì)?yōu)等，在全市公園已經(jīng)實(shí)現免費的基礎上，加大資金投入，完善管理機制，讓廣大百姓切實(shí)體會(huì )到環(huán)境優(yōu)美、空氣質(zhì)量?jì)?yōu)等帶來(lái)的好處。
4．運用抒情、記敘，前者如而是我們自己的湛江，抒發(fā)湛江人為湛江而自豪、驕傲的情懷，增加了議論的感染力；后者如敘述了雷州保伯對半島紅土地的深?lèi)?ài)，增加了議論的說(shuō)服力。
《財富》閱讀答案8
永不貶值的財富
�、倌鞘鞘嗄昵暗氖铝�。當時(shí)我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專(zhuān)門(mén)請鄉電影隊來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢(qián)，幫我籌學(xué)費。望著(zhù)桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動(dòng)著(zhù)。
�、诘钗医K身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽(tīng)到門(mén)外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)了，趕忙去開(kāi)門(mén)。門(mén)外站著(zhù)村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。________老人家一生沒(méi)兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著(zhù)根竹竿，摸索著(zhù)向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進(jìn)屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話(huà)，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢(qián)，對我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎老婆子也沒(méi)錢(qián)，這兩元錢(qián)是我用地瓜皮子從小販手里換來(lái)的，2毛錢(qián)1斤，我共賣(mài)了10斤，你別嫌少，添著(zhù)買(mǎi)本書(shū)吧�！�
�、墼趺�，兩元錢(qián)？瞎婆婆手里分明拿著(zhù)一元錢(qián)呀！望著(zhù)這一元錢(qián)，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶(hù)哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話(huà)打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
�、茉S多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那一元錢(qián)，我卻一直珍藏著(zhù)。因為在我眼里，它已不再是普通的.一元錢(qián)了，而是一筆取之不盡，用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。
1.本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指____________，而實(shí)際上是指__________。
2.本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫(xiě)了_______，詳寫(xiě)了_________。這樣安排是為了_______________。
3.根據你的理解和想象，在第②段的橫線(xiàn)處補寫(xiě)幾句描寫(xiě)瞎婆婆外貌的句子(字數不少于20字)
4.揣摩下列句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義，說(shuō)說(shuō)表現了人物怎樣的心理狀態(tài)。
�、�(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢(qián)。
�、谖翌澏吨�(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
5.在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？
6.談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。
《永不貶值的財富》答案
1.瞎婆婆給的“兩元錢(qián)”或一元錢(qián) 取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富�；蛘咦尅拔摇倍昧巳绾斡靡活w真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。
2.倒敘 父老鄉親往“我”家送錢(qián) 瞎婆婆來(lái)“我”家送錢(qián) 更好地表現這“永不貶值的財富” 或主題表達的需要(意思相同即可)。
3.略。(只要符合瞎婆婆身分的描寫(xiě)句子，即可)
4.①說(shuō)明瞎婆婆年事已高，動(dòng)作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對這來(lái)之不易的“兩元錢(qián)”做出重大決策的表現。(意思接近即可)
�、凇拔摇北幌蛊牌诺呐e動(dòng)深深地感動(dòng)了，深知瞎婆婆送這“兩元錢(qián)”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。
5. 都明白了瞎婆婆說(shuō)的“兩元錢(qián)”為什么會(huì )變成手中的一元錢(qián)的緣由�；蛘呙靼琢诵∩特溒垓_瞎婆婆，說(shuō)好是兩元錢(qián)，而實(shí)際只給一元錢(qián)的事情。
6.略。(只要符合文章的題旨，語(yǔ)言通順，即可)。
《財富》閱讀答案9
當今世界越來(lái)越要求我們從不同的角度來(lái)思考價(jià)值和金錢(qián)。你的信譽(yù)有多重要？它對你的財務(wù)有影響嗎？信譽(yù)價(jià)值幾何？能轉讓嗎？能兌換嗎？信譽(yù)是怎么創(chuàng )造出來(lái)的？
信譽(yù)是由有共同經(jīng)驗的人們創(chuàng )造的。想要找家不錯的意大利餐廳吃晚飯？搜下Yelp（美國最大的點(diǎn)評網(wǎng)站）上的點(diǎn)評，看看已經(jīng)在某個(gè)餐館吃過(guò)的人怎么說(shuō)；想要知道和某個(gè)求職者共事會(huì )如何？看看他的領(lǐng)英（全球性職業(yè)社交網(wǎng)站）推薦就行了；想知道別人對你要買(mǎi)的東西評價(jià)怎樣？亞馬遜上的留言會(huì )告訴你答案。
你可能也會(huì )跟別人推薦或吐槽你使用某物的經(jīng)歷。你在美國的信用分值衡量你的信用風(fēng)險，實(shí)際上是為基于你行為的信譽(yù)打分。
信譽(yù)是共享制經(jīng)濟的要求。對于旅行房屋租賃社區的屋主們以及使用打車(chē)應用軟件的司機們，高評分對他們的成功至關(guān)重要。你在A(yíng)ribnb、Yelp和eBay上的評論有超出直接平臺之外的巨大價(jià)值。盡管這些信譽(yù)系統是由具體的公司創(chuàng )造的， 但想象一下，你在一個(gè)地方享有信譽(yù)會(huì )有多大的能量。
優(yōu)步和Lyft都是獨立的駕乘分享平臺，兩家都促進(jìn)司機與乘客之間的聯(lián)系。司機必須接受評論并獲得批準，才允許進(jìn)入系統提供駕乘服務(wù)。為了獲得更多的司機并與Lyft競爭，據說(shuō)優(yōu)步為已經(jīng)在Lyft上通過(guò)審批的司機提供紅包，吸引他們到優(yōu)步平臺上來(lái)。在某些情況下，一個(gè)通過(guò)Lyft批準流程的新司機再轉移到其他公司，比直接在優(yōu)步上申請要容易得多。
信譽(yù)將在我們的日常交易中扮演越來(lái)越可見(jiàn)的角色。當我們在個(gè)別平臺上創(chuàng )造了聲譽(yù)的時(shí)候，信譽(yù)和得分在系統間流動(dòng)交換的要求會(huì )越來(lái)越高。把（不同平臺的）信譽(yù)聚集在一處的工具將會(huì )出現，也可能會(huì )有發(fā)達的信譽(yù)系統應用程序來(lái)把你的信譽(yù)（從一個(gè)平臺）轉移到新的平臺上。
想象一下這樣的畫(huà)面：在不遠的將來(lái)，四個(gè)朋友在餐廳吃飯。飯后，他們用包括移動(dòng)支付系統、信用卡和個(gè)人貨幣的 “Smart Check”付賬�？腿藗冞�可以直接為用餐經(jīng)歷打分――菜品、服務(wù)、餐廳，無(wú)所不包。
或者是這樣：20xx年，一個(gè)女人通過(guò)在線(xiàn)分類(lèi)網(wǎng)站搜索摩托車(chē)，賣(mài)家的信譽(yù)作為搜索結果的一部分呈現出來(lái)。這便于她決定與誰(shuí)做生意。
除了這些場(chǎng)景以外，我們期望在原來(lái)的系統中看到更多信譽(yù)流動(dòng)交換，就像貨幣的流通一樣。個(gè)人信譽(yù)將更為緊密地融入人對人的交易中，這將使共享制經(jīng)濟中資源的交易在更深的層面進(jìn)行。
1．本文告訴我們一個(gè)怎樣的道理？
2．圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)，本文是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？請將下列內容補充完整。
3．文章在第五自然段舉優(yōu)步和Lyft的例子有何作用？
4．文章開(kāi)頭連用五個(gè)問(wèn)句有何表達作用？
1．信譽(yù)是未來(lái)的財富。
3．論述高信譽(yù)對經(jīng)營(yíng)者的成功是至關(guān)重要的，信譽(yù)是共享制經(jīng)濟的要求。
4．引起讀者注意與思考，同時(shí)也吸引讀者注意力，并引出文章要論述的內容
《財富》閱讀答案10
人生的另一種財富
�、傥沂窃谪毟F和恥辱中長(cháng)大的。父親是一位蹬三輪車(chē)的，他每天蹬車(chē)送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車(chē)送你上學(xué)。同學(xué)的話(huà)提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門(mén)口，在離校門(mén)口很遠的地方就偷偷下了車(chē)。
�、谖业哪赣H四處打工，為我攢錢(qián)。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始，每次學(xué)校公布成績(jì)的日子就成了我們約定的節日。那天我們會(huì )吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
�、鄣轿疑洗髮W(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費用。我只好向學(xué)校提出了特困助學(xué)申請。
�、苌蠈W(xué)沒(méi)幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著(zhù)重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書(shū)來(lái)消解難熬的孤獨。書(shū)是不挑人的，它一視同仁地對待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買(mǎi)了一份紅燒肉……
�、莺髞�(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當時(shí)就提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無(wú)地自容。我這才發(fā)現了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類(lèi)的感覺(jué)。
�、蕻攷椭兂闪艘环N施舍，我寧愿不要。我在忍受現實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書(shū)時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無(wú)權選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過(guò)。
�、叩诙焓菍�(xiě)作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿(mǎn)激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng )造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著(zhù)的汗；我講了母親為我攢錢(qián)的情景。我講了小時(shí)候吃蘋(píng)果，父母把蘋(píng)果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋(píng)果皮，他們卻謙讓著(zhù)，誰(shuí)也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋(píng)果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛(ài)的權利，我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候對父親的傷害而懺悔……
�、嘟淌依镯懫鹨黄槠穆曇�。
�、嵯抡n時(shí)老師對我說(shuō)，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛(ài)的真諦和尊嚴的意義。
�、鈴倪@時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著(zhù)陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父母寫(xiě)了一封信……
小題1:閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?(2分)
小題2:請寫(xiě)出文中你最欣賞的一句話(huà)，并談?wù)劺碛伞?3分)
句子：____________________________
理由：____________________________
小題3:文章第④段加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里?(2分)
小題4:閱讀第④段，請簡(jiǎn)要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?（2分）
小題5:仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會(huì )在給父母的信中寫(xiě)些什么內容? (只寫(xiě)內容要點(diǎn))（3分）
參考答案：
小題1:恥辱是人生的另一種財富；或貧窮是人生的另一種財富；貧窮和恥辱是人生的另一種財富。
小題2:例：貧窮本身不是罪過(guò)，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過(guò)。理由：父母給了我們生命，我們沒(méi)有理由選擇放棄，無(wú)視和放棄生命是一種罪過(guò)；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，它不是自己的罪過(guò)，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會(huì )的不負責任，即是一種罪過(guò)，再說(shuō)父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會(huì )。
小題3:“噎”字形象地寫(xiě)出了我吃沒(méi)菜的饅頭，怕同學(xué)看見(jiàn)，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
小題4:因為網(wǎng)上聊天給了我大學(xué)孤獨的生活極大的安慰。
小題5:①告訴到家時(shí)間；②讓父親蹬三輪車(chē)來(lái)接；③告訴父母自己在學(xué)校的情況；④向父母道歉；⑤表明自己對未來(lái)生活的態(tài)度。⑥假期不準備回家(或遲幾天回家)，去打工或當家教……
小題1:
試題分析：此題考查對文章內容的理解。解答此類(lèi)題目，先要把握全文的內容，再從關(guān)鍵性的語(yǔ)句入手。如本題，開(kāi)篇即點(diǎn)題“我是在貧窮和恥辱中長(cháng)大的”，抓住這一點(diǎn)讀下去，會(huì )發(fā)現作者所說(shuō)的“另一種財富”是和“貧窮”、“恥辱”有關(guān)的，即可明確答案。
小題2:
試題分析：此題考查對文句的賞析和解讀能力。解答此類(lèi)題目，先要選取自己最喜歡的句子，然后結合原文主題說(shuō)出理由即可。
小題3:
試題分析：此題考查對句子的賞析能力。解題時(shí)，一定要結合語(yǔ)境來(lái)分析，如本題，結合上文自己因貧困感受到別人一樣的目光，如“他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心”，“我”為了自尊而不想被同學(xué)看見(jiàn)自己的飯菜的簡(jiǎn)單而狼吞虎咽卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
小題4:
試題分析。解題時(shí)，要細讀語(yǔ)段并注意概括內容要點(diǎn)。如本題，抓住“但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰”即可明確答案。
小題5:
試題分析：本題考查對文本的解讀及對人物形象的分析把握能力。解題時(shí)，要注意分析人物的心理變化，再結合原文內容來(lái)揣摩人物心理，所寫(xiě)內容合乎情理即可。
《財富》閱讀答案11
北原/編譯
雨，從天外飄來(lái)。
我打著(zhù)一把傘，走在一條寂靜的小街上。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現路邊站著(zhù)個(gè)小姑娘，正淋著(zhù)雨。
“快進(jìn)來(lái)！”我揚了一下傘，向她喊道。
女孩飛快地跑到我的傘下。她大概有十一二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。
“你是再往前走嗎？”我問(wèn)她�！班�，哪兒都行�！彼S口而答。
“去做什么？”“找一個(gè)人。不，不找了，已經(jīng)找到了�！迸⒌穆曇艉�(zhù)快慰。
“人在哪兒？”“人在哪兒，就是你�！彼龘P頭告訴我。
“找我干嗎？”我笑笑。
“我得了一筆財富�！彼f(shuō)：“可我不想要，我要把這錢(qián)送給下雨天給我打傘的人�！�
“看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探地問(wèn)。
“是的，所以我要把這筆財富送給你�！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)道：
“真是天外飛來(lái)的財富。你要給我多少？一塊錢(qián)還是兩塊錢(qián)？”“不，是10萬(wàn)�！�
“10萬(wàn)？你帶在身上？”
“對，帶在身上�！迸⒉换挪幻�，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)，遞到我手里。這是一張畫(huà)滿(mǎn)水彩的硬紙片，上面寫(xiě)著(zhù)“十萬(wàn)元”。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
我大笑起來(lái)，“哈哈，真是天外財富。謝謝你，我收下了�！蔽野选按箦X(qián)”裝進(jìn)了口袋。
“你失望了吧？——可你沒(méi)讓我失望�！迸⒌穆曇艉芮逦�，也很興奮。
“我讀到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)送給他。第二天，她就去了�！�
“找到了嗎？”“第二天沒(méi)下雨�！�
“后來(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她遮雨。后來(lái)，她哭著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)了樹(shù)洞里�！�
“這真悲慘�！薄翱墒俏也恍�，我覺(jué)得不會(huì )這么壞。我非要自己試一試�！�
“所以，你就試了？”我問(wèn)�！皩�，而且我沒(méi)失望�！�
我看了她一下，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛，但愿下個(gè)世紀的孩子都有這樣的眼睛。
雨還在下雨，從雨絲里透出清香的空氣。
“你沒(méi)想過(guò)會(huì )失望嗎？”我問(wèn)。
“想過(guò)，可我還是沒(méi)失望�！彼氖指o地挽住我的胳膊。___________________________________________。
“只是我沒(méi)有財富�！迸⒈傅卣f(shuō)。
“不，我們都得到了財富�！�
來(lái)到一個(gè)車(chē)站，我把女孩送上了車(chē)。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車(chē)窗，大聲說(shuō)道：“我懂,不是錢(qián),是財富,對嗎?”從她的語(yǔ)氣中,我真切地感受到她內心的感動(dòng)。
我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！
�。ㄗ髡弑痹�，有改動(dòng)）
19、請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫(xiě)下表。（4分）
20、文章第自然段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法？請簡(jiǎn)要分析其表達效果。（4分）
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心；絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
21、文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形�。�?分）
【參考案答】
19.?欣慰? 給“我”財富 一個(gè)車(chē)站 感動(dòng)
【考點(diǎn)分析】對文章思路的把握。
20.【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和、溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
【考點(diǎn)分析】考察的是對文章語(yǔ)言的分析（修辭手法）
21.【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任；理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任和理解；感悟：作為中學(xué)生的我們，應該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。（結合具體事例）
【考點(diǎn)分析】該題考察的是對文章主題的把握。
《財富》閱讀答案12
�、倌鞘鞘嗄昵暗氖铝�。當時(shí)我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專(zhuān)門(mén)請鄉電影隊來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢(qián)，幫我籌學(xué)費。望著(zhù)桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動(dòng)著(zhù)。
�、诘钗医K身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽(tīng)到門(mén)外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙去開(kāi)門(mén)。門(mén)外站著(zhù)村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒(méi)有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著(zhù)竹竿，摸索著(zhù)向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話(huà)，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢(qián)，對我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒(méi)錢(qián)，這2元錢(qián)是我用地瓜皮子從小販手里換來(lái)的，兩毛錢(qián)一斤，我共賣(mài)了十斤，你別嫌少，添著(zhù)買(mǎi)本書(shū)吧�！�
�、墼趺�，2元錢(qián)？瞎婆婆手里分明拿著(zhù)1元錢(qián)呀！望著(zhù)這1元錢(qián)，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶(hù)哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話(huà)打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
�、茉S多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那1元錢(qián)，我卻一直珍藏著(zhù)。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢(qián)了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。
13、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指__________，而實(shí)際是指__________。（2分）
14、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫(xiě)了__________，詳寫(xiě)了__________。這樣安排是為了__________。（4分）
15、根據你的理解和想像，在第②段的橫線(xiàn)處補寫(xiě)幾句描寫(xiě)瞎婆婆外貌句子。（字數不少于20分）。（2分）______________________________________________________________
16、揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義，說(shuō)說(shuō)表現了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）
�。�1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢(qián)________________________________________________________________________
�。�2）我顫抖著(zhù)手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢(qián)”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
______________________________________________________________________________
17、在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？（2分）________________________
18、談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。（3分）________________________
參考答案：
13、瞎婆婆給的“兩元錢(qián)”或一元錢(qián) 取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)人。
14、倒敘 父老鄉親往我家送錢(qián) 瞎婆婆來(lái)我家送錢(qián)
更好地表現出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。
15、只要符合瞎婆婆身份的描寫(xiě)句子，即可得分。
16、（1）說(shuō)明瞎婆婆年事已高，動(dòng)作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對這來(lái)之不易的“兩元錢(qián)”作出重大決策的表現。
�。�2）我被瞎婆婆的舉動(dòng)感動(dòng)了，深知瞎婆婆送這“兩元錢(qián)”的深情厚意，所以這是不能自己的表現。
17、都明白了瞎婆婆說(shuō)的“兩元錢(qián)”為什么會(huì )變成手中一元錢(qián)的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說(shuō)好是兩元錢(qián)，而實(shí)際只給了一元錢(qián)的事情。
18、（略）
《財富》閱讀答案13
珍 惜 你 的 財 富
�、�1860年，林肯參加了總統競選。林肯的對手道格拉斯是一位大富翁，他租用了當時(shí)最豪華的競選列車(chē)到全國各地發(fā)表演說(shuō)，而且每到一站都要奏樂(lè )鳴炮以造聲勢。他得意洋洋地宣稱(chēng)：“我要讓林肯這個(gè)鄉巴佬聞聞我的貴族氣味兒�！�
�、诹挚蠜](méi)有專(zhuān)車(chē)，他買(mǎi)票乘車(chē)。每到一站，朋友們?yōu)樗麥蕚湟惠v耕田用的馬拉車(chē)。林肯發(fā)表競選演說(shuō)講道：“有人寫(xiě)信問(wèn)我有多少財產(chǎn)，我有一位妻子和三個(gè)兒子，都是無(wú)價(jià)之寶。此外，還租有一個(gè)辦公室，室內有桌子一張，椅子三把，墻角還有大書(shū)架一個(gè)，架上的書(shū)值得每人一讀。我本人既窮又瘦，臉很長(cháng)，不會(huì )發(fā)福。我實(shí)在沒(méi)有什么可依靠的，帷一可依幸的就是你們�！�
�、哿挚嫌眠@段簡(jiǎn)短的演講巧妙地展示了自己的財富觀(guān)：______________是財富；______________是財富；______________更是財富。相比之下，道格拉斯極盡奢華也只是展示了財富的一種——物質(zhì)財富罷了。
�、苓z憾的是，我們在計算自己的財富時(shí)常常會(huì )忽視那些林肯式的財富，而一味執著(zhù)于道格拉斯式的財富。
�、輰�(shí)際上，人生中的財富有許多種：
�、抻H人的關(guān)愛(ài)是財富。下雨時(shí)父親送來(lái)的一把雨傘；天冷時(shí)母親織就的一件毛衣；挑燈夜讀時(shí)妻子端上的一杯香茶；臥病在床時(shí)親戚送來(lái)的一碗熱湯。這些東西看似平常，實(shí)則珍貴。它幫我們驅散著(zhù)冬的寒冷與夜的寂寞，讓我們的人生一路有溫暖相伴。
�、哂讶说那檎x是財富。危難時(shí)朋友的掛助；困惑時(shí)師長(cháng)的點(diǎn)撥；失意時(shí)同事一個(gè)鼓勵的眼神；得意時(shí)老友一句善意的提醒。這種無(wú)形的財富同樣彌足珍貴，它幫我們邁過(guò)了人生中的一道道溝溝坎坎，讓我們前行的腳步更加從容、穩健。
�、鄬捜莸男貞咽秦敻�。它可以使我們遠離世間的紛爭與擾攘。有了這筆財富，我們就不必斤斤計較于自己所受的傷害、喋喋不休于他人所犯的過(guò)失。我們會(huì )擁有寧靜的心境和安然的夢(mèng)境，擁有善于發(fā)現自然與人性之美的眼睛。
�、岐毩⒌娜烁褚彩秦敻�。它可以使我們遠離卑瑣與懦弱，不隨波逐流、不盲從。有了這筆財富，我們就不必為一個(gè)職稱(chēng)去與人勾心斗角，也不必為一套住房去向人脅肩諂笑，我們會(huì )過(guò)得輕松自然、坦坦蕩蕩。
�、夂脮�(shū)是財富。它引領(lǐng)著(zhù)我們穿越重重時(shí)空，來(lái)到東晉，在東籬下看菊花綻放；來(lái)到晚唐，在杜甫的茅屋里聽(tīng)秋風(fēng)高唱；來(lái)到文藝復興時(shí)期的英國，在莎士比亞的指點(diǎn)下拜晤年邁的李爾王；來(lái)到19世紀的法國，在雨果的介紹下結識勇于自新的冉.阿讓。于是我們的心靈不再貧瘠狹窄，它在閱讀中不斷豐盈、成長(cháng)。
�。�11）經(jīng)典音樂(lè )也是財富。它用最生動(dòng)的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)人生中的歡樂(lè )與美好、痛苦與憂(yōu)傷。它讓我們緊張的情緒得以放松，讓喜怒哀樂(lè )的情感得以抒發(fā)，讓心靈中的雜質(zhì)在樂(lè )聲中漸漸融化。于是我們的心靈不再浮躁不安，它在聆聽(tīng)中漸漸變得沉靜、優(yōu)稚。
�。�12）年輕是財富；智慧是財富；健康是財富；誠信也是財富。就像你不會(huì )輕易丟棄存折與現鈔，而是小心地把它們保存起來(lái)一樣，也請你好好珍惜、用心守護人生中的各種財富，讓它們不斷地積累、增長(cháng)。也許有一天，當你擁有了和諧的生活和充實(shí)的心靈時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己也成了一位富翁，當然，不是道格拉斯式的，是林肯式的。
小題1:認真閱讀全文，從文中摘錄一句回答下列問(wèn)題。（4分）
(1)作者認為，為什么要珍惜你的財富？
(2)作者認為，應該怎樣珍惜你的財富？
小題2:認真閱讀林肯的演講內容，然后概括、填空（每空不超過(guò)5字）。（3分）
林肯用這段簡(jiǎn)短的演講巧妙地展示了自己的財富觀(guān)：_______________是財富；___________________是財富；___________________更是財富。
小題3:請為第⑧段中“寬容的胸懷是財富”的論點(diǎn)分別列舉一個(gè)道理論據和事實(shí)論據。（3分）
小題4:“人生中的財富有許多種”，除了文中具體寫(xiě)到的種種外，你還可以寫(xiě)出更多的“財富”：“知識”“智慧”“年輕”“健康”“誠信”“同學(xué)的幫助”“老師的關(guān)心” “學(xué)習的經(jīng)驗”……請選擇一種“財富”，寫(xiě)成一段話(huà)（要求:使用排比句，60字左右）。（3分）
參考答案：
小題1:(1)也許有一天，當你擁有了和諧的生活和充實(shí)的心靈時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己也成了一位富翁。(2)好好珍惜，用心守護人生中的各種財富，讓它們不斷地積累、增長(cháng)。
小題1:親人；好書(shū)；人民的擁護
小題1:略
小題1:略
小題1:學(xué)生感知文本內容，理解作者提出的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容，又要學(xué)會(huì )概括內容的能力。能用文中的論據材料來(lái)理解和回答問(wèn)題。
小題1:在議論文中，學(xué)生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點(diǎn)的能力。此題從親人；好書(shū)；人民的擁護幾方面來(lái)進(jìn)行闡述和論證林肯的財富觀(guān)。
小題1:這里考查議論文運用和補充論據的能力。學(xué)生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據的三個(gè)特點(diǎn)。這樣的事例或道理才具有說(shuō)服力。
小題1:這是一道開(kāi)放性試題，只要內容設計合理，表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真即可。
《財富》閱讀答案14
�、偈澜缟蠜](méi)有什么比真正的友誼能給人們帶來(lái)更多的激勵、幫助和快樂(lè )。古羅馬政治家和哲學(xué)家西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“如果生活中沒(méi)有友誼，就像世界失去了太陽(yáng)，因為太陽(yáng)是上帝賜予我們最好的禮物，而友誼則可以給我們帶來(lái)最大的快樂(lè )�！�
�、谡嬲挠颜x是朋友之間的一種親密情誼，它是人與人之間最大的善意，是人類(lèi)最燦爛的感情之花，是人生最珍貴的典藏品，是每個(gè)人一生的寶貴財富。一帆風(fēng)順的時(shí)候我們需要友情的點(diǎn)綴和襯托，憂(yōu)愁患難的時(shí)候我們更需要它來(lái)為我們排憂(yōu)解難。當你遇到困難時(shí)，友情會(huì )給你闖關(guān)的力量；當你獲得成功時(shí)，友情會(huì )為你衷心地祝福；當你感到孤獨時(shí)，友情會(huì )向你伸出熱情和友愛(ài)的手。它能驅散孤獨、趕走憂(yōu)傷、帶來(lái)快樂(lè )，并使你心情愉悅。
�、墼谝粋�(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，友誼的影響作用很大。有時(shí)甚至可以改變命運。西里斯博士曾說(shuō)：“友誼可以決定一個(gè)人的命運。當年輕人忽視他身邊的朋友時(shí)，其成功的機會(huì )就會(huì )大打折扣�！币粋�(gè)人的性格或多或少可能都會(huì )受到自己朋友的影響，無(wú)論是朋友好的一面或是不好的一面，都有可能會(huì )影響到自己。
�、軐τ谠S多人來(lái)講，良師益友對自己的幫助可能是人生的一個(gè)轉折。一個(gè)表現一般的學(xué)生在具有敏銳洞察力的老師的精心調教下，很可能會(huì )從失敗的沮喪情緒中擺脫出來(lái)，從而脫穎而出。對于這樣的學(xué)生，老師會(huì )看見(jiàn)他們身上別人不曾發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)。
�、菘梢�(jiàn)，獨具慧眼的良師益友有多么重要！那些欣賞我們、幫助我們建立自信、提攜我們成功的人，就是我們人生中最大的一筆財富。
�、拊谖覀兩钪�，有很多人往往會(huì )誤解友誼，誤把相碰的酒杯，奉承的笑臉也看成友誼。其實(shí)更多情況下，只有在患難的時(shí)候才能見(jiàn)真情。友誼在困苦時(shí)會(huì )鼎力相助，危險時(shí)會(huì )一馬當先，勝利時(shí)會(huì )齊步并肩。如果把友誼比作一束鮮花，忠誠和坦白就是他們的種子，支持和幫助就是他們的甘露。真正的朋友，在你身處順境時(shí)，他是你清醒的良藥；在你身處逆境時(shí)，他是你精神的支撐；在你喜悅時(shí)，他是臉上的微笑；在你痛苦時(shí)，他是你心靈的慰藉。
�、弋斎�，朋友的類(lèi)型有很多。那些在朋友面前敢于直言相勸，批評指正對方過(guò)錯的人，是諍友型的；那些在朋友落入人生低谷時(shí)能給予指點(diǎn)迷津，鼓勵朋友奮起直追的人，是良師型的；那些能與朋友一起參與陶冶情操，有益健康的娛樂(lè )活動(dòng)的人，是娛樂(lè )型的；那些與朋友相互角逐、彼此競爭，在競爭中相互學(xué)習、勉勵、共同提高的人，是競爭型的；在朋友有苦惱向他傾訴時(shí)，他總是認真、耐心地把話(huà)聽(tīng)完，給予勸說(shuō)與安慰，這種朋友是聆聽(tīng)型的。
�、嗝總�(gè)人在一生當中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各樣的朋友。對于朋友，你不能過(guò)于苛求，世上的人都有缺點(diǎn)，朋友也不是完美之人。固執地追求與完美的人做朋友，只會(huì )失去朋友和友誼，只能孤芳自賞、形單影只。
�、嵋虼�，我們要學(xué)會(huì )善待朋友，珍視友誼。
�。ㄟx文有改動(dòng)）
16．請概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
17．文章第①段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
18．說(shuō)說(shuō)第⑥段中的排比句在本文中的作用。（2分）
19．文章第⑦段列舉了哪幾種類(lèi)型的“朋友”？這一段文字和后面的哪句話(huà)相照應？（2分）
20．本文圍繞“友誼”談了很多觀(guān)點(diǎn)，這對你今后的“交友”有何啟示？（2分）
參考答案：
16． 友誼是人生的財富（2分，意思對即可）
17．道理論證；（1分）充分有力地論證了友誼的作用。（2分）
18． 增強語(yǔ)勢，強調了真誠友誼的作用，更具有說(shuō)服力。（2分，意思對即可）
19． 諍友型、良師型、娛樂(lè )型、競爭型、聆聽(tīng)型；（1分）每個(gè)人在一生當中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各樣的朋友。（1分）
20．示例：多交益友、善待朋友、珍惜友情（2分，意思對即可）
《財富》閱讀答案15
人生的另一種財富
�、盼沂窃谪毟F和恥辱中長(cháng)大的。父親是一位蹬三輪車(chē)的，他每天蹬車(chē)送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車(chē)送你上學(xué)。同學(xué)的話(huà)提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門(mén)口，在離校門(mén)口很遠的地方就偷偷下了車(chē)。
�、莆业哪赣H四處打工，為我攢錢(qián)。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始，每次學(xué)校公布成績(jì)的日子就成了我們約定的節日。那天我們會(huì )吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。
�、堑轿疑洗髮W(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費用。我只好向學(xué)校提出了特困助學(xué)申請。
�、壬蠈W(xué)沒(méi)幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著(zhù)重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書(shū)來(lái)消解難熬的孤獨。書(shū)是不挑人的，它一視同仁地對待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買(mǎi)了一份紅燒肉。
�、珊髞�(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次團活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當時(shí)提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無(wú)地自容。我這才發(fā)現，貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類(lèi)的感覺(jué)。
�、十攷椭兂闪艘环N施舍，我寧愿不要。我在忍受現實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書(shū)時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無(wú)權選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過(guò)。
�、说诙焓菍�(xiě)作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿(mǎn)激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng )造的條件，老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著(zhù)的汗；我講了母校為我攢錢(qián)的情景。我講了小時(shí)候吃蘋(píng)果，父母把蘋(píng)果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋(píng)果皮，他們卻謙讓著(zhù)，誰(shuí)也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋(píng)果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛(ài)的權利，我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候對父親的傷害而懺悔。
�、探淌依镯懫鹨黄槠穆曇�。
�、拖抡n時(shí)老師對我說(shuō)，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛(ài)的真諦和尊嚴的意義。
�、螐倪@時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著(zhù)陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父母寫(xiě)了一封信。
1、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么？
2、文章第⑷段中加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里？
3、閱讀第⑷段，請簡(jiǎn)要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天？
4、請寫(xiě)出文中你最欣賞的一句話(huà)，并談?wù)劺碛伞?/p>
5、仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會(huì )在給父母的信中寫(xiě)些什么內容？（只寫(xiě)信的要點(diǎn)）
答案：
1、貧窮和恥辱是人生的另一種財富。
2、“噎”字形象地寫(xiě)出了“我”吃沒(méi)有菜的饅頭，怕同學(xué)看見(jiàn)，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。
3、因為網(wǎng)上聊天給了我孤獨的生活帶來(lái)極大的安慰。
4、例如：貧窮本身不是罪過(guò)，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過(guò)。理由：父母給了我們生命，我們沒(méi)有理由選擇放棄，無(wú)視和放棄生命是一種罪過(guò)；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，他不是自己的罪過(guò)，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會(huì )的不負責任，即是一種罪過(guò)。再說(shuō)父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會(huì )。
5、例如：①告訴到家的時(shí)間②讓父母蹬三輪車(chē)來(lái)接③向父母道歉④假期不準備回家。
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