《打電話(huà)》閱讀答案7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《打電話(huà)》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《打電話(huà)》閱讀答案1
�、倌赣H從小就生活在老家的山村里，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，去過(guò)最遠的地方也就是我們那里的縣城。去年，我和妻子商量著(zhù)要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來(lái)，可母親總以不習慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。過(guò)完年，母親拗不過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，同意到城里來(lái)為我帶娃兒。
�、谀赣H不喜歡城里的生活，她說(shuō)城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡著(zhù)的時(shí)候，她總會(huì )拿把掃帚在樓道里打掃，遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。有一天，母親問(wèn):“對面那家姓啥，怎么不見(jiàn)來(lái)往過(guò)?”我說(shuō)我也不認識，母親流露出一種深深的失望和驚訝。我知道母親是孤獨的，那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入。
�、勖慨斂蛷d里的電話(huà)鈴聲響起時(shí)，母親總是很興奮，只是那些都是我和妻子的電話(huà)。電話(huà)那頭的人，沒(méi)有人認識我母親。母親偶爾接一次電話(huà)，也往往是應上一句話(huà)，話(huà)筒便傳到我和妻子的手上。我與人通話(huà)時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠的失落。
�、苡幸淮�，我突然想明白了什么，當對方掛上話(huà)筒之后，我把聲音提得高高地說(shuō)：“我母親身體還好呢，謝謝你對我母親的問(wèn)候……”這時(shí)候，我發(fā)現母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。
�、菸蚁蛞粋�(gè)女同事講起我母親，告訴她一些我母親的事情。沒(méi)想到女同事眼眶里居然盈滿(mǎn)了晶瑩的淚水，說(shuō)她母親想來(lái)也是這么孤獨吧，只是她沒(méi)有注意。當時(shí)，女同事還要了我家的電話(huà)號碼，說(shuō)要讓她母親給我母親打電話(huà)。
�、捱@天黃昏，我家的電話(huà)鈴聲驟然響起，我接過(guò)一聽(tīng)，便急切地叫我媽?zhuān)骸皨專(zhuān)碾娫?huà)！”母親聞聲走過(guò)來(lái)，用驚喜而疑惑的眼神望著(zhù)我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)：“媽?zhuān)?tīng)，是您的電話(huà)！”母親把聽(tīng)筒靠近耳畔，捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖……
�、呶夷赝顺龇块g，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺上，面對家鄉的方向，淚流滿(mǎn)面……
�。ㄟx自《百姓生活》）
小題1:母親來(lái)到城里后，遇到人就“主動(dòng)”“打招呼”，是因為她感到________________ 。
小題2:“那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入”中“生疏”的含義是________________。
小題3:第④段中，“我”在對方掛上話(huà)筒之后，“把聲音提得高高地說(shuō)”的用意是 ________________________________________________ 。
小題4:第⑥段中母親接到第一個(gè)打給她的電話(huà)時(shí)，“用驚喜而疑惑的眼神望著(zhù)我，訥訥地競不敢靠前”,“捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖’這些動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現了母親
參考答案：
小題1:孤獨，渴望與人交流
小題1:“疏遠，不親近
小題1:為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注
小題1:接到電話(huà)之后的激動(dòng)的興奮
�。�1）這里考查對原文內容信息的篩選和提煉。學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。從前后情節中總結母親孤獨，渴望與人交流。
�。�2）這里是理解文章語(yǔ)句的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由�！吧琛敝竷仍诘氖柽h，不親近。
�。�3）整體感知文本內容，結合文章情節理解句子表達含義，這里是表明我為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注。
�。�4）這是關(guān)于人物描寫(xiě)方法與作用的考查。人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對刻畫(huà)人物性格的作用。神態(tài)描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。學(xué)生能結合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。
《打電話(huà)》閱讀答案2
給母親打電話(huà)
�、倌赣H從小就生活在老家的山村里，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，去過(guò)最遠的地方也就是我們那里的縣城。去年，我和妻子商量著(zhù)要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來(lái)，可母親總以不習慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。過(guò)完年，母親拗不過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，同意到城里來(lái)為我帶娃兒。
�、谀赣H不喜歡城里的生活，她說(shuō)城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡著(zhù)的時(shí)候，她總會(huì )拿把掃帚在樓道里打掃，遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。有一天，母親問(wèn)：“對面那家姓啥，怎么不見(jiàn)來(lái)往過(guò)？”我說(shuō)我也不認識，母親流露出一種深深的失望和驚訝。我知道母親是孤獨的，那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入。
�、勖慨斂蛷d里的電話(huà)鈴聲響起時(shí)，母親總是很興奮，只是那些都是我和妻子的電話(huà)。電話(huà)那頭的人，沒(méi)有人認識我母親。母親偶爾接一次電話(huà)，也往往是應上一句話(huà)，話(huà)筒便傳到我和妻子的手上。我與人通話(huà)時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠的失落。
�、苡幸淮�，我突然像明白了什么，當對方掛上話(huà)筒之后，我把聲音提得高高地說(shuō)：“我母親身體還好呢，謝謝你對我母親的問(wèn)候……”這時(shí)候，我發(fā)現母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。
�、菸蚁蛞粋�(gè)女同事講起我母親，告訴她一些我母親的事情。沒(méi)想到女同事眼眶里居然盈滿(mǎn)了晶瑩的淚水，說(shuō)她母親想來(lái)也是這么孤獨吧，只是她沒(méi)有注意。當時(shí)，女同事還要了我家的電話(huà)號碼，說(shuō)要讓她母親給我母親打電話(huà)。
�、捱@天黃昏，我家的電話(huà)鈴聲驟然響起，我接過(guò)一聽(tīng)，便急切地叫我媽?zhuān)骸皨專(zhuān)碾娫?huà)！”母親聞聲走過(guò)來(lái)，用驚喜而疑惑的眼神望著(zhù)我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)：“媽?zhuān)?tīng)，是您的電話(huà)！”母親把聽(tīng)筒靠近耳畔，捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖……
�、呶夷赝顺龇块g，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺上，面對家鄉的方向，淚流滿(mǎn)面…… （選自《百姓生活》）
1．母親來(lái)到城里后，遇到人就“主動(dòng)”“打招呼”，是因為她感到__________________________。
2．“那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入”中“生疏”的含義是__________________________。
3．第④段中，“我”在對方掛上話(huà)筒之后，“把聲音提得高高地說(shuō)”的用意是__________________________。
4．第⑥段中母親接到第一個(gè)打給她的電話(huà)時(shí)，“用驚喜而疑惑的眼神望著(zhù)我，訥訥地競不敢靠前”，“捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖”這些動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現了母親__________________________。
參考答案：
1．孤獨，渴望與人交流
2．“疏遠，不親近
3．為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注
4．接到電話(huà)之后的激動(dòng)的興奮。
《打電話(huà)》閱讀答案3
第二節課下課了，許多人都搶著(zhù)到學(xué)校門(mén)口唯一的公用電話(huà)前排隊，打電話(huà)回家請媽媽帶忘記帶的薄本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)……
一年級的教室就在電話(huà)旁，小小個(gè)子的一年級新生黃子云常望著(zhù)打電話(huà)的`隊伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話(huà)，可是他從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校放置的、方便低年級學(xué)生打電話(huà)的木箱……
這天黃子云下定決定，他要打電話(huà)給媽媽?zhuān)d奮地擠在隊伍里。隊伍很長(cháng)，后面的人焦急地握著(zhù)銅板，焦急地盯著(zhù)打電話(huà)人的唇，生怕上課鐘會(huì )早早地響。而上課鐘終于響起；前邊的放棄了電話(huà)，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現沒(méi)人注意他，于是抖顫著(zhù)手，撥了電話(huà)。
“媽媽?zhuān)俏�，我是云云……�?/p>
徘徊著(zhù)等待的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜地面對著(zhù)紅色的電話(huà)方箱。
“媽媽?zhuān)疑弦还澱n數學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢……”
“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級的學(xué)生由他的身邊走過(guò)，大聲催促著(zhù)他。
黃子云對高年級的學(xué)生笑了笑，繼續對著(zhù)話(huà)筒：
“媽媽?zhuān)∥乙ド险n了，媽媽?zhuān)≡缟衔液芄�，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還吃油豆腐，有時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……”
不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話(huà)時(shí)聲調變了：
“媽媽?zhuān)∥�，我想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽?zhuān)∧銥槭裁催�不回家？你為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”
黃子云伸手拭淚，掛了電話(huà)，話(huà)筒掛上的一剎那，有女子的語(yǔ)言自話(huà)筒中傳來(lái)：
“下面音響十點(diǎn)三十分十秒……”黃子云離開(kāi)電話(huà)，讓青青的鼻涕水凝在小小的手背上。
閱讀題：
1、這篇小說(shuō)的開(kāi)頭段反映了怎樣的現實(shí)？對表現小說(shuō)主題有什么作用？（4分）
2、小說(shuō)中寫(xiě)黃子云打電話(huà)時(shí)“左顧右盼發(fā)現沒(méi)人注意他，于是抖顫著(zhù)手，撥了電話(huà)”，這一行為描寫(xiě)反映了他怎樣的心情？（4分）
3、小說(shuō)中寫(xiě)孩子掛上話(huà)筒的一剎那，話(huà)筒中傳來(lái)：“下面音響十點(diǎn)三十分十秒……”，如何評價(jià)作者這一情節安排？（6分）
4、下列是對這篇小說(shuō)的鑒賞，不恰當的兩項是（）（）（4分）
A、這篇小說(shuō)寫(xiě)了一年級小學(xué)生黃子云打電話(huà)這件小事，卻反映了對單親家庭這一社會(huì )現象的深刻思考，體現了小小說(shuō)“以小見(jiàn)大”的特點(diǎn)。
B、一個(gè)一年級孩子打電話(huà)，明明沒(méi)有打通，卻對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)了許多向媽媽匯報自己生活情況的話(huà)，這表明小學(xué)生的幼稚和無(wú)知，寫(xiě)得十分真實(shí)。
C、作品中描寫(xiě)黃子云剛打電話(huà)時(shí)“面帶笑容，甜甜地面對著(zhù)紅色的電話(huà)方箱，”而后來(lái)“再說(shuō)話(huà)時(shí)聲調變了”。這前后表情的變化說(shuō)明這孩子雖然幼稚，但卻有極其復雜的內心活動(dòng)。
D、小說(shuō)中對黃子云的行動(dòng)和表情描寫(xiě)，表現出孩子單純而又悲苦的內心，喚起讀者對他的極大同情，也引發(fā)了對造成孩子不幸遭遇的環(huán)境的深刻思考。
E、這篇小說(shuō)運用了對比的寫(xiě)法，更能打動(dòng)讀者的心，引起他們對孩子的同情，并對小說(shuō)的主題進(jìn)行深刻的思考。
參考答案：
1、這段描寫(xiě)說(shuō)明一般孩子生活自理能力的低下，反映出他們的家庭中受寵的現實(shí)。這一描寫(xiě)與后文黃子云的遭遇形成對比，能更有力地表現主題。（4分）
2、表現出他既幼稚，又無(wú)助，只好用打假電話(huà)的方式排遣內心的悲苦，又怕別人發(fā)現的矛盾心情。（4分）
3、作者這一情節安排十分巧妙，可以說(shuō)是神來(lái)之筆。它告訴讀者這孩子是被母親拋棄的，他得不到母愛(ài)；他所以做出打假電話(huà)這一舉動(dòng)，說(shuō)明他傾訴內心苦痛的需求；看到這一情節讀者很自然要回過(guò)頭去思考孩子的前后舉動(dòng)和情態(tài)，從而產(chǎn)生了巨大的感染力量。（6分）
《打電話(huà)》閱讀答案4
美國FCC（聯(lián)邦通信委員會(huì )）先是宣布坐飛機可以上網(wǎng)，又宣布從20xx年12月12日起，坐飛機還能打電話(huà)——如果你所選擇的航空公司允許的話(huà)。
FCC主席強調，這并非決定，還需要上級——美國運輸管理局同意。但從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，FCC確實(shí)承認了“飛行過(guò)程中撥打電話(huà)所產(chǎn)生的信號會(huì )干擾飛機控制信號”的問(wèn)題早已經(jīng)解決了。
其實(shí)，1991年，FCC首次出臺禁止在飛機上使用手機的規定，就不全因為手機很“危險”。當時(shí)這項禁令的主要理由是，手機的使用是通過(guò)地面基站的，而當你快速從一個(gè)區域移動(dòng)到另一個(gè)區域時(shí)（飛行時(shí)），基站切換過(guò)于頻繁，會(huì )加重基站的工作負擔。其次才是，手機發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波，有可能干擾飛機的電子系統。
沒(méi)錯，“有可能”。事實(shí)上，手機的無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事，從來(lái)沒(méi)有真正被實(shí)驗證明過(guò)。早在20世紀60年代初期，就有人報告一架飛機偏離正常航線(xiàn)的事故，并猜測因為受到收音機干擾（當然，類(lèi)似的報告不止一例）。于是，美國的FAA（美國聯(lián)邦航空局）和RTCA（美國航空無(wú)線(xiàn)電技術(shù)委員會(huì )）開(kāi)始聯(lián)手對此進(jìn)行研究。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，研究了半個(gè)世紀也沒(méi)有結果……大量的模擬實(shí)驗——包括在真實(shí)航班上和實(shí)驗室里進(jìn)行的，從來(lái)沒(méi)有觀(guān)測到明顯的干擾結果。
可是人命關(guān)天，雖然FC C曾經(jīng)在20xx年左右猶豫過(guò)是否要取消關(guān)于電子設備和手機的禁令，但仍然“寧可信其有，不可信其無(wú)”。由于不同頻段的信號隔離和屏蔽技術(shù)的提高，這項無(wú)法被實(shí)驗證明的“安全隱患”也逐漸被消除，電子設備和飛機經(jīng)過(guò)設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
當然，如果這項新的規定被航空公司采納，那意味著(zhù)航空公司將需要在飛機上安裝信號接收器，滿(mǎn)足乘客手機與基站信號的交換，1991年FCC發(fā)布“手機禁令”的主要理由也就不復存在了。
美國并不是獨自在試水。早在20xx年，歐盟就開(kāi)始批準乘客在飛機上使用手機和移動(dòng)設備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無(wú)限的數據連接，但只允許6個(gè)人同時(shí)打電話(huà)；漢莎航空的一些航班允許通過(guò)手機連接數據，但不允許打電話(huà)。阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話(huà)。
有趣的是，在FCC的新規定出臺以后，大家吐槽的并不是在飛機上使用手機不安全，而是，“大聲打電話(huà)會(huì )干擾別人，會(huì )對我們登上飛機后共同進(jìn)入的社會(huì )空間構成干擾”�！都~約時(shí)報》這樣解釋FCC的行為——它確實(shí)是在試圖給我們想要的東西：飛行時(shí)能夠使用數據、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
所以，“或許旁邊就坐著(zhù)一個(gè)（打電話(huà)的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她�！�
10.1991年FCC首次發(fā)布“手機禁令”的主要理由是什么？
答：手機的使用會(huì )加重地面基站的負擔。（手機的使用是通過(guò)地面基站的，而當你快速從一個(gè)區域移動(dòng)到另一個(gè)區域時(shí)，基站切換過(guò)于頻繁，會(huì )加重基站的工作負擔。）
11.第2段提到，“從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，FCC確實(shí)承認了“飛行過(guò)程中撥打電話(huà)所產(chǎn)生的信號會(huì )干擾飛機控制信號”的問(wèn)題早已經(jīng)解決了�！甭�(lián)系后方回答：FCC用來(lái)確認這一問(wèn)題已經(jīng)得到解決的依據有哪些？
答：手機無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事從未被證實(shí)；由于不同頻段的信號隔離或屏蔽技術(shù)的提高使得這一“安全隱患”也逐漸被消除；電子設備和飛機經(jīng)過(guò)設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
12.第1段中劃線(xiàn)句子“如果你所選擇的航空公司允許的話(huà)”是否可以去掉，為什么？
答：不可以去掉。這句話(huà)補充說(shuō)明了坐飛機打電話(huà)的條件，體現了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴密性、科學(xué)性
13.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么說(shuō)明方法？
答：中心思想：手機無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事，從來(lái)沒(méi)有真正被實(shí)驗證明過(guò)；說(shuō)明方法：舉例子
14.“飛機上不能打電話(huà)”很可能成為歷史，也許你下一次坐飛機的時(shí)候就已經(jīng)解除了“手機禁令”。你認為解除“手機禁令”可能帶來(lái)哪些便利和不良影響？針對可能的不良影響，你有什么建議？
答：便利：飛行時(shí)能夠利用數據、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等；能減少旅途的枯燥；不良影響：飛機打電話(huà)會(huì )干擾別人；航空公司需增加信號接收器安裝等成本。
建議：航空公司需增加信號打電話(huà)的管理；乘客需加強自律，避免打手機干擾他人。
《打電話(huà)》閱讀答案5
�、倜绹鳩CC（聯(lián)邦通信委員會(huì )）先是宣布坐飛機可以上網(wǎng)，又宣布從 204年3月3日 起，坐飛機還能打電話(huà)――如果你所選擇的航空公司允許的話(huà)。
�、贔CC主席強調，這并非決定，還需要上級――美國運輸管理局同意。但從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，FCC確實(shí)承認了“飛行過(guò)程中撥打電話(huà)所產(chǎn)生的信號會(huì )干擾飛機控制信號”的問(wèn)題早已經(jīng)解決了。
�、燮鋵�(shí)，1991年，FCC首次出臺禁止在飛機上使用手機的規定，就不全因為手機很“危險”。當時(shí)這項禁令的主要理由是，手機的使用是通過(guò)地面基站的，而當你快速從一個(gè)區域移動(dòng)到另一個(gè)區域時(shí)（飛行時(shí)），基站切換過(guò)于頻繁，會(huì )加重基站的工作負擔。其次才是，手機發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波，有可能干擾飛機的電子系統。
�、軟](méi)錯，“有可能”。事實(shí)上，手機的無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事，從來(lái)沒(méi)有真正被實(shí)驗證明過(guò)。早在20世紀60年代初期，就有人報告一架飛機偏離正常航線(xiàn)的事故，并猜測因為受到收音機干擾（當然，類(lèi)似的報告不止一例）。于是，美國的FAA（美國聯(lián)邦航空局）和RTCA（美國航空無(wú)線(xiàn)電技術(shù)委員會(huì )）開(kāi)始聯(lián)手對此進(jìn)行研究。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，研究了半個(gè)世紀也沒(méi)有結果……大量的模擬實(shí)驗――包括在真實(shí)航班上和實(shí)驗室里進(jìn)行的，從來(lái)沒(méi)有觀(guān)測到明顯的干擾結果。
�、菘墒侨嗣P(guān)天，雖然FC C曾經(jīng)在20xx年左右猶豫過(guò)是否要取消關(guān)于電子設備和手機的禁令，但仍然“寧可信其有，不可信其無(wú)”。由于不同頻段的信號隔離和屏蔽技術(shù)的提高，這項無(wú)法被實(shí)驗證明的“安全隱患”也逐漸被消除，電子設備和飛機經(jīng)過(guò)設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
�、蕻斎�，如果這項新的規定被航空公司采納，那意味著(zhù)航空公司將需要在飛機上安裝信號接收器，滿(mǎn)足乘客手機與基站信號的交換，1991年FCC發(fā)布“手機禁令”的主要理由也就不復存在了。
�、呙绹⒉皇仟氉栽谠囁�。早在20xx年，歐盟就開(kāi)始批準乘客在飛機上使用手機和移動(dòng)設備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無(wú)限的數據連接，但只允許6個(gè)人同時(shí)打電話(huà)；漢莎航空的一些航班允許通過(guò)手機連接數據，但不允許打電話(huà)。阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話(huà)。
�、嘤腥さ氖�，在FCC的新規定出臺以后，大家吐槽的并不是在飛機上使用手機不安全，而是，“大聲打電話(huà)會(huì )干擾別人，會(huì )對我們登上飛機后共同進(jìn)入的社會(huì )空間構成干擾”�！都~約時(shí)報》這樣解釋FCC的行為――它確實(shí)是在試圖給我們想要的東西：飛行時(shí)能夠使用數據、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
�、崴�，“或許旁邊就坐著(zhù)一個(gè)（打電話(huà)的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她�！�
1.1991年FCC首次發(fā)布“手機禁令”的主要理由是什么？（2分）
2.第2段提到，“從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，FCC確實(shí)承認了“飛行過(guò)程中撥打電話(huà)所產(chǎn)生的信號會(huì )干擾飛機控制信號”的問(wèn)題早已經(jīng)解決了�！甭�(lián)系后方回答：FCC用來(lái)確認這一問(wèn)題已經(jīng)得到解決的依據有哪些？（3分）
3.第1段中劃線(xiàn)句子“如果你所選擇的航空公司允許的話(huà)”是否可以去掉，為什么？（3分）
4.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么說(shuō)明方法？（2分）
5.“飛機上不能打電話(huà)”很可能成為歷史，也許你下一次坐飛機的時(shí)候就已經(jīng)解除了“手機禁令”。你認為解除“手機禁令”可能帶來(lái)哪些便利和不良影響？針對可能的不良影響，你有什么建議？（4分）
參考答案：
1.手機的使用會(huì )加重地面基站的負擔。（手機的使用是通過(guò)地面基站的，而當你快速從一個(gè)區域移動(dòng)到另一個(gè)區域時(shí)，基站切換過(guò)于頻繁，會(huì )加重基站的工作負擔。）
2.手機無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事從未被證實(shí)（1分）；由于不同頻段的信號隔離或屏蔽技術(shù)的提高使得這一“安全隱患”也逐漸被消除（1分）；電子設備和飛機經(jīng)過(guò)設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。（1分）
3.不可以去掉（1分）。這句話(huà)補充說(shuō)明了坐飛機打電話(huà)的條件（1分），體現了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴密性、科學(xué)性（1會(huì )）
4.中心思想：手機無(wú)線(xiàn)電波會(huì )干擾飛機這種事，從來(lái)沒(méi)有真正被實(shí)驗證明過(guò)（1分）；說(shuō)明方法：舉例子（1分）
5.便利：飛行時(shí)能夠利用數據、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等；能減少旅途的枯燥；（1分，答出任意一方面的便利均得1分）；不良影響：飛機打電話(huà)會(huì )干擾別人；航空公司需增加信號接收器安裝等成本。（1分，答出一點(diǎn)得1分）建議：航空公司需增加信號打電話(huà)的管理；乘客需加強自律，避免打手機干擾他人。（共2分，答出1 點(diǎn)得1分）
《打電話(huà)》閱讀答案6
打電話(huà)的乞丐
好不容易又是一年中的第二個(gè)長(cháng)假了，畢成江決定不回家，他已經(jīng)和女朋友楊紅商量好了，利用國慶長(cháng)假去貴州荔波的小七孔看看這個(gè)中國最美的地方。
在約好的地方等楊紅的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)旁邊的電話(huà)亭上有人在打電話(huà)，他好奇地望過(guò)去，這是個(gè)露天的電話(huà)亭，透明的防雨罩下，打電話(huà)的是個(gè)年輕的乞丐。地上一個(gè)骯臟的黑色塑膠口袋，裝著(zhù)他的全部家當。
娘，您還好不，現在腰還疼不，我給您買(mǎi)了腰痛寧，明天給您寄回去，別一天到晚不閑著(zhù)，累著(zhù)了，能躺就多躺會(huì )兒，有啥活兒，等我回去干。娘，馬上到國慶了，我一定回家!娘，我掙了好多錢(qián)，您想要點(diǎn)啥我給您帶回去。你牙不好，我給您買(mǎi)了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口!乞丐黑漆漆的手纏繞著(zhù)鮮紅的電話(huà)線(xiàn)，說(shuō)得眉飛色舞。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他咧開(kāi)嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。
娘，我給您買(mǎi)了件衣服，是城里最時(shí)興的，又輕又舒服，回去您試試合適不?娘，我知道您穿上一定好看!那乞丐和母親說(shuō)話(huà)的時(shí)候越說(shuō)越激動(dòng)，幾個(gè)人站在旁邊，饒有興趣地看著(zhù)這個(gè)乞丐。
就在這時(shí)，一個(gè)戴紅袖章的人兇神惡煞一般的走過(guò)來(lái)，惡狠狠地推了他一個(gè)趔趄：要飯的，滾。。。。別弄臟這兒地方!
一個(gè)大爺看不下去，氣憤地說(shuō)：你干嘛轟他，要飯的就不能打電話(huà)了嗎?
那個(gè)戴紅袖章的哼著(zhù)鼻子說(shuō)：打什么電話(huà)，這個(gè)憨包，這個(gè)電話(huà)早就壞了!那個(gè)乞丐背著(zhù)口袋慢慢離去，他回過(guò)頭，嘿嘿笑了。畢成江呆了，他看見(jiàn)那個(gè)乞丐，臉上露出了世間最美麗的笑容。周?chē)娜艘缓宥�，一個(gè)小伙子說(shuō)：一個(gè)要飯的，還挺拽!
畢成江給女朋友打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)國慶節不去貴州荔波了，他已經(jīng)三年沒(méi)有回家了，他訂了回家的機票。
1、文中兩次寫(xiě)到乞丐的笑請你分別說(shuō)說(shuō)笑的含義?
2、分析下面句子的表達效果。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他咧開(kāi)嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。
3、文中的線(xiàn)索性人物畢成江為什么取消了與女朋友旅行的計劃?
4、結合文中的主要內容，請你給本文補寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)明文章中心的結尾。
答案：
1、一次寫(xiě)到他的笑像墨菊一樣綻放，現象的寫(xiě)出了他笑得自然而燦爛，開(kāi)心而投入。第二寫(xiě)到被別人侮辱后嘿嘿笑了，這里既有滿(mǎn)足的笑意，更是對別人的冷漠不以為然的笑，又暗含了一種不屑之意。因為內心的愛(ài)，他是充實(shí)的。
2、這句話(huà)運用了比喻的修辭，傳神的寫(xiě)出了他的外貌和內心世界，并且無(wú)形中把外在的襤褸與內心的充實(shí)形成對比。
3、因為他從乞丐的身上懂得了關(guān)心自己的母親比旅行更重要，親情無(wú)限。
4、例：畢成江敲開(kāi)了家門(mén)，母親迎了出來(lái) 或對每一個(gè)游子而言，無(wú)論走多遠，故鄉永遠是自己的根，母親永遠是自己的依靠。愛(ài)自己的母親吧，�；丶铱纯�。
《打電話(huà)》閱讀答案7
打電話(huà)
愛(ài)亞
第二節課下課了，許多人都搶著(zhù)到學(xué)校門(mén)口唯一的公用電話(huà)前排隊，打電話(huà)回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)……
一年級的教室就在電話(huà)旁，小小個(gè)子的一年級新生黃子云常望著(zhù)打電話(huà)的隊伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話(huà)，可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話(huà)的矮木箱……
這天，黃子云下定決心，他要打電話(huà)給媽媽?zhuān)d奮地擠在隊伍里。隊伍長(cháng)長(cháng)，后面的人焦急地捏著(zhù)銅板，焦急地盯著(zhù)打電話(huà)人的唇，生怕上課鐘會(huì )早早地響。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了打電話(huà)，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現沒(méi)人注意他，于是抖顫著(zhù)手，撥了電話(huà)。
“媽媽?zhuān)俏�，我是云云……�?/p>
徘徊等待的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的面對著(zhù)紅色的電話(huà)方箱。
“媽媽?zhuān)疑弦还澱n數學(xué)又考了100分，老師送我一顆星，全班只有4個(gè)人考100呢……”
“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級的學(xué)生從他身旁走過(guò)，大聲催促著(zhù)他。
黃子云對高年級學(xué)生笑了笑，繼續對著(zhù)話(huà)筒：
“媽媽?zhuān)∥乙ド险n了，媽媽?zhuān)≡缟衔液芄�，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……”
不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話(huà)時(shí)聲嗓變了腔：
“媽媽?zhuān)∥�，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽?zhuān)∧銥槭裁催�不回家？你為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”
黃子云伸手拭淚，掛了電話(huà)，話(huà)筒掛上的一剎那，有女子的語(yǔ)音自話(huà)筒中傳來(lái)：
“下面音響10點(diǎn)32分10秒……”
黃子云離開(kāi)電話(huà)，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
11．請簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的主人公形象。（5分）
12．小說(shuō)第二段說(shuō)“可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱”，結合全文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么作用。（6分）
13．請賞析第三段畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）
14．本文作者善于設置懸念，讀者直到最后才明白黃子云并不是給“真實(shí)”的媽媽打電話(huà)。有人認為，黃子云的媽媽已經(jīng)不在人世了；有人認為，黃子云的媽媽改嫁了；有人認為，黃子云的媽媽去在很遠的地方打工了……請結合全文，就這一問(wèn)題試作探究，談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
小小說(shuō)閱讀題“打電話(huà)”的參考答案
11．黃子云是一個(gè)一年級的新生。他乖巧、懂事、成績(jì)優(yōu)異，自理能力很強；他稚嫩、天真，心靈受到傷害，思母情切，惹人憐愛(ài)。
12．說(shuō)明黃子云從來(lái)沒(méi)有給媽媽打過(guò)電話(huà)，突出他對媽媽的無(wú)比思念之情；這樣也為下文黃子云打電話(huà)給媽媽作了很好的鋪墊。同時(shí)，作者運用對比的手法，強調黃子云與其他小朋友不一樣，刻畫(huà)主人公的鮮明的形象。（符合大意即可）
13．這段文字，以細節描寫(xiě)的形式刻畫(huà)等電話(huà)學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)與心理�！澳笾�(zhù)銅板”“盯著(zhù)打電話(huà)人的唇”的神態(tài)、動(dòng)作，期望上課鐘聲延遲但鐘聲毫不留情的心理，充分表現了等待打電話(huà)的學(xué)生的焦急心情。（符合大意即可）
14．探究點(diǎn)撥：（1）“他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話(huà)的矮木箱……”，黃子云不可能給媽媽打電話(huà)（媽媽已經(jīng)不在人世），或想打電話(huà)也打不了（家里生活艱難，媽媽輾轉在外打工，不知道在哪里，也不知道電話(huà)號碼是多少），又或者爸爸等家人告訴過(guò)他不要打電話(huà)給媽媽?zhuān)▼寢屢呀?jīng)另嫁他人，有了新的家庭）。（2）“左顧右盼發(fā)現沒(méi)人注意他，于是抖顫著(zhù)手，撥了電話(huà)”，黃子云不想讓同學(xué)發(fā)現事實(shí)的真相，或者同學(xué)們知道真相但不想讓他www.們笑話(huà)自己現在沒(méi)有媽媽?zhuān)▼寢尣辉谌耸阑蛘吒募蘖耍�。�?）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……”，黃子云是一個(gè)特別懂事的孩子，稚嫩、天真的同時(shí)又被迫過(guò)早地成熟，面對生活的艱辛。媽媽已經(jīng)不在人世了，不能不和爸爸支撐起這個(gè)家；或者，媽媽改嫁而另有家庭，不得不面對現在的生活；還活著(zhù)，困窘的生活使得媽媽不能不丟下黃子云外出打工，養家糊口。（4）“你為什么還不回家？你在哪里？”媽媽去了天堂，黃子云稚嫩的心靈承受不了這一殘酷的事實(shí)；或者，另外組織家庭的媽媽是不可能再回到這個(gè)家的；還或者，生活的艱難需要媽媽在外奔波，她想回家卻不能回。（有探究的過(guò)程，有自己的觀(guān)點(diǎn)，結合原文內容，言之成理即可）
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