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啟迪生命的梅閱讀答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的啟迪生命的梅閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
啟迪生命的梅閱讀答案 1
啟迪生命的梅
�、俅笱┏蹯V，天地茫茫。
�、谌缭鹿馄照沾蟮�，如白云鋪灑人間。
�、厶ぶ�(zhù)雪，我緩緩而來(lái)。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？
�、苁堑�，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過(guò)我的眼睛，然而，勝過(guò)雪的那一段香，我又怎會(huì )感覺(jué)不到？淡雅清新的幽香飄然而來(lái)，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說(shuō)的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味著(zhù)。
�、萁�，近了，是的，我已看見(jiàn)你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長(cháng)的枝條上彌漫著(zhù)連綿的“白云”�；蚝�，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無(wú)妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
�、拊诒姺紦u落之時(shí)，惟有你獨絢麗，占盡這滿(mǎn)山風(fēng)情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無(wú)芙蓉之?huà)赡�，無(wú)牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見(jiàn)，卻又為何偷下仙宮，來(lái)到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？
�、哐┖蟮哪�，不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風(fēng)輕拂過(guò)，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最后時(shí)刻，也要將自己的報春之歌高唱。來(lái)時(shí)那樣無(wú)瑕，去時(shí)也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。
�、嗝看窝┖�，我總會(huì )來(lái)看一看你——寒梅。因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛(ài)；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴。
�、嵛业却�(zhù)下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的`風(fēng)采，接受你無(wú)言的啟迪。
問(wèn)題：
1、文中④——⑦段分別寫(xiě)了“梅”四方面的內容，請按順序填寫(xiě)。（2分）
�、伲ǎ诿返淖藨B(tài)→③美的高潔→④（）
2、本文語(yǔ)文含蓄、俊美。請對文中畫(huà)線(xiàn)的句子賞析。（3分）
3、第⑨段中的“無(wú)言的啟迪”具體指什么？（原句回答）（3分）
4、全文寫(xiě)梅，為什么要寫(xiě)雪？（3分）
答案：
1、①梅的香味④梅的堅強。
2、運用對比襯托（烘托）的手法，突出了梅的圣潔、脫俗；句式整齊而富有變化，平添了語(yǔ)言的美感。（解析：）
3、生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛(ài)；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴。
4、以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。
解析：
1、本題考查概括文章內容的能力。根據題干要求，主要考查學(xué)生的概括能力。第④段主要寫(xiě)梅淡雅清新的香味。第⑦段寫(xiě)梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰”、“縱使在生命的最后時(shí)刻，也要將自己的報春之歌高唱”……，突出梅的堅強。
2、本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句才行。
3、本題主要考查學(xué)生提取信息的能力，這啟迪答案就在第⑧段。
4、本題主要考查學(xué)生理解環(huán)境描寫(xiě)“雪”在文中的作用。
啟迪生命的梅閱讀答案 2
啟迪生命的梅
�、糯笱┏蹯V，天地茫茫。
�、迫缭鹿馄照沾蟮�，如白云鋪灑人間。
�、翘ぶ�(zhù)雪，我緩緩而來(lái)。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？
�、仁堑�，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過(guò)我的眼睛，然而，勝過(guò)雪的那一段香，我又怎會(huì )感覺(jué)不到？淡雅清新的幽香飄然而來(lái)，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說(shuō)的那樣沁梅香可嚼，我忍不住細細品味著(zhù)。
�、山�，近了，是的，我已看見(jiàn)你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長(cháng)的枝條上彌漫著(zhù)連綿的白云�；蚝�，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無(wú)妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
�、试诒姺紦u落之時(shí)，惟有你獨絢麗，占盡這滿(mǎn)山風(fēng)情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無(wú)芙蓉之?huà)赡�，無(wú)牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見(jiàn)，卻又為何偷下仙宮，來(lái)到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？
�、搜┖蟮哪�，不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風(fēng)輕拂過(guò)，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最后時(shí)刻，也要將自己的報春之歌高唱。來(lái)時(shí)那樣無(wú)瑕，去時(shí)也零落成泥碾作塵，只有香如故，不染一絲塵俗。
�、堂看窝┖�，我總會(huì )來(lái)看一看你寒梅。因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛(ài)；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴。
�、臀业却�(zhù)下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的風(fēng)采，接受你無(wú)言的啟迪。
1.解釋加粗的字：
初霽( ) 無(wú)瑕( )
眾芳( ) 玷污( )
2.試各用一字概括四至七段寫(xiě)梅的四個(gè)方面：
第四段：
第五段：
第六段：
第七段：
3.若將全文劃分為兩個(gè)層次，應當如何劃分？簡(jiǎn)述理由。
4.寫(xiě)出文中描寫(xiě)梅的四個(gè)句子。
5.任寫(xiě)出文中的兩個(gè)排比句。
6.文中寫(xiě)雪與梅的關(guān)系是什么？
7.第三段第一句中的.你指 。
8.試說(shuō)出本文在語(yǔ)言表達上的特點(diǎn)(至少說(shuō)兩點(diǎn))：
答案：
1.雨后或雪后轉晴；玉上的斑點(diǎn)；花草；使有污點(diǎn)
2.香、態(tài)、質(zhì)、力
3.前七段為一層：對梅的描繪與贊美；后兩段為一層：作者的抒情和議論。
4.霧中的仙子，雪中的皇后
如雪般潔白的你
疏綴枝頭，粉妝玉琢
不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰
5.或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高
裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，
6.以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。
7.梅
8.使用第二人稱(chēng)直接對梅進(jìn)行呼告；綜合運用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭；句式整齊，音韻和諧，描寫(xiě)與抒情集于一體，表達精美、精妙等。
啟迪生命的梅閱讀答案 3
啟迪生命的梅
大雪初霽，天地茫茫。
如月光普照大地，如白云鋪灑人間。
踏著(zhù)雪，我緩緩而來(lái)。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？
是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過(guò)我的眼睛，然而，勝過(guò)雪的那一段香，我又怎會(huì )感覺(jué)不到？淡雅清新的幽香飄然而來(lái)，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說(shuō)的那樣沁梅香可嚼，我忍不住細細品味著(zhù)。
近了，近了，是的，我已看見(jiàn)你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長(cháng)的枝條上彌漫著(zhù)連綿的白云�；蚝�，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無(wú)妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
在眾芳搖落之時(shí)，惟有你獨絢麗，占盡這滿(mǎn)山風(fēng)情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無(wú)芙蓉之?huà)赡�，無(wú)牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見(jiàn)，卻又為何偷下仙宮，來(lái)到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？
雪后的你，不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風(fēng)輕拂過(guò)，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最后時(shí)刻，也要將自己的報春之歌高唱。來(lái)時(shí)那樣無(wú)瑕，去時(shí)也零落成泥碾作塵，只有香如故，不染一絲塵俗。
每次雪后，我總會(huì )來(lái)看一看你寒梅。因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛(ài)；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴。
我等待著(zhù)下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的風(fēng)采，接受你無(wú)言的啟迪。
1.下列詩(shī)句中不是描寫(xiě)梅花的一項是( )
A.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
B.冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵。
C.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤
D.沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。
2.下列詞語(yǔ)中不是描寫(xiě)短文中梅花品質(zhì)的一項是( )
A.不懼嚴寒，堅忍不拔
B.虛懷若谷，剛正不阿
C.清白自愛(ài)，實(shí)事求是
D.清新脫俗，品質(zhì)高潔
3.判斷題，正確的.打“√”，錯誤的打“×”。
(1)“大雪初霽”的“霽”在文中指雪停了，天空放晴。( )
(2)短文用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，親切自然，便于抒發(fā)對梅花的贊頌、喜愛(ài)之情。( )
(3)短文第四自然段側重描寫(xiě)了梅花的姿態(tài)。( )
(4)加粗的句子把梅花與水仙、玫瑰、芙蓉、牡丹進(jìn)行對比，襯托出梅花的飄逸脫俗、純潔堅韌。( )
4.在本單先的學(xué)寫(xiě)中，我們懂得了閱讀時(shí)要能從所讀的內容想開(kāi)去。
(1)文中的梅花給作者帶來(lái)哪些“生命的啟迪”？請用“________”畫(huà)出文中相關(guān)的語(yǔ)句。
(2)你又聯(lián)想到哪些有象征意義的植物？說(shuō)說(shuō)它們引發(fā)了你對人生怎樣的思考。
答案：
1.D
2.B
3.(1)√(2)√(3)×(4)√
4.
(1)生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛(ài)；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴。
(2)例如竹子，啟示我們做人要正直剛毅，寧折不彎。
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