《四知》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家收集的《四知》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《四知》閱讀答案1
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎！”
7．對下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項是 （3分）B
A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之（辟：征召）
B．四遷荊州刺史、東萊太守（遷：遷徙）
C．故所舉荊州茂才王密為昌邑令（為：做，擔任）
D．以此遺之，不亦厚乎（以：拿，用）
8．翻譯下面句子。（3分）
天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！天知道，神知道，我知道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)人知道！
9．從刻畫(huà)楊震這個(gè)人物來(lái)說(shuō)，文章第一句話(huà)屬于側面描寫(xiě)，作用是突出楊震的“賢能”或“才能” 。（3分）
10．“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”這句話(huà)突出了楊震的什么品質(zhì)？（3分）
《四知》閱讀答案2
四知范曄大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，地知，我知，子知，何謂無(wú)知者？”密愧而出。后轉涿君太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”
5.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項是（3分）
A.四遷荊州刺史、東萊太守/遷客騷人，多會(huì )于此。
B.故所舉荊州茂才王密為昌邑令/故雖有名馬。
C.暮夜無(wú)知者/京中有善口技者。
D.使后世稱(chēng)為清白吏子孫/不能稱(chēng)前時(shí)之聞。
6.對下列句子的翻譯，有誤的一項是（3分）
A.大將軍鄧騭聞其賢而辟之。譯文：大將軍鄧騭聽(tīng)說(shuō)楊震非常賢明就派人征召他。
B.當之郡，道經(jīng)昌邑。譯文：楊振赴任途中，取道經(jīng)過(guò)昌邑。
C.后轉涿郡太守。譯文：后來(lái)楊震調任涿州郡擔任太守。
D.子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)。
譯文：他的子孫常常吃蔬菜作飯，出門(mén)步行走路，他的老朋友中年長(cháng)的人有的想讓他為子孫開(kāi)辦一些產(chǎn)業(yè)。
7.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（3分）
A.題目“四知”是“天知，神知，我知，子知”，楊震怕別人知道，拒絕王密的賄賂。
B.本文從側面描寫(xiě)入手：“大將軍鄧騭聞其賢而辟之”，說(shuō)明楊震的賢明是遠近聞名的。
C.雖然“子孫常蔬食步行”，但楊震拒絕“故舊長(cháng)者”提出的“為開(kāi)產(chǎn)業(yè)”，在他看來(lái)，留給后代廉潔守正的名聲是對他們最大的饋贈。
D.作者善于人物的語(yǔ)言刻畫(huà)，文中楊震的話(huà)語(yǔ)不多，但卻擲地有聲，最能凸現人物的性格特點(diǎn)。
答案：5、C6、D7、A。
《四知》閱讀答案3
閱讀《四知》，完成第13～16題（14分）
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，興茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：故人知君，君不知故人，何也？密曰：暮夜無(wú)知者。震曰：天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！密愧而出。后轉諑郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎！
13.從刻畫(huà)楊震這個(gè)人物來(lái)說(shuō)，文章第一句話(huà)屬于描寫(xiě)，作用是突出楊震的。（4分）
14.天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！這句話(huà)突出了楊震的什么品質(zhì)？我們現在有時(shí)也用這句話(huà)，但說(shuō)法已有改變，現在怎么說(shuō)？（4分）
15.王密：至夜懷金十斤以遺震，課文并未交代他這樣做的'原因，你想他會(huì )無(wú)緣無(wú)故給楊震送禮嗎？為什么？（3分）
16.楊震不為子孫開(kāi)產(chǎn)業(yè)，并且說(shuō)使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！這一點(diǎn)與我們曾學(xué)過(guò)的哪篇短文里的哪個(gè)歷史人物相似（3分）
參考答案：
13.側面
賢明
14.突出了楊震的廉潔現在常說(shuō)的天知，地知，你知，我知。
15.不會(huì )。王密這么做不是為獲得更多的利益，就是為了升官。
16.《包拯》里的包拯。（或《董宣執法》里的董宣）
《四知》閱讀答案4
閱讀《四知》一文，回答問(wèn)題。
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”
1．對下面加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項是（）
A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之（辟：征召）
B．四遷荊州刺史、東萊太守（遷：遷徙）
C．故所舉荊州茂才王密為昌邑令（為：做，擔任）
D．以此遺之，不亦厚乎（以：拿，用）
2．翻譯下面句子。
天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！
_____________________________________________________
3．從刻畫(huà)楊震這個(gè)人物來(lái)說(shuō)，文章第一句話(huà)屬于側面描寫(xiě)，作用是突出楊震的_____________。
4．“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”這句話(huà)突出了楊震的什么品質(zhì)？
_____________________________________________________
參考答案：
1．B
2．天知道，神知道，我知道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)人知道！
3．“賢能”或“才能”。
4．突出了楊震廉潔的品質(zhì)。
《四知》閱讀答案5
文言文閱讀。
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知楊震故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”
1．對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是（ ）
A．舉茂才 舉：推舉
B．四遷荊州刺史遷：遷移
C．暮夜無(wú)知者 知：知道
D．后轉涿郡太守轉：調動(dòng)官職
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之太守即遺人隨其往
B．當之郡無(wú)絲竹之亂耳
C．至夜懷金十斤以遺震以天下之美為盡在己
D．密愧而出 予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染
3．翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
�。�1）子孫常蔬食步行。
譯文：_____________________________________________
�。�2）以此遺之，不亦厚乎！
譯文：_____________________________________________
4．請概括楊震的為官之道。
答：_____________________________________________
參考答案：
1．B
2．A
3．（1）子孫常常吃蔬菜類(lèi)食物，步行外出。
�。�2）把這個(gè)留給他們，不也是很豐厚的嗎？（意對即可）
4．公正廉潔，不徇私情。
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