《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案
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《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案1
鄭板橋開(kāi)倉濟民（6分）
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有①譴，我②任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
小題1:加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（2分）（ ）
A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．或阻之（或：有的人）
C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）
小題2:翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。
小題3:從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）
參考答案：
小題1:（2分）A
小題2:（2分）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。
小題3:（2分）鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
小題1:
試題分析：A中“牘”應指“公文”。
小題2:
試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著(zhù)眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意“去”等關(guān)鍵詞的理解。
小題3:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結；
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案2
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
小題1:選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）
A．值歲荒，人相食（遇，遇到）B．燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D．至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
小題2:用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
小題3:閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（2分）
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。 ——摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
參考答案：
小題1:（2分）B
小題2:（2分）（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
小題3:（2分）清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
小題1:
試題分析：B中“或”在這里是“有的人”。
小題2:
試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著(zhù)眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。此處“活”詞類(lèi)活用，注意理解。
小題3:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結；這里鄭板橋是一位清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案3
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【小題1】
選出下列句中劃線(xiàn)詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）
A、值歲荒，人相食（遇，遇到）
B、燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C、去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）
D、至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
【小題2】
用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
【小題3】
閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
——摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
答案
【小題1】
B
【小題2】
�。ㄠ嵺疲┝⒓窗l(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
【小題3】
清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案4
閱讀下面文言文，完成13題
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
1。加線(xiàn)詞解釋有誤的一項是（ ）
A。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）
B。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）
C。值歲荒，人相食（值：遇到）
D�；蜃柚ɑ颍河械娜耍�
2。翻譯下面的句子。
去任之日，父老沿途送之。
3。從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？
答案：
1。A
2。（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。
3。鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案5
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
1、加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（ ）
A、室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）
B、公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）
C、值歲荒，人相食（值：遇到）
D、或阻之（或：有的人）
2、翻譯下面的句子。
去任之日，父老沿途送之。
3、從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？
【參考答案】
1、A
2、（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。
3、鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案6
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
19．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）
A值歲荒，人相食（遇，遇到）
B燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）
D至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
20．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
21．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
——摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
參考答案：
19.B
20.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
21.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案7
文言文閱讀。（10分）
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭板橋曾任范縣令，室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉賑濟，或阻之，板橋曰：“此何時(shí)若輾轉申報民豈得活乎上有譴②我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①遷：指調動(dòng)官職。 ②譴：責問(wèn)、責備。
小題1:解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
�。�1）我任之（ ） （2）去任之日（ ）
小題2:文中畫(huà)線(xiàn)部分沒(méi)有標點(diǎn)符號，請在需要加標點(diǎn)的地方用“/”標出來(lái)。(2分)
此 何 時(shí) 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎 上 有 譴 我 任 之
小題3:聯(lián)系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的話(huà)回答）（3分）
小題4:文中的鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（3分）
參考答案：
小題1:（1）承擔 （2）職務(wù)
小題1:此 何 時(shí)/ 若 輾 轉 申 報/ 民 豈 得 活 乎/ 上 有 譴 /我 任 之
小題1:這些人害怕上面責怪下來(lái)，自己要承擔責任
小題1:廉潔、愛(ài)民、勤政
小題1:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結合文章中“鄭板橋開(kāi)倉放糧時(shí)，有人阻止他時(shí)，鄭板橋說(shuō)的話(huà)”來(lái)分析理由即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對“鄭板橋”的具體描寫(xiě)來(lái)分析人物形象即可。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案8
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)若輾轉申報民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。(4分)
�、汆嵃鍢蜷_(kāi)倉濟民( ) ②曾任范縣令( )
�、壑禋q荒( ) ④上有譴 ( )
【小題2】下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)
例句：或阻之A．觀(guān)之正濃B．故時(shí)有物外之趣C．是吾劍之所從墜D．至之市
【小題3】用“／”為下面的句子斷句（劃兩處）。(2分)
此 何 時(shí) 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎
【小題4】翻譯下列句子。(4分)
(1)去任之日，父老沿途送之
(2)求劍若此，不亦惑乎？（《刻舟求劍》）
【小題5】從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】①救濟②擔任③年、年成④責怪
【小題2】A
【小題3】 此 何 時(shí)∕ 若 輾 轉 申 報 ∕民 豈 得 活 乎
【小題4】（1）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。（2）像這樣找劍，不是也很糊涂嗎？
【小題5】鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
解析
【小題1】試題分析：（1）“濟”根據具體的語(yǔ)境來(lái)理解意思。（2）“任”根據具體的語(yǔ)境來(lái)理解意思。（3）歲，古義，年成；今義，年齡。（4）譴，譴責、責怪。
考點(diǎn)：本題考查對文言字詞的理解的理解能力。
點(diǎn)評：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當然也應該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
【小題2】
試題分析：A、代詞，代二蟲(chóng)斗。B、結構助詞，的。C、助詞，無(wú)意義。D、動(dòng)詞，到----去。例句“之”的意思為“代詞，代鄭板橋。故，選A項。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。
點(diǎn)評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據這些文言虛詞的不同用法，結合例句進(jìn)行歸類(lèi)積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過(guò)卡片的形式，識記常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法。
【小題3】
試題分析：“此 何 時(shí) 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎”這句話(huà)的意思為“現在是什么時(shí)候，如果輾轉申報朝廷，老百姓哪里還能活��？”根據意思句子的節奏為“此 何 時(shí)∕ 若 輾 轉 申 報 ∕民 豈 得 活 乎”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生劃分文言句子的節奏。
點(diǎn)評：正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語(yǔ)法結構為前提的，因此解答這類(lèi)題時(shí)可以先將句子翻譯出來(lái)確定地理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語(yǔ)法結構時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái)，觀(guān)察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后賓語(yǔ)，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結構，依此確定句中停頓。
【小題4】
試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語(yǔ)“鄭板橋”。翻譯（2）時(shí)，注意“若是像的意思，惑是迷惑、糊涂的意思”，還要注意“不亦----乎”這一句式。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個(gè)字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個(gè)標準“信”（準確無(wú)誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題5】
試題分析：“清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開(kāi)倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛(ài)民”的人。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。
點(diǎn)評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個(gè)人寫(xiě)的那幾件事來(lái)分析這個(gè)人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進(jìn)行描寫(xiě)，還可以通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)表現這個(gè)人物形象，直接描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，這樣的人物形象才會(huì )豐滿(mǎn)。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案9
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【小題1】選出下列句中劃線(xiàn)詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）
A值歲荒，人相食（遇，遇到）
B燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）
D至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
【小題3】閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
答案
【小題1】B
【小題2】（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
【小題3】清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
解析【小題1】試題分析：B項的或是有的人的意思，不能與或王命急宣中的或（是有的意思）相混，更不能理解為或者。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言文詞語(yǔ)的理解能力。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課外文言詞語(yǔ)要根據語(yǔ)境去推斷。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有即，活是句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中應譯為立即，救活，使活命。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：本題分析鄭板橋這一人物形象時(shí)，除了要認真閱讀選文內容，從文中篩選出重要的信息外，還要結合題干中所提供的二則材料，否則答案不全面，也不符合要求。如：清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)體現了他有才華。從曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘， 辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居�？梢泽w會(huì )到他勤政、愛(ài)民、清廉。從此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。中我們可以體會(huì )到他有責任感，敢于擔當。由材料二中衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�？芍莻�(gè)關(guān)心百姓疾苦的好官。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對人物形象的理解和概括能力。
點(diǎn)評：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據文章內容、人物的言行舉止、文中的側面描寫(xiě)、抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。本題分析人物形象時(shí)，還要結合題干中的二則材料。
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案10
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
1. 下面句子朗讀停頓劃分正確的是（ ）。
清乾隆元年進(jìn)士
A清乾隆/元年進(jìn)士 B清乾隆元年/進(jìn)士
C清/乾隆元年進(jìn)士 D清乾隆元/年進(jìn)士
2、解釋加點(diǎn)詞（4分）
1).值歲荒，人相食 值：_______
2).或阻之 或：_______
3.翻譯下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之
4.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分），三點(diǎn)及以上得2分。
參考答案：
1、B
2、1）遇到，正趕上 2）、有的人
3.（鄭板橋）離任的`時(shí)候，當地百姓沿途送他。
4.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
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鄭板橋開(kāi)倉濟民 （6分）
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之
26．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項。（ ）
A值歲荒，人相食（遇，遇到） B燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)） D至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
27．翻譯句子：即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
28．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
參考答案：
26.B
27.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
28.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好
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鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
【小題1】劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項是（2分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】A
【小題1】（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。
【小題1】鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
解析【小題1】試題分析：A、室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：原意為“寫(xiě)字用的木片”，引申為“文案”的意思）。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當然也應該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題1】試題分析：翻譯時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語(yǔ)“鄭板橋”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準確性。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個(gè)字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個(gè)標準“信”（準確無(wú)誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：“清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開(kāi)倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛(ài)民”的人。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。
點(diǎn)評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個(gè)人寫(xiě)的那幾件事來(lái)分析這個(gè)人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進(jìn)行描寫(xiě)，還可以通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)表現這個(gè)人物形象，直接描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，這樣的人物形象才會(huì )豐滿(mǎn)。
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鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【試題】
1．選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項。（ ）
A．值歲荒，人相食（遇，遇到）
B．燮開(kāi)倉賑濟，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）
D．至有忘其為長(cháng)吏者（他，指鄭板橋）
2．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
3．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著(zhù)一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
——摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
——鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
【參考答案】
1.B
2.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人。
3.清正廉明、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。
�。�20xx年金華市中考語(yǔ)文試題）
【注釋】
長(cháng)：擅長(cháng)。 室：家。 賄賂：別人送的東西。
案：桌子。 無(wú)留牘(dú )：沒(méi)有沒(méi)辦完的公事。
之：的 輒：就。 至：至于。
遷：工作調動(dòng)。 值：遇，遇到。 或：有人。
譴：譴責。 任：負責。 活：救活。
豈：怎么 其：他，指代鄭板橋 去：離開(kāi)
余：空閑 為：作為，當 食：吃
【譯文】
鄭燮(xiè)，號是板橋，清朝乾隆元年科舉的進(jìn)士。擅長(cháng)畫(huà)竹和蘭花，曾經(jīng)在范縣做縣令，愛(ài)護百姓就像愛(ài)護自己的孩子一樣。家里沒(méi)有收受的賄賂，桌子上沒(méi)有遺留的公文。鄭公空閑的時(shí)間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩(shī)，至于有人忘記他是一縣的長(cháng)官。后來(lái)調任到濰縣作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。鄭燮開(kāi)官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮說(shuō)：“都到什么時(shí)候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎么活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔�！编嵃鍢蛄⒓窗l(fā)米給老百姓，救活了上萬(wàn)人。他離任的時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案14
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭板橋曾任范縣令，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉賑濟，或阻之，板橋曰："此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴②，我任之。"即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①遷：指調動(dòng)官職。 ②譴：責問(wèn)、責備。
12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）
�。�1）我任之 （ 承受、承擔 ） （2）去任之日 （離開(kāi) ）
13．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。（鄭板橋）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人
14．聯(lián)系上下文，"或阻之"的理由是沒(méi)有申報上級，自己決定開(kāi)倉放糧，會(huì )被追究責任（用自己的話(huà)回答）（2分）
15．文中的鄭板橋是一個(gè)（3分。僅寫(xiě)出其中一點(diǎn)得1分）愛(ài)民敬業(yè)（或關(guān)心百姓疾苦；或愛(ài)民如子）、敢于負責的人。（3分）
附譯文：
鄭板橋曾經(jīng)在范縣作縣令，案件處理的很快，沒(méi)有積壓,愛(ài)護百姓就象愛(ài)護自己的孩子一樣（其實(shí)可以直接說(shuō)愛(ài)民如子）。后來(lái)調任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開(kāi)官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮說(shuō)："都到什么時(shí)候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎么活命？要是上邊降罪，我一力承擔。"于是開(kāi)官倉賑濟災民，上萬(wàn)人得以活命。任命到期的時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的愛(ài)戴可見(jiàn)如此
《鄭板橋開(kāi)倉濟民》閱讀答案15
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
8.加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（2分）
A.室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）
B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）
C.值歲荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
9.翻譯下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
10.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）
8.A 說(shuō)明：本題2分。
9.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。 說(shuō)明：本題2分。
10.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。說(shuō)明：本題2分。答出其中的兩點(diǎn)可得1分，三點(diǎn)及以上得2分。
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