《黃昏》的閱讀答案15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的《黃昏》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《黃昏》的閱讀答案1
黃 昏
薩特
諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長(cháng)凳上。這是三月初的一個(gè)傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著(zhù)昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著(zhù)。他們有的蕩來(lái)蕩去，無(wú)聲無(wú)息；有的把自己點(diǎn)綴在長(cháng)凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無(wú)法辨認清楚。
葛爾特茨比此時(shí)覺(jué)得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來(lái)，是失敗者的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時(shí)候紛紛出來(lái)活動(dòng)，躲避著(zhù)好奇者的尋根問(wèn)底。
長(cháng)凳另一端，就在他身旁，坐著(zhù)一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì )抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì )兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。
空出來(lái)的位子幾乎立刻就被一個(gè)年輕人占據了。但是他面部的神情并不比那位老人開(kāi)朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強調：在這個(gè)世界上，沒(méi)有一件事能使他稱(chēng)心如意。
“看來(lái)您心情不好啊�！备馉柼卮谋日f(shuō)道，心想他這番表演準是為了引起自己的注意。
年輕人轉過(guò)身來(lái)，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺(jué)了起來(lái)。
“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說(shuō)，“我干了一件有生以來(lái)最傻的事�！�
“是嗎?”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問(wèn)道。
“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著(zhù)說(shuō)道，“可是到了那兒我才發(fā)現，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買(mǎi)香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準備了。我在街上溜達一會(huì )兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉身回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識到，我根本沒(méi)記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無(wú)親。我出來(lái)的時(shí)候，身上只帶一先令。買(mǎi)了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個(gè)流浪街頭，無(wú)處棲身了�！�
年輕人講完這段故事后，出現了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長(cháng)�！澳蟾畔�，我講的這段遭遇荒誕無(wú)稽吧�！蹦贻p人隨后委屈地說(shuō)道。
“這事也并非不可能�！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣频恼f(shuō)。
聽(tīng)完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過(guò)夜了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說(shuō)，我很高興，因為您并沒(méi)有認為我這段遭遇過(guò)于荒唐�！�
年輕人往這最后一句話(huà)里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。
“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說(shuō)，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來(lái)�！�
年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來(lái)。他一下子跳了起來(lái)。
“準把它丟了�！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲。
“一個(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說(shuō)明您存心粗枝大葉�！备馉柼卮谋冉又�(zhù)說(shuō)道，可是年輕人沒(méi)等他話(huà)音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。
“說(shuō)來(lái)怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買(mǎi)香皂有說(shuō)服力，然而在這細節上露了馬腳。他要有一點(diǎn)先見(jiàn)之明，就應該事先準備下一塊新的香皂�！�
想到這里，葛爾特茨比站了起來(lái)，準備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地喊了一聲。只見(jiàn)地上，在長(cháng)凳邊上，躺著(zhù)一個(gè)嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么!準是那年輕人一屁股坐下來(lái)的時(shí)候從衣兜里掉出來(lái)的。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無(wú)望的時(shí)候，忽然發(fā)現那個(gè)人正站在馬車(chē)道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著(zhù)。當他聽(tīng)到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著(zhù)幾分敵意，好像準備自衛似的猛然轉過(guò)身來(lái)。
“能證明您那段遭遇真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說(shuō)道，伸出手來(lái)把香皂遞了過(guò)去�！澳吆�，我在地上發(fā)現的。我曾經(jīng)對您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”
年輕人連忙接過(guò)金幣，放進(jìn)兜里。
“幸好給你找著(zhù)了�！蹦贻p人感激地說(shuō)道，聲音還有點(diǎn)嗚咽。他急忙跑開(kāi)了。
“這孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這對我也是個(gè)教訓，不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷�！�
葛爾特茨比順著(zhù)原路往回走去。經(jīng)過(guò)那條長(cháng)凳時(shí)——他看到一位老先生在長(cháng)凳下面和四周望來(lái)望去，捅來(lái)捅去。葛爾特茨比認出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。
“您丟什么東西了，先生?”他問(wèn)道。
“對了，丟了一塊香皂�！�
�。�2）小說(shuō)采用第三人稱(chēng)的視角來(lái)敘事，請結合文本談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。（8分）
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�。�3）小說(shuō)中的諾爾曼·葛爾特茨比有哪些性格特征?請簡(jiǎn)要分析。（8分）
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�。�4）本篇小說(shuō)的情節設計精巧，題目也富有深意。請你就題目“黃昏”和情節、
主題之間的關(guān)系談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
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參考答案
�、疲�6分）小說(shuō)以第三人稱(chēng)視角來(lái)展開(kāi)故事。好處：①有利于對葛爾特茨比的心理進(jìn)行深入描寫(xiě)，更好地塑造主人公的形象；②有利于講清故事的來(lái)龍去脈：③從葛爾特茨比的角度去觀(guān)察其他人物，有利于刻畫(huà)其他人物形象，更容易揭示小說(shuō)的主旨。
�、牵�6分）①失意落魄。因為他覺(jué)得黃昏是失敗者的時(shí)刻。②戒備心強，年輕人的神情坦然讓他產(chǎn)生了警覺(jué)，最終識破了他的詭計。③善良熱心。發(fā)現掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢(qián)幫他渡過(guò)難關(guān)。④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給6分）
�、龋�8分）①小說(shuō)的題目“黃昏”有兩層含義。一個(gè)是真實(shí)的時(shí)間，海德公園的黃昏，一個(gè)是葛爾特茨比所認為的失敗的時(shí)刻。②黃昏，不僅交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為人物的出場(chǎng)、故事的展開(kāi)提供了一個(gè)模糊昏暗的背景；③因為黃昏，才使得老人不能發(fā)現自己丟失的香皂，“我”沒(méi)看到座位下的香皂，而年輕人也因沒(méi)能看到香皂而使自己露出破綻，被我“識破”，情節出現轉折起伏；④因為黃昏，才能在老人找尋香皂的過(guò)程中最終展現出各個(gè)人物的性格，從而揭示小說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分，共8分。
《黃昏》的閱讀答案2
閱讀文段，回答問(wèn)題。黃昏
茅盾 海是深綠色的，說(shuō)不上光滑；排了隊的小浪開(kāi)正步走，數不清有多少，喊著(zhù)口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌！——隊伍解散，噴著(zhù)忿怒的白沫。然而后一排又趕著(zhù)撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著(zhù)波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號。沖鋒號！小波浪跳躍著(zhù)，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著(zhù)金光。滿(mǎn)海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著(zhù)的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著(zhù)血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)！
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：
哦，哦！我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了！現在，現在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開(kāi)始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè )！
呼——呼——
風(fēng)帶著(zhù)永遠不會(huì )死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰！
二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著(zhù)夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的；海的無(wú)數跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著(zhù)鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷！而且是風(fēng)挾著(zhù)雷聲。
海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟！轟！
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了！
1．文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒(méi)有擬聲詞的項是（ ）
A．啵斯！——隊伍解散
B．哦，哦！我已盡了使命。
C．海塘空隆空隆地騰起了喊殺。
D．勃侖侖，勃侖侖！
2．文章以大海為背景來(lái)描寫(xiě)黃昏。黃昏的大海由__________的顏色變成了_________的大面孔；黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為_(kāi)__________的一抹；再漸變?yōu)開(kāi)_______的天空；由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿(mǎn)著(zhù)_________態(tài)美的圖畫(huà)。
3．下邊語(yǔ)句中劃線(xiàn)的詞都是寫(xiě)波浪的，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。
�、伲ㄐ±耍⿺D到沙灘邊，啵澌！
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�、谌欢笠慌庞众s著(zhù)撲上來(lái)了。
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4．下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是（ ）
A．排了隊的小浪開(kāi)正步走
B．小浪擠到沙灘邊
C．憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)
D．滿(mǎn)海全是金眼睛在跳躍。參考答案：1．B
2．深綠 暗綠 紺金色 赭色 動(dòng)
3．①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫(xiě)得情趣盎然。
�、凇皳洹迸c前句中的“噴”“忿怒”相照應，寫(xiě)出海浪的洶涌。
4．D
《黃昏》的閱讀答案3
21． 第一個(gè)指傳統的民間手藝正在逐步消失；第二個(gè)指鐵匠張離開(kāi)的時(shí)間.（2分,意思對即可）
22． 比喻、擬人.（2分）示例1：比喻,“門(mén)前掛著(zhù)各式各樣打成的鐵器,被風(fēng)吹著(zhù),晃來(lái)晃去,像臘月里風(fēng)干的咸魚(yú)臘肉.”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鐵器的堅硬和鐵匠鋪生意的紅火.示例2：擬人,“風(fēng)箱沉重地“呼吸著(zhù)”,火——小屋的心臟,在“呼吸”中搏動(dòng).”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)箱工作的狀態(tài),也寫(xiě)出了鐵匠張的勤勞.（2分,意思對即可）
23．描寫(xiě)典型的動(dòng)作、外貌及環(huán)境細節,連續運用短句,描繪出了鐵匠張打鐵時(shí)的畫(huà)面,表現出力量之美.同時(shí)也寫(xiě)出了鐵匠張對打鐵的熱愛(ài)和作者的欣賞贊美之情.（3分）
24． “熾烈的熱愛(ài)”：“燒熱的鐵塊被鉗子夾起,放到鐵砧上,鐵匠張像公牛遇上紅布,肌肉繃緊著(zhù),迸發(fā)出全身的激情”“鐵匠張終生未娶,他說(shuō)鐵是他的老婆”（1分,答出一處即可）
“簡(jiǎn)單的幸�！保骸爱斔麖男∥葜凶叱�,在陽(yáng)光下仰著(zhù)臉,就著(zhù)一把巨大的紫砂壺咕嚕咕嚕往嘴里“灌溉”的時(shí)候,才能看清鐵匠張的身體和表情——瘦小,一張比鐵還黑的臉,蕩漾著(zhù)快樂(lè ).”（1分）
25． 沉重、失落、惆悵；（1分）對鐵匠張的懷念,對民間手藝逐步消失的惋惜.（2分,意思對即可）
《黃昏》的閱讀答案4
大草原的日與夜無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。
我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界，去游牧點(diǎn)聆聽(tīng)巴音圖老阿爸的馬頭琴。黃昏來(lái)臨，草原上，一片片綠茵涌來(lái)，如愛(ài)撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠去，讓人感覺(jué)有很多失落，可又不知道失去的是什么。
黃昏也是無(wú)限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠近都是靜止的狀態(tài)，草色松軟、深沉、凝重，又朦朦朧朧。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有鳥(niǎo)啼，敖包山不語(yǔ)，古神樹(shù)無(wú)言，一切都是自然而超脫的寂靜�；ǘ浒档�，怎么也看不見(jiàn)那種生機和靈氣。夕陽(yáng)像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著(zhù)揪心的血色。
我想起前些天過(guò)世的娜日斯老阿媽?zhuān)�有那個(gè)悲痛的黃昏。她躺在風(fēng)葬的勒勒車(chē)上，奔跑顛顛，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對她來(lái)說(shuō)。
靜默中的惆悵一如黃昏，在眼前無(wú)邊際的漫延。
蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發(fā)如一蓬草，一蓬染滿(mǎn)歲月霜雪的草。他坐在那里，凝視遠方，傾聽(tīng)草原，蒙文字母那樣一動(dòng)不動(dòng)。身后懸掛的古長(cháng)弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著(zhù)他的那塊天空和他的這個(gè)黃昏。
巴音圖老阿爸用他全部的熱愛(ài)與激情，又拉響了長(cháng)者般的馬頭琴。
那首世代相傳的《奔馬》出發(fā)了，韁閃、蹬動(dòng)、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚，豪放又恬潤，有節奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動(dòng)，大聲歌唱，我覺(jué)得心熱亦心疼。
力量涌動(dòng)著(zhù)，留戀強烈著(zhù)，大草原卻很自然地下沉著(zhù)。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進(jìn)起伏的琴曲，套馬桿是他們沒(méi)有盡頭的道路。
幾頭拉著(zhù)勒勒車(chē)的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽(yáng)短，不用揚鞭自?shī)^蹄。
馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發(fā)著(zhù)情感、力量和向往，那大草原好像隨著(zhù)琴弓流來(lái)淌去。
蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時(shí)間里沒(méi)有疑慮與憂(yōu)傷嗎?“生命的節奏是愛(ài)�！辈恢罏槭裁戳_曼·羅蘭的話(huà)突然響在耳畔。誰(shuí)能躲過(guò)人生中的黃昏呢?那么，就去愛(ài)，就去奮斗，就去快樂(lè )生活，讓所有的人都知道你還活著(zhù)。
生命的目的是享受生命。
蒙古包后面的額吉湖陷進(jìn)了黃昏，藍藍的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂(yōu)郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。
女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過(guò)我的軀體、靈魂，乃至整個(gè)生命。驀然間，我好像撿拾回來(lái)許多失去的什么東西，也釋放出壓在時(shí)間深處的那些靈動(dòng)和激情。我也是大草原上的一棵草吧。
老阿媽走出蒙古包，望望夕陽(yáng)，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著(zhù)笑熬奶茶去了。
琴曲悠悠。
蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著(zhù)黃昏。
�。ㄓ袆h改）
1．“馬頭琴的黃昏”在文中有什么樣的含義。（4分）
2．結合全文看，第三段的景物描寫(xiě)與第四段寫(xiě)娜日斯老阿媽的“風(fēng)葬”在文中有什么作用？從寫(xiě)作技巧來(lái)看，這是運用了什么表現手法。（6分）
3、“我” 聆聽(tīng)巴音圖老阿爸演奏馬頭琴來(lái)寫(xiě)。請梳理作者思路。（6分）
4．文章表達了作者對生命的感悟，請結合有關(guān)內容分析并評價(jià)作者對此的觀(guān)點(diǎn)。（6分）
參考答案：
1．（4分）“馬頭琴的黃昏”既是實(shí)指，又是隱喻。既點(diǎn)明作者所寫(xiě)的是聆聽(tīng)馬頭琴演奏時(shí)大草原的黃昏景色（也可答聽(tīng)馬頭琴演奏是在黃昏時(shí)分）（2分），又暗示他要表現的其實(shí)是拉馬頭琴的巴音圖老阿爸這樣的草原老人的精神風(fēng)貌（2分）。
2．（6分）渲染了“聽(tīng)琴”前草原上悲寂的氣氛和“我”此時(shí)的惆悵心情（2分），與聽(tīng)琴后感受到草原的美麗和自己心中充滿(mǎn)靈動(dòng)與激情形成對比（2分），用的是“欲揚先抑”的手法（2分）。
3．（6分）全文圍繞著(zhù)“我” 聆聽(tīng)巴音圖老阿爸的馬頭琴和心緒的變化來(lái)寫(xiě)。首先寫(xiě)自己面對靜默的大草原，心懷失落與惆悵，前往游牧點(diǎn)去聽(tīng)巴音圖老阿爸演奏馬頭琴，接著(zhù)寫(xiě)我傾聽(tīng)老阿爸充滿(mǎn)激情地演奏《奔馬》，最后寫(xiě)聆聽(tīng)琴曲后不但感受到黃昏變得美麗起來(lái)，而且對生命也有了新的感悟，點(diǎn)明中心。
4．（6分）觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有誰(shuí)能逃脫生命中的黃昏（2分）， 生命的目的是享受生命（亦可答就去愛(ài)，就去奮斗，就去快樂(lè )生活，讓所有的人都知道你還活著(zhù)）（2分）。評價(jià)（2分）
《黃昏》的閱讀答案5
�、俪抢锸菦](méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
�、卩l下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著(zhù)；它在人家的房屋頂上坐著(zhù)；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著(zhù)；它在人的肩上坐著(zhù)；它在樹(shù)上、花上、草上坐著(zhù)，直到夜來(lái)叩門(mén)。
�、鄱荒晁募局�，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐富。
�、苓x一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著(zhù)你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
�、輳暮拥掏驴�，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話(huà)，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(cháng)，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
�、捱�有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì )兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。
�、吣愕难劬�，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著(zhù)白云朵的鳥(niǎo)。玩著(zhù)玩著(zhù)，會(huì )睡著(zhù)了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。
�、嘧铋_(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
�、崛松蚝�(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè )。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠了。
�、饩谷贿�見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走，身上披著(zhù)黃昏的影子。人的嘴里哼著(zhù)“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發(fā)光。牛低著(zhù)頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
�。�11）鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。
�。�12）突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
�。�13）周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。
15. 請說(shuō)說(shuō)第②自然段中“坐”字的含義及表達效果。（4分）
答：
16. 文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（4分）
答：
17.請從修辭和表達效果兩方面入手，賞析第⑩段中“人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著(zhù)黃昏的影子。人的嘴里哼著(zhù)“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發(fā)光�！边@句話(huà)。（3分）
答：
18.請結合全文內容，說(shuō)說(shuō)如何理解文章第3段作者認為“而一年四季中，又數秋天的黃
昏，最為安詳與豐富”？（4分）
答：
答案
15．（4分）“坐”在此處是“存在”的意思（1分）；第②自然段連用四個(gè)“坐”構成排比句式（1分）；同時(shí)運用了擬人手法，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鄉下黃昏的遼闊與博大（1分）。
16．（4分）插敘對于美好童年的回憶了秋天黃昏時(shí)人與牛的相依為命，不可或缺的情形，（1分）更加突出了秋天黃昏的安詳與豐富。 （1分）
18.（4分）①因為秋天的黃昏秋草可以止息疲憊奔波的心；②繁華落盡的大片的田野在秋天的黃昏沉寂、安靜教憶，使文章內容更充實(shí)，（1分）贊美秋天帶來(lái)的收獲（1分）表達了對母親的懷念。（1分）也為下文第⑨段人生因簡(jiǎn)單因單純而更容易快樂(lè )的議論做鋪墊。（1分）
17．（3分）這句話(huà)采用了擬人和通感（1分）的修辭手法，描繪會(huì )不計較得失；③晚開(kāi)的棉花帶給人們幸福與溫暖；④人與牛在秋天的黃昏相依為命，是塵世間最不可或缺的一種情感；⑤秋天的黃昏炊煙下母親的呼喚讓人微笑，留戀。
《黃昏》的閱讀答案6
生命對于每個(gè)人而言只有一次，有的說(shuō)，人的前半生不怕犯錯誤，因為它們在中年后會(huì )變成珍貴的記憶。這話(huà)十分有哲理。
既然如此，你為什么不可以變得快樂(lè )一些呢？
快樂(lè )是我們的權利，沒(méi)有人能阻止我們的快樂(lè )。而失敗，只是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點(diǎn)努力，以便創(chuàng )造更持久的快樂(lè )。
理想越高，失敗的系數就越大，但失敗并不等于就永遠失去了與成功結緣的機會(huì )。失敗了也并不等于你就屈服于困難和壓力。從事一項新的事業(yè)，有點(diǎn)曲折，跌個(gè)跤，是在所難免的，爬起來(lái)繼續前進(jìn)就是了。許多成功者就是這樣走過(guò)來(lái)的。失敗里該有多少你過(guò)去忽略了的真理等著(zhù)你去再認識呀！抬起頭來(lái)，眼睛的前方依然是一片光明，只要手腳還能動(dòng)，希望還在閃爍，就不怕沒(méi)有成功的那一天。
總忘不了一句話(huà)：除非經(jīng)歷許多大錯，無(wú)人能變得偉大或優(yōu)秀。經(jīng)歷大錯，或許就是人生的一個(gè)轉折�；仡^看看自己的人生之路，你會(huì )發(fā)現，失敗總是在人越過(guò)重重困難、層層障礙，將要達到成功的目標時(shí)出現，這就不免使人心灰意冷，失去進(jìn)取的信心。其實(shí)，失敗的最大悲哀并不在于你已經(jīng)失敗，而在于失去了重燃希望的信心。
成功是一把梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢？努力了一場(chǎng)，總是想要有所收獲的，但事實(shí)上并非都能盡如人意，往往是曲折的路途加上艱辛的追求，到頭來(lái)仍是一腔希望在心頭，空留落寞兩茫茫。這時(shí)候你就應該想想自己努力的方法及努力的方向了。這是失敗給你的一個(gè)機會(huì )，一個(gè)反省自己的機會(huì )。
生活會(huì )告訴你，失敗后你才能對未來(lái)有一個(gè)真實(shí)的領(lǐng)悟。
�。ㄟx自《秋雨黃昏》，作者，肖劍濤）
1、如何理解失敗是一種提示？請聯(lián)系全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。（2分）
2、談?wù)勀銓ξ闹袆澗�(xiàn)句的理解。（2分）
3、文中第四節許多成功者就是這樣走過(guò)來(lái)的一句中的這樣指什么？請舉一個(gè)例子進(jìn)行證明。（3分）
4、文中說(shuō)快樂(lè )是我們的權利，而失敗又不可避免，請結合你自身經(jīng)歷談?wù)劯惺�。�?分）
參考答案：
1、失敗是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點(diǎn)努力，以便創(chuàng )造更持久的快樂(lè )�；蚴∈且淮螜C會(huì )，是一次提示你反省自己、繼續努力的機會(huì )。（2分，意對即可。）
2、成功需要奮斗和努力。（2分，意對即可，必須圍繞奮斗、努力談，語(yǔ)句必須順暢。）
3、從事一項新的事業(yè)，有點(diǎn)曲折，跌個(gè)跤，是在所難免的，爬起來(lái)繼續前進(jìn)就是了（1分，意對即可）；舉例應符合在失敗中繼續努力的意思。（2分）。
4、不設統一答案。（3分，但必須扣住題意中快樂(lè )與失敗的關(guān)系來(lái)談。泛泛而談只得1分。）
《黃昏》的閱讀答案7
�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯誤。譬如觀(guān)飛瀑，黯淡的光線(xiàn)使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹(shù)下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
�、迫缃裎艺诤�，在鏡泊湖的游船中，倚著(zhù)舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書(shū)寫(xiě)活潑的禪機。
�、钦f(shuō)到禪機，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
�、扔玫刭|(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著(zhù)青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截斷，只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(cháng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
�、蓮垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿(mǎn)語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱(chēng)謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱(chēng)阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱(chēng)鏡泊湖，清代稱(chēng)畢爾騰湖。這滿(mǎn)語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后，復改為鏡泊湖，沿用至今。
�、始仁悄档そ实�，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺(jué)。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見(jiàn)到別致的生動(dòng)。
�、讼潞䲡r(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著(zhù)山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細細觀(guān)察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養著(zhù)那一雙旋轉不息的陰陽(yáng)魚(yú)。被陰陽(yáng)魚(yú)啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著(zhù)，浮漾著(zhù)，像金箔打造的浮萍。
�、逃未牒钌�，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼�，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
�、兔赖臇|西，大多轉瞬即逝。把握生命之內的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
�、尾恢挥X(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片，于是撳下快門(mén)……
�、蟿x那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫(huà)面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著(zhù)我微笑。（選自《新民晚報》20xx年10月30日）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿(mǎn)著(zhù)美麗。但文章開(kāi)篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯誤”說(shuō)起，從表達技巧上看，這是怎樣一種表達技巧？
_________________________________________
2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？
_________________________________________
3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現了這種“別致的生動(dòng)”？
_________________________________________
4．讀第8、9自然段，回答下面的問(wèn)題。
�。�1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對黃昏是怎樣的態(tài)度？
_________________________________________
�。�2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？
_________________________________________
�。�3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機，本文作者參透的禪機是什么內容？
_________________________________________
5．選出對文章的理解和分析有錯誤的一項（ ）
A．文章第一段強調黃昏是一個(gè)“不可復制的美麗”，自然而然地引出本文的寫(xiě)作對象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時(shí)間順序描寫(xiě)鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫(huà)卷。
D．文章不僅寫(xiě)景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。參考答案：1．欲揚先抑（先抑后揚）（反襯、鋪墊）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。曲折如河道
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。
4．（1）流露出對黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）
�。�2）承認黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。
�。�3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。因此我們只要抱著(zhù)積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
5．B
《黃昏》的閱讀答案8
海是深綠色的，說(shuō)不上光滑;排了隊的小浪開(kāi)正步走，數不清有多少，喊著(zhù)口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌!——隊伍解散，噴著(zhù)忿怒的白沫。然而后一排又趕著(zhù)撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著(zhù)波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號。沖鋒號!小波浪跳躍著(zhù)，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著(zhù)金光。滿(mǎn)海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著(zhù)的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著(zhù)血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)!
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：
—哦，哦!我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了!現在，現在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了!哦，哦!卻也是我的新生期快開(kāi)始了!明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè )!
呼——呼——
風(fēng)帶著(zhù)永遠不會(huì )死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰!
二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著(zhù)夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的;海的無(wú)數跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著(zhù)鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷!而且是風(fēng)挾著(zhù)雷聲。
海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟!轟!
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了!
閱讀題：
1.文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒(méi)有擬聲詞的項是()
A.啵斯!——隊伍解散B.哦，哦!我已盡了使命。
C.海塘空隆空隆地騰起了喊殺。D.勃侖侖，勃侖侖!
2.文章以大海為背景來(lái)描寫(xiě)黃昏。黃昏的大海由_的顏色變成了的大面孔;黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為_(kāi)_____的一抹;再漸變?yōu)榈奶炜?由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿(mǎn)著(zhù)______態(tài)美的圖畫(huà)。
3.下邊語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞都是寫(xiě)波浪的，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。
�、�(小浪)擠到沙灘邊，啵澌!
�、谌欢笠慌庞众s著(zhù)撲上來(lái)了。
4.下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是()
A.排了隊的小浪開(kāi)正步走B.小浪擠到沙灘邊
C.憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)D.滿(mǎn)海全是金眼睛在跳躍。
參考答案：
1.B
2.又深綠暗綠紺金色赭色動(dòng)
3.①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫(xiě)得情趣盎然。③“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應，寫(xiě)出海浪的洶涌。
4.D。
《黃昏》的閱讀答案9
草原的黃昏
落日余輝溫情地揮灑在墨綠的呼倫貝爾草原上，晚霞映射出多彩的光線(xiàn)，絲絲縷縷、柔柔的、薄薄的、織就成七彩的光環(huán)。倘若以輕柔的光絲當琴弦、綠綠的草原作琴木，萬(wàn)物生靈的動(dòng)聽(tīng)之聲便是天地撫琴合奏之神曲。這一切的宏觀(guān)勝景、微觀(guān)空靈更加增添了大草原的神秘色彩和柔和色調。放眼望去，草浪一波一波地蕩漾開(kāi)去，幾朵金黃色的小花兒，點(diǎn)綴綠毯之上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、千姿百態(tài)，成群的羊兒像天上的白云；一朵一朵灑落在大草原上。牧羊人，三三兩兩，或似庭前信步，或賽馬追逐嬉戲；鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無(wú)一絲皺紋。晚霞映在湖面，金閃閃、黃燦燦的，像一幅銅鏡中的圖畫(huà)；幾只野鴨、魚(yú)鷹、水鳥(niǎo)盤(pán)旋在湖的低空，時(shí)而響箭般劃破水面，嬉戲著(zhù)玉珠迸跳的浪花，時(shí)而撞破水面扎進(jìn)湖里，叨起一小魚(yú)兒飛上空中。趕上魚(yú)兒旺季，成百上千條魚(yú)兒在湖面上下竄飛，有的擺動(dòng)尾翼，有的來(lái)個(gè)“空翻”，靈性十足。當年，葉劍英元帥到此視察工作，曾寫(xiě)下“鯉魚(yú)躍躍爭先進(jìn)，頭破鱗傷競不�！钡馁澝涝�(shī)句。
素有“草原金嗓子”之稱(chēng)的百靈鳥(niǎo)在大草原上繞飛，甜甜的唱著(zhù)山歌兒，小燕子、山雀飛來(lái)飛去，在空中為百靈伴舞，奏唱出大自然最醉人的圓舞曲！散落在大草原上的蒙古包炊煙裊裊升起，伸向天際，牧羊人正在劈柴架火、煮燒飄香的奶茶和羊肉。
夜幕似一張黑黝黝的網(wǎng)，徐徐地張開(kāi)，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色。
1.本文寫(xiě)景時(shí)注意變換角度，第一自然段從視覺(jué)上寫(xiě)了晚霞、 、 、 、 等把草原裝飾得美不勝收；第二自然段從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)了 、 、 等奏出醉人的圓舞曲。
2.“倘若以輕柔的光絲當琴弦、綠綠的草原作琴木，萬(wàn)物生靈的動(dòng)聽(tīng)之聲便是天地撫琴合奏之神曲�！蓖怀隽嗽鯓拥木吧�。
3.“鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無(wú)一絲皺紋�！蓖怀隽嗽鯓拥木吧�。
4.“夜幕似一張黑黝黝的網(wǎng)，徐徐地張開(kāi)，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色�！蓖怀隽嗽鯓拥木吧�。
5.葉劍英元帥的詩(shī)句“鯉魚(yú)躍躍爭先進(jìn)，頭破鱗傷競不停�！泵枋龅氖窃鯓拥木跋�？
答案：
1.晚霞、草浪、牧羊人、湖面、水鳥(niǎo)；百靈鳥(niǎo)、小燕子、山雀。
2.突出柔美。
3.突出湖的清澈。
4.突出夜晚很安靜。
5.描述了成百上千的魚(yú)兒在湖面上下竄飛，有的擺動(dòng)尾翼，有的來(lái)了“空翻”，靈氣十足。
《黃昏》的閱讀答案10
秋天的黃昏
丁立梅
城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著(zhù)；它在人家的房屋頂上坐著(zhù)；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著(zhù)；它在人的肩上坐著(zhù)；它在樹(shù)上、花上、草上坐著(zhù)，直到夜來(lái)叩門(mén)。 而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿(mǎn)。
選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著(zhù)你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話(huà)，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(cháng)，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì )兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著(zhù)白云朵的鳥(niǎo)。玩著(zhù)玩著(zhù)，會(huì )睡著(zhù)了，睡出一身汗來(lái) 棉花太暖和了啊。
最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè )。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠了。
竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著(zhù)黃昏的影子。人的嘴里哼著(zhù) 呦喝 呦喝 歌聲單調，卻閃閃發(fā)光。牛低著(zhù)頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ 相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。
突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫： 小雨，快回家吃晚飯啦 你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。 （選自《語(yǔ)文周報》讀寫(xiě)版20xx年第35期）
16. 本文寫(xiě)景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語(yǔ)。（3分）
答案：以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭。
�。ㄔu分：共3分。第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分。意思對即可。）
17．說(shuō)說(shuō)文章第1段中 街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了 中 吞 字的含義。（3分）
答案： 吞 寫(xiě)出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫(xiě)鄉下的黃昏形成對比。
�。ㄔu分：共3分。意思對即可。）
18．文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（3分）
答案：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來(lái)的收獲和對母親的懷念。
�。ㄔu分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。言之成理即可。）
19．文章很多句子富有詩(shī)意美。請賞析第7段中 你在里面打滾兒，你是駕著(zhù)白云朵的鳥(niǎo) 這句話(huà)。（從修辭和表達效果兩方面入手）（3分）
答案：修辭手法：比喻； 表達效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。
�。ㄔu分：共3分。修辭手法1分，表達效果2分。意思對即可。）
20．秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第3段作者認為 而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿(mǎn) 。這是為什么？（3分）
答案：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。
�。ㄔu分：共3分。意思對即可。）
《黃昏》的閱讀答案11
鏡泊湖的黃昏
熊召政
�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯誤。譬如觀(guān)飛瀑，黯淡的光線(xiàn)使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹(shù)下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
�、迫缃裎艺诤�，在鏡泊湖的游船中，倚著(zhù)舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書(shū)寫(xiě)活潑的禪機。
�、钦f(shuō)到禪機，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
�、扔玫刭|(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內瓦湖低了 25米 。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著(zhù)青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截斷，只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(cháng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
�、蓮垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿(mǎn)語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱(chēng)謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱(chēng)阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱(chēng)鏡泊湖，清代稱(chēng)畢爾騰湖。這滿(mǎn)語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥geming后，復改為鏡泊湖，沿用至今。
�、始仁悄档そ实�，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺(jué)。它雖然有 90公里 的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見(jiàn)到別致的生動(dòng)。
�、讼潞䲡r(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著(zhù)山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細細觀(guān)察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養著(zhù)那一雙旋轉不息的陰陽(yáng)魚(yú)。被陰陽(yáng)魚(yú)啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著(zhù)，浮漾著(zhù)，像金箔打造的浮萍。
�、逃未牒钌�，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼�，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
�、兔赖臇|西，大多轉瞬即逝。把握生命之內的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
�、尾恢挥X(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片，于是撳下快門(mén)……
�、蟿x那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫(huà)面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著(zhù)我微笑。
�。ㄟx自《新民晚報》）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿(mǎn)著(zhù)美麗。但文章開(kāi)篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯誤”說(shuō)起，從表達技巧上看，這是怎樣一種表達技巧？（2分）
2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？（4分）
3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現了這種“別致的生動(dòng)”？（2分）
4．讀第8、9自然段，回答下面的問(wèn)題。
�。�1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對黃昏是怎樣的態(tài)度？（2分）
�。�2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？（2分）
�。�3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機，本文作者參透的禪機是什么內容？（5分）
5．選出對文章的理解和分析有錯誤的一項。（ ）（2分）
A．文章第一段強調黃昏是一個(gè)“不可復制的美麗”，自然而然地引出本文的寫(xiě)作對象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時(shí)間順序描寫(xiě)鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫(huà)卷。
D．文章不僅寫(xiě)景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
答案：
1．欲揚先抑（先抑后揚）（反襯、鋪墊）（2分）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2分）曲折如河道（2分）
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。（2分）
4．（1）流露出對黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）（2分）（2）承認黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。（2分）（3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。（2分）因此我們只要抱著(zhù)積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。（2分）就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（1分）
5． B（2分）
《黃昏》的閱讀答案12
有一年春天，我因胃疾，成天躺在醫院的病床上。透過(guò)窗口，看見(jiàn)遠處屋頂上一大群白色的鴿子時(shí)不時(shí)地飛起來(lái)，在天空中一圈一圈地盤(pán)旋著(zhù)，翱翔著(zhù)。我的心常會(huì )有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺(jué)。是因為鴿子的自由自在，反襯出了我的無(wú)奈？細想想又不全是如此。更重要的，大概是從鴿子們那種自然的永恒的充滿(mǎn)韻律感的行動(dòng)方式上，感受到了大自然的無(wú)限與人生的短暫。尤其是，病情好好壞壞老不見(jiàn)轉機時(shí)，每當黃昏來(lái)臨，鴿群散盡，當天空由淡藍變?yōu)樯钏{，晚霞由暖色調轉向冷色調，沉沉的暗夜終于一步一步地無(wú)可挽回地降臨并不覆蓋了整個(gè)大地時(shí)，病人的心，常常會(huì )在這種美麗而無(wú)望的變化中，悄悄地抽緊，過(guò)后又不知不覺(jué)地松下來(lái)，在冷寂中無(wú)力地睡去。
一天，也是在黃昏時(shí)看著(zhù)鴿子盤(pán)旋，我忽然記起了一本著(zhù)名的小說(shuō)《牛虻》。小說(shuō)中的男主人公，那位無(wú)比堅強的意大利革命者，卻極其害怕看到黃昏落日。那是因為，他曾在起義失敗后逃出境外，在異國受了致命的傷害，曾一天天孤獨地在野外的黃昏落日中等死。后來(lái)他奇跡般地活了下來(lái)，卻怎么也不能承受舊日恐怖情緒的襲擾，偶見(jiàn)窗外的黃昏景色，他的臉就會(huì )變得慘白。但他并不從此走向畏怯，相反，他比過(guò)去更勇敢了。這似乎十分矛盾，小時(shí)讀這本書(shū)時(shí)我最不能理解的也是這一點(diǎn)。我們從小被反復灌輸進(jìn)頭腦里的英雄的'概念，是不能有缺點(diǎn)和任何使之害怕的東西的。這位牛虻不僅那樣地真實(shí)，而且那樣地迷人，他在經(jīng)歷了死之絕望以后，竟更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加義無(wú)反顧的英雄。
我當然不是英雄，卻有一點(diǎn)是與那位異國的牛虻略有近似的--我在終于告別了醫院和病床，告別了那扇曾無(wú)數次讓我看到黃昏和鴿群的窗口之后，并沒(méi)有變成小心翼翼的生命至上主義者，卻變得更為超脫和勤奮了。我仿佛已經(jīng)意識到自己極有限的生命力應該用在哪些地方，我的幾本自己比較滿(mǎn)意的書(shū)，差不多都是在那場(chǎng)大病之后寫(xiě)出來(lái)的。另外也有一點(diǎn)是與牛虻很不相同的，就是我越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了。
人們是習慣于將人生的老年比喻成黃昏的。我離那樣的年齡還很遠�？墒�，較早地體驗一下生命有可能漸漸離開(kāi)自己時(shí)的心情，我想還是很有意義的。我從醫院出來(lái)后，完成的第一個(gè)作品，是那本薄薄的《人生的滋味》。這是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中學(xué)生看的。我當然知道，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它顯得老氣橫秋了；可我還是愿意為他們寫(xiě)這樣的書(shū)。我覺(jué)得，即使是十幾歲的中學(xué)生，也不應該只生活在自己的陽(yáng)光燦爛的日子里，他們也應該有一點(diǎn)短暫的時(shí)間，想想未來(lái)，想想黃昏，體驗一下人生的各種不同的風(fēng)景。這會(huì )使他們緊張而喧鬧的生活，變得更有滋味；也會(huì )使他們的性格，變得深刻而美麗。
不僅是黃昏，我以為，人甚至還應該體驗沉沉的黑液。前不久，我和一群友坐船到一個(gè)南方沿海城市去開(kāi)會(huì )，深夜，我們圍站在甲板上，對著(zhù)滿(mǎn)天的星光，唱一支又一支我們所難以忘懷的老歌。我忽然記起法國作家梅里美的小說(shuō)《高龍巴》，其中寫(xiě)到一位老水手，孤獨地坐在船頭，唱了一整夜憂(yōu)傷的歌……一種悠遠蒼涼的感覺(jué)頓時(shí)浸透了我的全身。我想：高龍巴的時(shí)代，海上曾飄過(guò)老水手的歌；今天則飄過(guò)了我們的歌；幾百年之后呢？一定又有新一代人的歌在海風(fēng)中飄浮蕩漾了。想到這些，我絲豪不覺(jué)得悲切凄涼，我只感到宇宙和自然的偉大；當然也想到了生命的短暫，但同時(shí)，也就更感到了人生的珍貴和美麗。
1．（5分）第一段中寫(xiě)道：我的心常會(huì )有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺(jué)。
�。�1）作者為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)？
�。�2）從全文來(lái)看，作者這樣寫(xiě)有什么作用？
2．（4分）第二至三段中寫(xiě)到了一個(gè)文學(xué)形象牛虻。
�。�1）第二段中牛虻的真實(shí)和迷人各指什么？
�。�2）第三段中作者為什么說(shuō)自己越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了？
3．（4分）本文題為黃昏，卻在最后一段寫(xiě)起了黑夜。對這樣一種跑題的寫(xiě)法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4．（5分）在下列三道小題中任選一題，參考問(wèn)題提示，對《黃昏》這篇散文作簡(jiǎn)要的賞析
�。ú怀^(guò)60個(gè)字）（多選視為答題無(wú)效）
�。�1）對于黃昏，人們的慣常認識是：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。簡(jiǎn)析《黃昏》主題的匠心。
�。�2）文章取材，常有一草一木總關(guān)情的感嘆。簡(jiǎn)析《黃昏》選材的智慧。
�。�3）文章結構，常有文似看山不喜平的要求。簡(jiǎn)析《黃昏》布局的技巧。
參考答案
1．（5分）（1）①與鴿子相比，作者有一種失去自由的無(wú)奈；②與大自然的永恒、無(wú)限相比，作者感到了人生的短暫；③黃昏時(shí)分，作為病人，作者的心常會(huì )感到緊張、無(wú)望、冷寂。[評分標準，本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。]（2）由鴿群、黃昏引發(fā)的不快感受寫(xiě)起，既與黃昏的文題相照應，又為后文回想牛虻而產(chǎn)生心理轉變，變得超脫和勤奮、越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了奠定基礎。[評分標準：本題2分。與題目照應和與下文照應2個(gè)要點(diǎn)各1分。]
2．（4分）（1）①真實(shí)指牛虻雖為英雄，卻有缺點(diǎn)，有恐懼情緒。②迷人指牛虻經(jīng)歷了死之絕望以后，更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加議無(wú)反顧的英雄（或：牛虻心中雖有所恐懼，但并不從此走向畏怯，而是比過(guò)去更勇敢。）[評分標準：本題2分，每小問(wèn)1分。]（2分）黃昏的景色使自己更加珍惜生命，意識到自己極有限的生命力應該用在有意義有價(jià)值的地方。[評分標準：本題2分。珍惜生命，1分；生命有意義，有價(jià)值，1分。]
3．（4分）這不是真正意義上的跑題。本文雖以黃昏為題，作者的主旨在于告訴人們，特別是年輕的讀者：我們要能夠預感未來(lái)，從而更好地把握現在，在不斷的體驗生活中追求深刻。因此，文章最后的體驗黑夜，是對文章主題的深化。[評分標準：本題4分。對主旨的概括，2分；結尾對主題的深化，2分。]
4．（5分）[評分標準：本題5分。觀(guān)點(diǎn)正確，2分；結合作品合理分析，3分。]本題是一道開(kāi)放性試題，考查的是在命題的提示或限制下合理分析與闡述的能力。答題要點(diǎn)如下：（1）主題的匠心，主要表現為作者對黃昏所持觀(guān)點(diǎn)的新鮮與深刻。中青年預先體驗黃昏甚至黑夜，嚴肅、深刻地體悟人生；黃昏是美麗的，它能促人珍惜生命，給人努力拼搏的力量；黃昏雖然短暫，卻令人感到宇宙和自然的偉大，使人產(chǎn)生敬畏之心……凡是本文中不同于夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏這一慣常認識的那些新鮮感受、深刻感悟，任選一點(diǎn)，能自圓其說(shuō)即可。
�。�2）選材的智慧，主要表現在典型性、豐富性、新穎性上。本文的選材主要包括兩類(lèi)：一類(lèi)是閱歷材料，如生病、寫(xiě)書(shū)、夜航等；一類(lèi)是閱讀材料，如《牛虻》《高龍巴》等。以這些為論據，分析出上述三性中的任何一性，能自圓其說(shuō)即可。
�。�3）布局的技巧，主要表現在不平上+作品結構反映了作者內心情緒的起伏。本文在結構布局上表現了一個(gè)思索者追求、釋?xiě)训倪^(guò)程。壓抑（病床感受）--超脫（回想'牛虻'）--品味（出院寫(xiě)書(shū)）--感恩（夜航放歌）的布局安排，銜接緊湊，層層深入，使文章讀來(lái)感覺(jué)思路清楚，不平淡乏味。
《黃昏》的閱讀答案13
�、衮屲�(chē)從岳陽(yáng)返回長(cháng)沙，秋意已經(jīng)籠罩了洞庭湖周?chē)奶飯@。
�、谒锢锏牡咀釉缫咽粘�，田地顯得荒蕪了。在連到天邊的平原上，錯落著(zhù)一些草屋與垣房。
�、坌∥葑由隙剂⒅�(zhù)煙囪，建筑還是依循古制，素樸而簡(jiǎn)單，有一種天然的、大氣的美，特別是在秋天的午后，感覺(jué)爽凈安寧。我想到在我們奔行的這條路兩旁，正是詩(shī)人屈原一生活動(dòng)的地區，那秋天的意味就更迷離凄清了。
�、芮锾m兮麋蕪，羅生兮堂下；綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。
�、萸摹毒鸥琛肪褪菍�(xiě)這一片美麗的景致呀！
�、耷锶盏奶镌敲利惖�。大地一片金黃，田地里所有的小房，金頂上飛散著(zhù)炊煙。金橙，略帶紫紅的夕陽(yáng)，垂掛在田野的邊上。很久沒(méi)有看到這么美的夕陽(yáng)，光燦燦兮襲我，令我深深震動(dòng)。
�、呶覀儼衍�(chē)子停在靠近汨羅江跨江大橋的前方，走到田埂上，欣賞那正在奔向天涯的落日。時(shí)光的交疊，我想到兩千三百多年前，屈原一定也這樣看著(zhù)落日，而當時(shí)他所見(jiàn)到的田原應該也類(lèi)似今天呀！他投江的時(shí)候，應該是一個(gè)凄涼而美麗的黃昏吧？黃昏的夕陽(yáng)總是引人駐足、令人遐想的，因為那片刻中無(wú)比的美麗，是那么無(wú)常、那么不可捉摸！一直到夕陽(yáng)完全沉落，我們還是依依坐在汨羅江畔，看著(zhù)血紅的晚霞染著(zhù)天空，夕陽(yáng)的來(lái)去都是無(wú)言的，但它要說(shuō)的話(huà)卻彌布在天地間，它說(shuō)：如果你看不見(jiàn)我的美，其余的就不必說(shuō)了。
�、啻箨懪笥淹蝗桓袊@地說(shuō)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這是李商隱的詩(shī)，傳唱到今天。生病不舒服的詩(shī)人看到無(wú)限美好的夕陽(yáng)，感到無(wú)常、流變，才會(huì )生起這樣的感慨。我對朋友說(shuō)：這兩句詩(shī)如果改成夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好，就更貼近我們此刻的心情了！在黃昏最后的那一刻，使我們珍惜、感動(dòng)、已留下無(wú)限美好的記憶，因為我們向晚心意舒，懷古看江水；夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好！
�、嵬粋�(gè)夕陽(yáng)，看的人不同，感受完全不同；即使是同樣的人，不同時(shí)候看了夕陽(yáng)，感觸也不一樣。
�、馇凇峨x騷》中不也唱過(guò)：朝發(fā)軔于天津兮，夕余至乎西極。鳳皇翼其承旗兮，交翱翔之翼翼。（注：清晨在天河的渡口啟程，黃昏時(shí)已到天上極西的地方，鳳凰展翅連接著(zhù)云旗，在天上比翼飛翔。）
這是對夕陽(yáng)深情的贊美，誰(shuí)會(huì )想到不久后，他會(huì )投身于泛著(zhù)金黃的汨羅江水呢？
心寬，一切都美好！心寬，一切都寬！心美，一切皆美！
心，進(jìn)入了美的一瞬，就會(huì )看見(jiàn)不同的世界。
蓮池大師在《竹窗隨筆》中有段筆記：近觀(guān)山色，蒼然其青焉，如藍也，遠觀(guān)山色，郁然其翠焉，如藍之成靛也。山之色果變乎？山色如故。（注：近看山的顏色是蒼青的，接近藍白；遠觀(guān)山的顏色是翠綠色，像藍轉成深青一樣。山的顏色果真有變嗎？山還是原來(lái)的顏色。）
是的，一百人看見(jiàn)的山都是綠色，但一百人看見(jiàn)的卻有一百種綠色。千萬(wàn)人看見(jiàn)的夕陽(yáng)都是同一個(gè)夕陽(yáng)，但千萬(wàn)人卻有千萬(wàn)種不同的心情！我是一百人之一，也是千萬(wàn)人之一。我不要求看不同的夕陽(yáng)，也不要求看不同的山色我只要在那深情的一刻，心美。因為我知道，心美，一切，皆美。在每一天的夕陽(yáng)，在每眼看的山色，在每陣花香里，都一心。一心里，山色青、夕陽(yáng)紅、花香如故。你聞到花香了嗎？
花香無(wú)言說(shuō)，盡在不言中。夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好。夕陽(yáng)從未隱瞞。
車(chē)子穿過(guò)汨羅江上的大橋。我想著(zhù)：從古到今，夕陽(yáng)也沒(méi)有什么隱瞞的呀！
�。ㄟx自林清玄《在云上》，有刪改）
15、分析第⑥段在文中的作用。（4分）
16、解釋文中劃線(xiàn)句子夕陽(yáng)從未隱瞞的含義。（5分）
17、文中第④段和第⑩段兩次引用屈原的詩(shī)句，請鑒賞其表達效果（6分）
18、你認同夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好嗎？請依據文本并聯(lián)系現實(shí)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
15.結構上：承上啟下，承接上文秋日的田原美麗，開(kāi)啟下文我們欣賞落日，并由此引發(fā)關(guān)于夕陽(yáng)的議論。（2分）
內容上：描寫(xiě)了田園美景與落日余暉，表達了作者對夕陽(yáng)美景的喜愛(ài)之情。（2分）
16.夕陽(yáng)來(lái)去無(wú)言，從不隱瞞自己的美，但它要說(shuō)的話(huà)卻彌布在天地間：如果你看不見(jiàn)我的美，其余的就不必說(shuō)了。（3分）夕陽(yáng)的美，因人的感覺(jué)而各異，她告訴人們，心美、心寬，一切皆美。（2分）（兩點(diǎn)的核心內容要抓準）
17.（1）引用《九歌》，寫(xiě)出了秋日黃昏的美麗景色，表達了作者對美景的喜愛(ài)之情（1分）引用《離騷》，體現了屈原對夕陽(yáng)深情的贊美，證明了文中同樣的人，不同時(shí)候看了夕陽(yáng)，感觸也不一樣的觀(guān)點(diǎn)（1分）
�。�2）作者奔行的道路兩旁，正是屈原一生活動(dòng)的地區，看到眼前的景想到屈原的詩(shī)句，表達了作者對屈原的深深懷念（2分）
�。�3）引用詩(shī)句，增強了文章的文化底蘊，豐富了文章內容（2分）
18.提示：擺觀(guān)點(diǎn)（2分）+扣文本（2分）+聯(lián)現實(shí)（2分）
《黃昏》的閱讀答案14
閱讀《幸福的黃昏》，回答小題。（20分）
�、龠@個(gè)黃昏，本來(lái)沒(méi)什么特別的。只是一個(gè)夏日的黃昏，普通的，正常的。白天的暑熱，漸漸消去。熾烈的太陽(yáng)，溫柔成一枚紅果子，掛在天邊。起風(fēng)了，有些涼爽。我走在一家醫院的宿舍區。是一些老平房，青瓦蓋頂，白石灰抹的墻。年代久了，那些白石灰，快成灰石灰了，東一塊西一塊地裂開(kāi)了，看上去很斑駁。門(mén)口的地面上，鋪著(zhù)磚塊，很不規則的磚塊。磚縫里，鉆出頑強的小草，尖著(zhù)小腦袋，舞著(zhù)小胳膊小腿的，拼命地綠著(zhù)。聽(tīng)消息說(shuō)，這地兒，快要拆遷了。但眼下，一家一家的，依舊住得挺安穩。
�、谟泻荛L(cháng)的院子。院子是公共的。這個(gè)時(shí)候，熱鬧起來(lái)。家家把小桌子搬出來(lái)，桌面擦得很干凈，上面擺著(zhù)碗筷。一碟涼拌瓜，還有幾只咸鴨蛋。也有一些小炒和紅燒魚(yú)什么的，在幾家桌上還看到煮好的嫩玉米棒。哦，嫩玉米棒上市了。
�、酆⒆觽儽蛔孑厧е�(zhù)，已洗好澡，身上拍著(zhù)好聞的爽身粉。隔代親呢，他也微笑地看著(zhù)，說(shuō)，有不愛(ài)兒子的父親，卻沒(méi)有不愛(ài)孫子的祖父。莞爾，是真的呢。我祖父祖母就是極疼我的，小時(shí)的事自不必說(shuō)，成年后，每趟回家，他們必拿出藏著(zhù)掖著(zhù)的好吃的，背了人塞給我吃。那不過(guò)是一些餅干糖果之類(lèi)的，現在早已不稀罕了。然而每次，他們都極認真地做著(zhù)，像做一件很重大的事。那種愛(ài)，是骨子里的罷。在這個(gè)黃昏，我很懷念他們。我也僅能用懷念，來(lái)報答他們從前的好。
�、苓@樣看著(zhù)，想著(zhù)，心里突然涌上一種說(shuō)不清的安詳。對，是安詳。雀們正飛過(guò)屋頂。屋后長(cháng)一排一排高大的樹(shù)，還有，草地。樹(shù)是一些香樟及廣玉蘭。我實(shí)在喜歡極了廣玉蘭的，開(kāi)那么大朵的花，白緞子似的。這朵息了，那朵開(kāi)著(zhù)，很無(wú)私地開(kāi)著(zhù)。仿佛一整個(gè)夏天，它們都在開(kāi)花�？諝庵�，染著(zhù)淡淡的香。使勁嗅，味道會(huì )濃一些。而草地上，草長(cháng)得茂密不已。好像少有人管理，卻因此，有了野性的美。我甚至還看到有爬藤植物，牽著(zhù)繞著(zhù)，爬到草地邊的鐵柵欄上綠著(zhù)。
�、萏焐系脑�。對了，那會(huì )兒，我抬頭看天，驚訝地發(fā)現，云很美麗。云真美��！我很俗地來(lái)了這么一句。我是忍不住嘆出這么一句的。那是些什么樣的云呢？像冬天滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)著(zhù)的蘆葦花，又像一捧蓬松的白羽毛。我簡(jiǎn)直被它驚呆了，就那么站著(zhù)看它——而事實(shí)上，每個(gè)晴好的天，天上的云，都應該這般美麗的罷？是我錯過(guò)了。
�、尬义e過(guò)的僅是這個(gè)美麗的黃昏嗎？日復一日，在一些瑣碎里奔跑、沉淪、患得患失，有很多的不開(kāi)心和郁悶�，F在想想，那不過(guò)是一些額外的欲望。是誰(shuí)說(shuō)的，欲望越多，痛苦越多？人生的許多煩惱，多半是自找的。
�、呦胂肴粘Ｖ�，我們都擁有這樣的快樂(lè )啊，卻從不知珍惜。這個(gè)黃昏，我在一家醫院的宿舍區，看著(zhù)路邊的樹(shù)，看著(zhù)開(kāi)好的花，看著(zhù)平房里進(jìn)進(jìn)出出的人，看著(zhù)天上的云……心里突然被一種情緒裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)得很了。那種情緒叫什么呢？我微笑著(zhù)想，想不出，卻對身邊的他沖口而出，我說(shuō)，真幸福啊。說(shuō)完，我發(fā)現了，那種情緒，原來(lái)叫幸福。
�、嘈腋＞瓦@樣降臨了，降臨在這個(gè)普通的黃昏。是鳥(niǎo)飛過(guò)，是云飄著(zhù)，是葉綠，是花開(kāi)，是家常的一碗涼拌瓜……而我，竟有明亮的雙眼，可以把這一切看個(gè)真切。
�、岵挥傻孟肫鹫J識的一個(gè)女孩，女孩長(cháng)得很胖，別人都笑她的胖。以為她會(huì )愁，誰(shuí)知她不，整天唱唱跳跳的，快樂(lè )得很。問(wèn)她哪有這么多的樂(lè )啊。她笑，說(shuō)，我胖，我喜歡。我為什么要愁��？我能吃能睡，多么幸福！
�、馐堑�，世上大概沒(méi)有比能吃能睡，更幸福的事了。如此想來(lái)，我們都擁有大幸福。
小題1:請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內容。（4分）
小題2:認真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“幸�！钡膬群�。（6分）
小題3:請對文中畫(huà)線(xiàn)的句子“磚縫里，鉆出頑強的小草，尖著(zhù)小腦袋，舞著(zhù)小胳膊小腿的，拼命地綠著(zhù)”進(jìn)行賞析。（4分）
賞析：________________
小題4:怎樣才能感受到生活中的幸福？請結合本文內容談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
小題1:一個(gè)普通的夏日黃昏（1分），“我”走在一家醫院的宿舍區（1分），感受到了幸福（2分）。
小題2:①溫馨的家常日子（平淡的生活、骨子里的親情）（2分）②安詳的自然景觀(guān)（鳥(niǎo)飛花開(kāi)、草長(cháng)云飄）（2分）③胖女孩的自身感覺(jué)（2分）。（意思對即可）
小題3:這句話(huà)運用擬人的修辭手法，將小草賦予人的情感，生動(dòng)形象（2分）。同時(shí)巧用動(dòng)詞“鉆”、“尖”、“舞”、“綠”突出了小草旺盛的生命力和拼搏向上的精神；其中“尖”“綠”形容詞用作動(dòng)詞，“尖”凸顯了小草的形，“綠”既扣住了草的色，又寫(xiě)出了小草的生機勃勃（2分）。
小題4:不錯過(guò)生活中的美麗，善于發(fā)現生活中的幸福（2分）；珍惜日常生活中的快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)面對生活（2分）；不患得患失，不自尋煩惱（2分）。（意思對即可）
小題1:
試題分析：根據的要點(diǎn)，什么“時(shí)間”？什么“地點(diǎn)”？什么“感受“？注意文題，找到要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔概括。
小題2:
試題分析：第二、三段是寫(xiě)從家庭生活中感受“幸�！�，第四、五段是寫(xiě)從自然界體會(huì )到“幸�！�，第九段是從一個(gè)女孩子的滿(mǎn)足感領(lǐng)會(huì )到“幸�！�。
小題3:
試題分析：從寫(xiě)作手法（包括修辭方法）及作用、詞語(yǔ)的運用及效果、句子表達的含義三個(gè)方面賞析
小題4:
試題分析：抓住題干中“結合文章內容”這一提示，從家庭、自然、自己內心的感受等角度，任選一個(gè)談?wù)勛约旱睦斫�。注意�?huà)題要統一，即談“幸福感”。
《黃昏》的閱讀答案15
蘋(píng)果：偶像的黃昏
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀末在蓋茨的支持下回歸蘋(píng)果，喬布斯就用他慣常的創(chuàng )新手段，收獲了一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項背的成功，從而使蘋(píng)果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。而這樣的成功，在離開(kāi)喬布斯的時(shí)代，對蘋(píng)果而言就是一個(gè)奢求。
談?wù)摷夹g(shù)的人總是想從蘋(píng)果的產(chǎn)品身上挖掘出更多領(lǐng)先技術(shù)的表現，雖然偶有收獲，但最近的失望卻越來(lái)越多：Mac機型越來(lái)越慢的更新?lián)Q代、iPad的新瓶舊酒，都表現出蘋(píng)果的創(chuàng )新乏力。我想請果粉們捫心自問(wèn)，如果不是喬布斯站在蘋(píng)果的大柜臺后面叫賣(mài)，你會(huì )對iPad有恁大的熱情嗎？于是，談?wù)摖I(yíng)銷(xiāo)的人又想從營(yíng)銷(xiāo)的角度去探求蘋(píng)果的經(jīng)驗，總結了蘋(píng)果掌握有“少數派”和“神秘感”兩大營(yíng)銷(xiāo)定律。但實(shí)際上，喬布斯不在蘋(píng)果的那些年，蘋(píng)果走的同樣一條道路，結果卻是一敗涂地。其實(shí)他們不知道，蘋(píng)果的成功是不能被復制的，即使是蘋(píng)果自己。因為蘋(píng)果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜。業(yè)界將蘋(píng)果如今的成功歸結為“蘋(píng)果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權威……殊不知并沒(méi)有這樣的蘋(píng)果精神存在，蘋(píng)果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權威，因為喬布斯自己就是一個(gè)權威、一個(gè)教主、一尊神。
20xx年經(jīng)濟學(xué)諾獎獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機比喻為“金融傳染病”，這個(gè)比喻用在蘋(píng)果的用戶(hù)群身上也非常合適。蘋(píng)果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體，喬布斯的創(chuàng )新確實(shí)與眾不同，沒(méi)有章法可循，也沒(méi)有所謂的創(chuàng )新方法可以復制，就象是病原體的不斷變異。一旦將來(lái)某一天，離開(kāi)了喬布斯這個(gè)可以不斷變異的病原體，“蘋(píng)果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業(yè)評論》認為，“如果一個(gè)藝術(shù)性的流程很少失敗，就說(shuō)明這一流程已經(jīng)具有了可預測性，是時(shí)候把它轉化成科學(xué)流程了”。喬布斯對蘋(píng)果的率領(lǐng)和對蘋(píng)果迷的吸引顯然是一個(gè)藝術(shù)性的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這么多次這么多年的檢驗，也確實(shí)很少失��；但是很遺憾，這一藝術(shù)過(guò)程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性。于是，要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來(lái)轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)。
每一款蘋(píng)果新品的上市，都能在很多地方引發(fā)追捧，中國的北京、上海也不例外，但這一傳染力到了成都就勢微了，在成都買(mǎi)iPhone、iPad既不搶購也不排隊。是成都人不知道蘋(píng)果嗎？肯定不是，成都作為中國西部的IT中心，蘋(píng)果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態(tài)度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式，“生活的目的是生活本身”，不需要在對什么東西的追逐和追捧當中得到體現和發(fā)泄。
6．．下列有關(guān)說(shuō)法符合文意的一項是
A、談?wù)摖I(yíng)銷(xiāo)的人從營(yíng)銷(xiāo)的角度去探求蘋(píng)果的經(jīng)驗，總結出了蘋(píng)果成功的兩大經(jīng)驗，即“少數派”和“神秘感”。
B、由于蓋茨的支持，蘋(píng)果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。
C、離開(kāi)喬布斯的蘋(píng)果，成功只能是一種奢望，所以喬布斯對蘋(píng)果而言就是一個(gè)權威、一個(gè)教主、一尊神。
D、蘋(píng)果的成功是不能被復制的，即使是蘋(píng)果自己；蘋(píng)果在當下的成功可以歸結為“蘋(píng)果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權威……
7．下列相關(guān)椎斷與評價(jià)正確的一項是
A、經(jīng)濟學(xué)諾獎獲得者保羅克魯格曼說(shuō)，蘋(píng)果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體。
B、要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來(lái)轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)，是因為它是一個(gè)藝術(shù)性的過(guò)程，而非科學(xué)流程。
C、中國的北京、上海，對每一款蘋(píng)果新品的上市，都熱烈的追捧，表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個(gè)道理。
D、只“創(chuàng )新，才能使蘋(píng)果取得一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項背的成功，而這一切只有喬布斯才能做到。
8．根據文章內容，請分三點(diǎn)概述蘋(píng)果的成功經(jīng)驗。（3分）
6．C
7．B
8．①蘋(píng)果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜②喬布斯的創(chuàng )新確實(shí)與眾不同，沒(méi)有章法可循，也沒(méi)有所謂的創(chuàng )新方法可以復制③喬布斯對蘋(píng)果的率領(lǐng)和對蘋(píng)果迷得吸引的藝術(shù)過(guò)程常保青春的核心力量之一就是不可預測性。
【解析】
6．
試題分析：A、“少數派”和“神秘感”不是蘋(píng)果成功的經(jīng)驗。B、形成三足鼎立之勢，是由于喬布斯的創(chuàng )新而非蓋茨的功勞。D、原文“殊不知并沒(méi)有這樣的蘋(píng)果精神存在，蘋(píng)果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權威，”
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
7．
試題分析：A、原文“經(jīng)濟學(xué)諾獎獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機比喻為‘金融傳染病’”，沒(méi)有涉及喬布斯。C、原文“成都人深知生活的目的是生活本身”，并沒(méi)有說(shuō)北京、上海人不知道這個(gè)道理。D、“只有喬布斯才能做到”說(shuō)法太絕對。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：本文的中心介紹蘋(píng)果成功的經(jīng)驗，考生要找準信息區間，從原文找出信息并歸納出來(lái)�？山Y合第二段“蘋(píng)果的成功是不能被復制的，即使是蘋(píng)果自己。因為蘋(píng)果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜。業(yè)界將蘋(píng)果如今的成功歸結為“蘋(píng)果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權威……殊不知并沒(méi)有這樣的蘋(píng)果精神存在，蘋(píng)果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權威，因為喬布斯自己就是一個(gè)權威、一個(gè)教主、一尊神�！�，第三段 “喬布斯的創(chuàng )新確實(shí)與眾不同，沒(méi)有章法可循，也沒(méi)有所謂的創(chuàng )新方法可以復制”，第四段“ 也確實(shí)很少失��；但是很遺憾，這一藝術(shù)過(guò)程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性�！眮�(lái)分析。
考點(diǎn)：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
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